Военно-спортивная подготовка студентов Бурят-Монгольского зооветеринарного института в предвоенные годы
Описание истории развития физической культуры, спорта и военной подготовки в Бурят-Монгольском зооветеринарном институте в предвоенные годы. Материалы об оборонно-массовой работе, о воспитании здорового образа жизни среди студентов и преподавателей.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.04.2019 |
Размер файла | 14,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
УДК 796:355:947(571.54)
Военно-спортивная подготовка студентов Бурят-Монгольского зооветеринарного института в предвоенные годы
Д.Н. Дамбаев,
Бурятская государственная сельскохозяйственная академия
им. В.Р. Филиппова (Улан-Удэ, Россия)
Аннотация
Статья посвящена истории развития физической культуры, спорта, военной подготовке в Бурят-Монгольском зооветеринарном институте в предвоенные годы. физический культура спорт институт
Ключевые слова: физическая культура, спорт, военная подготовка, Бурят-Могольский зооветеринарный институт.
Abstract
The article is devoted to the history of development of physical culture, sports and military training in the Buryat-Mongolian Veterinary Institute in the prewar years.
Key words: physical culture, sports, military training, the Buryat-Mongolian Veterinary Institute
Вопросы изучения истории физической культуры, спорта, военной подготовки получили достаточно полное освещение. О развитии спорта, физической культуры в Бурят-Монгольском зооветеринарном институте представлен материал в монографии Л.А. Зайцевой и В.А. Фомина «От ворошиловского всадника - к спортивному мастерству»[1]. Авторы предоставляют богатый фактический и документальный материал по истории физической культуры и спорта в первом высшем заведении Бурятии, приведен ранее неопубликованный материал об оборонно-массовой работе, о воспитании здорового образа жизни среди студентов и преподавателей. Важная информация о преподавании физической культуры и военной подготовки в 1930-е годы в БМЗВИ содержится в коллективном труде «История факультетов и кафедр»[2], где представлена история создания в институте кафедры физического воспитания, приведены данные о преподавателях и студентах - спортсменов. В работе Л.А. Зайцевой и А.П. Попова «Ректоры первого вуза Бурятии», на основе архивных данных, содержится информация о введении в учебный процесс новой программы - военная подготовка студентов, а также о спортивно - массовых мероприятиях, которые проводились в институте [3]. Историографический обзор позволяет сделать вывод, что авторы, основываясь на богатую источниковедческую базу, достаточно полно исследовали историю физической культуры, спорта и военной подготовки студентов в Бурят - Монгольском зооветеринарном институте, Бурятском сельскохозяйственном институте, сельскохозяйственной академии.
В предвоенные годы физическая культура и спорт в Советском союзе приобрели особое значение. В условиях нараставшей угрозы со стороны фашистской Германии, в стране с середины 1930-х гг. развернулась работа, направленная на укрепление обороноспособности страны. В связи с этим военное обучение и физическое воспитание молодежи имело исключительно большое значение для подготовки физически крепких и подготовленных в военном отношении будущих защитников Отечества. Именно на долю советской молодежи 1930-х годов выпала наибольшая нагрузка в годы Великой Отечественной войны. В этих условиях большое внимание уделялось военной подготовке и спортивно-массовой работе в учебных заведениях, в том числе в вузах. По всей стране была начата проверка состояния начальной военной подготовки (НВП) и физкультуры. По итогам проверки выяснилось, что в вузах страны слабо ведется работа по сдаче норм ГТО, в 75% вузах страны нет спортивных залов, почти 30% вузов не имеют кабинеты по НВП, в 60% вузов отсутствуют стрелковые тиры [2, с.282].
В Бурят-Монгольском зооветинституте в 1930-х гг. не было кафедр по военной подготовке и физической культуре, эти дисциплины велись как самостоятельные курсы. Кафедра физического воспитания как самостоятельная структура основывается позже - в 1956 году [1, с.20].
Первым преподавателем физкультуры в 1932 году был Николай Евгеньевич Левский. Он стоял у истоков физкультурного движения в Бурятии. Участвовал и организовывал различные спортивно-массовые мероприятия; по многим спортивным дисциплинам он был сильнейшим в республике. В 1931 году Н. Левский приступил к работе в зооветеринарном институте, он стремился передать свое мастерство и опыт студентам вуза. Одновременно с ним в институте военруком работал Андрей Петрович Фалк - дворянин, полковник царской армии. После его смерти на эту должность был назначен капитан в отставке М.А. Ковалев [1, с.20]. Вместе с ним преподавателем физкультуры работал Леонид Николаевич Петров. Он окончил 6-месячные курсы инструкторов физической культуры. В качестве штатного преподавателя работал с 1 февраля 1938 года. Петров сумел организовать в институте спортивный коллектив, также создал спортивные секции. Под его руководством студенты выполняли разряды по гимнастике, сдавали нормы ГТО.
В институте действовали секции по физической подготовке - гимнастическая, велосипедная, атлетическая, волейбольная, шахматно-шашечная. Студенты зооветеринарного института принимали активное участие в различных спортивно-массовых мероприятиях, занимали первые и призовые места. В1939 году в Хабаровске на соревнованиях по легкой атлетике, студент БМЗВИ Антонов занял первое место. Студент Городилов в велогонках в межгородских соревнованиях занял первое место и установил новый республиканский рекорд [2, с.283]. Спортсмены вуза принимали участие в вечерах, эстафетах, велокроссах, военизированных походах, в лыжных гонках, в соревнованиях по гранатометанию, конькобежному спорту, гимнастике, занимая призовые места. В связи с принятием Конституции СССР и в целях её пропаганды, 29 января 1937 г. был организован лыжный переход по маршруту: Улан-Удэ - Баргузин. В июле того же года был проведен велопробег по маршруту: Улан-Удэ - Оронгой - Убукун - Загустай - Тамча - Ново-Селенгинск - Кяхта - Кырен - Окино-Ключи - Мухоршибирь - Тарбагатай - Улан-Удэ. Команда велосипедистов в составе: В. Богданова, П. Ильинкова, В. Шапошникова, В. Фомина (командир) успешно завершили 14-дневный велопробег [3, с.69]. Институт всячески поддерживал данные спортивно-массовые мероприятия, выделял на каждого спортсмена денежные средства.
В 1939 году в вузовские учебные планы и программы по физическому воспитанию была включена начальная военная подготовка. Особое место заняло обучение военно-прикладным видам: стрелковому спорту, рукопашному бою, метанию гранат, противохимической защите и противоздушной обороне. В БМЗВИ пользовались популярностью военно-оборонные кружки: пулеметный, ворошиловских стрелков, ворошиловских всадников. Необходимым являлось сдавать номы по противовоздушной и противохимической обороне (ПВХО), по санитарной обороне (ГСО), на значок «Готов к труду и обороне» (ГТО). В 1939 году всего в институте было ворошиловских стрелков I ступени - 89 человек, ПВХО I ступени - 93, ГТО I ступени - 54, ГСО I ступени - 27 человек [1, с.21]. За перевыполнение плана подготовки значкистов ГТО I ступени преподавателю физкультуры Л.Н. Петрову была объявлена благодарность в приказе Главвуза СССР от 16 января 1939 года [1, с.22].
С началом Второй мировой войны, на основании Закона СССР «О всеобщей воинской обязанности», принятого IV сессией Верховного совета СССР 1 сентября 1939 г., во всех учебных заведениях Сибири было организованно военное обучение учащийся молодежи [4].
В 1940 году по приказу директора БМЗВИ были проведены химические соревнования. Весь состав вуза был обеспечен противогазами. В военизированном походе участвовали 135 человек: все преподаватели, студенты и служащие [1, с.25].
Таким образом, военно-спортивная подготовка в предвоенные годы велась повсеместно. Понятия спортивной, физкультурной и оборонной работы в конце 1930-х гг. практически не употреблялись в отрыве друг от друга. Студенчество Бурят-Монгольского зооветеринарного института принимало активное участие в различных спортивных и военных соревнованиях.
Библиографический список
1. Зайцева, Л.А. От ворошиловского всадника - к спортивному мастерству (история физической культуры и спорта в сельскохозяйственной академии) / Л.А. Зайцева, В.А. Фомин. - Улан-Удэ: Изд-во БГСХА им. В.Р. Филиппова, 2010. - 160 с.
2. Зайцева, Л.А. История гуманитарных кафедр // История факультетов и кафедр. - Улан-Удэ: Изд-во БГСХА, 2001. - с. 254-303
3. Зайцева, Л.А., Попов А.П. Ректоры первого вуза Бурятии. - Улан-Удэ: изд-во БГСХА им. В.Р. Филиппова, 2001. - 260 с.
4. Ростов, Н.Д. Начальная и допризывная военная подготовка учащихся учебных заведений Наркомпроса РСФСР Сибири в 1939 - 1941 гг. Опыт и проблемы [Электронный ресурс] / Н.Д. Ростов // Cyberleninka. - Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/nachalnaya-i-doprizyvnaya-voennaya-podgotovka-uchaschihsya-uchebnyh-zavedeniy-narkomprosa-rsfsr-sibiri-1939-1941-gg-opyt-i-problemy (дата обращения 21.09.2016)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие "здоровье": содержание и критерии. Роль физкультуры в развитии личности. Составляющие здорового образа жизни. Опыт работы Волжского Филиала МАДИ по формированию у студентов здорового образа жизни. Мнения студентов об охране собственного здоровья.
курсовая работа [34,8 K], добавлен 14.11.2010Здоровый образ жизни как целостная система. Российское законодательство в области развития физической культуры и спорта. Организация социальной работы по формированию здорового образа жизни у подростков. Повышение эффективности физического воспитания.
реферат [26,2 K], добавлен 22.02.2013Влияние оздоровительной физической культуры на организм. Общая система воспитания и физической подготовки. Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья. Педагогические методы и средства популяризации здорового образа жизни.
курсовая работа [362,2 K], добавлен 18.12.2007Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов машиностроительного профиля. Изучение основ педагогических технологий физического воспитания в системе высшего образования. Эффективность технологии преподавания физической культуры для студентов.
дипломная работа [991,9 K], добавлен 15.07.2010Психолого-педагогическая характеристика молодежи 14-18 лет. Особенности и оценка исходного уровня военно-патриотического воспитания с использованием средств физической культуры. Исследование роли спортивных игр в разностороннем развитии студентов.
дипломная работа [3,4 M], добавлен 11.02.2013Воспитательный потенциал пространства физической культуры и спорта в школе. Здоровьесберегающая организация учебного процесса. Описание дневника здоровья для младших школьников. Разработка сценария школьного праздника "В здоровом теле - здоровый дух".
курсовая работа [921,3 K], добавлен 05.06.2011Цели и задачи игры; организация досуга и пропаганда здорового образа жизни, пропаганда физической культуры и спорта среди детей, преодоление детьми барьеров, связанных с общением. План мероприятия, выполнение заданий с целью получения наилучших оценок.
методичка [22,4 K], добавлен 28.12.2009Теоретические аспекты развития экологического образования. Теория и практика формирования экологической культуры студентов. Методичкские основы процесса формирования экологической подготовки. Исследование субъективного отношения студентов к природе.
реферат [80,3 K], добавлен 26.02.2009Сущность и содержание понятия "культура здорового образа жизни", особенности и направления формирования его у ребенка дошкольного возраста. Использование разных форм работы дошкольниками в процессе формирования у них культуры здорового образа жизни.
курсовая работа [225,4 K], добавлен 08.06.2013Сущность и элементы здорового образа жизни. Здоровьесберегающая образовательная среда как условие формирования здорового образа жизни. Методы диагностики состояния здоровья школьников. Деятельность педагога по формированию здорового образа жизни учащихся.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 27.06.2012Познавательная активность студентов как психолого-педагогическая проблема. Характеристика методов активного обучения студентов: проблемные лекции, консультации, семинары-практикумы, дискуссии, деловые игры. Разработка консультаций для преподавателей.
дипломная работа [564,1 K], добавлен 14.07.2014Суть профессионально-прикладной физической подготовки и решаемые в ней задачи. Требования к физической подготовленности трудящихся в различных сферах современного профессионального труда и тенденции их изменения. Методические основы построения ППФП.
реферат [36,4 K], добавлен 20.03.2011Особенности формирования здорового образа жизни в процессе развития личности ребенка. Основные понятия о здоровье, традициях и культуре образа жизни. Средства, методы и приемы формирования ценностей здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 11.12.2014Общая психофизиологическая характеристика развития организма подростков и влияние вредных привычек на него. Педагогические возможности школы в выявлении и профилактике курения. Роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни.
курсовая работа [122,6 K], добавлен 27.10.2010Особенности обеспечения здоровья человека на биологическом, психологическом и социальном уровнях посредством двух основополагающих механизмов – сохранение здоровья и повышение его резервов. Роль учителя в воспитании здорового образа жизни школьников.
статья [20,5 K], добавлен 15.01.2014Социально-педагогические задачи физического воспитания детей школьного возраста. Характеристика значения физической культуры в школьный период жизни. Роль спортивного скалолазания в формировании здорового образа жизни и укреплении здоровья школьников.
курсовая работа [164,6 K], добавлен 10.10.2013- Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни дошкольников с учетом современных требований
Сущность понятий "здоровье" и "здоровый образ жизни", факторы, влияющие на укрепление здоровья человека. Роль семьи в физическом воспитании и развитии детей. Опытно–экспериментальная деятельность по обучению дошкольников азам здорового образа жизни.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 17.02.2016 - Процесс формирования здорового образа жизни школьников в деятельности общеобразовательных учреждений
Понятие здорового образа жизни и его составляющие. Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс современной школы. Формирование здорового образа жизни на уроках ОБЖ в 5–6 классах, методика проведения внеклассных мероприятий.
реферат [75,3 K], добавлен 30.04.2011 Здоровый образ жизни (ЗОЖ) как результат обучения и воспитания детей. Составляющие ЗОЖ младших школьников. Учитель физической культуры в современной школе. Методические разработки уроков физкультуры, направленных на формирование привычек ЗОЖ у учеников.
курсовая работа [57,7 K], добавлен 13.02.2012Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе. Формы, методы, приемы реализации здорового образа жизни в школе. Основная задача педагога, содержание его деятельности в процессе учебно-воспитательной работы по пропаганде здорового образа жизни.
дипломная работа [95,5 K], добавлен 05.02.2014