Размещено на http://www.allbest.ru/

9

ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ І ТЕХНОЛОГІЇ У ПРАКТИЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ З ФІНАНСОВОГО ОБЛІКУ

УДК 004.9:372.8

ГАФІЯК А.М., кандидат економічних наук, доцент

(Полтавський національний технічний університет імені Юрія Кондратюка),

ЄРМОЛАЄВА М.В., кандидат економічних наук, професор

(Полтавська державна аграрна академія)

Аннотация

А.М. Гафияк, М.В. Ермолаева ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИНАНСОВОМУ УЧЕТУ.

Цель статьи заключается в исследовании существующих систем компьютерной алгебры, в анализе их достоинств и недостатков; выявлении недостатков в вопросе анализа эффективности выбора существующих специальных математических пакетов при подготовке специалистов по финансовому учету и налогообложению и пути их устранения. Статья посвящена разработке системы требований относительно выбора системы компьютерной алгебры с целью улучшения качества образовательных услуг.

Методика исследования. Решение поставленных в статье задач осуществлено с помощью таких общенаучных и специальных методов исследования: анализа и синтеза, систематизации и обобщения, диалектического подхода.

Результаты. Целесообразный выбор и использование систем компьютерной алгебры позволяет улучшить качество образовательных услуг. Широкий набор средств для компьютерной поддержки аналитических, вычислительных и графических операций делают современные системы компьютерной алгебры одними из основных средств в профессиональной деятельности, поэтому их целесообразный выбор позволяет освоить и использовать в учебном процессе, что приводит к повышению уровня профессиональной подготовки студентов и их компетентности.

Практическая значимость результатов исследования. В статье предложена система требований по выбору системы компьютерной алгебры для улучшения качества образовательных услуг, и обоснованно, что внедрение предложенных мероприятий будет способствовать увеличению эффективности образовательной деятельности. Основные научные положения статьи можно использовать в обучении будущих специалистов в области учета и аудита.

Ключевые слова: программное обеспечение, система компьютерной алгебры, информационные технологии, финансовый учет.

A. M. Gafiyak, M.V. Ermolaeva. INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES IN PRACTICAL TRAINING OF FINANCIAL ACCOUNTING.

Purpose. The article is devoted to study the existing systems of computer algebra, in analyzing their merits and demerits; The identification of shortcomings in the analysis of the effectiveness of the selection of existing special mathematical packages in the training of accounting professionals and ways to address them. The article is devoted to the development of a system of requirements regarding the choice of a computer algebra system in order to improve the quality of educational services.

Methodology of research. The objectives of the article implemented by using the following general and specific research methods: analysis and synthesis, systematization and generalization, dialectical approach.

Findings. The expedient choice and use of computer algebra systems makes it possible to improve the quality of educational services. A wide range of tools for computer support of analytical, computational and graphical operations make modern computer algebra systems one of the main means in professional activity, so their expedient choice allows them to master and use in the educational process, which leads to an increase in the level of professional training of students and their competence.

Practical value. The article proposes a system of requirements for the selection of a computer algebra system for improving the quality of educational services, and it is justified that the introduction of the proposed activities will contribute to increasing the effectiveness of educational activities. The main scientific provisions of the article can be used in training future specialists in accounting and auditing.

Keywords: software, computer algebra system, information technology, accounting.

Мета статті полягає у дослідженні існуючих системи комп'ютерної алгебри, аналізі їх переваг та недоліків; виявленні недоліків в питанні аналізу ефективності вибору існуючих спеціальних математичних пакетів при підготовці фахівців з фінансового обліку та оподаткування та шляхів їх усунення. Стаття присвячена розробці системи вимог щодо вибору системи комп'ютерної алгебри з метою покращення якості освітніх послуг.

Методика дослідження. Вирішення поставлених у статті завдань здійснено за допомогою таких загальнонаукових і спеціальних методів дослідження: аналізу та синтезу, систематизації та узагальнення, діалектичного підходу.

Результати. Доцільний вибір та використання систем комп'ютерної алгебри дозволяє покращити якість освітніх послуг. Широкий набір засобів для комп'ютерної підтримки аналітичних, обчислювальних та графічних операцій роблять сучасні системи комп'ютерної алгебри одним з основних засобів у професійній діяльності, тому їх доцільний вибір дозволяє опанувати та використовувати у навчальному процесі, що призводить до підвищення рівня професійної підготовки студентів та їх компетентності.

Практична значущість результатів дослідження. У статті запропоновано систему вимог щодо вибору системи комп'ютерної алгебри для покращення якості освітніх послуг, та обґрунтовано, що впровадження запропонованих заходів буде сприяти збільшенню ефективності освітньої діяльності. Основні наукові положення статті можна використовувати у навчанні майбутніх фахівців з обліку та аудиту.

Ключові слова: програмне забезпечення, система комп'ютерної алгебри, інформаційні технології, бухгалтерський облік.

 Автоматизація бухгалтерського обліку, точність і оперативність інформації є вирішальними факторами успішного розвитку економіки України. Автоматизація не лише підвищує якість обліку, а й бізнесу підприємства. На ринку комп'ютерних програм в Україні виставлено широкий спектр варіантів бухгалтерських програм, призначених для різних підприємств, фірм, організацій. Якісна освіта неможлива без упровадження в навчально-виховний процес інформаційно-комунікаційних технологій, до яких відносяться системи комп'ютерної алгебри, які зазвичай містять найрізноманітніші додатки для моделювання в економіці, фінансах, обліку та аудиту тощо. Доцільний вибір та використання систем комп'ютерної алгебри дозволяє покращити якість освітніх послуг, збільшити ефективність освітньої діяльності. Актуальність цього питання обумовила вибір досліджуваної теми.

Аналіз останніх досліджень та публікацій. Впровадження інформаційних технологій у освітній процес, а саме використання систем комп'ютерної алгебри розглядається у ряді праць українських та закордонних авторів: Н.М. Мусін, С. А. Ракова, О.А. Сердюка, В. М. Соловйова, Ю.В. Триуса, Н. А. Хараджян, О. А. Хараджян, В.Д. Шквір, С. В. Шокалюк та ін. Так, Н.М. Мусін присвятив багато праць автоматизації обліку та аудиту [7, с.2-5 https://www.audit-it.ru/articles/soft/a119/298599.html]. Так, Н. Роботи В.Б. Дербенцева та О.А. Сердюка присвячені методам дослідження динамічних та структурних характеристик економічних систем [2, c. 257-300]. Низка праць В. М. Соловйова призначена проблемам математичної економіки та моделюванню складних економічних систем [2, 3, 4]. Аналіз науково-педагогічної літератури дає змогу зробити висновок, що використання систем комп'ютерної алгебри в процесі практичної підготовки майбутніх фахівців з обліку та аудиту є актуальною проблемою, вирішення якої дозволяє визначити перспективні напрями в галузі застосування інформаційних технологій в процесі забезпечення якості надання освітніх послуг.

Постановка мети і завдання. Метою статті є аналіз систем комп'ютерної алгебри для забезпечення якості освітніх послуг в процесі практичної підготовки фахівців з фінансового обліку та оподаткування. У відповідності до мети конкретизовано завдання: визначити основні сучасні пакети комп'ютерної алгебри; проаналізувати їх переваги та недоліки; виявити недоліки в питанні аналізу ефективності вибору існуючих спеціальних математичних пакетів для забезпечення якості освітніх послуг в процесі практичної підготовки фахівців з обліку та аудиту та шляхи їх усунення; розробити систему вимог щодо вибору системи комп'ютерної алгебри для покращення якості освітніх послуг, що збільшить ефективність освітньої діяльності.

Основна частина. В даний час практично у всіх організаціях бухгалтерський облік автоматизовано. З цією метою використовуються спеціальні програми, де передбачені практично всі бухгалтерські операції, тобто ці програми універсальні. Але з усього розмаїття можливостей на конкретному підприємстві бухгалтер використовує лише малу частину, решта можливості не використовуються. Якщо врахувати, що ці програми досить дорогі, то виникає необхідність використовувати більш ефективні програмні продукти.

Розглядаючи одне з основних понять бухгалтерського обліку, таке як рахунок, слід зазначити, що з математичної точки зору рахунок - це деяка змінна, яка приймає значення на множині дійсних чисел в десяткового запису. Так, планом рахунків можна назвати безліч змінних, а робочим планом рахунків - довільну непорожню підмножину плану рахунків. Проводку (транзакцію) з i-го рахунку на j-й рахунок на суму х, де х > 0, описує деяка функція F(i, j, х). Причому, підприємство працює з конкретним робочим планом рахунків. З математичної точки зору немає різниці, чи збігається робочий план рахунків з планом рахунків. Тому вводити для робочого плану рахунків нові позначення недоцільно, і в якості робочого плану будемо використовувати всю множину А. Для плану рахунків можна використовувати весь масив, не всі елементи якого можуть використовуватися. Проводкою (транзакцією) з i-го рахунку в j-й рахунок на суму х, де х> 0, називається деяка функція F (i, j, х) [7, с.2-5 https://www.audit-it.ru/articles/soft/a119/298599.html].

Розглянемо деякі проблеми програмування бухгалтерського обліку. Сучасні автоматизовані системи бухобліку є універсальними. Це призводить до того, що бухгалтеру залишається встановити тільки рахунки робочого плану рахунків, не підозрюючи при цьому, що насправді треба б ще фіксувати і взаємозв'язку між цими рахунками. Таким чином, стає зрозумілим, що на кожному підприємстві повинна бути побудована своя унікальна система рахунків (тобто враховано взаємозв'язок рахунків), а не просто план рахунків (тобто простий список рахунків). Очевидні два підходи до бухгалтерських рахунків: перший підхід - розглядаємо їх як прості змінні (можна користуватися навіть найпростішими мовами програмування, тобто можна застосувати процедурне програмування); другий підхід - розглядаємо рахунки як об'єкти (можна застосовувати з об'єктно-орієнтованих пакетів, такий, наприклад, як С ++ Builder).

Перший підхід при вирішенні задач бухгалтерського обліку залишає багато питань. Одним з його недоліків можна виділити незручність при одночасній роботі двох і більше користувачів, що призводить до збільшення часу обробки даних. Серед переваг слід зазначити наступні: система захисту інформації; досить невисока вартість у порівнянні із іншими профільними програмними продуктами; недостатня кількість сучасних профільних програмних комплексів. Крім того, проекти org-типу в програмному напрямку бухгалтерського обліку та економіки так само зустрічаються нечасто. Ці завдання є засобом формування практичних умінь розв'язувати математичні задачи за допомогою систем комп'ютерної алгебри , та формою систематичного контролю за якістю навчального процесу. Вибір програми залежить від кінцевої мети використання програм, класу задач, їх призначення [7, с. 131-134].

Такi системи сьогодні є одним з основних обчислювальних iнструментiв комп'ютерного моделювання у реальному часi i застосовуються у рiзних галузях науки, зокрема у обліку та аудиті. Ці системи можна поділити на дві великі групи: поширювані на комерційній основі та вільно поширювані. До першої групи можна віднести, зокрема, MathCAD, Mathematica, Matlab, Maple, Statistica, до другої - SAGE, Maxima, MathPiper та інші. Кожен з математичних пакетів має свої переваги та недоліки.

В останні роки все більшої популярності набувають мережеві надбудови над існуючими системами комп'ютерної математики - Web-СКМ, застосування яких надає можливість виконання обчислень у середовищі Web-браузера (за технологіями AJAX та JSP), мобільний доступ до обчислювальних програм та даних. Представниками класу мережевих систем комп'ютерної математики на сьогодні є MathCad Application Server, MapleNet, Matlab, Web Server, webMathematica, wxMaxima та SAGE. Всi сучаснi комерцiйнi системи комп'ютерної математики мають стандартний набiр можливостей: є вхiдна макромова для спiлкування користувача iз системою, що включає спецiалiзований набiр функцiй для розв'язання математичних задач; є основнi символьнi (математичнi) об'єкти: полiноми, ряди, рацiональнi функцiї, вирази загального вигляду, вектори, матрицi; системи використовують цiлi, рацiональнi, дiйснi, комплекснi числа; є декiлька режимiв роботи, якi взаємно доповнюються: редагування, дiагностика, дiалог, протокол роботи; є зв'язок iз засобами розробки програм: можливi пiдстановки, обчислення значень, генерацiя програм, викори- стання стандартного математичного забезпечення (бiблiотек); використовуються iнтерфейси для зв'язку з офiсними засобами, базами даних, графiчними програмними засобами тощо [6, с.13]. Зазначені програмні засоби допомагають на практиці майбутнім фахівцям з обліку та аудиту розв'язувати різні задачі та виконувати перевірку знайдених результатів.

Отже систему вимог щодо вибору системи комп'ютерної алгебри для покращення якості освітніх послуг, що збільшить ефективність практичної діяльності складають: базова теоретична підготовка студента з фундаментальних дисциплін; практична підготовка студента до використання прикладного програмного забезпечення; вміння застосовувати теоретичні та практичні знання для формалізації практичних задач та їх розв'язування; достатній рівень інформаційної культури майбутніх фахівців щодо можливостей вибору та подальшого використання систем комп'ютерної алгебри для розв'язку конкретних теоретичних та практичних завдань.

Студент повинен вміти формувати склад та зміст інформаційної бази для розв'язання задач обліку, визначати склад та форми подання інформації, її структуру для автоматизованого рішення задач, визначати склад процедур автоматизованої обробки даних в умовах функціонування комп'ютерних інформаційних систем обліку. Оволодіння новими методами неможливо без удосконалення інформаційної системи і використання сучасних персональних комп'ютерів -- необхідного інструментарію у роботі бухгалтера. Основу діяльності управління будь-якого економічного об'єкту складають інформаційні системи, які мають складну побудову і склад яких залежить від роду діяльності і розміру підприємства, організації, фірми. Доцільний вибір та використання систем комп'ютерної алгебри дозволяє покращити якість освітніх послуг. Більш глибока теоретична та практична підготовка в галузі інформаційних технологій дозволить майбутнім фахівцям використовувати спеціальні пакети програм, але й брати участь в проектуванні інформаційних систем, моделюванні з предметної галузі, об'єктивно оцінювати результати планування, проектування, експлуатації і супроводу інформаційних систем. Доцільний вибір засобів для комп'ютерної підтримки діяльності фахівців з обліку та аудиту призводить до підвищення рівня професійної підготовки студентів та їх компетентності.

математичний пакет спеціаліст оподаткування

ЛІТЕРАТУРА

1. Хараджян Н.А. Особливості розробки інтерактивних інтерфейсів у СКМ SAGE/ Н.А. Хараджян, А.Н. Хараджян / [Електронний ресурс]. - Режим доступу: https://docviewer.yandex.ua/?url=http%3A%2F%2Fknu.edu.ua%2FFiles%2FV34%2F47.pdf&name=47.pdf&lang=uk&c=5821fa518a8f&page=3.

Haradzhjan N.A. Osoblivostі rozrobki іnteraktivnih іnterfejsіv u SKM SAGE/ N.A. Haradzhjan, A.N. Haradzhjan / [Elektronnij resurs]. - Rezhim dostupu: https://docviewer.yandex.ua/?url=http%3A%2F%2Fknu.edu.ua%2FFiles%2FV34%2F47.pdf&name=47.pdf&lang=uk&c=5821fa518a8f&page=3.

2. Соловйов В.М. Синергетичні та еконофізичні методи дослідження динамічних та структурних характеристик економічних систем: монографія / [В. М. Соловйов, В. Д. Дербенцев, О. А. Сердюк, О. Д. Шарапов]. - Черкаси : Брама - Україна, 2010. - 287 с.

Solovjov V.M. Sinergetichnі ta ekonofіzichnі metodi doslіdzhennja dinamіchnih ta strukturnih harakteristik ekonomіchnih sistem: monografіja / [V. M. Solovjov, V. D. Derbencev, O. A. Serdjuk, O. D. Sharapov]. - Cherkasi : Brama - Ukraїna, 2010. - 287 s.

3. Соловйов В. М. Математична економіка : навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни / В. М. Соловйов. - Черкаси, 2008. - 137 с.

Solovjov V. M. Matematichna ekonomіka : navchal'no-metodichnij posіbnik dlja samostіjnogo vivchennja disciplіni / V. M. Solovjov. - Cherkasi, 2008. - 137 s.

4. Хараджян Н.А. Моделювання складних економічних систем / В.М. Соловйов, В.В. Соловйова, Н.А.Хараджян - Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2010. -119 с.

Haradzhjan N.A. Modeljuvannja skladnih ekonomіchnih sistem / V.M. Solovjov, V.V. Solovjova, N.A.Haradzhjan - Krivij Rіg : Vidavnichij vіddіl NMetAU, 2010. -119 s.

5. Семеріков С. О. Maxima 5.13: довідник користувача / С. О. Семеріков; за ред. академіка М. І. Жалдака. -- К., 2007. -- 48 с.

Semerіkov S. O. Maxima 5.13: dovіdnik koristuvacha / S. O. Semerіkov; za red. akademіka M. І. Zhaldaka. -- K., 2007. -- 48 s.

6. Пiдручник-довiдник iз системи комп'ютерної алгебри Maxima [Электронный ресурс]. - Режим доступу: http://org2.knuba.edu.ua/ pluginfile.php/ 14172/mod_resource/content/1/maxima.pdf.

Pidruchnik-dovidnik iz sistemi komp'juternoї algebri Maxima [Jelektronnyj resurs]. - Rezhim dostupu: http://org2.knuba.edu.ua/pluginfile.php/14172/ mod_resource/ content/ 1/maxima.pdf.

7. Мусін Н.М. Бухгалтерия для математиков и программистов / Н.М. Мусін /[Електронний ресурс]. - Режим доступу: https://www.audit-it.ru/ articles/soft/ a119/298599.html

Musin N.M. Buhgalterija dlja matematikov I programmistov / N. M. Musin [Elektronnij resurs]. - Rezhim dostupu: https://www.audit-it.ru/articles/soft/ a119/298599.html

Размещено на Allbest.ru