Аналитический обзор: интерьер для школьного холла
Организация дизайна интерьера школьного холла, принципы его формирования. Разработка альтернативного решения к стандартному подходу в оформлении внутреннего пространства. Влияние стиля помещения на психофизическое и эмоциональное состояние человека.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 05.04.2019 |
Размер файла | 16,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.Allbest.Ru/
Размещено на http://www.Allbest.Ru/
Размещено на http://www.Allbest.Ru/
МПГУ
Институт искусств
Направление «Дизайн»
Аналитический обзор: интерьер для школьного холла
Ерофеева В.А., студентка
Аннотация
Мы рассматриваем проблему организации дизайна интерьера для школьного холла. Основываясь на научных и медицинских данных из научных статей, мы предлагаем альтернативный вариант решения к стандартному подходу в оформлении школьного холла.
Ключевые слова: научный подход, интерьер, цвет, свет, стиль модерн.
Можно считать, что треть своей жизни человек проводит в школе. Каждый день уроки, контрольные, задания, дети и учителя испытывают эмоциональное определенное напряжение от обилия коммуникабельного общения. Иногда школьник хочет отдохнуть в комфортной среде, для того, чтобы во время перемены дети могли физически и морально отдохнуть, нужны определенные условия. Цвет, свет, обстановка - это внешние факторы школьного пространства, которые способны влиять на учеников как положительно, так и отрицательно при их неудачном сочетании.
В связи с этим возникает вопрос: "Какай интерьер лучше всего подойдет для школьного холла?" Для начала определим основные инструменты формирования пространства школьного холла, так как учеников много, холл должен быть достаточно просторным и хорошо освещенным, но без лишнего переизбытка.
В современном интерьере цвет является ведущим началом, он объединяет все элементы постановки [1].
Цвет - это отраженная электромагнитная волна, имеющая определенную частоту и интенсивность, а это значит, что человек подвергается определенному воздействию цветом. По аналогии действует смысловое наполнение интерьера, форма и текстура предметов [2]. Цвет воспринимается не только зрением человека, но и другими органами чувств, включая сознание, обоняние и вкус. Следовательно, в школьном интерьере он не должен раздражать, напрягать и ещё как-либо негативно влиять на школьника [1]. стиль интерьер школьный холл
Свет - одно из главных средств архитектурного конструирования. Он должен вовлекать человека в пространство холла. Он играет важную роль в помещении. От него зависит не только впечатление от интерьера, но и воздействие на самого человека, находящегося в нем. Естественный свет из больших окон создает уют и течение природной жизни. Искусственный дает ощущение пространства.
Цвет и свет тесно связаны друг с другом. С изменением яркости света, меняется зрительное восприятие пространства.
Некоторые закономерности при оформлении помещения:
1. цвета теплых тонов "приближают" предметы, а холодные "удаляют",
2. черный цвет "сужает" помещение, а белый "расширяет",
3. темный потолок кажется более низким, а светлый высоким,
4. слишком светлый пол "снижает" высоту помещения,
5. более светлая стена в конце узкого коридора зрительно делает его шире [3].
Далее определяем оптимальный стиль пространства для школьного холла.
Существует много классических стилей оформления интерьера. На наш взгляд наиболее универсальным и подходящим для школьного холла является Модерн. В промышленности разработано много образцов именно в стиле модерн: витражи, стулья, диваны для холла. Модерн в интерьере, как стиль всегда противопоставляется классике. Но классический стиль вносит жесткий и прямой характер в интерьер, нежели модерн. Несмотря на то, что модерн имеет плавные линии, он не даст ученикам и преподавателям окончательно расслабиться. Также этот стиль отличается разнообразием цветовой гаммы в интерьере и большим количеством свободного пространства, что отлично подходит для помещения, где может единовременно находится большое количество людей. Можно рассматривать и другие стили для школьных интерьеров. Это задача российских дизайнеров.
К сожалению, большинство российских школ оформлены без учета влияния оформления внутреннего пространства на психофизическое и эмоциональное состояние человека. Подбор сочетаний цвета и света осуществляется в основном на стандартах или на интуитивном уровне, а о грамотном построении пространства с определённым видом стиля вообще речи нет.
Вывод
Краткий обзор ситуации дает основания определить важность разработки школьных интерьеров в проектах. К дизайну интерьера школьного пространства надо подходить серьёзно и с привлечением профессионалов.
Литература
1. Гоникман Э.И. Даосская парадигма цвета. Книга II. Цвет в психологии и медицине. - Минск: «Сантана», 2003. - С 57-58.
2. Махлина С.Т. Мебель в жилом интерьере. // Известия Самарского научного центра РАН. №2-1 / том 14/2012.
3. Шалимова Л.А. Культурное пространство цветового предпочтения в интерьере // Мир науки, культуры, образования. №13. 2014
4. Ткалич С.К., Горбунов И.В. Дизайн как проектное средоточие элементов воздействия на комфортное самочувствие человека: к вопросу о методах подхода к средовому проектированию. Статья // журнал «International journal of experimental education» №12, 2014. [c. 28].
5. Ткалич С.К. «Основы исследовательской деятельности» - Курс лекций и практикум. Осенний семестр 2015 года. Институт искусств МПГУ. Москва, Россия.
6. Фазылзянова Г.И. Формирование креативной культуры студентов: секреты педагогического мастерства // Гжельский ГХПИ. III Международная научно-практическая конференция «Образование, Наука, Культура». 24 ноября 2011, Часть II. - С. 145-151.
Размещено на allbest.ru
...Подобные документы
Человеческая мотивация Абрахама Харольда Маслоу. Самоактуализация как механизм и процесс развития личности. Прагматическая педагогика Джона Дьюи. Методы педологии как теории. Принцип рекапитуляции Гренвилла Стэнли Холла. Формирование детской психики.
реферат [49,9 K], добавлен 02.03.2009Феномен школьного музея как социально-педагогического института. Институциональная эволюция и основы правового поля функционирования школьного музейного пространства. Роль музеев в популяризации среди детей и молодежи научно-образовательной деятельности.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 17.10.2016Возрастные особенности развития детей младшего школьного возраста. Проблема формирования понятия о множестве у детей младшего школьного возраста в научной литературе. Разработка уроков и дидактических игр по обучению детей младшего школьного возраста.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 08.09.2017Понятие и разновидности воображения, принципы и обоснование его формирования. Особенности творческого воображения детей младшего школьного возраста, специфика и этапы организации его анализа. Организация эксперимента и анализ полученных результатов.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 19.06.2014Особенности учащихся среднего школьного возраста. Биологические ритмы и работоспособность. Цель, задачи, методы и организация исследования. Нарушение биологических ритмов и их влияние на уровень физической работоспособности при занятиях легкой атлетикой.
курсовая работа [53,1 K], добавлен 09.11.2008Особенности возрастного развития детей младшего школьного возраста. Специфические признаки физического воспитания в современной семье. Разработка комплекса упражнений для утренней гимнастики для детей младшего школьного возраста и оценка эффективности.
курсовая работа [46,3 K], добавлен 27.10.2010Учебник как основное средство обучения в школе. Современные требования к структуре и содержанию школьного учебника на примере учебников по истории Отечества. Модернизация школьного образования. Основные критерии оценки качества школьного учебника.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 20.10.2012Психолого-педагогические особенности детей старшего школьного возраста. Диагностика изучения творческих способностей и потребностей старшего школьного возраста. Разработка сценария конкурсной программы "Мистер Х" для детей старшего школьного возраста.
курсовая работа [279,4 K], добавлен 18.10.2014Сущность понятия коллектив и его влияние на развитие и воспитание детей младшего школьного возраста. Особенности развития личности в младшем школьном возрасте. Формирование коллектива младших школьников в контексте педагогического взаимодействия.
курсовая работа [56,8 K], добавлен 04.03.2011Основные формы и способы, сущность, содержание и методы целенаправленного процесса формирования у человека эстетического отношения к действительности. Взаимодействие школы и семьи, его роль в эстетическом воспитании детей младшего школьного возраста.
курсовая работа [43,4 K], добавлен 06.01.2015Деятельность школьного библиотекаря: психолого-педагогический аспект. Проблемы в работе школьного библиотекаря с детьми. Программы работы школьного библиотекаря с детьми. Психолого-педагогическая работа библиотекаря (на примере Соревнованской школы).
курсовая работа [44,7 K], добавлен 28.09.2011Семья и моральное развитие как психолого-педагогическая проблема. Особенности нравственного развития детей младшего школьного возраста. Взаимосвязь между детско-родительскими отношениями и уровнем нравственности ребенка младшего школьного возраста.
дипломная работа [7,9 M], добавлен 02.04.2014Принципы сохранения здоровья в образовательном процессе. Состояние исследования проблемы детской тревожности. Коррекционная программа по снижению уровня тревожности детей младшего школьного возраста на основе использования здоровьесберегающих технологий.
дипломная работа [171,0 K], добавлен 19.12.2011Психофизическое развитие детей младшего школьного возраста. Исследование проблемы формирования культуры движений в процессе занятий физической культурой. Исследование исходного состояния проблемы развития познавательного интереса к урокам физкультуры.
научная работа [417,6 K], добавлен 07.07.2015Этапы формирования понятий. Формирование мировоззрения на примере изложения школьного курса электродинамики. Методика формирования понятий электродинамики. Особенность электродинамики как раздела школьного курса физики. Разработка анимационной модели.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 03.12.2021Ознакомление с анатомо-физиологическими и психолого-педагогическими особенностями детей младшего школьного возраста. Рассмотрение и характеристика методов физической подготовки борца вольного стиля. Изучение и анализ полученных результатов исследования.
дипломная работа [3,5 M], добавлен 05.12.2017Основные факторы, влияющие на успешность школьного обучения. Природная основа и типы темперамента. Особенности их влияния на учебную деятельность ребенка. Педагогические подходы как средство формирования эффективного индивидуального стиля деятельности.
контрольная работа [29,4 K], добавлен 22.08.2016Организм ребенка как саморазвивающаяся и саморегулирующаяся система. Возрастное психофизическое развитие малыша и его особенности. Практическая деятельность по психофизическому развитию детей В ДОУ. Организация работы по взаимодействию с родителями.
курсовая работа [877,7 K], добавлен 14.05.2009Процесс памяти у детей младшего школьного возраста. Психологические основы методики обучения шестилетних детей в I классе. Память как основа обучения детей. Патопсихологические методы исследования памяти. Технологии формирования мнестических процессов.
курсовая работа [301,0 K], добавлен 26.08.2009Проблемы патриотического и гражданского воспитания. Психологические и педагогические предпосылки, основные методы и технологии формирования патриотизма у детей младшего школьного возраста. Роль семьи в воспитании патриотических качеств личности.
курсовая работа [409,1 K], добавлен 04.01.2012