Элементы краеведения при изучении растений в разделе "Живые организмы"
Краеведение – наука, изучающая родной край в природной, исторической, экономической и социальной сферах. Внедрение элементов краеведения в учебно-воспитательный процесс по биологии. Содействие экологического воспитания, знакомство с редкими видами.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 20.04.2019 |
Размер файла | 38,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Элементы краеведения при изучении растений в разделе "Живые организмы"
Парфенова В.В.,
Боброва Н.Г.
Краеведение - это наука, изучающая родной край в природной, исторической, экономической и социальной сферах. Правильно организованный учебно-воспитательный процесс, с включением элементов краеведения, позволяет ученику наблюдать и изучать растения родного края, что способствует пониманию природы в целом. Частью любой региональной программы является естественнонаучный аспект, который включает знания о природных объектах региона; деятельностный аспект представлен перечнем знаний и умений по изучению природных объектов. Причем краеведческий принцип лежит в основе отбора содержания образования.
Знание многообразия ботанических объектов, в том числе обитающих в Самарской области, является необходимым составляющим элементом знаний по биологии. Ученики должны не только знать местные виды растений, но и уметь различать их в природе, узнавать редкие и охраняемые виды с целью их сохранения. краеведение воспитание биология
Внедрение элементов краеведения в учебно-воспитательный процесс по биологии необходимо, так это повышает эффективность процесса обучения и воспитывает школьников. Воспитательную составляющую краеведческой работы учителя можно выделить особо:
• Содействует экологическому воспитанию: вооружает учащихся знаниями о среде обитания местных видах, абиотических, биотических и антропогенных факторах, влияющих на них.
• Воспитывает в духе охраны природы: знакомит с редкими, эндемичными и охраняемыми видами, подчеркивает их значимость в природе.
• Формирует чувство патриотизма и гордости за свой родной край.
Формы и методы краеведческой работы разнообразны, они зависят от педагогического мастерства учителя, интереса школьников к данному материалу, от информированности учителя в области краеведения и многих других факторов. Ниже предлагается работа, посвященная изучению растений различных систематических групп, обитающих в Самарской области. Ее можно провести в форме урока или внеклассного мероприятия при изучении раздела "Живые организмы".
Конспект урока Тема: Растения Самарской области.
Цель: познакомить с некоторыми видами растений Самарской области.
Класс: 6.
Задачи:
1.Образовательные: познакомить с разнообразием растений, относящихся к различным отделам (водоросли, моховидные, хвощевидные, папоротниковидные, голосеменные, покрытосеменные); изучить их строение, размножение и распространение в Самарской области.
2.Развивающие: Развитие понятий "органы растения", "размножение", "среда обитания"; развитие умений работать с источниками информации; развитие коммуникативных умений, умений предъявлять информацию слушателям, задавать вопросы и отвечать на них, сравнивать и делать выводы.
3.Воспитательные: формирование научного мировоззрения на примере изучения строения растений; нравственное воспитание на примере изучения охраняемых видов и бережного отношения к ним; экологическое воспитание на примере изучения мест произрастания растений; гигиеническое воспитание на примере изучения ядовитых и лекарственных растений; эстетическое воспитание на примере красоты растений; патриотическое воспитание на примере изучения флоры родного края.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Методы: словесные - рассказ, объяснение, беседа; наглядные - демонстрация изобразительных пособий (изображения данных растений).
Оборудование: ММ-проектор, интерактивная доска, ноутбук, презентация с изображениями данных растений для ознакомления, жетоны для подсчета бонусов.
Подготовительный этап.
За две недели до начала урока школьники получили задание подготовить краткую информацию о растениях Самарской области по плану:
1. Систематическое положение.
2. Морфология растения.
3. Особенности размножения.
4. среда обитания.
5. Значение.
6. Распространение в Самарской области.
7. Изображение растения на слайде.
Форма организации: сообщение готовит группа из двух человек. Список растений.
1. Хара обыкновенная
2. Толипелла пролиферирующая
3. Мох сфагнум
4. Кукушкин лён обыкновенный
5. Хвощ болотный
6. Хвощ полевой
7. Щитовник мужской
8. Страусник обыкновенный
9. Хвойник двухколосковый
10. Сосна обыкновенная
11. Ряска малая
12. Володушка длиннолистная
13. Венерин башмачок настоящий, или желтый
14. Кошачья лапка двудомная 15. Просвирник приземистый
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Целеполагание.
Вступительное слово учителя. Ребята, сегодня мы с вами проведем необычный урок. Мы будем мысленно путешествовать по Самарской области. Наша "прогулка" будет проходить по лесам, лугам, степям и водоемам. Мы познакомимся с растениями, которые там произрастают. Какие-то из этих растений вам хорошо знакомы, о каких-то вы услышите впервые. Но, самое главное, вы увидите, как разнообразна природа Самарской области, как она красива и бесценна.
Сегодня мы познакомимся с 15 растениями, по каждому растению свой "экскурсовод". Пока докладчики выступают, остальные ученики внимательно слушают и задают вопросы. Вам нужно задавать вопросы таким образом, чтобы вы и сами смогли на них ответить. Активные участники нашей "прогулки" будут награждены бонусами, которые затем переведутся в заслуженную оценку.
III. Изучение нового материала.
По ходу урока ученики заполняют таблицу.
Растения Самарской области
Название растения |
Систематическое положение |
Место произрастания |
Значение |
Примечание (редкое/ охраняемое/ часто встречающееся) |
|
Итак, мы приступаем. Ребята, как вы думаете, с какого отдела растений мы начнем? (ответы учащихся). Мы начнем с вами с самого низшего отдела растений - водорослей и далее будем знакомиться с растениями по мере усложнения в их строении и размножении.
Далее идут сообщения учащихся, которые сопровождаются демонстрациями слайдов и комментариями учителя. Текст сообщений приведен в приложению к уроку. IV. Подведение итогов (3-5 минут).
Выставление оценок докладчикам.
Подсчет жетонов:
5 и более - оценка "5". 4-3 - оценка "4".
Растения Самарской области
Название растения |
Систематическ ое положение |
Место произрастания |
Значение |
Примечание (редкое/ охраняемое / часто встречающ ееся) |
||
1. Хара обыкновен ная |
Семейство: Харовые Класс: Харовые Отдел: Харовые водоросли. |
Прибрежная зона небольших пресноводных водоемов с чистой, прозрачной водой. |
• укрытие для рыб и других животных • ценный корм для водоплавающих птиц • используются в качестве удобрений для тяжелых кислых почв • используется в медицине. |
Часто встречающ ееся |
||
2. Толипелла Пролифер ирующая |
Семейство: Нителловые. Класс: Харовые. Отдел: Харовые водоросли. |
Пресные слаботекущие, неглубокие воды (реки, рвы, каналы) |
* формирует ассоциативные группировки развития беспозвоночных размножения рыб. |
для и |
Редкое и охраняемое |
|
3. Мох сфагнум |
Семейство: Сфагновые. Класс: Сфагновые мхи. Отдел: Моховидные. |
Влажные места или болотистые участки |
• образует торф • используется медицине |
в |
Редкое. |
|
4. Кукушкин лён обыкновен ный |
Семейство: Политриховые. Класс: Политриховые мхи. Отдел: Моховидные. |
Места с повышенной влажностью. |
* участвуют образовании торфа |
в |
Часто встречающ ееся. |
|
5. Хвощ болотный |
Семейство: Хвощёвые. Класс: Хвощёвые. Отдел: Хвощевидные. |
Травянистые и моховые болота, сырые луга, заросли прибрежных кустарников, лесна, иногда в мелкой воде у берега. |
* применяется в медицине |
Редкое |
6. Хвощ полевой |
Семейство: Хвощёвые. Класс: Хвощёвые. Отдел: Хвощевидные. |
Луга, еловые, липовые, сосновые, березовые и смешанные леса, пойменные места, берега рек, кустарниковые заросли, обочины дорог, откосы железнодорожных насыпей, песчаные и глинистые карьеры. |
• индикатор кислых почв. • используют медицине • употребляют пищу |
в в |
Часто встречающ ееся |
|
7. Щитовник мужской |
Семейство: Щитовниковые Класс: Полиподиевые. Отдел: Папоротникови дные. |
Лиственные (дубовые, буковые), хвойные и смешанные леса, опушки ольховников, в кустарниках. |
* применяется медицине |
в |
Редкое и охраняемое. |
|
8. Страусник обыкновен ный |
Семейство: Оноклеевые. Класс: Папоротников ые. Отдел: Папоротникови дные. |
Тенистые леса, дно оврагов, около ручьев, в зарослях прибрежных кустарников, реже на открытых местах - опушках, каменистых россыпях. |
• применяется в медицине • молодые побеги употребляют в пищу |
Редкое и охраняемое. |
||
9. Хвойник двухколос ковый |
Семейство: Хвойниковые. Класс: Гнетовые. Отдел: Голосеменные. |
Склоны холмов, нижний пояс гор, песчаные почвы, среди камней. |
* лекарственное растение |
Редкое и охраняемое . |
||
10. Сосна обыкновен ная |
Семейство: Сосновые. Класс: Хвойные. Отдел: Голосеменные. |
Является лесообразующей породой: образует сосновые и смешанные леса (в сочетании с елью, осиной, березой, дубом). Произрастает на любых видах почвы. |
• Используется в медицине; • используется смола и древесина растения • в строительстве, • в бытовой и химической промышленности. |
Часто встречающ ееся. |
||
11. Ряска |
Семейство: Аро |
Небольшие, тихие |
* корм для рыб |
Часто |
||
Малая |
идные. Класс: Однодольные. Отдел: Покрытосемен ные растения. |
заводи, маленькие озерца со стоячей водой, болота. |
* очиститель воды, в том числе от отходов животноводства |
встречающ ееся. |
||
12.Володу шка длиннолис тная |
Семейство: Сельдерейные. Класс: Двудольные. Отдел: Покрытосемен ные. |
Разреженные лиственные леса, опушки, поляны. |
* является лекарственным растением, применяется в медицине |
Редкое и охраняемое . |
||
13. Венерин башмачок настоящий |
Семейство: Ятрышниковые Класс: Однодольные. Отдел: Покрытосемен ные. |
Равнинные и горные лиственные, смешанные, реже хвойные леса, на лесных опушках, лесных лугах и в зарослях кустарников. |
• культивируется как декоративное растение • применяется в медицине. |
Редкое. |
||
14. Кошачья лапка двудомная |
Семейство: Астровые. Класс: Двудольные. Отдел: Покрытосемен ные. |
Луга, пастбища, среди кустарников, лесные поляны, сосновые и смешанные леса, на опушках, полянах, пустошах, по песчаным побережьям водоемов. |
• лекарственное растение • применяется в ветеринарии • корм животным |
Редкое |
||
15.Просви рник приземист ый. |
Семейство: Мальвовые. Класс: Двудольные. Отдел: Покрытосемен ные. |
Около дорог, домов, на полях, в садах, огородах, в сорных местах, у заборов, в городских дворах. |
• употребляют в пищу. • лекарственное растение. |
Часто встречающ ееся. |
V. Домашнее задание (1-2 минуты).
Написать мини-сочинение на тему "Природа моего края".
Приложение.
Сообщение №1 "Хара обыкновенная"
1. Систематическое положение: отдел Харовые водоросли, класс Харовые, семейство Харовые, вид Хара обыкновенная.
2. Морфология. Хара обыкновенная - макроскопическая водоросль со своеобразным строением, похожим на хвощ или роголистник. Растение однодомное, высотой 15-20 см, умеренно кустистое. "Стебли" довольно крепкие, около 0.5 мм в диаметре. Междоузлия в верхней части "стебля" равны по длине "листьям". Мутовки из 7-9 "листьев". "Листья" различных размеров, длиной преимущественно около 1 см. Спорангии всегда объединенные, преимущественно одиночные, на нижних листовых узлах.
3. Размножение. Харовые водоросли имеют вегетативное и половое размножение. Вегетативное размножение происходит в результате "укоренения" и последующего разрастания основных побегов, а также с помощью одноклеточных или многоклеточных клубеньков, формирующихся из нижних стеблевых узлов.
4. Среда обитания. Пресноводная водоросль. Обитает преимущественно в прибрежной зоне небольших водоемов с чистой, прозрачной водой. Образует густые заросли на илистом дне озер, речных заводей, мелких текучих водоемов.
5. Значение. В водоемах с зарослями харовых, выделяющих антибиотические вещества, почти не развиваются личинки комаров. Густые заросли харовых водорослей - хорошая защита, укрытие для рыб и других животных. Харовые водоросли служат ценным кормом для водоплавающих птиц. В ряде мест харофиты используются в качестве удобрений для тяжелых кислых почв.
6. Распространение в Самарской области. В Самарской области встречается практически повсеместно. [4].
Сообщение №2 "Толипелла пролиферирующая"
1. Систематическое положение: отдел Харовые водоросли, класс Харовые, семейство Нителловые, вид Толипелла пролиферирующая.
2. Морфология. Водный, погруженный прикрепленный ризоидами однолетник. Растение однодомное, 4-40 см высотой, снизу оголенное, сверху раскидистое, обычно инкрустированное известью, зеленого или серозеленого цвета. "Стебли" преимущественно более 1 мм в диаметре, часто одиночные, обильно ветвящиеся только в средней и верхней частях. Мутовки из 6-20 простых длинных "листьев". Вид в большинстве случаев легко узнается по характерному внешнему облику, напоминающему деревце.
3. Размножение. Размножение только половое.
4. Среда обитания. Занесен в список водорослей непроточных водоемов Самарской области. Обитает в слаботекущих, не слишком глубоких водах (реках, рвах, каналах), реже - в стоячих водах (ямах, глубоких лужах, по краям прудов). Может населять только пресные воды.
5. Значение. Служит местом для развития водных беспозвоночных и размножения рыб.
6. Распространение в Самарской области. Вид занесен в Красную книгу Самарской области. [2].
Сообщение №3 "Сфагнум"
1. Систематическое положение: отдел Моховидные, класс Сфагновые мхи, семейство Сфагновые, вид Сфагнум.
2. Морфология. Мох сфагнум - многолетнее травянистое растение с сильно ветвящимся стеблем. Внешне он представляет собой прямой стебель, высотой 15-20 см с пучковидными веточками и мелкими листьями светло-зеленого цвета. Растение не имеет корневой системы, нет ризоидов. Он впитывает воду всей своей поверхностью. В верхней части рост стебля не ограничен, а нижняя часть стебля со временем отмирает, образуя торф.
Ветви располагаются на стебле по спирали, расстояние между которыми ближе к верхушке уменьшается, и они образуют косматую головку. Между узкими зелеными клетками находятся крупные прозрачные мертвые клетки, от которых остались только оболочки. Стебель также покрыт снаружи этими клетками.
3. Размножение. Сфагнум может размножаться как спорами, так и вегетативно. Размножение спорами является основным при расселении сфагнума на большие расстояния - новые или пострадавшие от пожара или хозяйственной деятельности участки. Для образования растения из споры необходимо, чтобы она попала на подходящую почву - влажный торф. Другой механизм размножения сфагнума - вегетативный, участками стебля или ветвей.
4. Среда обитания. Поселяется на влажных местах Самарской области, нередко заболачивая территорию или на болотистых участках. Сфагнум может расти в лесу совместно с другими мхами, например, кукушкиным льном.
5. Значение. Сфагнум имеет бактерицидные свойства, противодействующие гниению, в нем содержится вещество сфагнол. Поэтому в болотах не происходит гниение органики. Это свойство мха используется в медицине. Отмирая, нижняя часть растения не перегнивает, а образует торф - полезное ископаемое.
6. Распространение в Самарской области. Влажные места Самарской области, встречается редко. [5].
Сообщение №4 "Кукушкин лен обыкновенный"
1. Систематическое положение: отдел Моховидные, класс Политриховые мхи, семейство Политриховые, вид Кукушкин лен.
2. Морфология. Кукушкин лён - род двудомных растений. Растет крупными подушкообразными дернинами. Стебель, густо покрытый листьями с пластиночками на верхней стороне листа, достигает высоты 40 см. У кукушкина льна листья зеленые, а у сфагнума светло-зеленые. Еще одно отличие от сфагнума - наличие ризоидов, волосков, играющих функции корней: закрепление в субстрате, извлечение воды и питательных веществ. Кукушкин лен более жесткий, его длинные стебли похожи на ветки елочек. Коробочка со спорами находится на длинной ножке, сверху она закрыта легко опадающим колпачком с тонкими, направленными вниз волосками, напоминающими льняную пряжу (отсюда и название).
3. Размножение. Это растение размножается бесполым (побегами, спорами) и половым (гаметами) путем. Из зиготы развиваются короткоживущие побеги, состоящие из ножки и коробочки (спорангия). Гаметофит представляет собой многолетний зеленый побег с листочками и ризоидами. Растение образует многочисленные споры.
4. Среда обитания. Растёт в сырых хвойных лесах, на пнях, вокруг стволов деревьев, на мокрых лугах и болотах подушкообразными дерновинами.
5. Значение. Благодаря специфическому строению листьев и образованию плотной дернины, распространение приводит к поверхностному накоплению влаги и заболачиванию местности.
6. Распространение в Самарской области. Встречается во влажных холодных районах Самарской области. [6].
Сообщение №5 "Хвощ болотный"
1. Систематическое положение: отдел Хвощевидные, класс Хвощёвые, семейство Хвощёвые, вид Хвощ болотный.
2. Морфология. Хвощ болотный - многолетнее травянистое растение высотой 15-50 см. Корневища черные, нередко несут клубеньки, заполненные крахмалом. Стебли до 40 см высотой и 3-4 мм в диаметре, несут боковые веточки, направленные вверх. Спороносные побеги неотличимы от вегетативных. Ветви у болотного хвоща расположены мутовчато на главном стебле. Веточки иногда заканчиваются спороносными колосками. Спороносный колосок цилиндрический, тупой, длиной 1-2 см, на удлиненной нежной ножке, которая ко времени созревания легко отламывается. Споры созревают с мая по сентябрь. Зимостоек. Трудно искореним из почвы благодаря наличию корневищ.
3. Размножение. Хвощи размножаются, в основном, корневищами, образуя множество дочерних растений-близнецов. Также для них характерно размножение спорами. Для осуществления оплодотворения необходима вода.
4. Среда обитания. Хвощ болотный в Самарской области наиболее распространен на травянистых и моховых болотах, сырых лугах, зарослях прибрежных кустарников, по задерненным каменным россыпям и залежам, лесной полосе, иногда в мелкой воде у берега.
5. Значение. Хвощ полевой является одним из наиболее ядовитых хвощей, однако ему нашли применение в фармакологии. Препараты из растения оказывают противовоспалительное, кровоостанавливающее, противомикробное, мочегонное, укрепляющее, ранозаживляющее, вяжущее действие.
6. Распространение в Самарской области. Встречается редко. [3].
Сообщение №6 "Хвощ полевой"
1. Систематическое положение: отдел Хвощевидные, класс Хвощёвые, семейство Хвощёвые, вид Хвощ полевой.
2. Морфология. Это многолетнее травянистое споровое растение с ползучим, глубоко погруженным, черным корневищем, нередко несущим шаровидные клубни. Стебли двоякого рода: спороносные, появляющиеся весной, и летние - бесплодные, остающиеся до осени.
Спороносные побеги не ветвистые, высотой 7-25 см, светло бурые, заканчиваются спороносным колоском. Колоски овально-цилиндрические, споры шаровидные зеленоватые. После осыпания спор спороносные стебли быстро отмирают, и из этого же корневища отрастают летние вегетативные побеги. Летние побеги прямостоячие, высотой до 50-60 см, без колосков, зеленые, с многочисленными ветвями, внутри полые. Листья редуцированы. Ветви безлистные, в мутовках.
3. Размножение. Размножение хвощей происходит двумя путями - половым путем и бесполым: спорами и вегетативно, частями корневищ.
4. Среда обитания. Хвощ полевой растет на лугах, в еловых, липовых, сосновых, сосново-березовых, березовых и смешанных лесах. Предпочитает пойменные места, берега рек, кустарниковые заросли, обочины дорог, откосы железнодорожных насыпей, песчаные и глинистые карьеры. Нередко образует на приречных илистых песках почти чистые заросли. Часто встречается в озимых и яровых посевах и является трудноискоренимым корневищным сорняком.
5. Значение. Хвощ полевой считается индикатором кислых почв. Используют в медицине, жестким стеблям хвощей нашли бытовое применение, например, используют в качестве полировочного материала. Иногда хвощ употребляют в пищу. Травоядные животные не поедают хвощи.
6. Распространение в Самарской области. В Самарской области распространен во всех районах, но к югу редеет. [3].
Сообщение №7 "Щитовник мужской"
1. Систематическое положение: отдел Папоротниковидные, класс Полиподиевые, семейство Щитовниковые, вид Щитовник мужской.
2. Морфология. Щитовник мужской или папоротник мужской - многолетнее травянистое растение с коротким толстым горизонтальным или косым корневищем бурого цвета с многочисленными тонкими корнями. Надземного стебля нет. Листья крупные до 1 и более метров длины. Листья (вайи) короткочерешковые, собраны около корневища в воронкообразный пучок. Пластинка листьев тёмно-зелёная, двояко перисто-рассеченная. Молодые листья папоротника свернуты улиткообразно. На нижней стороне листьев формируются спорангии со спорами.
3. Размножение. Папоротник мужской - это растение, которое размножается не семенами, а спорами. На обратной стороне листа, на сегментах листовой пластинки, в местах разветвления питающих жилок в два ряда расположены сорусы (группа расположенных спор или органов бесполого размножения). Споры почковидной формы, видны только под микроскопом. Споры созревают в июне-сентябре.
4. Среда обитания. В Самарской области растет в лиственных (дубовых, буковых), хвойных (еловых) и смешанных лесах, на опушках ольховников, в кустарниках.
5. Значение. Растение ядовито, однако используется в медицине:
его корневища идут на изготовления глистогонных лекарств. Вид занесен в Красную Книгу России.
6. Распространение в Самарской области. Встречается в лесах Самарской области. [3].
Сообщение №8 "Страусник обыкновенный"
1. Систематическое положение: отдел Папоротниковидные, класс Папоротниковые, семейство Оноклеевые, вид Страусник обыкновенный.
2. Морфология. Страусник обыкновенный (черная сарана) - это растение высотой 30-120 см, с толстым (5-6 см диаметром), коротким, обычно прямым корневищем и подземными чешуйчатыми побегами. Пластинки листьев 25-75 см длины, 8-20 см ширины, продолговатые, к обоим концам суженные, снизу опушенные. Черешки в 2-5 раз короче пластинки, полуцилиндрические, внизу с черными чешуйками.
Спороносные листья страусника развиваются внутри розетки, образованной вегетативными листьями. Они линейноланцетные, коричневые, жесткие. Сорусы расположены по всей их нижней поверхности по кончикам жилок. При созревании спор эти листья буреют, становятся почти черными и превращаются в тонкие "колбаски" с продольными бороздками-жилками.
3. Размножение. Размножается вегетативно и с помощью спор. Спороносит в августе-сентябре. Споры переносятся ветром и талыми водами.
4. Среда обитания. Встречается в Самарской области. Растет в тенистых лесах на богатых почвах, часто на дне оврагов, около ручьев, в зарослях прибрежных кустарников, реже на открытых местах - опушках, каменистых россыпях.
5. Значение. Применяется в медицине, молодые побеги употребляют в пищу. Включен в Красную Книгу Самарской области.
6. Распространение в Самарской области. Встречается редко в лесах Самарской области. [1].
Сообщение №9 "Хвойник двухколосковый"
1. Систематическое положение: отдел Голосеменные, класс Гнетовые, семейство Хвойниковые, вид Хвойник двухколосковый.
2. Морфология. Хвойник двухколосковый (эфедра двухколосковая) - это вечнозелёный кустарничек до 30 см в высоту (иногда до 50 см). Корень толстый, длинный, ветвистый. Стебель укороченный, от основания ветвистый, одревесневший, с тёмно-серой корой. Побеги серо-зелёные, реже желтовато-зелёные, мелкоребристые, прямые, членистые; междоузлия длиной 1,5--7 см. Листья супротивные, редуцированные, длиной 1,5--2 мм, сросшиеся на треть или до половины.
Растение двудомное. Присутствуют мужские и женские шишки.
Мужские шишки (микростробилы) по строению напоминают цветки покрытосеменных растений; собраны в группы по три на окончаниях коротких ответвлений; состоят из оси с четырьмя парами прицветников; тычиночные нити с семью или восемью пыльниками.
Женские шишки (мегастробилы) овальные, на коротких ответвлениях или верхушечные, одиночные или собраны в пучки, с 3-4 прицветниками. Зрелые женские шишки шаровидные, 1-1,5 см в диаметре, ягодообразные, красные (шишкоягоды). Семена обычно по два, овальные, длиной 4-5 мм, гладкие, тёмно-бурые.
3. Размножение. Ветроопыляемое растение. Цветение (рассеивание пыльцы) в мае-июне. Плодоношение (созревание семян) в июле-августе. Размножение половое - с помощью семян и вегетативное - при помощи корневых отпрысков, образуя обширные поросли из растений одного пола. В распространении семян участвуют птицы, поедающие шишкоягоды.
4. Среда обитания. Произрастает на склонах холмов, в нижнем поясе гор, на песчаных массивах, среди камней
5. Значение. Используется преимущественно как лекарственное растение. Промышленного значения не имеет из-за малых запасов в природе. Входит в Красную Книгу Самарской области
6. Распространение в Самарской области. Встречается редко в Самарской области на небольших возвышенностях и склонах. [3].
Сообщение №10 "Сосна обыкновенная"
1. Систематическое положение: отдел Голосеменные, класс Хвойные, семейство Сосновые, вид Сосна обыкновенная.
2. Морфология. Сосна обыкновенная - дерево, достигающее 40 м в высоту с диаметром ствола до 1,2 м. Самые высокие сосны (до 40-50 м) встречаются на южном побережье Балтийского моря.
Сосна обыкновенная обычно имеет прямой ствол. Форма кроны может сильно различаться в зависимости от места произрастания: конусовидная и высокоподнятая в густых лесных насаждениях и почти зонтиковидная, если растет на просторе. Кора различной окраски в зависимости от высоты: у земли толстая, чешуйчатая, серо-коричневая, с глубокими трещинами; в верхней части ствола и ветвях тонкая, оранжево-красная, шелушащаяся.
Хвоинки собраны в пучки по 2 штуки, длиной от 2,5 до 9 см, толщиной 1-2 мм, сизовато-зеленого цвета, немного изогнутые.
3. Размножение. Весной появляются шишки двух полов - мужские и женские. Мужские желтого или розового цвета, длиной 8-12 мм; женские длиной от 2,5 до 6 (иногда до 7,5) см, конусообразные, чаще одиночные, но иногда по 2-3 штуки, в созревшем виде серо-светло-коричневые. Семена черного цвета, 4-5 мм, с перепончатымкрылышком длиной от 12 до 20 мм.
Размножение половое и вегетативное. Половое - с помощью семян. В конце зимы - начале весны, когда образуется наст, шишки распускаются, и из них вылетают семена, которые по насту с помощью ветра могут распространяться на большие расстояния.
4. Среда обитания. Образует как чистые сосновые леса, так и в сочетании с елью, осиной, березой, дубом. Очень нетребовательна к почвам, часто занимая участки, непригодные для роста других древесных растений (сфагновые болота, пески, расщелины скал). Растение светолюбиво.
5. Значение. Используется в медицине; используется смола и древесина растения в строительстве, в бытовой и химической промышленности.
6. Распространение в Самарской области. Довольно часто встречается в Самарской области. Является лесообразующей породой. [3].
Сообщение №11 "Ряска малая"
1. Систематическое положение: отдел Цветковые, класс
Однодольные, семейство Ароидные, вид Ряска малая
2. Морфология. Многолетнее водное растение. Ряска малая состоит из мелких округлых листьев (диаметр до 5 мм) светло-зеленого колера, которые плавают на поверхности воды.
Вегетативное тело ряски малой в виде обратнояйцевидной пластинки, верхняя сторона которой слабовыпуклая или с выдающимся горбиком, а нижняя - плоская. Верхняя сторона пластинки зелёная, блестящая, с неясными устьицами вдоль средней линии. Нижняя сторона пластинки желтовато-зелёная или беловато-зелёная, редко с красноватыми пятнами, от которой отходит тонкий, неразветвлённый, полупрозрачный корень. Нижняя поверхность пластинки осуществляет поглощение минеральных веществ, а корень удерживает пластинку на поверхности воды.
Соцветия формируются на верхней пластинке листа. Цветки однополые, без околоцветников, состоят из одного пестичного и двух тычиночных цветков. Цветет очень редко в мае - сентябре. Плод - односемянный нераскрывающийся орешек. Семена беловатые.
3. Размножение. Ряска малая размножается преимущественно вегетативно - отростками. Отростки отделяются от пластинки и становятся самостоятельными растениями. Территориальное распространение происходит с помощью птиц. Прилипая к их телу, ряска переносится из одного водоёма в другой.
4. Среда обитания. Довольно часто встречается в небольших, тихих заводях, маленьких озерцах, болотах, Самарской области. Ряска малая растёт в стоячих пресных водоёмах или с медленно текущей водой и часто полностью покрывает их поверхность.
5. Значение. Этой травой любит лакомиться рыба. В процессе фотосинтеза ряска выделяет кислород и является хорошим очистителем воды, особенно если та загрязнена отходами животноводства.
6. Распространение в Самарской области. Распространена повсеместно в водоемах области. [7].
Сообщение №12 "Володушка длиннолистная"
1. Систематическое положение: отдел Цветковые, класс Двудольные, семейство Сельдерейные, вид Володушка длиннолистная.
2. Морфология. Травянистое многолетнее растение, 70-150 см высотой, с голыми полыми сизыми стеблями. Стебли являются одиночными, прямыми и простыми. Листья крупные, широкоэллиптические, сидячие. Самые нижние листья по форме продолговато-обратнояйцевидные, верхние стеблевые листья почти округлые и гораздо более мелкие по размеру. Зонтики этого растения крупные, 5-7 см в длину. В таких зонтиках находится 15-20 цветков на относительно длинных цветоножках: примерно два-пять миллиметра в длину. Лепестки окрашены в желтые тона, а плоды являются темно-коричневыми, их длина составит около 4-6 сантиметров.
3. Размножение. Цветет в июле, плодоносит в августе.
Размножение семенное.
4. Значение. Является лекарственным растением.
5. Среда обитания. Встречается в разреженных лиственных лесах (преимущественно березовых, дубовых и сложных борах), по опушкам и на полянах. В местах произрастания может образовывать небольшие заросли.
6. Распространение в Самарской области. Распространена в лесах области. Вид занесен в Красную Книгу Самарской области. [2].
Сообщение №13 "Венерин башмачок настоящий, или желтый"
1. Систематическое положение: отдел Цветковые, класс Однодольные, семейство Ятрышниковые, вид Венерин башмачок настоящий. 2. Морфология. Многолетнее травянистое растение 25-50 см высотой с укороченным ползучим корневищем и длинными жесткими корнями. Стебель с 3-5 эллиптическими листьями, несущий 1-2 крупных (6-8 см в диаметре) цветка. Листочки околоцветника ланцетные, красноватобурого цвета, губа светло-желтая, вздутая. Цветки крупные от 5 см, формой похожи на башмачок, обычно одиночные, реже двойные. Цвет околоцветника преимущественно жёлтый, иногда красный, с оттенками бурого и чёрного. Плод - веретеновидная коробочка до 3 см длиной. Корневище толстое, корни жесткие длинные.
3. Размножение. Размножение половое (с помощью семян) и вегетативное (с помощью корневищ). Первые три года проросток развивается под землёй, получая питание в результате симбиотических отношений с грибом. На 3--4 год развивается первый зелёный лист. Зацветает на 8--17 году жизни. Цветёт в июне. Цветки опыляются насекомыми.
4. Среда обитания. Растет в равнинных и горных лиственных, смешанных, реже хвойных и остепнённых лесах, на лесных опушках, лесных лугах и в зарослях кустарников. Предпочитает хорошо увлажнённые, не заболоченные почвы, но встречается и на относительно сухих. Чаще отмечается в местах с умеренной освещённостью.
5. Значение. Культивируется как декоративное растение. Применяется в медицине.
6. Распространение в Самарской области. Ограниченно распространен в области, редкое растение. [3].
Сообщение №14 "Кошачья лапка двудомная"
1. Систематическое положение: отдел Цветковые, класс
Двудольные, семейство Астровые, вид Кошачья лапка.
2. Морфология. Представляет собой достаточно невзрачное растение, которое в высоту достигает 8 - 25 см. Такая невзрачность растения объясняется стелющимся и укореняющимся корневищем и цветками, которые не дают красивого цветения. Стебли и листья опушены. Кошачья лапка является двудомным растением. Мужские цветки отличаются белым цветом и тупой формой, женские имеют розовый цвет и заостренные края. Лицевая поверхность листьев кошачьей лапки - голая, а задняя - шероховатая. Плоды растения - цилиндрические, продолговатые семянки, обладающие хохолком, состоящим из зазубренных волосков.
3. Размножение. Размножение половое (семенное) и вегетативное (корневищем).
4. Среда обитания. Кошачья лапка двудомная произрастает на лугах, пастбищах, среди кустарников, на лесных полянах, сосновых и смешанных лесах, на их опушках, полянах, пустошах, по песчаным побережьям водоемов.
5. Значение. Лекарственное растение. В ветеринарии отваром травы лечат овец от поноса. Кошачья лапка - пища для зайцев, косуль, оленей.
6. Распространение в Самарской области. Растут в травянистых ярусах боров, на лугах, опушках и лесных полянах. Встречается редко. [1].
Сообщение №15 "Просвирник приземистый"
1. Систематическое положение: отдел Цветковые, класс Двудольные, семейство Мальвовые, вид Просвирник приземистый.
2. Морфология. Просвирник приземистый - однолетнее травянистое растение. Стебель этого однолетнего растения сначала стелется по земле, затем приподнимается и может достигать полуметра в длину. Листья округлые, по краю зубчатые, с длинным черешком. Цветки белорозовые, мелкие, едва заметные. Их лепестки чуть-чуть выступают из зеленой "двухслойной" чашечки. Плод распадается на 8--12 почковидных темно-бурых, мелкоморщинистых семянок.
3. Размножение. Размножение половое (семенами) и вегетативное (корнями).
4. Среда обитания. Растут по дорогам, около домов, на полях, в садах, огородах, в сорных местах, у заборов, в городских дворах.
5. Значение. Обладает лекарственными свойствами. Водный настой листьев обладает противовоспалительным и отхаркивающим действием. Настой также применяют для полосканий при воспалительных процессах в полости рта и глотки. Измельченные свежие листья, приложенные в виде компресса к ранам, язвам и фурункулам, ускоряют заживление.
6. Распространение в Самарской области. Встречается во всех районах. [1].
Список литературы
1. Терехов А.Ф. Определитель весенних и осенних растений Среднего Поволжья и Заволжья / А.Ф. Терехов. - Куйбышев: "Волжская коммуна", 1969. - 463 с.
2. Красная книга Самарской области. Т. 1. Редкие виды растений, лишайников и грибов / под ред. чл.-корр. РАН Г.С. Розенберга, проф. С.В. Саксонова. - Тольятти: ИЭВБ РАН, 2007. - 372 с.
3. Сосудистые растения Самарской области: учебное пособие / под ред. А.А. Устиновой, Н.С. Ильиной. - Самара: ООО ИПК "Содружество", 2007. - 400 с.
4. Хара обыкновенная: [Электронный ресурс] // ГНУ ВНИИЗК им. И.Г. Калиненко Россельхозакадемии. URL: http://don-rice.ru/page100.html (Дата обращения: 19.12.2015)
5. Сфагновые мхи: [Электронный ресурс] // Биология для абитуриентов и учителей. URL: http://jbio.ru/sfagnovye-mxi (Дата обращения: 19.12.2015)
6. Кукушкин лён обыкновенный: [Электронный ресурс] // Мой мир. URL: http://mr-1.ru/PHOTO/PLANTS/polytrichum_commune.htm (Дата обращения: 19.12.2015)
7. Ряска малая фото, лечебные свойства, применение: [Электронный ресурс] // Лекарственные растения и травы, фото, описание, применение, свойства, лечение. URL: http://www.spravlektrav.ru/or/ryaska_malaya.html (Дата обращения: 19.12.2015)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие "краеведение". Всестороннее, синтезированное изучение родного края. Сущность школьного краеведения. Всестороннее изучение учащимися в учебно-воспитательных целях определенной территории своего края по разным источникам и на основе наблюдений.
реферат [57,6 K], добавлен 20.11.2008Изучение краеведения как элемента школьного образования. Особенности организации урочной и внеурочной работы в школе по патриотическому воспитанию средствами краеведения. Формы краеведческой работы. Программа патриотического воспитания "Моё Отечество".
дипломная работа [60,1 K], добавлен 19.12.2014Краеведение в школе как компонент исторического образования. Источники исторического краеведения. Средства повышения эффективности изучения материала: работа факультативов, кружков и клубов. Краеведческие школьные музеи: особенности деятельности.
курсовая работа [55,2 K], добавлен 18.09.2008Место школьного краеведения в системе экологического образования учащихся начальных классов. Работа по формированию экологических знаний у младших школьников с использованием регионального компонента. Уровнь экологического образования младших школьников.
курсовая работа [107,6 K], добавлен 10.09.2010Сущность понятия патриотизма, его роль в развитии личности. Формирование патриотического воспитания детей средствами краеведения на примере центральной детской библиотеки г. Демидова Смоленской области. Особенности восприятия краеведческой литературы.
дипломная работа [154,1 K], добавлен 15.09.2013Модернизация современного школьного российского образования: перспективы и возможности. Внедрение регионального компонента в обучение. Подходы к преподнесению школьникам экономических знаний. Принципы краеведения в курсе "Экономики родного края".
курсовая работа [37,1 K], добавлен 15.04.2013Краеведческие подходы к использованию межпредметных связей на уроках литературы. Формы краеведческой работы в школе, литературно-краеведческие вечера. Практическое применение краеведения на уроках литературы. Конспект урока на тему "Масловские чтения".
курсовая работа [30,7 K], добавлен 03.07.2011Особенности использования компьютерной техники в начальной школе, которая развивает познавательные способности учащихся: внимание, воображение, память, логическое мышление. Информационные технологии и презентации на уроке краеведения в начальной школе.
курсовая работа [27,5 K], добавлен 22.01.2011Проблемы краеведческой работы в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) в исследованиях отечественных ученых. Анализ программ и учебно-методических пособий. Понятие, цели, задачи, место и роль краеведения в ДОУ. Формы и методы краеведческой работы.
курсовая работа [72,7 K], добавлен 23.01.2013Учебные цели проведения тренингов и игр на уроках истории и исторического краеведения, а также их значение в творческо-поисковой деятельности школьников. Перечень тренинговых игр и ответов к ним, раскрывающих жизнь и деятельность адмирала Ф.Ф. Ушакова.
методичка [443,3 K], добавлен 29.04.2010Воспитание учащихся в духе толерантности и повышения культуры межнационального общения. Формирование гордости за достижения искусства казахского народа. Развитие нравственной позиции школьников с использованием воспитательного потенциала краеведения.
презентация [30,5 M], добавлен 11.03.2015Понятие пустыни, ее характерные особенности и основные виды. Определение существенных признаков природных зон, их сравнение между собой с использованием метода моделирования. Воспитание у школьников любви к окружающей природе и бережного к ней отношения.
конспект урока [49,0 K], добавлен 28.02.2014Историко-педагогический аспект проблемы экологического воспитания, его содержание, цель и критерий эффективности. Экологическое воспитание в рамках уроков биологии по теме "Человек" и внеклассной работы. Методы и формы экологического воспитания.
курсовая работа [82,6 K], добавлен 30.04.2014Сущность и содержание экологического воспитания в современной психолого-педагогической литературе. Экологическая культура, ее проявления и задачи. Цели и результат экологического образования дошкольников. Учебно-тематический план по программе "Берёзка".
курсовая работа [66,8 K], добавлен 13.06.2014Понятие и задачи краеведения в школе. Методика преподавания краеведческого материала на уроках, факультативных курсах и внеклассных занятиях. Рассмотрение поэзии А. Гарая в контексте изучения темы Великой Отечественной войны на уроке русской литературы.
курсовая работа [523,4 K], добавлен 13.04.2012Комнатные растения на уроках биологии в школе. Изучение особенностей развития и размножения органического мира. Изучение основных закономерностей наследственности и изменчивости растений. Использование комнатных растений при изучении основ экологии.
курсовая работа [64,0 K], добавлен 29.09.2011Реализация экологического образования при изучении морфологических адаптаций рыб на уроках биологии. Отношение школьников к использованию натуральных объектов. Программы и учебники общеобразовательных школ. Особенности организации и экология рыб.
дипломная работа [901,9 K], добавлен 06.05.2011Особенности процесса обучения биологии в общеобразовательной школе. Методы и средства биологического образования. Роль предмета биологии в системе воспитания школьников. Общепедагогические принципы обучения. Организация кабинета, уголка живой природы.
реферат [17,9 K], добавлен 30.07.2015Особенности морфологии растений, ее цели и задачи, степень изученности на современном этапе. Исследование морфологических характеристик растений и разработка схемы описания. Разработка методики изучения ампельных растений в школьном курсе биологии.
дипломная работа [323,8 K], добавлен 23.05.2009Дидактические карточки как средство обучения. Анализ возможности современных школьных программ и учебников биологии в 6 классе для формирования экологических знаний. Особенности использования дидактических карточек при изучении биологии в 6 классе.
курсовая работа [132,4 K], добавлен 22.10.2012