Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Создание мультфильма "Репка" на английском языке

Создание мультфильма "Репка" на английском языке

Развитие научно-технического и декоративно-прикладного творчества учащихся младших классов. Создание мультипликационного фильма на английском языке по мотивам известной русской сказки "Репка". Особенности организации внеурочной деятельности школьников.

Рубрика Педагогика
Вид научная работа
Язык русский
Дата добавления 03.05.2019
Размер файла 21,5 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http: //www. allbest. ru/

ГБОУ ШКОЛА № 626 ИМ. Н. И. САЦ МОСКВЫ

ПРОЕКТ:

Создание мультфильма "Репка" на английском языке

Участники проекта: Анастасия Горбунова, Ирина Потапова

Кристина Кешьян, Нихад Афандиев,

Наталья Павлова, Анастасия Соловова

Руководители проекта: УСКОВА Татьяна Анатольевна,

учитель иностранных языков

ИВАНОВА Анна Александровна, педагог-организатор

Москва 2017/18

Аннотация

Данный проект представляет собой попытку учащихся младшего школьного возраста создать своими силами мультипликационный фильм на английском языке. При создании мультфильма учащиеся научились создавать из различных материалов (фетр, ткань, клей, бусины и др.) своими руками двигающиеся фигурки, подготовили постановку на английском языке по мотивам известной русской сказки «Репка» (сказка выбрана в связи с тем, что она хорошо известна всем детям, не требует дословного перевода и на ее примере можно проводить параллели при изучении английского языка детьми младшего школьного возраста), выучили две песни на английском языке, познакомились с техническими возможностями создания мультфильма на компьютере и работой фотоаппаратуры, а также продемонстрировали свое творчество на уроках английского языка учащимся 2-3 классов.

Цель проекта: способствовать развитию научно-технического и декоративно-прикладного творчества учащихся младщих классов; способствовать изучению и сохранению народных ремесел через приобщение к сказкам народов России; повысить интерес учащихся младших классов к изучению английского языка на уроке и во внеурочной деятельности. мультипликационный английский школьник внеурочный

Задачи проекта: 1. привлечение учащихся к освоению различных видов деятельности технического и декоративно-прикладного творчества с применением анимации, моделирования, конструирования;

2. воспитание у подрастающего поколения уважительного отношения к устному народному творчеству, культурным обычаям и традициям народов России, пользуясь при этом средствами иноязычной речи;

3. развитие у учащихся интереса к изучению английского языка, повышение самооценки и чувства успешности у детей с разным уровнем овладения иноязычной речью;

4. развитие социального партнерства (умения работать в группе), толерантности, диалога;

5. развитие следующих умений:

- проблематизации;

- целеполагания;

- планирования деятельности;

- самоанализа и рефлексии;

- сравнения, анализа, синтеза, прогнозирования;

- самостоятельного поиска, хранения и практического применения необходимой информации

(в т.ч. с использованием электронных носителей);

- презентация хода самостоятельной деятельности и ее результатов.

Гипотеза: Учащиеся младших классов могут создать мультфильм, озвучить его на иностранном языке и при этом получить новые и углубить полученные на уроках в школе знания английского языка; полученный результат может быть использован на уроках английского языка в младших классах.

Методы работы над проектом: 1. поиск и сбор информации в Интеренет, на телевидении - исследовательская работа учащихся и самостоятельное получение новых знаний;

2. обмен информацией с другими учащимися, учителями (руководителями проекта), родителями;

3. анализ собранной информации и выбор материала (фетр разного цвета, цветные нитки, ткань-основа, накладные глаза и другие оформительские детали) и технических средств, необходимых для создания мультфильма (компьютер, фотоаппарат, штатив, доска, диктофон); планирование работы над проектом;

4. изучение технических возможностей для создания мультфильма (работа с компьютером, фотоаппаратурой);

5. лингвистический метод (работа с текстом)

Этапы работы над проектом (маршрут проекта): 1. выбор сказки с несложным текстом и с большим количеством участников - октябрь 2017 года;

2. поиск информации в Интернете (сценарий сказки на английском языке, примерные фигурки для создания участников сказки) - октябрь 2017 года;

3. создание движущихся кукол, участвующих в проекте, и декораций - октябрь/ноябрь 2017 года;

4. поиск информации о том, как «говорят» животные на английском языке - октябрь 2017 года;

5. работа с текстом на английском языке, отработка произношения - октябрь-ноябрь 2017 года;

6. заучивание текста наизусть, вычитывание текста по ролям разучивание 2-х песен на английском языке - октябрь 2017 года;

7. фотосъемка будущего мультфильма (более 400 фотографий) - ноябрь 2017 года;

8. запись голосового сопровождения - ноябрь 2017 года;

9. подбор музыкального и шумового оформления - ноябрь 2017 года;

10. подготовка мультфильма - декабрь 2017 года;

11. просмотр и обсуждение готового мультфильма на занятии - декабрь 2017 года;

12. защита проекта на школьном этапе городского конкурса проектов - декабрь 2017 года. Итог защиты - занятое 1 место.

Выводы: учащиеся 3-х классов

1. могут при помощи учителей создать мультфильм на иностранном языке;

2. на небольшом тексте могут изучить несколько новых грамматических правил;

3. могут за короткий срок выучить 2 песни на английском языке;

Кроме того, учащиеся решили попробовать свои творческие силы в создании мини-спектакля на английском языке для недели иностранных языков в школе.

Таким образом, учить английский язык - это интересно и увлекательно; при поддержке взрослых учащиеся могут сами создавать мультфильм, который можно использовать на уроке английского языка в младших классах для изучения различных тем (счет, животные, повелительное наклонение и другие).

Список использованной литературы:

1. Enjoy English. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. - Учебник для 2 класса по английскому языку, - М.: Просвещение: 2008. - 128с. + Аудио

2. Русские сказки. Сказка «Репка»

3. Кушникова Г.К. Краткий грамматический справочник по грамматике английского языка, - М.: Флинта: Наука, 2002 - 72 с.

Интернет-источники:

1. The Animal Sounds Song - https://www.youtube.com/ watch?time_continue=1&v=t99ULJjCsaM

2. The Greetings Song - https://www.youtube.com/ watch?v=gVIFEVLzP4o

Cсылка на презентации (с фото): https://yadi.sk/i/oQ6WCp9z3R52Aj

2. Cсылка на мультфильм: https://yadi.sk/i/2wSvwNU_3Q3q3p

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены