Коммуникативная готовность детей с алалией
Исследование проблемы коммуникативной готовности детей с алалией. Особенности речевой готовности детей к школьному обучению. Формирование звуковой стороны (произношение звуков), фонематических процессов, соответствия словарного запаса возрасту ребенка.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 31.03.2019 |
| Размер файла | 14,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ФГБОУ ВПО "Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова"
Коммуникативная готовность детей с алалией
Сударева М.В.
Проблема коммуникативной готовности детей с алалией является достаточно актуальной. Это обусловлено возрастанием интереса исследователей к данной проблеме. Наша заинтересованность проявляется в вопросе: что лежит в основе формировании коммуникативной готовности детей с алалией. Также ограниченностью материала по данной проблеме.
Нами были рассмотрены определения коммуникативной готовности детей с двух точек зрения: психологии и педагогики. С точки зрения психологии коммуникативная готовность к школе воспитанников дошкольного образовательного учреждения - сложная междисциплинарная проблема, которой посвящен целый ряд психолого-педагогических исследований, изучающих коммуникативную культуру, коммуникативные способности, готовность к школе воспитанников ДОУ, проблемы межличностных отношений, конфликты в образовательной среде, психологию и педагогику общения и человеческих взаимоотношений [3]. Педагогики: коммуникативная готовность - уровень развития умений и навыков общения с людьми ребенка шести-семилетнего возраста, достаточный для начала успешного обучения ребенка в школе [2].
Таким образом, под коммуникативной готовностью мы понимаем достаточное развитие речевых и неречевых процессов ребенка для обучения в школе. У детей с моторной алалией коммуникативная готовность формируется крайне сложно. Как таковые коммуникативные навыки вовсе отсутствуют или сдержаны такими детьми, что, в конечном счете, приводит к искажению личности. коммуникативной готовность ребенок алалия
Нами были выделены следующие критерии коммуникативной готовности детей с алалией:
• Эмоционально-чувственный;
• Поведенческий;
• Мотивационный;
• Речевая готовность
Мы рассмотрели особенности проявлений каждого из критериев у детей с моторной алалией.
К примеру, В.А.Ковшиков по характеристикам эмоционально-волевой сферы разделяет детей с алалией на три группы. У первой (небольшой по численном составу) группы эмоционально-волевая сфера и личностные свойства сохранны; отдельные особенности не выходят из границ нормы.
Для детей второй группы, занимающей по численному составу промежуточное место, типична повышенная возбудимость. У них отмечается гиперактивность (не всегда продуктивная), суетливость, двигательное беспокойство, низкая концентрация внимания и отвлекаемость, выраженное стремление к контактам, многоречивость, отсутствие переживания своего языкового расстройства.
Для детей третьей (самой многочисленной) группы характерна повышенная тормозимость. Им свойственны снижение активности, неуверенность в себе, замкнутость, избегание контактов (чаще с незнакомыми людьми), предельное ограничение речи (особенно в новой обстановке), выраженное переживание языкового расстройства [1]. Такое деление автором детей на группы значимо при коррекционном воздействии с детьми с алалией.
Поведенческий критерий таких детей нередко зависит от конкретной ситуации. Корнев отмечал, что у детей с неосложненном вариантом алалии наблюдаются такие черты характера, как легкомысленность, беспечность, неадекватная веселость, беспечно переходящая в плач, дурашливость. Этих детей характеризует контактность, доброжелательное отношение к окружающим, истощаемы в любой деятельности, отсутствует самокритика, не понимает запретов, интерес к игре летучий.
В мотивационном плане мы выделяем речевой негативизм, который проявляется вне зависимости от степени нарушения языковой системы («уровня речевого развития») и может затруднять диагностику, поэтому к ребенку должен быть найден правильный индивидуальный подход.
Последний критерий коммуникативной готовности - речевая готовность детей к школьному обучению. Под этим понятием подразумевается сформированность звуковой стороны (правильное и четкое произношение звуков), фонематических процессов, соответствие словарного запаса возрасту ребенка, развитую мелкую моторику, сформированную связную и грамматически правильно оформленную речь [5].
Опираясь на данные критерии, нами было выявлено, что формирование коммуникативной готовности у детей с алалией будет проходить успешнее. В заключении нужно отметить колоссальное значение коммуникативной готовности для социальной адаптации детей с алалией. Формирование коммуникативной готовности является целью специалистов разного профиля: психологов, дефектологов, педагогов.
Список используемой литературы
1. Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия. - М: АСТ, 2003.
2. Коммуникативная готовность [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://vocabulary.ru/dictionary/872/word/komunikativnaja-gotovnost-k-obucheniyu-v-shkole.
3. Коммуникативная готовность [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.psychologyland.ru/fims-65-1.html.
4. Логопедия: Учебник для студентов дефектолог. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С.Волковой, С.Н.Шаховской. - М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 680с.
5. Речевая готовность [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://logoped18.ru/logopedist/rechevaya-gotovnost-k-shkolnomu-obucheniyu.php.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Развитие детей в период перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту. Становление психологической готовности к обучению в школе, освоение ребенком речи и грамоты. Анализ уровня сформированности коммуникативно-речевой готовности у дошкольников.
курсовая работа [85,6 K], добавлен 19.10.2013Теоретические основы формирования словарного запаса у дошкольников с алалией. Сенсорная интеграция и лингвистические проблемы воспроизведения слов у детей с нарушениями речи. Организация и методика обследования словарного запаса у дошкольников с алалией.
дипломная работа [674,9 K], добавлен 29.10.2017Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста. Современные трактовки проблемы готовности детей к обучению в школе. Организация эксперимента по формированию психологической готовности старших дошкольников к школьному обучению.
курсовая работа [284,0 K], добавлен 16.10.2013Понятие школьной зрелости и готовности к школьному обучению: личностная, эмоционально-волевая и интеллектуальная готовность ребенка. Практическое исследование основных психических процессов у детей 6-7 лет: логического мышления, внимания и памяти.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 21.05.2009Теоретическое исследование интеллектуальной готовности ребенка к обучению в школе. Формирование психологической готовности детей к обучению в школе. Воспитание и организация занятий с детьми. Экспериментальное исследование интеллектуальной готовности.
курсовая работа [79,9 K], добавлен 15.12.2004Основные особенности подготовки к школе детей с нарушениями речи. Развитие речи ребенка - компонент в структуре готовности к школьному обучению. Критерии сформированности речевой готовности. Значение речи в формировании высших психических функций ребенка.
курсовая работа [94,8 K], добавлен 12.05.2011Теоретические аспекты проблемы психологической готовности неорганизованных детей к обучению. Диагностика психологической готовности к школе. Исследование внимания, восприятия, анализ различных видов мышления, свойств памяти и развитости воображения.
курсовая работа [43,6 K], добавлен 24.03.2013Характеристика детей с речевыми нарушениями. Психологическая готовность к школьному обучению детей с нарушениями речи. Обзор диагностических методик, направленных на изучение сторон психологической готовности дошкольника. Советы логопеда родителям.
реферат [38,5 K], добавлен 31.05.2010Основы интеллектуальной и личностной готовности ребенка к школьному обучению. Психологические условия обеспечения интеллектуальной и личностной готовности ребенка подготовительной группы. Общая психологическая характеристика детей, поступающих в школу.
дипломная работа [115,4 K], добавлен 18.07.2011Понятие готовности к школьному обучению. Процесс коррекционно-воспитательной работы в условиях детского сада для детей с нарушениями слуха. Физическое воспитание на специальных занятиях. Познавательное развитие ребенка. Изучение уровня речевой готовности.
курсовая работа [29,6 K], добавлен 14.06.2011Понятие психологической готовности к обучению в школе, подходы к его определению в педагогической литературе. Исследование психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе. Формирование готовности ребенка к школе средствами дидактической игры.
дипломная работа [71,6 K], добавлен 21.03.2014Понятие готовности ребёнка к обучению в школе. Основные теоретические подходы в рассмотрении проблемы подготовки детей к школе. Педагогические средства формирования у дошкольников компонентов готовности к обучению в школе в условиях детского сада.
курсовая работа [233,2 K], добавлен 21.01.2015Проблема готовности детей к обучению в школе. Переход от дошкольного возраста к младшему школьному. Потребность ребенка заняться учебной деятельностью как общественно-полезным видом деятельности. Процедура определения психологической готовности к школе.
курсовая работа [62,0 K], добавлен 23.02.2012Сложность определения степени готовности ребенка к обучению в школе. Тенденция увеличения количества детей с отклонениями в развитии, обусловленными негативными изменениями среды жизнедеятельности человека. Условия формирования готовности к обучению.
контрольная работа [18,3 K], добавлен 26.07.2010Сущность понятия готовности детей к школе. Гармоническое развитие личности ребенка в системе "детский сад - школа". Исследование педагогических условий формирования готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе в ДОУ №2436 г. Москвы.
курсовая работа [72,5 K], добавлен 23.04.2015Психолого-педагогические основы и специфика проявления готовности ребенка к школьному обучению. Особенности мотивационной готовности к обучению старших дошкольников. Комплекс игр, направленных на формирование мотивации учения у старших дошкольников.
дипломная работа [427,4 K], добавлен 21.07.2010Развитие пассивного и активного словаря в норме, их значение. Особенности развития речи детей с моторной алалией. Характеристика активного и пассивного словаря у детей с моторной алалией. Общие сведения по развитию речи у детей с моторной алалией.
курсовая работа [49,5 K], добавлен 03.02.2011Психологическая характеристика и особенности детей дошкольного возраста. Современные подходы к проблеме психологической готовности детей к обучению в школе, анализ методов специальной диагностики. Программа психологической коррекции готовности ребенка.
курсовая работа [115,3 K], добавлен 17.11.2009Понятие и компоненты интеллектуальной готовности к школьному обучению, критерии ее оценки. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста. Разработка коррекционно-развивающих занятий для улучшения памяти, внимания, мышления, речи дошкольников.
дипломная работа [452,2 K], добавлен 26.02.2012Психолого-педагогическая характеристика детей с моторной алалией. Принципы, методы коррекционного воздействия. Экспериментальное изучение детей с моторной алалией. Методика исследования уровня речевого недоразвития. Констатирующий эксперимент, его анализ.
курсовая работа [55,6 K], добавлен 02.02.2011
