Стандарты Worldskills Russia как инструмент повышения компетентности

Размещено на http://www.allbest.ru/

ОГАПОУ "Яковлевский педагогический колледж"

Стандарты Worldskills Russia как инструмент повышения компетентности будущих педагогов

Белозерских Жанна Григорьевна

Аннотация

Статья посвящена рассмотрению вопроса реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании и повышения компетентности будущих педагогов - выпускников колледжа.

Ключевые слова: компетентностный подход, профессиональная компетентность, специальная компетентность, профессиональный конкурс, олимпиада, стандарты WorldSkills Russia.

The article is devoted to the implementation of the competence approach in vocational education and improving the competence of future teachers - College graduates.

Key words: competence approach, professional competence, special competence, professional competition, Olympiad, WorldSkills standards Russia.

В современных условиях качество образования зависит не от объема фактических знаний индивида, а от овладения им ключевыми компетентностями. Реализация компетентностного подхода способствует достижению основной цели профессионального образования - подготовке квалифицированного специалиста соответствующего уровня и профиля, конкурентноспособного на рынке труда, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности [2].

Компетентностный подход не нов для отечественной системы образования. Его идеи рассматривали П.Я. Гальперин, В.В. Краевский, Г.П. Щедровицкий. Исследования С.Т. Ивацкого, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова в области теории и практики развивающего обучения были фактически предвестниками компетентностного подхода. В работах Э.Ф. Зеера, А.А. Хуторского рассмотрена сущность компетентностного подхода в образовании.

В современных исследованиях К.Я. Вазиной, В.Г. Ступиной формирование профессиональной компетентности специалистов представляется как процесс целостного развития личности - субъекта профессиональной деятельности. Повышение уровня компетентности зависит от собственных возможностей личности, от умения использовать имеющиеся возможности. Пути повышения профессиональной компетентности рассмотрены в работах отечественных ученых: В.А. Беликова, А.К. Марковой, В.А. Сластенина и др.

В профессиональной подготовке специалиста ведущую роль играет специальная компетенция, отражающая "ядро" его профессиональной готовности. педагог компетенция молодежь мастерство

Э.Ф. Зеер дает такое определение сущности специальной компетенции: "Специальная компетенция - подготовленность к самостоятельному выполнению профессиональных действий, оценке своего труда" [1]. Определение сущности профессиональной готовности педагога дает В.А. Сластенин: "Совокупность профессионально обусловленных требований к учителю определяется как профессиональная готовность к педагогической деятельности. В ее составе правомерно выделить, с одной стороны, психологическую, психофизиологическую и физическую готовность, а с другой - научно-теоретическую и практическую подготовку как основу профессионализма" [3].

Одним из путей, способных существенно повлиять на развитие и формирование профессиональной компетентности будущих педагогов - выпускников педагогического колледжа является подготовка к участию в состязательных мероприятиях, к числу которых относят олимпиады, профессиональные конкурсы и многое другое.

Профессиональные конкурсы и олимпиады по праву относятся к одной из наиболее действенных форм повышения уровня профессиональной подготовки, развития и популяризации той или иной профессии. Именно профессиональные конкурсы и олимпиады, в современном коммуникационном пространстве, являются одним из факторов, который способствует развитию у молодых людей творческих способностей, воспитанию любви к выбранной профессии, умению быстро реагировать на возникшие профессиональные проблемы, различные ситуации, умению импровизировать и быть гибким в рабочих ситуациях.

Профессиональные конкурсы - один из основных способов, позволяющих наглядно увидеть, насколько четко образование следует за технологиями. Олимпиадное движение профессионального мастерства - это мощный, зарекомендовавший себя во всем мире механизм не только популяризации прикладных профессий, но и модернизации содержания образования, независимой оценки качества подготовки кадров и формирования партнерских отношений с предприятиями работодателями и производителями оборудования.

Чемпионат профессионального мастерства среди молодежи "WorldSkills Russia" является эффективным средством формирования знаний, умений и навыков обучающихся, общих и профессиональных компетенций необходимых для их личностного и профессионального самоопределения. Стимулирует, и мотивирует личностное и интеллектуальное развитие молодого поколения, поддерживает одаренную молодежь, содействует их самоопределению и продолжению образования, развивает, и поддерживает интерес обучающихся к познавательной деятельности.

Успешное участие в конкурсах - это итог работы педагога со студентами в ходе учебных занятий и во внеаудиторной обстановке. Творческие практикоориентированные задания чемпионата способствуют освоению студентами новых технологий, применению современного оборудования.

Подготовка студентов к конкурсам чемпионата, способствует лучшему освоению профессиональных компетенций ФГОС СПО и трудовых функций Профессиональных стандартов. Процесс подготовки к участию в конкурсах и олимпиадах способствует повышению интереса студентов к преподаваемым дисциплинам и модулям, развитию исследовательских умений, логического мышления, творческой активности, а в конечном итоге - совершенствованию качества подготовки будущих специалистов.

Педагоги, принимавшие участие в подготовке участников чемпионата активно используют приобретённый практический опыт в учебном процессе, стандарты WorldSkills становятся стандартами подготовки кадров. По технологии WorldSkills Russia образовательные организации планируют не только участие в чемпионатах, но и разработку и проведение демонстрационных экзаменов в рамках итоговой государственной аттестации, где каждый выпускник будет на деле демонстрировать свои навыки, которые он получил в процессе обучения.

Таким образом, можно с уверенность утверждать, что подготовка студентов к участию в профессиональных конкурсах, в том числе по стандартам WorldSkills Russia, способствует повышению уровня профессиональной подготовки будущих специалистов, является инструментом повышения компетентности выпускников профессиональных образовательных организаций.

Библиографический список

1. Зеер Э.Ф. Компетентностный подход к образованию // Образование и наука: Изв. Урал. отд-ния РАО, 2004, № 3.

2. Карпенко О.М., Лукьяненко О.Н., Денисович Л.И. К вопросу о компетентностном подходе в российском образовании // Инновации в образовании, 2004, № 6.

3. Сластёнин В. А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: учеб. пос. для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В.А. Сластёнина. М.: Издат. центр "Академия", 2002. 576 с.

Размещено на Allbest.ru