Экологическое воспитание учащихся в летнем лагере "Экобудущее"

Развитие у подрастающего поколения представлений об уникальной ценности природных объектов и чувства сопричастности к проблемам сохранения дикой природы. Создание площадки для неформального общения учащихся, учителей, студентов и представителей науки.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 29.04.2019
Размер файла 7,5 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Поволжская государственная социально-гуманитарная академия

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ В ЛЕТНЕМ ЛАГЕРЕ «ЭКОБУДУЩЕЕ»

Кулемина Д.В.

Самара, Россия

Летний профильный экологический лагерь «Экобудущее» для учащихся Самарской области проводится ГБОУ ДОД «Самарский областной детский эколого-биологический центр» совместно с ФГБОУ ВПО «Самарская государственная сельскохозяйственная академия», ФГБОУ ВПО

«Поволжская государственная социально-гуманитарная академия» и Жигулевским государственным природным заповедником им. И.И. Спрыгина. Смена проводится ежегодно в летний период в июле с 1996года на базе ГБОУ ДОЛ «Жигули». Детский оздоровительный лагерь «Жигули» расположен на территории национального парка «Самарская Лука» на берегу реки Волги. Через дорогу от лагеря начинается территория Жигулевского государственного природного биосферного заповедника.

Цель экологического лагеря - сформировать у подрастающего поколения представления об уникальной ценности природных объектов и чувства сопричастности к проблемам сохранения дикой природы, бережное и ответственное отношение к природе родного края.

Особое внимание уделяется следующим задачам:

1. Привлечь внимание учащихся к проблемам особо охраняемых природных территорий Самарской области и сформировать экологические компетенции.

2. Развивать навыки исследовательской работы и практические умения по изучению, оценке и улучшению состояния окружающей среды.

3. Создать условия, позволяющие одаренным детям реализовать свои потенциальные возможности в интересующих их предметных областях (биология, экология).

4. Создать площадки для неформального общения учащихся, учителей, студентов и представителей науки.

5. Способствовать развитию Всероссийского Движения Друзей заповедных островов.

Программа летней профильной экологической смены «Экобудущее» разрабатывается с учетом осуществления принципа непрерывности экологического образования школьников, возрастных особенностей, интересов, склонностей, дарований учащихся и особенностей экологической обстановки Самарской области. В соответствие с принципом права выбора каждая команда участников может принимать участие в мероприятиях в соответствие со своими потребностями и интересами согласно заранее поданным заявкам. ценность природный общение наука

С 30 июня по 9 июля 2014 года в ГБОУ ДОЛ «Жигули» п.Зольное Самарской области проходила Летняя профильная экологическая смена «Экобудущее», посвященная 150-летию создания Московского зоопарка. В смене приняли участие сотрудники и студенты естественно-географического факультета ПГСГА. Школьникам необходимо было пройти 6экотроп на местности: ботаника, геоботаника, зоология позвоночных, зоология беспозвоночных, гидробиология, экология и мониторинг. Команды должны были продемонстрировать глубокие знания по биологии и экологии, воспользоваться навыками исследовательской работы по изучению экологического состояния природной среды. В рамках смены проводились занятия областной летней экологической школы.

В живописном и красивейшем месте под руководством к.б.н., профессора С.И. Павлов проводилась экологическая тропа «Зоология позвоночных». К.п.н., доцент И.В. Наливайко и студентки 3 курса направления подготовки

050100.62 Педагогическое образование, профиля подготовки «Биология» и «Химия» Д.В. Кулемина и О.В. Быканова проводили занятия областной летней экологической школы по основным разделам биологии и экологии для подготовки школьников к участию в соревнованиях. В рамках экологической смены состоялся областной экологический КВН-фестиваль «Экологический Хоровод» (члены жюри зам. декана по воспитательной работе естественногеографического факультета ПГСГА Н.В.Лаптева и к.п.н., доцент И.В. Наливайко). Студент 2 курса направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование, профиля подготовки «Биология» и «Химия» М.Э. Шарынин и магистрант 1 года обучения М.В. Лутина входили в состав рабочей группы и пресс-центра.

Деятельность в рамках летней профильной экологической сменыдля студенток Д.В.Кулеминой и О.В.Быкановой осуществлялась в рамках летнейпедагогическойпрактике.Вожатымиотрядаучащихся младшего звена «Зеленая стихия»проводились мероприятия не только организационного плана (организация подъема, посещение столовой, подготовка ребят ко сну), но и проведение тематических занятий, проведение подвижных игр, посещение общелагерных мероприятий и экскурсий. Тематические занятия с ребятами отряда «Зеленая стихия» проводились на темы уникальной ценности природных объектов, проблемах сохранения дикой природы, бережном и ответственном отношение к природе родного края. Посещая занятия летней экологической школы, ребята были участниками игр-викторин, экологического брейн-ринга и конкурса знатоков, проводимыми учителями и преподавателями смены. Студентами Д.В.Кулеминой и О.В.Быкановой было проведено тематическое занятие «Лекарственные растения Самарской области» для учащихся 1-5 класса всех отрядов (рис. 1).

Каждый вечер в лагере проводился экологический КВН-фестиваль «ЭХО» (Экологический хоровод), на котором команды поднимали вопросы о будущем планеты и роли человека в сохранении окружающей среды. 6 июля состоялся День национального парка «Самарская Лука».Для всех учащихся смены была проведена игра «Деятельность национального парка «Самарская Лука», в ходе которой ребята путешествовали по станциям и узнавали о деятельности национального парка, редких и эндемичных видах животных и растениях Самарской области, требующих особое внимание в сохранении мест обитания.

В рамках смены проводились мероприятия на развитие культурноэмоциональной сферы учащихся, состоялся литературный вечер «О Пушкине мы скажем слово», психологическая беседа «Человек - венец природы», мастер-классы по квиллингу, флористике и изготовлению поделок из бросового материала, где ребята сами принимали участие.

В профильной экологической смене «Экобудущее-2014» приняли участие 19 команд. Всего 187 человек из Кинельского, Юго-Западного, СевероЗападного, Северо-Восточного, Поволжского образовательных округов, г.о.Самара и г.о. Тольятти. Участниками смены были учащиеся разных возрастов- активные члены детских экологических объединений, участники и призёры эколого-биологических олимпиад разных уровней, победители и призеры областных мероприятий эколого-биологической направленности.

Для всех участников экологической смены проводились экскурсии в заповедник на г. Стрельная. (Гора Стрельная является самой высокой вершиной Жигулей -375 м над уровнем моря). Экскурсии для всех участников в историко-музейный комплекс с. Ширяево, который включает в себя доммузей И.Е. Репина, Дом купца Вдовина,дом-музей поэта А. Ширяевца.В рамках мероприятия были осуществлены экскурсии на Стрельную гору и Каменную чашу.

Преподаватели и студенты ЕГФ ПГСГА в летнем экологическом лагере «Экобудущее»: М.Э.Шарынин, С.И. Павлов, И.В. Наливайко, Д.В. Кулемина, Н.В. ЛаптеНа экологической тропе «Зоология позвоночных» ребята смены и к.б.н., профессор С.И. Павлова, М.В. Лутина, О.В. Быканова.

Экологическую беседу «Уникальные цен- Занятие летней экологической школы «Лености природы родного края» проводят карственные растения» проводят студенты 3 студенты 3 курса ЕГФ Д.В. Кулемина, курса ЕГФ Д.В. Кулемина, О.В. Быканова. О.В. Быканова

Ребята на занятиях летней экологической школы Вид с горы Стрельная

Рис. Экологическая смена «Экобудущее» 30 июня-9 июля 2014 года (фото И.В. Наливайко)

Строгое жюри Экологический КВН «Э-Хо».Музыкальный конкурс: «Где-то на белом свете…»

Экологическое воспитание учащихся в летнем лагере «Экобудущее» организуется через разнообразные формы (комплексные экскурсии, тематические занятия, игры-викторины, экологические брейн-ринги и конкурсы)и методы: беседы, практические работы (определение природных объектов), наблюдения за экологическими объектами.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Воспитание патриотического чувства в учащихся. Этапы формирования личностного гражданского мировоззрения. Афинская Эфебия как образец воспитания молодежи в духе добра и патриотизма. Патриотическое воспитание подрастающего поколения новой России.

    курсовая работа [104,4 K], добавлен 30.04.2015

  • Экологическое образование и воспитание учащихся. Формирование системы знаний об экологических проблемах и пути их решения. Оценка состояния и улучшение окружающей среды своей местности. Развитие целостной личности, неравнодушной к проблемам родного края.

    презентация [946,2 K], добавлен 20.01.2013

  • Сущность понятия "эстетическое воспитание". Развитие творческих музыкально-ритмических способностей учащихся начальных классов. Формирование представлений о темпе. Приемы активизации чувства ритма у детей младшего школьного возраста на уроках музыки.

    дипломная работа [470,5 K], добавлен 24.09.2017

  • Путь к экологической культуре у детей младшего школьного возраста. Понятие и характерные особенности экологического воспитания. Формирование основных экологических представлений и понятий у учащихся начальных классов при изучении курса "Окружающий мир".

    курсовая работа [43,1 K], добавлен 11.05.2015

  • Общая информация о лагере. Материальная база учреждения. Система работы с детьми в летний период. Режимные моменты дня. Организация психолого–педагогической практики в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей на базе МБОУ Талицкой СОШ.

    отчет по практике [52,5 K], добавлен 25.06.2015

  • Сущность, содержание и формирование нравственности учащихся. Воспитание патриотизма и культуры межнациональных отношений. Профессиональная ориентация учащихся. Воспитание дисциплины и культуры поведения. Критерии сформированности мировоззрения учащихся.

    контрольная работа [69,0 K], добавлен 01.02.2011

  • Задачи учителя биологии при формировании научного мировоззрения учащихся. Идейно-политическое и патриотическое воспитание школьников. Развитие политехнических умений учеников. Экскурсии на природу как важнейшая составная экологического воспитания.

    реферат [30,5 K], добавлен 26.05.2010

  • Особенности воспитания нравственных качеств в младшем школьном возрасте, диагностика их уровня сформированности у школьников. Методические рекомендации для учителей начальных классов по организации нравственного воспитания детей во внеурочное время.

    дипломная работа [143,9 K], добавлен 01.09.2014

  • Пути и средства формирования представлений об исторических фактах. Хронология, Формирование представлений о летоисчислении. Методика закрепления и проверки знаний учащихся о хронологии. Место хронологических таблиц в обучении учащихся истории в школе.

    контрольная работа [23,1 K], добавлен 09.12.2012

  • Сущность, задачи, формы и методы эстетического воспитания младших школьников. Оценка уровеня эстетических представлений учащихся 3 класса МОУ КСШ№1. Разработка плана внеклассных мероприятий, направленных на эстетическое воспитание младших школьников.

    дипломная работа [370,0 K], добавлен 16.01.2011

  • Обоснование и проверка модели организации учебных занятий по программе "технология", направленной на повышение уровня формирования технологической культуры у подрастающего поколения. Значение трудовой подготовки учащихся общеобразовательной школы.

    дипломная работа [267,2 K], добавлен 18.07.2014

  • Повторение изученного по теме "Подлежащее", развитие письменной и устной речи учащихся. Морфологический разбор глагола, воспитание интереса к предмету. Закрепление и углубление знаний о русском языке, исследование великих представителей науки о нем.

    разработка урока [21,4 K], добавлен 19.05.2011

  • Роль объектов труда в освоении технологических знаний и формирований практических умений учащихся. Влияние объектов труда на развитие учащихся. Методика обучения учащихся при изготовлении изделий из металла (вручную 5-6 классы), практическая аппробация.

    курсовая работа [56,4 K], добавлен 26.01.2011

  • Создание в лагере атмосферы раскрепощенности, веселья и доброжелательности, способствующих раскрытию и развитию интеллектуального и физического потенциала детей. Развитие личности ребенка, раскрытие его способностей. Воспитание чувства коллективизма.

    отчет по практике [26,7 K], добавлен 22.10.2013

  • Психологическая акция как эффективный способ взаимодействия учащихся, родителей и педагогов сельской школы. Практическое изучение опыта использования психологических акций как средства воспитания и социализации подрастающего поколения в сельской школе.

    дипломная работа [136,5 K], добавлен 11.08.2016

  • Роль сторон, участвующих в воспитании подрастающего поколения согласно "Конвенции ООН о правах ребенка". Проблема формирования ценностно-смысловой компетентности детей. Значение семейных и школьных праздников в реализации творческого потенциала учеников.

    реферат [23,5 K], добавлен 04.11.2010

  • Определение природы и описание моделей конфликтов в образовательном учреждении. Раскрытие специфики конфликтов между школьниками. Дискриминация, бестактность со стороны учителей и неадекватные критерии оценки сверстника как причины конфликтов учащихся.

    курсовая работа [62,1 K], добавлен 26.02.2015

  • Особенности и перспективы развития современной семьи. Формы и методы работы учителя с родителями учащихся. Педагогическое образование родителей, их привлечение к воспитательной работе. Влияние семьи и классного руководителя на воспитание учащихся.

    контрольная работа [23,5 K], добавлен 05.01.2014

  • Обобщение знаний учащихся по теме "Создание презентаций. PowerPoint", формирование мотивации учащихся к изучению предмета. Возможность применения программы PowerPoint в учебе и жизни. Развитие операционного стиля мышления, воспитание инициативы.

    разработка урока [7,9 M], добавлен 20.05.2009

  • Воспитание учащихся в духе толерантности и повышения культуры межнационального общения. Формирование гордости за достижения искусства казахского народа. Развитие нравственной позиции школьников с использованием воспитательного потенциала краеведения.

    презентация [30,5 M], добавлен 11.03.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.