О профиле подготовки бакалавров "Спортивно-оздоровительный сервис"
Отсутствие специально подготовленных специалистов в области сервиса, которые смогли бы обеспечить грамотное сервисное сопровождение спортивных event-проектов. Анализ подготовки программ для бакалавров в области спортивно-оздоровительного сервиса.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 25.04.2019 |
Размер файла | 15,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Уральский федеральный университет
О профиле подготовки бакалавров «Спортивно-оздоровительный сервис»
Козлова О.В.
В современном обществе все большую популярность приобретает внедрение услуг в области спортивно-оздоровительного сервиса. Большое количество крупных спортивных проектов, которые внедряются государственном уровне (Всемирная универсиада в Казани в 2013 г., Олимпийские игры в Сочи в 2014 г., Чемпионат мира по водным видам спорта в Казани и Чемпионат мира по гандболу среди юношей в Екатеринбурге в 2015 г. и другие), пристальное внимание со стороны государства к популяризации занятий физической культурой и спортом, множество спортивных мероприятий регионального уровня, развитие инфраструктуры спортивных объектов в крупных и средних городах, некоторая коммерциализация любительского спорта (включение в систему коммерческого спорта любительских команд, проведение спартакиад, турниров и других спортивных мероприятий крупными предприятиями и коммерческими фирмами) - все это формирует потребность в специалистах, которые смогут обслуживать данные мероприятия и проекты.
Здесь мы имеем в виду не только тренерскую или судейскую составляющую. Специалистов в этой области давно и успешно готовят в средних специальных и высших учебных заведениях нашей страны. Организаторы крупных спортивных event-проектов столкнулись с отсутствием специально подготовленных специалистов в области сервиса, которые смогли бы обеспечить их грамотное сервисное сопровождение. Кроме того, в последние годы в России наблюдается бурное развитие спортивной индустрии, коммерческой деятельности в сфере спортивнооздоровительных услуг, где востребованы активные профессионалы, обладающие высоким уровнем профессионально-коммуникативной компетентности.
На сегодняшний день бакалавров в области спортивнооздоровительного сервиса готовят в Сибирском государственном технологическом университете, Российском государственном профессионально-педагогическом университете, Национальном государственном университете физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф.Лесгафта, Владивостокском государственном университете экономики и сервиса, Российском государственном университете туризма и сервиса и других вузах. С 2014 года данное направление подготовки открыто в Институте физической культуры, спорта и молодежной политики Уральского федерального университета. специалист сервис бакалавр оздоровительный
Программы по подготовке бакалавров в области Спортивнооздоровительного сервиса подготовлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом ФГОС 43.03.01 «Сервис». Подготовка профессионалов в области спортивно-оздоровительного сервиса в Уральском федеральном университете осуществляется как программа прикладного бакалавриата, то есть подразумевает собой практико-ориентированную подготовку, включающую в себя большее количество часов практик и освоение в процессе обучения современных, в том числе, сервисных технологий.
Практическое применение приобретенных в процессе обучения знаний может быть осуществлено как при прохождении практики в предприятиях, осуществляющих коммерческие и некоммерческие услуги в области физической культуры и спорта, так и при организации крупных спортивных мероприятий, требующих особого сервисного сопровождения.
Одним из таких мероприятий для студентов первого курса прикладного бакалавриата, осваивающих профиль обучения «Спортивнооздоровительный сервис», тал физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» в рамках Всероссийского патриотического студенческого фестиваля «Весна Победы в Уральском федеральном», который проводился 5-8.05.2015 года на спортивных площадках Уральского федерального университета.
В рамках экспериментального проекта нормы ГТО в течение четырех дней сдавало несколько категорий молодых людей. Основной поток составляли студенты первого курса абсолютно всех специальностей и направлений подготовки УрФУ. Кроме того, нормы ГТО сдавали участники фестиваля «Весна Победы в Уральском федеральном» (по желанию), школьники города Екатеринбурга, участники Всероссийского турнира «Сильные духом», а также желающие VIP-гости фестиваля. Каждая категория участников сдавала нормы в соответствии со своими нормативами, которые были разделены по возрасту и половому признаку.
Несколько слов об организации самого мероприятия.
Для организации сдачи физкультурно-спортивного комплекса был создан оргкомитет, в который вошли представители Спортивного клуба университета, отдела по физкультурно-массовой и спортивной работе, а также преподаватели Института физической культуры, спорта и молодежной политики. Специально для проведения мероприятия были изготовлены и закуплены необходимые плоскостные сооружения и сопутствующее снаряжение (пневматическое оружие, гранаты, коврики и т.д.). Силами комендантской службы из числа бойцов студенческих отрядов УрФУ сооружения были смонтированы на стадионе УрФУ, и по настоящее время они используются при проведении занятий физической культурой всеми желающими студентами и преподавателями, тренирующимися на стадионе. Для освещения мероприятия были изготовлены афиши и информационные стенды. Для фиксации результатов были изготовлены специальные карточки участников. Кроме того, была изготовлена специальная атрибутика для награждения и работы волонтеров (кружки, браслеты трех цветов, футболки и т.д.).
Особое внимание было уделено системе сдачи норм. Система была двухуровневая.
Первый этап, на котором студенты сдавали два вида норм (бег 2000 м для девушек и 3000 и для юношей; 100 м для всех), был организован в рамках занятий физической культурой в апреле 2015 года. Для некоторых дисциплин бег на короткую дистанцию был заменен плаванием. По итогам этапа преподавателями в оргкомитет были переданы ведомости, данные из которых были занесены в специальную базу, разработанную для проведения ФСК. Таким образом, уже к началу второго этапа стало понятно, сколько студентов могут претендовать на бронзовые, серебряные и золотые награды.
На втором этапе студенты сдавали следующие нормативы: подтягивание, пресс, наклон, прыжки в длину, стрельба, метание снаряда.
Оргкомитетом была разработана система сдачи норм. В качестве инспекторов, принимающих нормативы, были приглашены студенты первого года обучения направлений «Физическая культура» и «Спортивнооздоровительный сервис» (всего около 50 человек). Все студенты прошли предварительно систему обучения, которая состояла из теоретического и практического занятий. На теоретическом занятии студенты были ознакомлены с нормативными документами ФСК «Готов к труду и обороне», а также правилами приема норм. На практическом занятии студенты приняли нормы у контрольной группы.
Силами студентов волонтеров и небольшого оргкомитета из числа преподавателей и сотрудников университета за четыре дня нормы ГТО были приняты в общей сложности более чем у 3 500 человек. В процессе мероприятия были задействованы одновременно шесть секторов для сдачи легкоатлетических норм, сектора для стрельбы и метания. Кроме этого, студенты были задействованы в обеспечении работы служб регистрации, информационной, сервисной и других.
По итогам мероприятия организаторами был проведен опрос студентов-волонтеров. Опросник содержал вопросы о формировании сервисных, коммуникационных компетенций будущих специалистов, о качестве обеспечения волонтеров необходимым оборудованием и вспомогательной литературой, о системе обучения, об условиях работы.
Большинство студентов отметили необходимость участия в подобных мероприятиях для получения необходимых умений и навыков, а также высоко оценили уровень организации мероприятия.
Безусловно, участие в подобных мероприятиях не только дает необходимую практику студентам, обучающимся по специальности «Спортивно-оздоровительный сервис», но и создает условия для проведения исследований, необходимых для внедрения новых технологий в обучение студентов.
Литература
1. Федеральный государственный образовательный стандарт ФГОС ВО по направлению 43.03.01 «Сервис».
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Исследование понятия "спорт" и "здоровье" с точки зрения разных наук. Анализ условий спортивно-оздоровительного воспитания младших школьников во внеурочной деятельности. Разработка внеурочной деятельности в рамках спортивно-оздоровительного направления.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 17.04.2017Принципы профессионального обучения и особенности их реализации при подготовке бакалавров во Франции. Содержание профессионального обучения. Организационная структура учебного заведения. Наиболее интересные формы и методы организации учебного процесса.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 08.01.2008Работа спортивно-оздоровительного лагеря "Орленок" на смену. Составление плана работы отряда на смену. Содержание деятельности практиканта. Конспекты отрядных дел: "Вечер разгаданных и неразгаданных тайн" и психологическая игра "Расскажи мне обо мне".
отчет по практике [45,2 K], добавлен 08.10.2014Трансформация высшей педагогической школы: от подготовки учителей-специалистов к выпуску педагогов-бакалавров. Кардинальная модернизация системы образования, квалификационные характеристики компетентности, конвергентные схем организации обучения.
реферат [21,0 K], добавлен 19.09.2009Множественность точек зрения на компетентностный подход в образовании. Государственный образовательный стандарт в области сервиса в ряде профессиональных знаний и умений выпускников ВУЗов. Гуманитарная компетентность – элемент модели выпускников.
реферат [15,9 K], добавлен 25.02.2015Потребности работодателей в области профессиональной подготовки оптометристов. Проект учебной программы межпрофессионального повышения квалификации оптометристов. Анализ рынка образовательных услуг города Екатеринбурга в области подготовки оптометристов.
дипломная работа [402,6 K], добавлен 10.01.2015Развитие кафедры "Управление качеством и сертификация". Непрерывная система подготовки специалистов. Международные и общероссийские конференции. Инновационные проекты. Реализация принципов Cals-технологий в СМК. Схема системы управления предприятием.
презентация [9,1 M], добавлен 30.10.2013Специфика образовательного сервиса в Финляндии, принципы организации среднего и высшего образования, программ высшей школы. Образовательный сервис в России: направления разработки и реализации программ, анализ их эффективности, сравнение с Финляндией.
курсовая работа [53,7 K], добавлен 25.05.2012Проблема процесса профессионального самоопределения. Сущность теста Климова по определению профессионально-педагогических склонностей, его модификация для специалистов спортивно-педагогического профиля. Критерий "объекта труда" в основе методики.
контрольная работа [45,9 K], добавлен 22.06.2012Научная методическая литература по проблемам качества подготовки будущих специалистов. Разработка и обоснование педагогических рекомендаций к организации управления качеством профессиональной подготовки специалистов инженерно-педагогического профиля.
дипломная работа [222,9 K], добавлен 20.02.2009Тренажерные подготовки студентов и специалистов, работающих на электростанциях. Концепция непрерывной подготовки специалистов. Специфика математических моделей тренажеров. Тренажер, включающий модель, прямо воспроизводящую известные процессы объекта.
реферат [22,0 K], добавлен 22.02.2013Принципы профессионального обучения и особенности их реализации при подготовке квалифицированных рабочих в Польше. Содержание профессионального обучения. Организационная структура учебного заведения. Формы и методы организации учебного процесса.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 08.01.2008Исследование основных вопросов профессиональной подготовки социальных педагогов – организаторов деятельности подростка в условиях детского общественного объединения. Обоснование специфики подготовки специалистов в рамках специально разработанной системы.
статья [18,0 K], добавлен 12.06.2013Современное состояние системы подготовки научных кадров в аспирантурах Западной Европы, США и Китая. Анализ структуры подготовки специалистов высшей научной квалификации в ходе реализации Болонского процесса. Повышения эффективности аспирантуры Беларуси.
реферат [21,4 K], добавлен 08.11.2015Анализ профессиональной подготовки будущего специалиста-педагога. Проблемы профессиональной подготовки будущих специалистов в педагогических ВУЗах. Особенности профессиональной направленности личности будущих специалистов-учителей "Технологии".
дипломная работа [92,0 K], добавлен 17.03.2011Структура спортивно-педагогической деятельности. Определение и планирование задач физического воспитания с профессиональной направленностью. Творчество в деятельности учителя физкультуры. Применение разнообразных подходов к методике обучения.
реферат [25,6 K], добавлен 08.11.2009Характеристика профессиональной деятельности бакалавров по специальности "Психолого-педагогическое образование". Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата. Опыт работы педагогов по применению в работе компетенций.
курсовая работа [33,1 K], добавлен 18.06.2012Анализ социально-экономических и педагогических предпосылок создания многоуровневой системы образования. Экспериментальная разработка организационно-педагогических условий эффективной многоуровневой подготовки специалистов торгово-экономического профиля.
диссертация [395,8 K], добавлен 27.04.2011- Анализ материально-технического оснащения кабинета технологии в Калужском колледже сервиса и дизайна
Специфика организации образовательного процесса Калужского колледжа сервиса и дизайна, анализ образовательной концепции организации. Обзор учебных планов и программ по технологии коллежа. Оценка материально-технического оснащения кабинета технологии.
отчет по практике [561,9 K], добавлен 03.07.2015 Содержание и принципы организации предматематической подготовки в современных программах для дошкольных учреждений. Специфика содержания предматематической подготовки в программах, ориентированных на интеграцию предметной подготовки дошкольников.
курсовая работа [67,2 K], добавлен 11.08.2014