Современное образование и smart-технологии
Интенсивность развития smart-технологий и уровень их проникновения в повседневную жизнь общества. Предпосылки формирования интегрированной электронной образовательной среды. Значимость IT-технологий в повышении эффективности современного образования.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.04.2019 |
| Размер файла | 14,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Современное образование и smart-технологии
Котова Ирина Александровна
Аспирант кафедры управления социально-экономическими
системами и бизнес процессами
Воронежский филиал РЭУ им. Г.В. Плеханова, Россия, г. Воронеж
Аннотация
В статье представлена характеристика smart-образования. Раскрыто значение IT-технологий в развитии современного социума и определены ведущие принципы smart-образования.
Ключевые слова: образование, smart-технологии, принципы smart-образования.
Одним из факторов роста экономики любой страны является капитал, что обуславливает значимость сферы образовательных услуг, являющейся основой развития интеллектуального потенциала человеческого капитала.
Характеризуя современный социум и состояние экономики следует отметить:
- значимость информационных технологий в жизни общества;
- рост количества людей, привлеченных в сектор информационных услуг;
- возникновение электронных средств массовой информации, потеснивших традиционные СМИ;
- основным продуктом производства становятся знания и информация;
- появление и развитие цифровых рынков.
Последние десятилетия прошлого века можно по праву считать началом эволюции информационных технологий и как следствие появлением «digital-поколения», для которого устройства на основе новейших технологий стали составной частью жизненного пространства.
Разработка, внедрение и эксплуатация актуальных технологий в различных сферах жизнедеятельности способствует формированию smart-общества, которое будет использовать достижения всеобъемлющей информатизации для роста экономики, совершенствования образовательной системы.
В настоящее время человек уже не может воспроизводить приобретаемые все в больших масштабах новые знания без применения информационных технологий, поэтому многие государства нацелены на развитие smart-образования.
В целом понятие «смарт» подразумевает качество системы, которое возникает в процессе взаимосвязи с окружающим миром и способствует моментальному реагированию на его изменения, привыкания к новым условиям, саморазвитию и достижению результативности.
Модель современного общества (smart-общества) предполагает использование передовых информационных систем для создания благоустроенной среды.
Соответственно для достижения хорошего качества образования целесообразно развитие современного образования на базе smart-технологий.
В качестве предпосылок smart-образования можно выделить:
- технологические факторы, способствующие внедрению актуальных средств и технологий в образовательной среде;
- социальные факторы, основанные на потребности общества в новом качестве образовательных услуг;
- экономические факторы, влияющие на развитие макроэкономики.
Применительно к образовательному процессу понятие smart может видоизменяться от использования всевозможных гаджетов, способствующих доставке знаний обучающимся до создания виртуальной среды обучения, инструментом формирования которой служат смарт-технологии [1].
Таким образом, smart-образование является системой, которая на основе сети Интернет, способствует созданию связи между окружающей средой и процессом обучения с целью формирования у обучающихся базовых знаний и профессиональных навыков.
Безусловно предпосылками формирования интегрированной электронной образовательной среды являются интенсивность развития smart-технологий и уровень их проникновения в повседневную жизнь общества, а также способность образовательной системы быстро реагировать на происходящие информационные изменения.
Как говорилось выше, главная причина использования и внедрения smart-образования - это необходимость развития существующей структуры образования в соответствии с новыми требованиями smart-экономики и smart-общества.
Smart-образование способно дать толчок формированию знаний, развитию навыков, необходимых для результативной взаимосвязи с постоянно изменяющейся технологической, экономической и социальной средой.
Основные принципы смарт-образования отражены в таблице 1 [2].
Таблица 1 - Основные принципы смарт-образования
|
Принцип |
Характеристика |
|
|
непрерывная актуализация информации |
учебные ресурсы необходимо пополнять сведениями, поступающими по мере их актуализации, для подготовки обучающихся к работе в реальных условиях, а не на учебных моделях |
|
|
индивидуализация обучения |
развитие IT-технологий значительно расширяет образовательную сферу, задачей университета при этом является обеспечение образовательной услуги в соответствии с потребностями и возможностями студента |
|
|
организация самостоятельной исследовательской, а также проектной деятельности |
значимость индивидуального обучения обусловлена потребностью в творческих и саморазвивающихся личностях, способных реализовывать свои индивидуальные возможности и потребности |
|
|
привлечение представителей профессиональных сообществ |
потенциальные работодатели должны выступать в роли активного участника образовательного процесса, а не только как заказчики на подготовку специалистов; обучающимся при этом дается возможность принять участие в деятельности профессиональных сообществ |
|
|
многообразие образовательной деятельности |
подразумевает обучение студентов с различными возможностями здоровья, материальным положением и другими условиями |
В заключении хотелось бы еще раз отметить, что smart-образование способно обеспечить подготовку специалистов, обладающих необходимыми профессиональными знаниями и практическими навыками, что важно в существующих условиях развития экономики, общества и технологий.
Таким образом, smart-образование имеет большой потенциал для повышения эффективности современного образования.
интегрированной электронной образовательной smart
Список использованной литературы
1. Днепровская Н.В. Понятийные основы концепции смарт-образования / Н.В. Днепровская, Е.А. Янковская, И.В. Шевцова // Открытое образование. - 2015. - №6.- С. 43-51.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии. Сущность, характеристика, принципы и концептуальные положения 50-ти педагогических технологий, охватывающих все основные современные тенденции и направления развития образования.
книга [2,4 M], добавлен 25.03.2011Понятие и теория педагогической технологии. Исторические корни технологий воспитания и обучения. Структура и основные качества современных педагогических технологий, их классификация. Технологии воспитания и обучения в Хуциевской СОШ Кизлярского района.
курсовая работа [107,8 K], добавлен 19.01.2012Понятие информационного процесса, информатизации, информационных технологий. Информатизация российского образования: тенденции развития, проблемы. Дидактические возможности информационных технологий, их роль в реализации новых стандартов образования.
презентация [11,3 M], добавлен 23.02.2012Специфика современного подхода к организации системы образования, обусловленная своеобразием развития информационного общества. Средства информационных технологий, применяемых в педагогическом мониторинге. Кейс-технологии в дистанционном обучении.
реферат [24,5 K], добавлен 06.10.2016Классификация информационных и коммуникативных технологий по цели использования в учебном процессе, их влияние на качество образования и повышению эффективности урока. Создание единой образовательной среды; организация личностно-ориентированного обучения.
курсовая работа [412,7 K], добавлен 20.10.2014Формирование информационного общества. Широкомасштабное использование современной вычислительной техники. Основные цели информатизации образования. Основные факторы, влияющие на процесс внедрения информационных компьютерных технологий в образование.
презентация [1,0 M], добавлен 24.06.2015История развития дошкольного образования в России. Принципы, цели и задачи воспитания детей в детском дошкольном учреждении. Описание методик и технологий физического развития, раскрытия творческого начала. Психологические основы дошкольного образования.
курсовая работа [48,5 K], добавлен 02.12.2010Парадигмы современного экологического образования, его основное содержание и методики, подходы в странах Запада. Психолого-педагогические основы применения современных информационных технологий в экологическом образовании, использование интернета.
курсовая работа [46,8 K], добавлен 25.02.2012Образование как органическая часть жизнедеятельности личности. Роль и значение информационных технологий в жизни человечества. Основные цели и задачи современного образования, его важнейшие проблемы. Культурно-гуманистические функции образования.
реферат [21,2 K], добавлен 22.01.2014Основные направления развития современного образования. Изменение целей образования в современном мире. Основные тенденции образования в современном мире. Проблемы использование новых технологий в обучении. Образование в условиях глобализации.
курсовая работа [31,9 K], добавлен 02.03.2003Новая целевая ориентация образовательной парадигмы. Технологический аспект образовательного процесса и содержание современного образования, средства его гуманизации. Педагогическое взаимодействие в творческой образовательной среде. Закон обратной связи.
лекция [46,0 K], добавлен 01.12.2011Особливості застосування навчальної методики протягом життя у педагогічному університеті. Узагальнення зарубіжного досвіду організації освіти дорослих та його адаптації до реалій українського вищого закладу. Аналіз основних складових smart-університету.
статья [118,5 K], добавлен 31.08.2017Образование как неотъемлемая сторона жизни общества. Свойства современного образования. Гуманизация как элемент педагогического мышления. Создание в образовательной системе условий выбора и предоставление каждому субъекту шанса для достижения успеха.
реферат [19,0 K], добавлен 05.01.2012Информационные технологии как процесс использования совокупности средств, методов сбора, обработки и передачи данных. Этапы развития обработки информации. Специфика информатизации образования. Использование информационных технологий на уроках литературы.
реферат [16,5 K], добавлен 02.10.2009Роль игровых технологий в повышении результативности в обучении школьников. Характеристика игры как метода обучения. Позитивные стороны уроков с игровой состязательной основой. Применение игровых технологий в начальных классах на уроках русского языка.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 17.12.2010Определение понятия толерантности и ее классификация: политическая, этническая и религиозная. Значимость толерантности для современного общества Российской Федерации. Основные типы формирования толерантности в системе поликультурного образования.
реферат [32,5 K], добавлен 22.07.2015Современные тенденции развития дошкольного образования. Предпосылки становления инновационной деятельности. Закономерности протекания инновационных процессов. Формирование адаптивной воспитательно-образовательной среды в ДОУ на примере МДОУ Детский сад.
курсовая работа [54,5 K], добавлен 14.02.2011Понятие дистанционного образования и обучения. Информационные и педагогические технологии в системе дистанционного образования. Типы технологий в учебных заведениях нового типа. Система дистанционных образовательных технологии при изучении физики.
курсовая работа [271,2 K], добавлен 21.11.2013Теоретические основы применения информационных технологий в образовании. Способы информатизации процесса обучения. Опытно-экспериментальная работа по обоснованию эффективности использования информационных технологий в учебно-воспитательном процессе.
курсовая работа [284,0 K], добавлен 02.07.2015Концептуальные идеи, научные подходы и опытно-экспериментальное исследование процесса реализации здоровьесберегающих технологий в начальном образовании. Анализ эффективности создания здоровьесберегающей среды в обучении и воспитании младших школьников.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 22.10.2011
