Реализация компетентностного подхода образовательных учреждения среднего профессионального образования

Размещено на http://www.allbest.ru/

ОГАПОУ «Яковлевский педaгогический колледж»

РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Бородаенко Виктория Николаевна, студентка

Руководитель: Бабакина Галина Ивановна, преподаватель

Аннотация

в данной статье автором рассмотрены теоретические предпосылки компетентностного подхода в профессиональном образовании. Определено место компетентностного подхода в системе профессионального образования.

Ключевые слова: компетентностный подход, профессиональная компетентность, общие компетенции, профессиональное образование.

Abstract

The article discusses the features of the competence approach in the organization of the educational process. Are some methods in determining learning objectives, selecting training content, selecting training methods and assessment of learning outcomes in competence - based.

Key words: competence approach, professional competence, General competence, competence,

Основная часть

В современном обществе образование является одной из самых значимых сфер человеческой деятельности. Основная цель профессионального образования - подготовка квалифицированного специалиста соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, свободно владеющего своей профессией и ориентирующегося в смежных областях деятельности, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.

Компетенции проявляются во всех видах деятельности личности, во всех ее отношениях с миром, отражают духовный мир личности и смыслы ее деятельности.

Понятие «компетенция» приобретает значение «знаю, как» в отличие от ранее принятого «знаю, что». Понятие же «компетентность» означает качественное использование компетенций, владение компетенциями с легкостью и мастерством

С.Е. Шишов рассматривает категорию компетенции «как общую способность, основанную на знаниях, ценностях, склонностях, дающую возможность установить связь между знанием и ситуацией, обнаружить процедуру (знание и действие), подходящую для проблемы» [4,с.22].

Компетентностный подход означает, что цели образования привязываются более сильно с ситуациями применимости в мире труда. Поэтому компетенции «охватывают способность, готовность познания и отношения (образы поведения), которые необходимы для выполнения деятельности. Внутри компетентностного подхода выделяются два базовых понятия: «компетенция» и «компетентность». По определению А.В. Хуторского компетенция - совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов, и необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним [4,с.15].

Таким образом, обучающиеся активно участвуют в процессе познания, поднимается их самооценка, повышается интерес, развиваются познавательные способности, что приводит к формированию личностных и профессиональных компетентностей.

Общие компетенции носят надпрофессиональный характер и выражаются через такие качества личности, как самостоятельность, умение принимать ответственные решения, постоянно учиться и обновлять знания, гибко и системно мыслить, осуществлять коммуникативные действия, вести диалог, получать и передавать информацию различными способами. Быть компетентным студенту это эффективно действовать в будущей своей работе, его общая подготовленность к профессиональной деятельности. Именно компетентность выпускника является основой конкурентоспособности работника. Формирование компетентностей требует создания определенных учебных ситуаций, которые могут быть реализованы в специальных учебных средах, способствующие развитию способностей действовать в нестандартных ситуациях, искать свой рациональный путь решения, вырабатывать индивидуальный стиль деятельности.

А. И. Турчинов говорил что под компетентностью понимается степень выраженности, проявленности присущего человеку профессионального опыта в рамках компетенции конкретной должности [5, с.18 ]

A. B. Хуторской тоже считает что понятия «компетентность» и «компетенция»: «Компетенция означает круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом. Компетентный в определенной области человек обладает соответствующими знаниями и способностями, позволяющими ему обоснованно судить об этой области и эффективно действовать в ней [6, с.20].

Он также поясняет, что под компетенцией следует понимать нормативные требования к профессиональной подготовке учителя, а под компетентностью уже сложившиеся, состоявшиеся его качества.

Формирование компетентностей требует создания определенных учебных ситуаций, которые могут быть реализованы в специальных учебных средах, способствующие развитию способностей действовать в нестандартных ситуациях, искать свой рациональный путь решения, вырабатывать индивидуальный стиль деятельности.

Компетентностный подход в практике профессионального образования обусловлен явным расхождением между качеством подготовки выпускника, даваемым учебным заведением, и требованиями, предъявляемыми к специалисту производством, работодателями. Это несоответствие имело место практически всегда и выражалось во фразе, которой часто встречали выпускников профессиональных учебных заведений, пришедших на производство: «теперь забудь то, чему тебя учили, и слушай меня!».

В условиях рынка руководители предприятий и организаций стали предъявлять жесткие требования не только к уровню образования, но и к личностным, деловым, нравственным качествам специалистов, принимаемых на работу. Каждому руководителю необходимо получить специалиста, который начнет выполнять свои обязанности сразу и качественно.

Преимущества компетентностного подхода:

- формулируются цели и задачи программ обучения, соответствующие требованиям работодателей;

- повышается гибкость учебных программ;

- повышается мотивация получения профессии;

- повышается эффективность и качество профессиональной подготовки, уровень профессиональных компетенций;

- создаются стандартные, объективные и независимые условия оценки качества обучения;

- повышается уровень взаимодействия и взаимной ответственности обучающихся, преподавателей и мастеров производственного обучения;

- подготовка обучающихся к профессиональной деятельности осуществляется с учётом реальных производственных условий, за счёт чего ускоряется адаптация молодых специалистов на производстве;

- формируется производственная культура и уважение к выбранной профессии. компетентностный профессиональный образование учебный

Таким образом, повысить качество обучения в среднем профессиональном образовании позволяет реализация компетентностного подхода в условиях тесной взаимосвязи будущих работодателей, научно-методического содержания подготовки кадров и мотивации студентов к высокому уровню своей профессиональной деятельности.

Библиографический список

1. Байденко В.И., Базовые навыки (ключевые компетенции) как интегрирующий фактор образовательного процесса / В.И. Байденко, Б. Оскарссон // Профессиональное образование и формирование личности специалиста М., 2002 С. 22-46.

2. Ландшеер В., Концепция «минимальной компетентности» // Перспективы. Вопросы образования. 1988. №1.

3. Насейкина Л. Ф. Формирование профессиональных компетенций студентов вуза при обучении по стандартам третьего поколения и методика их оценки. Материалы IX Международной заочной научно-практической конференции «Инновации в науке». Россия, г. Новосибирск, 22 мая 2012 г.

4. Князева О.Г., Компетентностный подход в профессиональном образовании в условиях реализации ГОС СПО [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: Материалы VI междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). Пермь: Меркурий, 2015. С. 236-237.

5. Турчинов А. И. Профессионализация и кадровая политика: проблемы развития теории и практики. М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998.

6. Хуторской, А. В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций // Электронный журнал Эйдос. Режимдоступа:http://www.eidos.ru/yournal/2006/0505.htm.

Размещено на Allbest.ru