Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Особенности сочинения сказок детьми старшего дошкольного возраста

Особенности сочинения сказок детьми старшего дошкольного возраста

Исследование обучения детей дошкольного возраста сочинению творческих рассказов, сказок и историй в дошкольной педагогике. Введение детьми фантастических элементов в реалистический сюжет. Развитие воображения и творческих способностей дошкольников.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 09.04.2019
Размер файла 14,5 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Магнитогорский государственный технический университет

им. Г.И. Носова

Особенности сочинения сказок детьми старшего дошкольного возраста

Лахей Е.Н.

В дошкольной педагогике большое значение придается обучению детей дошкольного возраста сочинению творческих рассказов, сказок и историй (Э. Короткова. А.Шибицкая, Л.Ворошнина, О.Ущакова и др.).

Исследования показывают, чтобы ребенок смог сочинить сказку, ему необходимо проанализировать известные ему сказки и сказочных героев, затем он должен придумать новые события, героев и ситуации, после чего ребенок должен рассказать свою сказку воспитателю и другим детям, но для этого он должен обладать богатым словарным запасом и умением правильно составлять предложения. Это значит, что процесс обучения детей дошкольного возраста сочинению сказок является важным этапом в развитии речи, воображения и творческих способностей.

Сказка активизирует воображение ребёнка, заставляет его сопереживать и внутренне содействовать персонажам. В результате этого сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное - новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Сказки позволяют развивать творческие способности, т.е. способность удивляться и познавать, умение находить решение в нестандартных ситуациях. Основными показателями творческих способностей являются беглость и гибкость мысли, оригинальность, любознательность, точность и смелость. Сказки помогают развить фантазию ребёнка, сделать обучение привлекательным, интересным, творческим.

В качестве основных приемов обучения сочинению сказок используют продолжение сказки по началу, предложенному воспитателем, введение фантастических элементов в реалистический сюжет, сочинение сказок с использованием моделей, сочинение на предложенную педагогом и самостоятельно выбранную тему.

Несмотря на большой интерес, проявляемый детьми дошкольного возраста к сочинению сказок, самостоятельное сочинение сказок вызывает у детей трудности в выборе главных героев, сюжетных линий, сказки созданные детьми часто не структурированы, не содержат образных языковых средств. творческий сказка воображение способность

Целью нашего исследования является разработка технологии обучения детей старшего дошкольного возраста сочинению сказок. Первый констатирующий этап эксперимента проводился на базе детского сада №23 «Солнышко» г. Белорецка.

На данном этапе была проведена беседа с детьми старшей группы, целью которой являлось выяснение отношения детей к чтению и сочинению сказок. Беседа включала в себя следующие вопросы:

1. Любишь ли ты сказки?

2. За что ты любишь сказки?/ Почему не любишь?

3. Какие сказки ты знаешь?

4. Какие герои сказок тебе больше всего нравятся?

5. Любишь ли ты сочинять и рассказывать сказки?

В ходе беседы мы выяснили, что все дети очень любят слушать, сочинять и рассказывать сказки, дети рассказали очень много о любимых персонажах, за что они их любят. Всего дети назвали около 20 сказок. Сказки «Колобок», «Репка», «Цветиксемицветик» и «Федорино горе» были названы всеми детьми. Такие сказки, как «Мойдодыр», «Снегурочка», «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят», «Кот в сапогах» звучали гораздо реже. Таким образом, среди названных сказок преобладают знакомые детям с раннего возраста, которые дети слышали неоднократно, а сказок для старшего дошкольного возраста названо не так много.

Любимыми персонажами детей оказались положительные герои сказок, например «Кот в сапогах», «Мойдодыр» и очень часто дети называли зайца, потому что он «никого не обижает, всем помогает».

Так же на первом этапе детям было предложено сочинить сказку на тему «День рождение зайчика». Все дети с большим удовольствием сочиняли и рассказывали свои сказки.

Анализ сказок, придуманных детьми, показал, что дети знают разницу между рассказом и сказкой, используя в своих сочинениях волшебные ситуации, места и предметы (волшебный лес, феи, волшебные палочки и шкатулочки, страна зайцев и т.д.). Наряду с привычными персонажами сказок (заяц, волк, медведь, баба яга, леший и т.д.) дети используют современных персонажей мультфильмов, фильмов и игр, например, супергероев, смешариков и т.п. Все сказки детей получились очень интересными, увлекательными, за счет использования многообразия героев, современных персонажей, волшебных мест и предметов. Сказки, сочиненные детьми, имеют завязку, развязку, правильную структуру, однако, дети в основном используют знакомые им сюжеты, не добавляя в них ничего нового, например, сюжеты сказок «Колобок», «Гуси-лебеди», так же использовали отрывки сказок «Цветик-семицветик» («зайчику подарили цветиксемицветик и он отрывал лепестки и загадывал желания», «Теремок» («когда к зайчику приходили гости, они стучали в дверь и спрашивали «кто, кто в теремочке живет?»)

Исходя из данного анализа, важное значение в обучении дошкольников сочинению сказок имеет развитие воображения и творческих способностей дошкольников.

Список литературы

1. Левшина, Н.И. Градусова Л.В. Современные подходы к методике развития связной речи дошкольников// Фундаментальные исследования.2015.-№2-9.С.1988-1992.

2. Танникова, Е.Б. Формирование речевого творчества у дошкольников (обучение сочинению сказок) / Е.Б. Танникова. - М. : «ТЦ Сфера», 2008.

3. Ушакова, О.С. Развитие словесного творчества детей 6-7 лет / О.С. Ушакова // Дошкольное воспитание. - 2000. - № 5. - С. 18-29.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены