Профессиональный портфель преподавателя высшего учебного заведения
Анализ содержания, способов использования, функций, типов и видов профессионального портфеля преподавателя высшего учебного заведения. Изучение вариантов его оформления и демонстрации. Диагностика самооценка владения воспитательной компетентностью.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 05.04.2019 |
| Размер файла | 2,0 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Киевский национальный лингвистический университет
Профессиональный портфель преподавателя высшего учебного заведения
С.Ю. Николаева
Описание основных компетентностей преподавателя.
Разработка дескрипторов.
Основные виды процессуального портфеля (ПП)
Диагностика и само- /оценка владения ключевыми компетентностями.
Диагностика само- /оценка владения предметной компетентностью.
Диагностика само- /оценка владения научнометодической компетентностью.
Диагностика само- /оценка владения воспитательной компетентностью.
Диагностика само- /оценка готовности к повышению квалификации.
|
Фрагмент листа само-/оценки методической компетентности |
||||
|
Уровень |
Знания |
Сейчас |
В будущем |
|
|
иигпоіяд |
Я знаю глубоко программу дисциплины. |
+ |
||
|
Я знаю цели и задачи обучения с 1-го по 4-ый курс. |
+ |
|||
|
Я знаю все современные подходы к обучению. |
+ |
|||
|
Я знаю, как выбрать учебник. |
+ |
|||
|
Уровень |
Умения |
Сейчас |
В будущем |
|
|
иитоіяд |
Я умею разрабатывать программы дисциплины. |
+ |
||
|
Я умею чётко формулировать цели и задачи обучения. |
+ |
|||
|
Я умею реализовать современные подходы к обучению. |
+ |
|||
|
Я умею выбирать учебник. |
+ |
|||
|
Уровень |
Способности, готовности ... |
Сейчас |
В будущем |
|
|
иитоіяд |
Я готов (а) совершенствоваться в разработке программ дисциплины. |
+ |
||
|
Я хочу научиться корректнее формулировать цели и задачи обучения. |
+ |
|||
|
Я способен (а) овладеть новейшими подходами к обучению. |
+ |
|||
|
Я планирую овладеть методикой написания электронного учебника. |
+ |
Цель портфеля рефлексивного
Помочь преподавателю анализировать успехи и неудачи в работе:
Учебной воспитательной методической научной по профессиональному самосовершенство-
Анализ проведенных мастер-классов, семинаров, «круглых столов» и т.д. профессиональный портфель воспитательный компетентность
Анализ участия в методических семинарах.
Анализ сделанных докладов на конференциях, семинарах, студиях.
Анализ результатов участия в профессиональных и творческих педагогических конкурсах, выставках.
Анализ результатов самообразования.
Анализ публикаций, авторских программ.
Анализ регистраций на профессиональных сайтах, работы в научных обществах и другое.
Анализ рецензий на учебники, пособия, диссертации, статьи и т.д.
Сравнительный анализ деятельности преподавателя за 3 года (контрольные срезы подготовки студентов, результаты модульных контрольных работ и др.).
Сравнительный анализ количества участников и победителей предметных олимпиад и научных конкурсов.
Сравнительный анализ качества занятий, посещенных коллегами и администрацией.
Другое.
|
Год |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
|||||
|
Подано |
Опубликовано |
Подано |
Опубликовано |
Подано |
Опубликовано |
Подано |
Опубликовано |
||
|
Статьи |
2 |
1 |
3 |
3 |
4 |
2 |
5 |
5 |
|
|
Пособия |
1 |
1 |
0 |
0 |
3 |
1 |
2 |
1 |
|
|
Учебники |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
Методреко-мендации |
3 |
3 |
4 |
2 |
3 |
3 |
1 |
0 |
|
|
Монографии |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
OChGtirtСУЧАСНОЇмртолики |
|||
|
1 |
|||
ІІхіЧім.ЦЛнчиІ HO JCH1HHX мО-В \-т І|г |
МЕТОДИКАформуванняшкультурноіншомоеноїО'іГЛуМІХГі І1ҐК>ІV ко^погиш ііі |
Есть ли увеличение количества публикаций?
Почему часть публикаций не опубликована?
Публикаций какого типа опубликовано больше?
На что надо обратить внимание?
Сколько статей опубликовано в реферируемых журналах?
Какие публикации необходимо подготовить?
документы
работы
отзывы
рекомендательные письма
другое
Анализ результатов внеаудиторной работы
Анализ программ и результатов работы кружков, факультативов и т.п.
Анализ творческих работ студентов.
Анализ сценариев внеаудиторных мероприятий.
Анализ отчетов о проведенных внеаудиторных мероприятиях с фотографиями и т. д.
Анализ подготовленных проектов.
Цель портфеля комплексного
Обеспечить возможность:
диагностики и оценки уровня сформирован- ности компетентностей.
всесторонне представить результаты своей профессиональной деятельности.
наметить пути самосовершенствования.
Возможный состав комплексного портфеля
Фамилия, имя, отчество
Место работы,дисциплина
Педагогический стаж
Педагогическое и т.д.)
Фотография
Другое
¦ Соответствие содержания презентации содержанию портфеля.
¦ Выделение основных результатов деятельности преподавателя.
¦ Изложение материала.
¦ Оформление презентации.
¦ Какова главная цель создания портфеля?
¦ Каковы основные достижения вашей преподавательской деятельности, которые могут быть подтверждены документально?
¦ Кому предназначен создаваемый вами портфель?
¦ Какие доказательства эффективности вашей деятельности будут самыми убедительными для экспертов?
¦ Какие доказательства эксперты смогут найти в вашем портфеле?
Примеры электронного портфеля преподавателя
|
л |
||
|
Lfe&LLi&tw |
1 Iі- і>¦.¦ «ІГІ ihc ІІЦІТҐГЛІР |
|
|
ійгаигг С 1и 1ft Епнідім Епіки |
^ЫИЛнШИШаи*! ssiua |
|
|
IS risfal On |
Shirk ivin |
|
|
tbrecbl* Sldn L -brltm-L. rdbViMfrjn. |
Примеры электронных профессиональных портфелей
Вместо выводов
Желаю успехов в создании своего профессионального портфеля. Это и полезно, и интересно. При наличии такого портфеля, лучше электронного, Вы всегда сможете ответить на вопросы
Аннотация
Презентация посвящена проблеме создания и использования преподавателем высшего учебного заведения профессионального портфеля. Рассмотрены цели, содержание, способы использования, функции, типы и виды такого портфеля. Предложены варианты его оформления и демонстрации.
Ключевые слова: профессиональный портфель, преподаватель, высшее учебное заведение.
Презентація присвячена проблемі створення і використання викладачем вищого навчального закладу професійного портфеля. Розглянуто цілі, зміст, способи використання, функції, типи і види такого портфеля. Запропоновано варіанти його оформлення і демонстрації. Ключові слова: професійний портфель, викладач, вищий навчальний заклад.
The presentation deals with the problem of creation and use of the university professor's professional portfolio. The aims, content, methods of use, functions and types of such portfolio are analysed. The variants of its design and demonstration are proposed.
Keywords: professional portfolio, professor, higher education institution.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Содержание функций и характеристика основных целей преподавателя среднего специального учебного заведения. Анализ специфики профессионально-педагогической деятельности и педагогическое мастерство преподавателя среднего специального учебного заведения.
контрольная работа [16,7 K], добавлен 01.05.2011Раскрытие понятия инновационной деятельности педагога, ее основные характеристики. Роль педагога в реализации основных идей образования. Параметры инновационного потенциала педагога, его готовность к инновационной деятельности и условия ее развития.
реферат [23,0 K], добавлен 02.03.2016Необходимость в новой образовательной парадигме высшего учебного заведения. Современный этап модернизации высшего образования как важнейшее звено социальной политики России. Особенности личностно ориентированной парадигмы вузовского образования.
контрольная работа [55,3 K], добавлен 26.12.2014Характеристика краевого бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования. Особенности организационно-управленческой структуры учебного заведения. Правовой статус и законодательная база, регулирующая деятельность училища.
отчет по практике [117,8 K], добавлен 23.07.2015Принципы профессионального обучения и особенности их реализации при подготовке квалифицированных рабочих в Польше. Содержание профессионального обучения. Организационная структура учебного заведения. Формы и методы организации учебного процесса.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 08.01.2008Принципы профессионального обучения и особенности их реализации при подготовке бакалавров во Франции. Содержание профессионального обучения. Организационная структура учебного заведения. Наиболее интересные формы и методы организации учебного процесса.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 08.01.2008Обучение в учебном заведении по специальностям среднего профессионального образования. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. Основная образовательная программа среднего профессионального образования повышенного уровня колледжа.
отчет по практике [34,5 K], добавлен 24.03.2014Процесс создания музея истории учебного заведения в Тотемском педагогическом колледже, его этапы и назначение. Особенности культурно-образовательной деятельности данного музея. Разработка и пути реализации концепции музея педагогического колледжа.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 27.10.2010Принципы профессионального обучения и особенности их реализации при подготовке квалифицированных рабочих в Болгарии. Содержание профессионального обучения. Организационная структура учебного заведения. Формы и методы организации учебного процесса.
курсовая работа [425,3 K], добавлен 09.01.2008Принципы профессионального обучения и особенности их реализации при подготовке квалифицированных рабочих во Франции. Содержание профессионального обучения. Организационная структура учебного заведения. Формы и методы организации учебного процесса.
курсовая работа [57,5 K], добавлен 09.01.2008Принципы профессионального обучения и особенности их реализации при подготовке квалифицированных рабочих в Швейцарии. Содержание профессионального обучения. Организационная структура учебного заведения. Формы и методы организации учебного процесса.
курсовая работа [50,0 K], добавлен 09.01.2008Основные задачи системы высшего профессионального образования. Его ступени - бакалавр, дипломированный специалист и магистр. Понятие статуса особо ценного объекта культурного наследия народов РФ. Структура высшего образования Российской Федерации.
контрольная работа [162,8 K], добавлен 30.10.2015Понятие высшего образования и его роль в современном обществе. Мотивы учебной деятельности студентов. Функции и принципы высшего образования. Эмпирическое исследование по выявлению у молодых людей мотивов получения высшего профессионального образования.
курсовая работа [176,2 K], добавлен 09.06.2014Проблема выбора профессии в подростковом возрасте. Недостатки устаревших учебных образовательных систем. Диплом об окончании высшего учебного заведения как билет в беззаботную жизнь с большими зарплатами. Внедрение новшеств в образовательную систему.
статья [12,0 K], добавлен 07.11.2014Ориентация на личностное начало человека как ведущая тенденция современной педагогики. Требования к уровню подготовки врача, к его профессиональным и личностным качествам, ценностям, установкам и интересам. Определение возможностей образовательной среды.
автореферат [1,6 M], добавлен 01.04.2009Общие сведения об университете, история высшего учебного заведения. Образовательные программы: колледж, бакалавриат, магистратура, докторантура, дистанционное обучение. Институт повышения квалификации и переподготовки кадров. Международное сотрудничество.
реферат [25,8 K], добавлен 06.10.2014Характеристика личностных и профессиональных навыков юриста. Анализ федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности "Юриспруденция". Определение статуса УрГЮУ и описание учебного процесса.
реферат [33,1 K], добавлен 07.01.2015Виды профессиональной деятельности при подготовке академических бакалавров и магистров. Анализ распределения ролей по этапам научной карьеры. Формирование преподавателя как ученого-исследователя. Особенности работы в качестве рецензента и эксперта.
статья [19,3 K], добавлен 10.08.2017Анализ структуры деятельности преподавателя. Изучение устройства деятельности преподавателя в учебном процессе, видов взаимодействия и педагогического процесса в целом. Взаимодействие между учащимся и предметом изучения, между учащимся и преподавателем.
курсовая работа [49,7 K], добавлен 08.12.2011Общие сведения об образовании в Бельгии. Учебные заведения университетского типа и Высшие школы. Материальная сторона высшего образования. Научно-исследовательские фонды. Бельгийский национальный фонд научных исследований. История и деятельность Фонда.
реферат [25,7 K], добавлен 14.06.2009
