Соціально-комунікативні аспекти управління процесом формування здорового способу життя студентів
Фізичне виховання у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів освіти як один із чинників стимулювання соціально-комунікативної активності студентів, що сприяє оптимізації процесу формування здорового способу життя. Принципи його організації.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 02.04.2019 |
| Размер файла | 14,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Соціально-комунікативні аспекти управління процесом формування здорового способу життя студентів
Двадцять перше століття змінює умови життєдіяльності населення України, у цьому контексті зростають соціально-комунікативні відношення між викладачем і студентом в освітніх закладах і особливо у вищих навчальних закладах. Не секрет, що постановка фізичного виховання в Україні вимагає суттєвого перегляду. Створена державна система тестів і нормативів не сприяє розвитку особистості студента і отриманню елементарних знань, рухових вмінь та навичок основ фізичного виховання, гігієни, харчування, основ здорового способу життя. Водночас зазначимо, що фізичне виховання буде корисним тоді, коли організовуватися і проводитися буде не ради засвоєння окремих знань і рухових вмінь, а ради самого студента, оскільки він є об'єктом навчання і фізичного вдосконалення. Необхідно вести пошук диференційованого підходу з максимальним врахуванням особливостей кожного студента, застосовувати новітні технології на основі знань закономірностей функціонування системи «педагог - матеріальна база - учень» у відповідних умовах навчання (індивідуального, групового, колективного, масового) [1, с. 26].
Для фізичного виховання вищих навчальних закладів характерні групові і командні заняття у групах з різних видів спорту, де посилюється взаємна відповідальність в міжособістісніх стосунках соціальних відносин.
У ході дослідження ми прийшли до висновку, що фізичне виховання у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів освіти виступає одним із чинників стимулювання соціально-комунікативної активності студентів і сприяє оптимізації процесу формування здорового способу життя лише тоді, коли базуватиметься на певній педагогічній технології (рис. 1).
Суть соціально-комунікативного процесу управління полягає в правильній організації взаємодії викладача із студентом, їх зворотна реакція на педагогічний вплив і інтерес та звичка до здорового способу життя. Порівняльний аналіз викладача і студента зі своїми потребами, властивими конкретній спільності, колективу, групі, і як член суспільства - суспільними потребами. В процесі навчання у вищому навчальному закладі, а потім в перші роки роботи перед випускником виникають якісно нові реальності, які він ще не засвоїв і якими він ще не володів. Ті потреби, які в процесі учення і спортивного тренування грали провідну роль, подальшому в результаті самостійної діяльності втрачають свою цінність, оскільки висуваються нові. Між потребами виникають нові суперечності, які служать рушійної силою формування викладача як майстра своєї справи.
Безсумнівно, визначна роль в збереженні фізичного та психічного здоров'я студентів відводиться стимулюванню свідомого засвоєння форм способів соціального життя. Соціальне середовище, як відомо, диктує індивіду, що з ним взаємодіє, свою реальність та вимоги - виконання певних рольових функцій, соціальних норм дотримання принципів функціонування різних об'єднань, команд, груп і, головне, адаптації до суспільного життя. Осмислений, щасливий, сміливий, забезпечений спосіб життя у студентські роки визначає високий рівень задоволення придбаних знань, умінь в навичок, що означає передачу професійної інформації від викладача до студента.
За результатами дослідження виявлено, що ранкова гімнастика, фізичні вправи, прогулянки є корисними звичками, коли студент усвідомлює потребу до самовдосконалення та самоорганізації.
Отже, розглядаючи соціально-комунікативні аспекти управління процесом формування здорового способу життя, як важливої складової державної політики, необхідно:
– формувати звичку до фізичного виховання майбутніх фахівців,
– мати чітке уявлення про здоровий спосіб життя студентів,
– подавати основні принципи формування здорового способу життя студентів,
– розробити методику реалізації здорового способу життя студентів,
– впроваджувати соціально-комунікативні програми,
– подавати систему засобів зміцнення здоров'я студентів,
– попереджувати умови виникнення ризиків захворювання.
Список використаних джерел
фізичний виховання навчальний студент
1. Назарова Т.С. Педагогические технологи: новый этап эволюции? // Педагогика, 1997. - №3. - С. 20-27.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття і складові здорового способу життя людей. Показники здорового способу життя та засоби впливу на його формування. Формування культури здорового способу життя школярів. Оцінка стану здоров'я та чинників здорового способу життя старшокласників.
курсовая работа [67,1 K], добавлен 22.11.2013Педагогічні основи формування здорового способу життя методами самовиховання. Особливості формування здорового способу життя учнів професійно-технічних навчальних закладів. Виховний захід для учнів на тему: "Формування звичок здорового способу життя".
курсовая работа [66,5 K], добавлен 19.06.2012Особливості формування здорового способу життя учнів професійно-технічного навчального закладу. Мимовільний та довільний самоконтроль. Основні етапи процесу фізичного самовиховання. Виховний захід на тему: "Формування звичок здорового способу життя".
курсовая работа [37,3 K], добавлен 18.06.2012Філософський аспект проблеми формування здорового способу життя. Взаємодія соціальних інститутів та середовища у процесі формування здорового способу життя школярів. Діагностика здоров'я та рівня здорового способу життя учнів загальноосвітніх шкіл.
монография [2,1 M], добавлен 26.04.2008Формування ціннісного ставлення учнівської та студентської молоді до здоров’я та здорового способу життя. Проблема позааудиторної роботи як процесу, в якому переважає елемент самореалізації студентів. Роль куратора групи як консультанта та вихователя.
статья [18,8 K], добавлен 22.02.2018Науково-теоретичні засади формування здорового способу життя. Професійна компетентність соціального педагога як одна із умов формування здорового способу життя підлітків. Соціально-педагогічні особливості становлення особистості у підлітковому віці.
дипломная работа [278,5 K], добавлен 19.11.2012Аналіз стану основних напрямів здорового способу життя дітей та молоді в Україні. Обґрунтування необхідності професійної підготовки соціальних педагогів як суб’єктів формування здорового способу життя в умовах загальноосвітнього навчального закладу.
статья [22,5 K], добавлен 31.08.2017Дослідження проблеми активності студентів до фізкультурної діяльності в педагогічній теорії та практиці вищих педагогічних навчальних закладів. Визначення критеріїв і рівнів сформованості активності, розробка методичних рекомендацій щодо її стимулювання.
автореферат [49,2 K], добавлен 11.04.2009Теоретико-методичні основи здорового способу життя, сучасні підходи до визначення його змісту і структури. Визначення поняття "здоров’я", його компоненти та передумови. Рівень соматичного здоров’я та фізичної підготовленості учнів початкових класів.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 20.10.2009Сучасні підходи до визначення змісту і структури здорового способу життя. Поняття "здоров’я" людини, його компоненти та передумови. Рівень соматичного здоров’я та фізичної підготовленності учнів початкових класів та визначення засобів їх формування.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 14.07.2009Вивчення історії розвитку уявлень про здоровий спосіб життя і загальна характеристика наукових основ його формування. Аналіз програми початкової школи по формуванню навичок здорового способу життя учнів. Розробка методичного курсу по основах здоров'я.
курсовая работа [46,7 K], добавлен 02.01.2014Аналіз взаємозв’язку здорового способу життя та процесу соціалізації особистості. Огляд формування мотивації до збереження та зміцнення здоров'я у молодших школярів на уроках природознавства. Характеристика уявлень учнів про предмети і явища природи.
курсовая работа [45,0 K], добавлен 17.03.2012Місце фізичної культури в житті людини. Загальна характеристика фізичних вправ. Гігієнічні фактори фізичного виховання. Засоби фізичного виховання. Компоненти здоров’я людини. Програмно-методичні основи навчання здоровому способу життя учнів в школі.
курсовая работа [48,7 K], добавлен 26.09.2010Методичні розробки вчителів та психологів по проведенню тематичних вечорів та занять з батьками по темам: "Формування здорового способу життя", "Батьки і діти про куріння", "Як виховати дитину фізично здоровою", "Батьки, діти, учителі: шляхи взаємодії".
методичка [178,6 K], добавлен 08.12.2011Аналіз поняття самостійної роботи як дидактичної категорії, як форми, методу, прийому, засобу, умови, діяльності навчання і виховання. Аналіз особливостей організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Етапи самостійної роботи.
статья [19,4 K], добавлен 27.08.2017Механізм діагностики сформованості екологічної культури студентів вищих технічних навчальних закладів. Основні організаційно-педагогічні умови, які забезпечують якісний рівень екологічної культури. Методичні рекомендації для викладачів і студентів.
автореферат [49,9 K], добавлен 17.02.2009- Виховання естетичного смаку в студентів вищих навчальних закладів МВС України засобами іноземних мов
Методики виховання естетичного смаку засобами іноземних мов з використанням оригінальних літературних текстів. Педагогічні умови виховання естетичного смаку у студентів вищих навчальних закладів МВС України. Інтеграції в навчально-виховний процес.
автореферат [47,8 K], добавлен 27.04.2009 Характеристика видів рухової активності школярів. Знайомство з методикою формування в учнів загальноосвітніх навчальних закладів позитивної мотивації до систематичних занять фізичною культурою і спортом. Особливості ведення здорового способу життя.
статья [19,5 K], добавлен 24.04.2018Здоровий спосіб життя як визначальний фактор здоров'я. Соціальна робота щодо формування здорового способу життя. Стратегії профілактики ВІЛ/СНІДу та наркоманії. Нетрадиційні форми виховної роботи в профілактиці наркоманії та захворювання на ВІЛ/СНІД.
реферат [38,2 K], добавлен 20.01.2008Фізичне виховання як соціальне явище та складова навчального процесу. Експериментальне дослідження ставлення студентів до фізкультури і спорту. Зміст та методика організації викладання навчального предмету "Фізичне виховання" на полімотиваційній основі.
курсовая работа [363,9 K], добавлен 19.06.2011
