Реализация функций управления в структуре профессионально прикладной физической подготовки будущих медицинских работников

Особенности реализации функций управления в деятельности учителя физической культуры в профессиональной образовательной организации медицинского профиля. Работа преподавателя по мотивации студентов медицинского колледжа к занятиям физической культурой.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 29.03.2019
Размер файла 132,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

РЕАЛИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ УПРАВЛЕНИЯ В СТРУКТУРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ

Теплов А.К., Балчугов В.А.

Нижний Новгород, Россия

Аннотация

В данной статье рассматривается особенности реализации функций управления в деятельности учителя физической культуры в профессиональной образовательной организации медицинского профиля. В качестве педагогических условий выступает профессионально прикладная физическая подготовка будущих медицинских работников.

Ключевые слова: педагогический менеджмент, функции управления, управленческая деятельность педагога, профессионально прикладная физическая подготовка.

In this article is considered features of realization of functions of management in activity of the teacher of physical culture in the professional educational organization of a medical profile. Professionally applied physical training of future health workers acts as pedagogical conditions.

Keywords: pedagogical management, functions of management, administrative activity of the teacher, professionally applied physical preparation.

Труд медицинских работников принадлежит к числу наиболее сложных, напряженных и ответственных видов человеческой деятельности. Он отличается большой умственной нагрузкой, требует внимания, высокой работоспособности и всегда - значительных усилий и выносливости. Именно поэтому физическая подготовка будущих медицинских работников является важной частью их профессионального образования. Важную роль в связи с этим имеет обеспечение необходимого уровня физической подготовленности: тренированности, работоспособности, развития профессиональных важных качеств и психомоторных способностей. Профилактика профессионального выгорания будущих врачей, основа их работоспособности, физической и психологической выносливости во многом закладывается в структуре их профессионально прикладной физической подготовки. преподаватель управление мотивация студент

Перед педагогом физического воспитания в медицинской образовательной организации на сегодняшний день стоит непростая задача - внедрить занятия по ППФП, которые бы выполняли задачи улучшения профессиональной подготовки будущих медиков, но и повысить мотивацию их к обучению и профессиональной деятельности.

Для организации деятельности по управлению коллективом в рамках ППФП необходимо реализовать следующие управленческие функции: мотивирующая, коммуникативная, консолидирующая, организация и контроль, стимулирующая, оценочная. Все это находит отражение в конспекте урока. Кроме того, важно внести в конспект информацию о системе, содержании и последовательности собственных действий учителя, а также о приемах для повышения активности учащихся на уроке.

Рисунок 1. Мотивация студентов медицинского колледжа к занятиям физической культуры

Таким образом, было доказано, что учет педагогом физической культуры в своей деятельности консолидирующей, мотивационной и рефлексивной функций как основных в педагогическом менеджменте привело к решению проблемы повышения мотивации будущих медицинских работников к занятиям физической культурой и спортом, к ведению здорового образа жизни.

Список литературы

1. Дмитриев С.В. Семантическое пространство "живых движений" в сфере языкового сознания и самосознания человека как творческого деятеля/ Дмитриев С.В., Неверкович С.Д., Быстрицкая Е.В., Воронин Д.И. - Мир психологии. 2014. - № 3. - С. 173-186.

2. Дмитриев С.В. Школа восприятия, конструктивного мышления и продуктивного действия спортсмена в методике психолого-педагогического обучения/ Дмитриев С.В., Неверкович С.Д., Быстрицкая Е.В. - Теория и практика физической культуры. - 2013. - №5. - С. 96-102.

3. Дмитриев С.В. Трансверсальные программы для системы образования магистрантов в сфере физической культуры. часть 1: docendo discimus (обучая других, мы учимся сами)/ Дмитриев С.В., Неверкович С.Д., Быстрицкая Е.В., Воронин Д.И. - Спортивный психолог. - 2014. - № 3. - С. 15-19.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.