Некоторые аспекты экологического образования школьников при обучении математике на первой ступени общего среднего образования
Раскрытие возможности осуществления экологического образования младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности по математике. Важность использования регионального материала в различных направлениях экологического образования в средней школе.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 30.04.2019 |
Размер файла | 12,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Некоторые аспекты экологического образования школьников при обучении математике на первой ступени общего среднего образования
Лещенко Лариса Васильевна
Гостевич Татьяна Васильевна
Аннотации
В статье раскрывается возможность осуществления экологического образования младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности по математике. Подчеркивается важность использования регионального материала в различных направлениях экологического образования.
Abstract. The article reveals the possibility of implementing ecological education for junior schoolchildren in classrooms and in extra-curricular activities in mathematics. The importance of using regional material in various areas of environmental education is underlined.
Развитие системы образования для устойчивого развития непосредственно связано с реализацией основных документов, принятых на Всемирном саммите ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро в 1992 году. Именно тогда руководители стран мира подчеркнули, что образование является решающим фактором перемен к устойчивому и благополучному будущему. После этого экологическое образование во многих странах, в том числе и в Республике Беларусь, получило новый толчок к развитию, появилось осознание того, что идеи устойчивого развития требуют знания экологических законов и понимания того, что и в какой мере губительно для существования человечества.
Основная роль в экологическом образовании младших школьников принадлежит природоведческим наукам. Но и учебный предмет "математика" создает условия для развития умения давать количественную оценку состояния природных объектов и явлений, положительных и отрицательных последствий деятельности человека в природном и социальном окружении. На уроках математики, которые носят интегрированный характер, можно подобрать такой материал, в котором будет содержаться компонент обязательной программы по математике, а также будет присутствовать элемент экологического воспитания. Основным средством осуществления экологического образования при обучении математике является обучение учащихся умению решать задачи с экологическим содержанием. Под задачами с экологическим содержанием мы понимаем задачи, в которых содержится количественная оценка состояния окружающей среды, это задачи - модели ситуаций, имеющих место в природе и обществе, задачи, связанные с животным и растительным миром, производственным трудом и природопользованием. Особый интерес у учащихся вызывают текстовые задачи, в условии которой с помощью соответствующих числовых данных описана та или иная (экономическая, экологическая, валеологическая, историческая, географическая и др.) региональная ситуация. Эти задачи могут быть составлены по проблеме загрязнения почвы, по экологии растений, по экологии питания, о флоре и фауне региона. Они могут быть творческого и занимательного характера. Такие задачи позволяют раскрыть вопросы рационального природопользования, восстановления и приумножения природных богатств региона. Целесообразно не только решать с учениками текстовые задачи с экологическим содержанием (в частности, на региональном материале), но и научить учащихся составлять их самостоятельно. Эту работу можно организовывать в ходе активного сотрудничества учащихся, работы в группах, используя при этом дополнительный материал, в том числе регионального содержания. образование экологический математика
На первой ступени получения общего среднего образования экологическое образование можно эффективно осуществлять также через проведение внеурочных мероприятий межпредметного характера, например, экскурсий. Важным направлением в сочетании математического и экологического образования является проектная и исследовательская деятельность младших школьников. При осуществлении проектов экологической направленности у учащихся формируется умение описывать на математическом языке ситуации из окружающей их действительности, из практической деятельности человека, соединяются теоретические знания с практическими действиями. И главное, они приобретают знания о своем городе, поселке, о его экологическом здоровье, о том, как человек может повлиять на его улучшение.
Таким образом, региональный компонент, характеризующий экономическое, экологическое, валеологическое и др. состояние региона и реализуемый на уроках математики через задачи, проектную деятельность, становится важным аспектом гуманизации математического образования в направлении экологического образования учащихся на первой ступени общего среднего образования.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Место школьного краеведения в системе экологического образования учащихся начальных классов. Работа по формированию экологических знаний у младших школьников с использованием регионального компонента. Уровнь экологического образования младших школьников.
курсовая работа [107,6 K], добавлен 10.09.2010Историография, современное состояние проблемы, основные принципы и методы экологического воспитания учащихся. Экспериментальная работа и анализ результатов по повышению эффективности экологического образования младших школьников путём использования игр.
дипломная работа [235,7 K], добавлен 10.02.2013Понятие, цели и задачи экологического образования. Принципы, методы и приемы экологического образования младших школьников. Основные экологические представления в курсе "Окружающий мир". Внеурочная и внеклассная, игровая форма организации образования.
дипломная работа [111,7 K], добавлен 29.05.2012Объективные и субъективные причины, которые сдерживают развитие системы экологического образования в России. Сущность экологической ответственности. Экологическое образование в начальной школе. Особенности воспитания трудолюбия на уроках естествознания.
курсовая работа [59,7 K], добавлен 18.02.2011Роль уроков русского языка в обучении и воспитании младших школьников. Значение дидактических игр при формировании интереса учащихся на первой ступени общего среднего образования. Картотека развивающих игр для систематизированного их использования.
курсовая работа [403,8 K], добавлен 05.11.2014Философский смысл экологизации естествознания. Экологическое воспитание как часть формирования мировоззрения личности. Основные направления, методы и формы осуществления экологического образования; организация кружковой работы с младшими школьниками.
дипломная работа [434,9 K], добавлен 08.05.2011Структура и принципы экологического образования. Методы экологического образования школьников в курсе глобальной географии. Изучение опыта работы по экологическому воспитанию с использованием профильного обучения Белгородского лицея-интерната №25.
курсовая работа [67,8 K], добавлен 30.03.2011Экологическое воспитание младших школьников как социально-педагогическая проблема. Особенности экологического воспитания в процессе образования младших школьников. Основная цель природоохранных мероприятий, природоохранная деятельность младших школьников.
курсовая работа [129,4 K], добавлен 19.02.2014Общая характеристика внеурочной деятельности, ее направления. Содержание дополнительного образования на начальном этапе. Анализ работы начальной школы по организации внеурочной деятельности. Разработка программы кружка по математике "Умный в квадрате".
курсовая работа [1,6 M], добавлен 31.01.2014Международные соглашения в области образования для устойчивого развития. Становление, принципы и задачи экологического образования школьников в России. Его отражение в школьных программах и учебниках. Исследование уровня экологических знаний у подростков.
дипломная работа [869,5 K], добавлен 25.02.2016Экологическая подготовка специалистов. Формирование экологической культуры. Проблемы организации высшего профессионального экологического образования. Основы компетентностно-ориентированного высшего профессионального экологического образования.
дипломная работа [101,2 K], добавлен 06.06.2015История юннатского движения в России. Станции юннатов в г. Шадринске. Расширение экологического образовательного пространства школьников в учреждениях дополнительного образования. Программа экологического воспитания школьников "Маленький принц Земли".
дипломная работа [158,5 K], добавлен 02.02.2011Способы определения психолого-педагогических основ экологического образования детей дошкольного возраста. Характеристика методики использования игр как средства экологического образования дошкольников. Анализ задач экологического воспитания дошкольников.
курсовая работа [67,0 K], добавлен 23.01.2014Экологическое образование в системе общего среднего образования, его региональная специфика. Опытно-экспериментальная работа по организационно-педагогическому обеспечению такого обучения школьников в условиях Республики Алтай и проверка ее эффективности.
диссертация [476,7 K], добавлен 26.04.2011Историческое становление экологического воспитания дошкольников. Место этого направления в дошкольной педагогике. Современное состояние методики экологического образования. Структурно-функциональная модель преподавания в системе современного ДОУ.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 19.01.2016Роль экологического образования. Место экскурсии в процессе экологического обучения в начальной школе. Виды, условия и технология организации экскурсий. Анализ уровня сформированности элементов экологической культуры у детей младшего школьного возраста.
дипломная работа [110,7 K], добавлен 25.12.2011Теоретические основы экологического образования и воспитания. Анализ педагогического опыта. Система экологического образования и воспитания: сущность, принципы, цель, задачи, формы, методы. Формирование ведущих экологических идей в природоохранном воспита
курсовая работа [55,2 K], добавлен 09.07.2008Понятие интеграции и межпредметных связей в обучении младших школьников. Программа кубановедения для начальных классов, разработанная для оценки уровня знаний обучающихся на ступени начального общего образования. Пути установления межпредметных связей.
дипломная работа [39,0 K], добавлен 30.05.2015Важнейшая характеристика экологичной личности, формирование у ребенка понимания единства человека и природы. Задачи экологического образования в школе. Методики организации работы по формированию экологического сознания личности в средней школе.
дипломная работа [236,0 K], добавлен 18.12.2010Проблемы взаимоотношения человека с окружающей средой. Значение природы как универсальной ценности. Задачи и содержание экологического образования в дошкольном возрасте. Изучение опыта педагогов-новаторов в решении проблемы экологического воспитания.
реферат [25,6 K], добавлен 10.10.2015