Обеспечение нравственно-патриотического воспитания молодежи

Размещено на http://www.allbest.ru/

1

Размещено на http://www.allbest.ru/

Обеспечение нравственно-патриотического воспитания молодежи

Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя с другими членами народа, стремление защищать интересы Родины и своего народа. Исторический источник патриотизма - веками и тысячелетиями закреплённое существование обособленных государств, формирующее привязанность к родной земле, языку, традициям. В условиях образования наций и образования национальных государств патриотизм становится составной частью общественного сознания, отражающего общенациональные моменты в его развитии.

Патриотизм придаёт силы - от осознания того, что за спиной человека незримо стоят сотни поколений его предков. Даёт радость - от осознания достоинств и успехов своей страны, ответственность - за семью, народ и Родину, уверенность - за счет чувства сопричастности к судьбе страны, свободу - действовать во благо своей стране, уважение - к истории, традициям и культуре страны.

Патриотизм - составная часть русской национальной идеи, неотъемлемый компонент отечественной науки и культуры, выработанный веками. Он всегда расценивался как символ мужества, героизма и силы российского народа, как необходимое условие величия и могущества нашего государства.

Исходя из этого, вполне можно согласиться с определением патриотизма, данным российским ученым А.В. Опалевым: «Патриотизм - это наиболее значимая ценность, присущая всем сферам жизни общества и государства, которая является важнейшим достоянием личности, характеризующей высший уровень ее развития, и проявляется в ее активной деятельности на благо Родины. Патриотизм выражает любовь к своему Отечеству, сопричастность с его историей, культурой, достижениями, составляющими духовнонравственную основу личности, формирующими ее гражданскую позицию и потребность в беззаветном служении своему народу, вплоть до самопожертвования».

Перед Россией как многонациональным государством в современных условиях стоит задача выработки такого содержания патриотизма, который в наибольшей степени будет способствовать воспитанию российских патриотов XXI в., а не повторять ограниченные варианты патриотизма прошлых столетий. Идея российского патриотизма должна выйти на новый уровень трактовки и понимания. С одной стороны, российский патриотизм должен выражать интересы государства и граждан России, быть на уровне общегосударственной идеи, а с другой - выражать патриотизм всех землян, занимать доминирующие положение по отношению к любому частному патриотизму.

Воспитание патриотизма в семье поставлено неудовлетворительно. Родители, зачастую занятые погоней за рублем, воспитывают именно эту идеи у своих детей. Социологические опросы показывают, что в семье на первое место ставятся деньги, а на одно из последних - любовь к Родине и готовность к ее защите.

Патриотический потенциал интеграции России в мировое сообщество включает в себя: культурно-исторические духовные ценности; достаточную разумность личных потребностей и их соответствие коллективным, общественным и государственным; преобладание духовного начала над материальным; общинность и соборность; способность воспроизводить духовно-нравственный потенциал, хозяйственно-бытовую и культурную среду жизнедеятельности и другое.

В современной ситуации развития России, как никогда необходимо возрождение духовности, воспитание населения, особенно молодежи, в духе патриотизма, любви к Отечеству, прекращение пропаганды насилия, жестокости, не свойственного нам образа жизни. За россиянами - великий разум и ратный подвиг предков, могучая культура, а мужества и стойкости, чувства ответственности перед Родиной им не занимать. Без подъема гражданского самосознания, патриотического потенциала населения и российской государственности не приходится рассчитывать на успех в Возрождении Отечества. В реализации патриотического воспитания нужны новые концептуальные подходы, прежде всего осознание того, что формирование патриотизма не может занимать второстепенного места или быть предметом спекуляций в политической борьбе.

Личность «Гражданина-патриота России» - знающая историю и культуру своей страны; творчески мыслящая; соблюдающая духовные, правовые и общечеловеческие; имеющая твердую социально-активную позицию гражданина; обладающая культурой мысли и речи; способная саморазвиваться; любящая свою Родину и народ; духовно и физически здоровая.

Преобразования, произошедшие в нашей стране за последние 20 лет, привели к коренным изменениями в социально-экономической, политической и духовной сферах общества и сознании ее граждан. Одним из следствий этих изменений является разрушение существовавшей системы социалистических ценностей и аппарата, отвечавшего за их распространение и поддержание.

Данная ситуация привела к тому, что выросло уже несколько поколений россиян, в чьем мировоззрении часто отсутствуют ценности, ориентированные на любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и т.д. Как следствие, произошло размывание представлений и позитивного отношения к своему народу, его образу жизни, истории, культуре, государству.

Патриотизм прежде всего предполагает ревностное отношение человека к конкретным каждодневным делам для улучшения политического, экономического и военного положения Отечества, его обустройства, роли в международном разделении труда, достойном развитии всех регионов государства, интересов защиты Родины.

Уважение к истории государства, его предкам означает благожелательность по отношению ко всем своим соотечественникам, прежде всего землякам, являющихся гражданами данного государства, осознание единого общественного организма, его героического прошлого.

Любовь к малой и большой Родине - это почитание места своего рождения и места постоянного проживания, любовь и забота о них, уважение местных традиций, преданность родной земле до конца своей жизни. Эта любовь простирается от своего дома, улицы, села, поселка, города до границ данного территориального образования («а я тамбовский»).

Следовательно, широта понимания границ своей родины, а также повседневная деятельность индивида, улучшение экономического и экологического состояния родной территории - все это определяет степень патриотизма каждого гражданина, является критерием уровня его истинного патриотического сознания. Чем шире территория, которую индивид считает своей родиной (вплоть до границ своего государства), чем больше любви и заботы он проявляет к Отечеству, чем более весом его вклад в его благополучие и процветание, тем больший патриот данный человек, тем выше его патриотизм.

Гражданское становление молодежи обусловлено влиянием институтов социализации - семьи, школы, СМИ и др. Эти институты и все российское общество испытали в конце ХХ в. переход в новое состояние посредством «шоковой терапии», что вызвало кризисные явления не только в социально-экономической сфере, но и в духовной. Они заметно сказались на формировании патриотических чувств, установок, гражданского самосознания и поведения людей, особенно молодежи. Произошла ломка традиционных ценностей и трансформация механизма социализации поколений, преемственности между ними. Пытаясь исправить положение, Правительство РФ приняло Государственную программу «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001-2005 гг.», за ней следует программа на 2006-2010, далее на 2011-2015 годы.

За время реализации программы должна увеличиться доля граждан, которые положительно оценивают результаты проведения мероприятий по патриотическому воспитанию. Сейчас этот показатель составляет 40%, в 2015 году его планируют повысить до 90%. От реализации программы законодатели ожидают положительную динамику роста патриотизма в стране, рост социальной и трудовой активности граждан, особенно молодежи, преодоление экстремистских проявлений, возрождение духовности, укрепление национальной безопасности.

Общий объем финансирования программы в 2010-2015 годах составит 777,2 миллиона рублей. Из них 596,75 миллионов рублей - средства федерального бюджета, 180,45 миллионов рублей - средства внебюджетных источников. Программа включает комплекс правовых, нормативных, организационных, методических, исследовательских и информационных общероссийских и межрегиональных мероприятий по дальнейшему развитию и совершенствованию системы патриотического воспитания граждан, направленных на становление патриотизма в качестве нравственной основы формирования их активной жизненной позиции.

Создан интернет-сайт «Госпатриотпрограмма.РФ» Российского государственного военного историко-культурного Центра при Правительстве Российской Федерации (Росвоенцентра), в соответствии с реализацией Третьей государственной программы

«Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» с участием Минобрнауки России, Минкультуры России, Минспорта России, Минобороны России.

Основной целью Программы является дальнейшее развитие и совершенствование системы патриотического воспитания граждан, обеспечивающей развитие России как свободного демократического государства, формирование у граждан Российской Федерации высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к защите

Конституционного строя. В соответствии со стратегическими целями государства по обеспечению стабильного и устойчивого социального развития, укрепления обороноспособности страны Программа определяет содержание и основные пути развития системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации и направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания российских граждан как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества.

Программа представляет собой объединенный замыслом и целью комплекс нормативно-правовых, организационных, научно-исследовательских и методических мероприятий, призванных обеспечить решение основных задач в области патриотического воспитания. Утвержденная Правительством Российской Федерации, программа имеет государственный статус, и для ее реализации требуется объединение усилий федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

Федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления осуществляют руководство процессом патриотического воспитания в пределах своих полномочий и объединяют свои усилия для обеспечения эффективного функционирования системы патриотического воспитания в целом.

В Республике Татарстан действует долгосрочная целевая программа «Патриотическое воспитание молодежи РТ на 2011-2013 годы», подпрограмма «Патриотическое воспитание молодежи РТ на 2014-2016 годы» государственной подпрограммы «Развитие физической культуры, спорта, туризма и повышение эффективности реализации молодежной политики на 2014-2020 годы».

Ведущим звеном инфраструктуры патриотического воспитания в нашей республике является автономное учреждение «Республиканский спортивно-патриотический центр «Патриот» (далее - Центр). Центром решаются задачи по организации мероприятий патриотической направленности, спортивных соревнований и сборов, увековечению памяти воинов, погибших при защите Отечества, развитию кадетского образования, поискового движения, подготовке молодежи к службе в армии, разработке программ, курсов и сборов для специалистов разных категорий в сфере патриотического воспитания.

Сегодня указанный Центр согласует деятельность республиканских структур патриотической направленности, осуществляя межведомственное взаимодействие с Общественной организацией «Комитет ветеранов (инвалидов) войны и военной службы Республики Татарстан», общественной молодежной организацией «Объединение «Отечество» Республики Татарстан (далее - ОМО «Объединение «Отечество»), некоммерческим партнерством «Снежный десант», общественно-государственным объединением «Региональная оборонная спортивно-техническая организация - РОСТО (ДОСААФ) Республики Татарстан» (далее - РОСТО (ДОСААФ) Республики Татарстан), Министерством образования и науки Республики Татарстан, Управлением Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков по Республике Татарстан, Координационным советом по воспитательной работе при Совете ректоров вузов Республики Татарстан, методическим объединением военных руководителей учреждений среднего профессионального образования Республики Татарстан и другими. Только в 2010 году Центром было проведено более 25 крупных мероприятий с общим охватом около 5300 человек в целях формирования качеств гражданина-патриота и ориентирования на выбор профессии для работы в правоохранительных структурах и службы в Вооруженных Силах Российской Федерации. Среди них: Всероссийская военно-патриотическая игра «Зарница», зимний молодежный поход «Марш Памяти - 2010», Всероссийская акция «Георгиевская ленточка», республиканская акция «День призывника» с вручением мобильных телефонов и «комплекта призывника» каждому уходящему на службу, военно-спортивные соревнования, слеты, фестивали и патриотические игры для кадетских школ, военно-патриотических клубов, поисковых отрядов Республики Татарстан.

Патриотическую работу по месту жительства организуют свыше 300 молодежных учреждений республики, в т.ч. 212 подростковых клубов по месту жительства в 22 городах и районах, из них 75 - патриотической, 47 - спортивной направленности. Ежегодно в среднем на 6 процентов увеличивается охват детей и молодежи, участвующих в мероприятиях патриотической направленности.

Органам местного самоуправления предлагается на основе Программы во взаимодействии с исполнительными органами государственной власти Республики Татарстан осуществить:

- проведение мероприятий согласно приложению к Программе;

- разработку муниципальных программ патриотического воспитания с учетом особенностей муниципального образования, организацию их реализации;

- обеспечение финансирования мероприятий муниципальных программ за счет средств местных бюджетов с привлечением в установленном порядке средств внебюджетных источников;

- создание местных координационных советов по патриотическому воспитанию.

В городе Нижнекамск в соответствии с республиканской программой «Патриотическое воспитание молодежи РТ на 2011-2013 гг.» и городской программой ведется работа по патриотическому воспитанию подростков и молодежи. Продолжена работа 3 поисковых отрядов, городские митинги, продолжается сотрудничество с воинской частью №21208 (г. Тольятти), с в/ч №89553 (Саратовская область) и с дивизией Ракетных Войск Стратегического Назначения РФ, проведено 46 крупных городских мероприятий патриотической направленности (2012 г. - 45, 2011 г. - 45).

Документ в определенной степени стимулировал «возвращение» в школу воспитательной функции, а также интерес исследователей к проблемам воспитания патриотизма у школьной и студенческой молодежи. Анализируя актуальные проблемы образования, социополитической и духовой жизни, тему патриотизма и гражданственности раскрывали в научных трудах такие авторы, как - Ю.Р. Вишневский, В.К. Левашов, Н.Д. Никандров, В.С. Собкин и др. В исследованиях последних лет показано, что современного школьника отличает больший рационализм, стремление как можно раньше составить проект своей жизни. Рационализм сегодняшнего подростка влияет и на такие феномены, как гражданственность и патриотизм. Нельзя не учитывать и то, что на чувствах патриотизма играют различные политические силы, разжигая социальную и национальную вражду. Все это усложняет работу по патриотическому воспитанию.

В нашей стране уже выработаны рекомендации по совершенствованию патриотического воспитания молодежи в РФ. Они содержат:

- перспективы совершенствования работы по патриотическому воспитанию молодежи видятся в создании системы взаимоотношений с общественными организациями через совместные проекты, программы, соглашения - как на федеральном уровне, так и на местном;

- представляется целесообразным разработка и принятие Федерального закона «О патриотическом воспитании граждан Российской Федерации»;

- необходимо законодательно закрепить функцию координации деятельности всех государственных институтов и общественных объединений по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации за определенной структурой Правительства Российской

Федерации (департамент или управление);

- в деятельности по патриотическому воспитанию молодежи необходимо делать акцент на воспитании чувства гордости за свою страну и любви к ней, на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота.

Несмотря на разнообразную и сложную мотивацию комплекса патриотических чувств, патриотизм остается социально одобряемой ценностью. Это означает, что данное понятие вряд ли появится среди «отторгаемых», как это было в недавнем прошлом со словами «реформы» или «демократия». К сожалению, сегодняшняя жизнь оставляет слишком мало места для развития социализированной составляющей комплекса патриотических чувств. С одной стороны, формируются патриотические символы без содержания, идеологические «пустышки», чье назначение сводится лишь к сиюминутной, ситуативной мобилизации, например на время выборов. С другой стороны, патриотизм, как в заповеднике, находит себе укрытие в душах населения.

Восприятие патриотической символики, концептов и идей не может формироваться вне смысловых связей с образами государства, страны и частной жизни людей в этой стране. Знаки или символы, взятые сами по себе, содержательно пусты, и их восприятие всегда концептуально - опутано целой четью интерпретаций, смыслов, установок, более или менее достоверных, устойчивых и осмысленных. Образцы того, как интерпретировать те или иные ценности, символы, понятия, задаются и транслируются элитными группами в обществе, теми, кто обладает значительными социальными ресурсами. Вместе с тем именно люди в конечном итоге решают, чем на самом деле являются все эти ценности и концепты, поскольку они воспринимают не только предлагаемое символическое и идеологическое содержание, но и образцы поведения, образцы принятия решений и способы решения тех или иных проблем, к которым прибегают и которым следуют «элитные» (в широком смысле этого слова, т.е. обладающие большими, выше среднего, возможностями) группы.

Одним из основных условий стабильного существования любого государства является наличие системы ценностей, которая разделяется большинством жителей страны. Подобная система позволяет усиливать внутренние интеграционные процессы, формировать консенсус по наиболее значимым вопросам и проблемам, возникающим в жизни общества.

В современных условиях нет задачи важнее, чем задача формирования патриотизма. Вместе с тем нет задачи и сложнее. Но сложно не означает невозможно, поэтому каждому, «заболевшему» этой проблемой, целесообразно продумать собственную идеологию воспитания чувства любви к Родине. В ее основу можно положить следующие размышления. Каждый из нас должен быть искренним и убежденным патриотом, мы должны не только проповедовать любовь к Родине, но прежде всего доказывать ее своими делами.

Список использованных источников и литературы

патриотизм педагогический национальный воспитание

1. Постановление Правительства РФ от 5 октября 2010 г. №795 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» (с изменениями и дополнениями) / Информационно-правовой портал ГАРАНТ [Электронный ресурс] Режим доступа: http://base.garant.ru/199483/, свободный.

2. Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан / Об утверждении долгосрочной целевой программы «Патриотическое воспитание молодежи Республики Татарстан на 2011-2013 годы». [Электронный ресурс] Режим доступа: http://mon.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_76682.pdf, свободный.

3. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «ГОСПАТРИОТПРОГРАММА.РФ» [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.gospatriotprogramma.ru/, свободный.

4. Официальный сайт Нижнекамского Муниципального Района Республики Татарстан / [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.e-nkama.ru/, свободный.

5. Вишневский, Ю.Р., Лобова Е.В. Современное российское студенчество - становление гражданина-патриота // Гражданская культура современного российского студенчества / Под общ. Ред. Ю.Р. Вишневского, В.Т. Шапко. Екатеринбург: Маска, 2007. С. 256

6. Социс «Наука», Москва. Пронина, Е.И. стр. 97-104. Особенности воспитания гражданственности и патриотизма школьников старших классов. 2011. - №5 (325) - С. 119

Размещено на Allbest.ru