Роль иноязычной коммуникативной компетенции в профессиональной подготовке сотрудников ОВД
Английский язык как популярный и один из наиболее употребительных языков в современном мире. Межкультурная коммуникативная компетентность как способность личности устанавливать взаимоотношения и достигать взаимопонимания с представителями других культур.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 31.03.2019 |
Размер файла | 16,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Воронежский институт МВД России Воронеж, Россия
Роль иноязычной коммуникативной компетенции в профессиональной подготовке сотрудников ОВД
Иванова В. О., Проценко Е.А.
К сожалению, до сих пор мы сталкиваемся с недооценкой роли иноязычной коммуникативной компетенции сотрудников ОВД, хотя на сегодняшний день знание английского языка является необходимым компонентом подготовки специалиста любого профиля. Английский язык - это не только родной язык жителей нескольких стран, это один из официальных языков Ирландии (наряду с кельтским, ирландским, гэльским), Канады (наряду с французским) и Мальты (вместе с мальтийским), официальный язык Австралии, Новой Зеландии; он используется в качестве официального в ряде стран Азии и Африки (бывшие колонии Британской империи, входящие в британское Содружество наций); он является средством делового и профессионального общения на международном уровне. английский коммуникативный компетентность личность
Английский язык является самым популярным и одним из наиболее употребительных языков в современном мире, чему во многом способствовала колониальная политика Великобритании, особенно колонизация Северной Америки и Австралии. Информационное пространство на английском языке, включающее периодические и непериодические издания, телевидение, кино, радио, библиотечные фонды, Интернет ресурсы и другие источники, является в настоящее время беспрецедентным по объёму и содержанию. Значительный объем научно-технической литературы, технологической и патентной документации, научные публикации зачастую существуют только на английском языке или переведены на весьма ограниченное число языков. Все эти факторы объясняют господство английского языка и его роль важнейшего средства межкультурной коммуникации в современном мире.
В своей профессиональной деятельности сотрудники ОВД часто обращаются к речи как источнику информации, поэтому вполне правомерно рассматривать язык и речь как главные инструменты профессиональной деятельности сотрудников полиции, на которых основывается система сложных взаимоотношений и взаимодействия с людьми. Необходимость быть правильно понятым требует от сотрудника ОВД говорить на том языке, который понятен собеседнику. И хотя закон не содержит требований того, чтобы сотрудники ОВД владели иностранным языком, полиция должна оказывать помощь все жителям. Поскольку российское законодательство, как и законодательство любой другой страны, не делает различия между туристом и местным жителем, сотрудники полиции должны знать английский язык. В связи со становлением правового общества и увеличением числа обращений в полицию граждан других стран, повышаются требования не только к правовым знаниям, но и к коммуникативным умениям сотрудников полиции.
Таким образом, важным компонентом в профессиональной деятельности сотрудника ОВД становится межкультурная коммуникативная компетентность, под которой понимается способность личности устанавливать взаимоотношения и достигать взаимопонимания с представителями других культур на основе признания из культурных, духовных и материальных ценностей и толерантного отношения к их отличиям в общении, поведении, образе жизни.
Сотруднику ОВД необходимо учитывать, что, находясь в нашей стране, иностранные граждане:
• обращаются к сотрудникам полиции как к представителям органов государственной власти,
• не владеют или слабо владеют русским языком, что может затруднять правильное понимание с их стороны,
• могут нарушать общественный порядок в силу недостаточной информированности о правилах поведения в общественных местах,
• представляют другую культуру и могут недостаточно ясно понимать местные обычаи и традиции.
Формирование толерантного и уважительного отношения к культуре и представителям других стран и народов, а так же развитие навыков и умений, необходимых для того, чтобы осуществлять социальное взаимодействие с носителями иной культуры и есть профессионализм в деятельности сотрудника ОВД, который не может быть без владения английским языком. Грамотное поведение сотрудника и знание английского языка при общении с иностранными гражданами способствует укреплению международного авторитета ОВД РФ.
Кроме того, на сегодняшний день английский язык все чаще требуется сотрудникам ОВД в связи с организацией и проведением различных мероприятий международного уровня. Так, на время Олимпийских игр полицейские составляли девятую часть от населения Сочи. Как заявил министр внутренних дел России Владимир Колокольцев, в обеспечении безопасности Олимпийских и Параолимпийских игр в Сочи были заняты 37 тысяч сотрудников УВД, в том числе и курсанты Воронежского института МВД России. На протяжении четырех лет министерство внутренних дел РФ разрабатывало программу обеспечения безопасности Олимпийских игр в Сочи, которая предполагала присутствие большого правоохранительного контингента. В условиях привлечения к организации и проведению массовых мероприятий международного уровня не только постоянного, но и переменного состава сотрудников полиции, способность к осуществлению межкультурной коммуникации приобретает особую актуальность и значимость.
И, наконец, владение английским языком можно рассматривать не только с точки зрения международного общения, но и как средство профессионально-личностного развития. Знание иностранного языка влияет на широту мышления, тренирует памяти, развивает умственные способности и т.д. [2]. Первые признаки умственного старения, по данным медицинских исследований, появляются у монолингвов как минимум на 5 лет раньше, чем у билингвов. И это не удивительно, ведь изучение иностранного языка предполагает запоминание огромного количества информации, а значит, наша «умственная мышца» получает необходимое упражнение. Люди со знанием двух и более иностранных языков, как правило, отличаются лучшей памятью. Результаты многочисленных исследований свидетельствуют о том, что билингвы лучше запоминают список и последовательность действий, например, имена, фамилии, маршруты и т.п.
Исследование университета Northwestern в США показало, что билингвы могут легче улавливать голос человека среди посторонних звуков. Эта повышенная внимательность, по словам ученых, помогает лучше сконцентрироваться на том, что говорит ваш собеседник [2]. А ведь умение слушать и слышать - это очень ценный навык, который имеет реальную практическую значимость для сотрудников ОВД.
Кроме того, считается, что знание иностранного языка может помочь принятию правильного и обоснованного решения. Согласно исследованиям, люди, которые думают на иностранном языке, например, на английском, имеют больше шансов взвесить все «за» и «против» до принятия окончательного решения: «Оказывается, что «думание» на родном языке ассоциируется с быстрым и эмоциональным принятием решений. Когда человек обдумывает ту же проблему на иностранном языке, решение больше основывается на логике, нежели эмоциях» [2].
Поскольку все вышеперечисленные качества важны и необходимы в профессиональной подготовке сотрудника ОВД, есть основания говорить о том, что знание иностранных языков не только является объективной необходимостью, но и способствует интеллектуальному развитию и совершенствованию индивидуально-личностных и профессионально значимых качеств сотрудников полиции. И, наоборот, «Отказ от языков вернет Россию в состояние дикости».
Литература
1. Английский язык [Электронный ресурс] Режим доступа: http://ru.science.wikia.com/wiki
2. Польза от изучения иностранных языков [Электронный ресурс] Режим доступа: http://blog.str.by/sovety/polza-ot-izuchenija-inostrannyh-jazykov.html
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Характеристика иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. Особенности микроблога как средства обучения иностранного языка. Организационно-педагогические условия использования микроблога для развития иноязычной коммуникативной компетенции учащихся.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 27.11.2020Способность педагога решать профессиональные проблемы, задачи в условиях профессиональной деятельности. Комбинация личностных и профессиональных качеств. Составляющие профессиональной компетентности. Коммуникативная и информационная компетентность.
презентация [8,2 M], добавлен 03.06.2012Теория и практика использования учебных текстов для формирования иноязычной коммуникативной компетенции в обучении чтению. Реализация основных дидактических принципов обучения студентов иностранным языкам при использовании компьютера в учебном процессе.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 18.12.2014Порядок проведения урока "Education in Great Britain" в 10 классе. Коммуникативная компетенция как один из основных принципов преподавания иностранных языков на современном этапе. План-конспект мероприятия "Valentine’s Day" по английскому языку.
контрольная работа [17,0 K], добавлен 06.12.2011Особенности организации процесса обучения с позиций компетентностного подхода. Коммуникативная компетенция: сущность, содержание, основные компоненты. Анализ опыта работы учителей начальной школы по формированию и развитию коммуникативной компетенции.
курсовая работа [2,0 M], добавлен 02.03.2014Понятие "государственный образовательный стандарт". Коммуникативная, образовательная, воспитательная и развивающая цели обучения иностранному языку. Особенности формирования и структура коммуникативной компетенции. Развитие учащегося как личности.
презентация [1,1 M], добавлен 11.10.2013Определение понятия информации. Переоценка общей методологии, методов и приемов обучения английскому языку. Использование мультимедийных технологий в школе. Формирование коммуникативной компетенции у школьников, их познавательной и социальной активности.
дипломная работа [790,2 K], добавлен 18.12.2017Исследование технологий привития ценностных основ межкультурной коммуникации в системе высшего образования в процессе преподавания иностранных языков. Методы развития у студентов конкурентоспособность в профессиональной деятельности в иноязычной среде.
статья [31,3 K], добавлен 21.03.2010Понятие лингвистического образования как концептуальной основы коммуникативной компетенции, его актуальность на современном этапе. Практические аспекты формирования коммуникативного подхода в развитии языковой личности при обучении иностранному языку.
курсовая работа [26,2 K], добавлен 14.05.2009Подходы к определению понятия "коммуникативная компетенция". Учебный диалог как средство формирования коммуникативной компетенции подростков. Анализ формирования коммуникативной компетенции подростков в системе начального профессионального образования.
курсовая работа [41,7 K], добавлен 10.07.2015Современная проблема мотивации в отечественной и зарубежной методике преподавания иноземных языков. Говорение как один из способов формирования коммуникативной компетенции. Использование лингвострановедческого материала при обучении иностранному языку.
дипломная работа [84,6 K], добавлен 16.06.2015Домашнее чтение, его роль в учебном процессе для формирования культурно-коммуникативной компетенции. Особенности материала английской литературы и критерии его отбора. Этапы работы с текстом по формированию разных степеней извлечения информации из текста.
дипломная работа [193,3 K], добавлен 29.12.2014Сущность понятия "коммуникативная компетенция". Анализ ее развития у детей младшего школьного возраста. Обзор сервисов Web2.0 по английскому языку для обучения детей. Разработка блога для учащихся 4 класса с целью формирования коммуникативной компетенции.
курсовая работа [29,2 K], добавлен 14.02.2016Задания и вопросы по овладению студентами навыками чтения, развитию интеллектуальных способностей и навыков логического мышления. Совершенствование коммуникативной компетенции для профессионального общения в деловых поездках в англоязычные страны.
учебное пособие [249,0 K], добавлен 07.12.2011Способность к общению как один из наиболее социально обусловленных видов способностей, который проявляется в умении воспринимать людей, давать им оценку, добиваться взаимопонимания, оказывать влияние на окружающих. Структура коммуникативных способностей.
презентация [270,7 K], добавлен 16.11.2015Особенности организации процесса обучения с позиций компетентностного подхода. Коммуникативная компетенция: сущность, содержание, компоненты. Работа учителей начальных классов по формированию коммуникативной компетенции у школьников в учебном процессе.
дипломная работа [497,7 K], добавлен 30.01.2015Педагогическая деятельность по формированию коммуникативной компетенции обучающихся в свете теории речевой деятельности. Рассуждение как функционально-смысловой тип речи. Работа над сочинением-рассуждением на уроках русского языка в старших классах.
курсовая работа [52,1 K], добавлен 19.03.2014Подходы к определению и содержание профессиональной компетентности, специфика профессиональной и иноязычной деятельности педагога дошкольного образования. Корреляционный анализ структуры компетентности, психологии труда и профессиональной деятельности.
магистерская работа [174,5 K], добавлен 18.07.2010Деятельностный подход в учебном процессе. Структура урока в технологии деятельностного подхода. Методические основы формирования коммуникативной компетенции на уроках немецкого языка. Понятие "компетенции", характеристика коммуникативной компетенции.
курсовая работа [162,7 K], добавлен 27.05.2014Сущность коммуникативной компетенции. Возможности использования дидактического сборника в процессе обучения английскому языку. Формирование коммуникативной компетенции учащихся 2 классов при использовании дидактического сборника "Игровой калейдоскоп".
реферат [36,6 K], добавлен 13.09.2012