Проблемы высшего образования в России и способы их решения
Основные проблемы высшего образования в России: неактуальность образования и его оторванность от практики, коммерциализация высшего образования, интеллектуальный потенциал и другие. Развитие институтов повышения квалификации и переподготовки кадров.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 31.03.2019 |
| Размер файла | 13,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Нижнекамский химико-технологический институт (НХТИ)
Проблемы высшего образования в России и способы их решения
Чернухина А.А., Шамсутдинова Э.И., Губина Н.В
В последнее десятилетие высшее образование заняло особое, практически главное место в системе всего образовательного процесса, так как при поступлении на работу у сотрудника в первую очередь спрашивают, есть ли у него высшее образование, в резюме и портфолио учитывают степень подготовки, уровень образованности работника. Образование -- это целенаправленная деятельность людей по получению теоретических и практических навыков в определенный областях. Знаменитый французский писатель Дени Дидро цитировал: «Образование придает человеку достоинство, да и раб начинает осознавать, что не рожден для рабства»[1]. Новое время выдвигает требования к образованию, в том числе такие, как создание условий для массового профессионального образования при сохранении элитарного высшего образования, основанного на принципах отбора абитуриентов, а также предоставление возможности гражданам в любом возрасте , в любое время, в любом месте независимо от социального статуса получить любое необходимое качественное образование. Таким образом, система высшего образования, при переходе к устойчивому развитию общества, должна существенно отличаться от традиционной. Вместе с тем, крайне важно сохранить все лучшее, что было достигнуто в отечественной системе высшего образования за прошедшей период ее развития. Серьезные достижения здесь очевидны. Российское образование, в первую очередь высшая школа, продолжают оставаться одними из лучших и востребованных в мире. Это подтверждают, в том числе, возрастающий спрос на отечественных специалистов заграницей, международная оценка российской системы образования.
Проблем высшего образования в России с течением времени становится все больше. На сегодняшний день выделяют такие проблемы, как: неактуальность образования и его оторванность от практики; коммерциализация высшего образования ставит преграды для способных молодых людей из низших социальных слоев, из-за коррупции (взяток) трудно поступить и обучаться в институте стремящимся к знаниям, но малообеспеченным студентам; снизился интеллектуальный потенциал молодежи, из-за развития интернет технологий, гаджетов многие студенты, выпускники, вузов не могут решить задачу, проблему без использования интернета, что делает их несамостоятельными; у студентов исчезли установки на труд, общественно-политическую активность, научную деятельность, имеется явное «перепроизводство» выпускников вузов, дисбаланс по специальностям и профилям, не соответствующим потребностям работодателей; крайне серьезна проблема морально-нравственного воспитания студентов. Все эти и другие, не приведенные в статье проблемы мешают развитию и глобализации высшего образования в нашей стране. высший образование россия квалификация
В процессе изучения проблем ВПО разные ученые предлагали способы их решения.
Выделим следующие, которые предложил общественный деятель Степан Сулакшин:
Для борьбы с непрестижностью образования и слабой зависимостью оплаты труда от уровня образования, необходимы: целевая поддержка талантливых молодых специалистов; стоимостное отражение уровня образования в установлении минимального размера зарплаты.
С непропорциональным ростом численности студентов, недостаточностью должной профессиональной базы негосударственного образования, девальвацией российского диплома о высшем образовании нужно бороться с помощью: государственной поддержке развития системы ведомственных вузов; ужесточения требований к аккредитации образовательных учреждений; участие в аккредитации образовательных учреждений профессиональных корпораций.
Тенденция превращения вузов в коммерческие предприятия. Зависимость вузов от набора студентов, обучающихся на платной основе. Решения таковы: установление принципа ведомственного управления вузами; установление минимальной почасовой оплаты труда профессорско-преподавательского состава по соответствующей специальности; участие в аккредитации вузов профессиональных корпораций.
Проблема снижения интеллектуального потенциала российского населения, требует: восстановления и сохранения положительного опыта советской системы образования; развития институтов повышения квалификации и переподготовки кадров; создания механизмов селекционного отбора одаренных студентов.[2]
Таким образом, мы считаем, что решение этих проблем нужно искать не только в образовательной сфере, но и на уровне развития разных сторон жизни общества, то, что проблемы образования выходят на более масштабный уровень. И пока все эти проблемы не будут решены в социальной структуре жизни общества, они не перестанут существовать и в системе высшего образования. Наше государство должно не только стремиться, чтобы образование соответствовало международным стандартам, но и чтобы оно полностью удовлетворяло нужды страны в квалифицированных специалистах и высокообразованных гражданах. Образование создает наше будущее. От ее реального наполнения в сильнейшей степени зависит, какими будут наши дети и что ждет нашу страну завтра. Мы надеемся, что в дальнейшем все проблемы с высшим образованием будут решены.
Список литературы
1. Бурко Р. А. Современные проблемы науки и образования в России [Текст] / Р. А. Бурко, С. В. Тимофеева // Молодой ученый. -- 2013. -- №11. -- С. 745-747.
2. Центр научной политической мысли и идеологии (Центр Сулакшина). Web: http://rusrand.ru/ideas/образование, проблемы и решения.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Общемировой кризис высшего образования. Инертность, приверженность классическим формам и типам образования. Проблемы уровня и качества образования. Суть нынешнего кризиса высшего образования в России. Необходимость перехода к новой парадигме образования.
реферат [39,0 K], добавлен 23.12.2015История формирования высшего образования в России. Основные аспекты высшего образования в Турции. Анализ сходства и различий систем высшего образования в России и Турции. Коммерческая и бюджетная форма обучения. Уровень образования в России и Турции.
курсовая работа [45,8 K], добавлен 01.02.2015Роль высшего образования, мотивации его получения среди студентов и учащихся (на примере выпускных классов МОУ СОШ). Модели социального старта. Проблемы высшего образования, связанные с его массовостью. Взаимоотношения между студентами и преподавателями.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 11.02.2010Распределение общемировой численности студентов. Рейтинг высшего образования в странах мира. Региональная структура системы высшего образования в США. Роль федерального правительства в области образования. Система финансирования высшего образования.
реферат [160,6 K], добавлен 17.03.2011Индивидуальное развитие каждого человека. Определяющие свойства Европейского высшего образования. Качество подготовки и конкурентоспособность высших учебных заведений Европы. Адаптация высшего образования Украины к Европейскому высшему образованию.
контрольная работа [184,6 K], добавлен 08.12.2010Понятие высшего образования и его роль в современном обществе. Мотивы учебной деятельности студентов. Функции и принципы высшего образования. Эмпирическое исследование по выявлению у молодых людей мотивов получения высшего профессионального образования.
курсовая работа [176,2 K], добавлен 09.06.2014Оценка эффективности системы высшего образования Российской Федерации, проблемы и характеристика положительных и негативных явлений. Цели нововведений, условия и основные аспекты инновационного развития уровней высшего образования Российской Федерации.
реферат [22,0 K], добавлен 27.03.2011Сравнительный анализ содержания общественно-профессиональной оценки программ высшего образования в отечественной и зарубежной теории и практике. Оценка качества программ высшего образования негосударственными аккредитационными организациями в России.
дипломная работа [92,4 K], добавлен 28.06.2017Социология образования: основные парадигмы. Влияние глобализационных процессов на систему высшего образования(ВО). Социологический подход как возможность моделирования качества ВО. Основные проблемы управления качеством ВО в Российской Федерации.
дипломная работа [621,6 K], добавлен 30.09.2017Рассмотрение процесса обучения в университете в России и за рубежом. Исторические и географические особенности высшего образования в Германии и в Соединенных Штатах Америки. Исследование отличий в менталитете и квалификации зарубежных выпускников.
реферат [39,3 K], добавлен 26.06.2014Основные задачи системы высшего профессионального образования. Его ступени - бакалавр, дипломированный специалист и магистр. Понятие статуса особо ценного объекта культурного наследия народов РФ. Структура высшего образования Российской Федерации.
контрольная работа [162,8 K], добавлен 30.10.2015Основополагающие принципы государственной политики в области образования. Приоритетный национальный проект "Образование": цели, проблемы и пути их решения. Федеральные государственные образовательные стандарты Высшего Профессионального Образования.
курсовая работа [30,4 K], добавлен 13.12.2014Зарождение и основные тенденции развития высшего образования в России. Ликвидация академических свобод университетов в годы советской власти, централизация управления высшей школой. Государственная политика современной России в области образования.
презентация [273,7 K], добавлен 06.12.2013Анализ влияния образования на все виды деятельности человека. Современная система обучения. Этапы получения высшего образования в Российской Федерации. Переход на европейские стандарты. Структура Кубанского государственного аграрного университета.
реферат [24,4 K], добавлен 17.03.2012История развития и специфика современного состояния институтов высшего образования в Англии, Франции, Германии и США. Особенности развития университетского образования в России. Сравнительный анализ современного состояния этой сферы в РФ, Европе и США.
курсовая работа [46,1 K], добавлен 01.06.2015Получение высшего образования за рубежом и в России. Некоторые особенности и положительные черты систем образования Великобритании, США, Франции, Австралии, Канады, Новой Зеландии, Германии, Австрии, Японии. Дании, Нидерландов, Швеции и России.
курсовая работа [85,8 K], добавлен 04.03.2011Необходимость в новой образовательной парадигме высшего учебного заведения. Современный этап модернизации высшего образования как важнейшее звено социальной политики России. Особенности личностно ориентированной парадигмы вузовского образования.
контрольная работа [55,3 K], добавлен 26.12.2014Качество образования в средней школе. Необходимость его модернизации в России и её основные аспекты. Образование, как отражение социокультурной ситуации в РФ. Коммерциализация высшего образования – угроза интеллектуальному потенциалу Российской Федерации.
контрольная работа [37,3 K], добавлен 26.02.2010Тенденции и инновации в сфере высшего образования в Украине и зарубежье. Общее положение высшего образования в жизни американцев, специализация обучения. Вопросы выбора колледжа или университета. История и структура высшего образования в Японии.
реферат [28,3 K], добавлен 15.06.2011Трансформация высшего образования в США в условиях формирования информационной экономики. Влияние экономического развития в период последней трети XX–начала XXI в. на систему американского высшего образования. Характер изменений в высшем образовании.
дипломная работа [87,9 K], добавлен 14.06.2017
