Имидж руководителя образовательной организации на современном этапе

Характеристика особенностей построения эффективной управленческой деятельности в системе образовательного процесса. Положительный имидж руководителя образовательного учреждения как результат проявления высокого уровня личностных и социальных качеств.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 08.03.2019
Размер файла 16,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ИМИДЖ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

Карапищенко Елена Романовна,

магистрант гр. OMGZ-231

Таганрогского института имени А. П. Чехова (филиал)

ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)»

Научный руководитель:

Быкасова Л.В. , д.пед.н., профессор

АННОТАЦИЯ

руководитель учреждение образовательный управление

Формирование имиджа руководителя образовательной организации на современном этапе раскрывает концепцию построения эффективной управленческой деятельности в системе образовательного процесса. Положительный имидж руководителя образовательного учреждения является результатом проявления высокого уровня личностных, социальных и профессиональных качеств руководителя, которые в совокупности влияют на имидж всего образовательного учреждения. Тенденция развития данной категории, как «имидж» руководителя образовательной организации и существующие проблемы педагогической практики определяют дальнейшие пути изучения для совершенствования системы управленческих кадров в менеджменте образования.

Ключевые слова: менеджмент образования, образовательный процесс, имидж руководителя образовательной организации, формирование имиджа, управленческая деятельность, педагогический опыт.

ABSTRACT

Forming the image of the head of the educational organization at the present stage reveals the concept of building effective management activities in the educational process. The positive image of the head of an educational institution is the result of the manifestation of a high level of personal, social and professional qualities of a manager, which together affect the image of the entire educational institution. The development trend of this category as an “image” of the head of an educational organization and the existing problems of pedagogical practice determine further ways of studying for improving the system of managerial personnel in education management.

Keywords: education management, educational process, image of the head of an educational organization, image formation, management activities, teaching experience.

За последние годы в системе российского образования с учетом сложившейся истории и педагогической практики реализуются новые подходы и механизмы, которые непрерывно работают в результате интеграционных процессов. Сегодня образование в России выступает совершенно в новом качестве, которое имеет свои отличительные особенности, преимущества и недостатки. Наличие понятной и стандартизованной системы образовательных степеней, обеспечение мобильности и высоких стандартов, менеджмента качества образования и образовательного процесса занимают ведущее место в научных исследованиях ученых и педагогов. Одной из актуальных задач образовательных организаций является эффективное управление руководителем учреждения в системе образовательного процесса с целью получения положительной динамики развития. Руководитель образовательной организации имеет особый правовой статус, который определяется ст. 51 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [1] и многочисленными специальными положениями трудового и образовательного законодательства. Директор образовательного учреждения сегодня это не только работник, занимающий руководящую должность и руководствующийся нормами законодательства РФ, Уставом образовательной организации и других нормативно-правовых и педагогических регламентов, это та категории работников, которые в управленческой деятельности с целью обеспечения эффективности работы образовательного учреждения должен обладать параметром «имидж». И здесь особенности формирования имиджа руководителя играют не второстепенную роль, а можно даже сказать ключевую в работе любой образовательной организации.

Современный деловой мир запрашивает все более нестандартные методы и высокие ориентиры для эффективной и успешной работы образовательной организации, следовательно, формирование и развитие имиджа руководителя возрастает с каждым годом, так как личность руководителя играет очень важную роль создавая благоприятное или неблагоприятное мнение (впечатление) об имидже образовательного учреждения в целом. Руководитель несет ответственность за руководство образовательной, научной, воспитательной работой и организационно-хозяйственной деятельностью образовательной организации, которые возможно обеспечить на высоком уровне, если обладать имиджем директора в современных условиях управления образовательным учреждением. Ведь имидж руководителя, это целостный внутренний и внешний управленческий механизм, сформированный из персональных качеств личности, его деловых и социальных характеристик, личной и педагогической миссии (цели) руководителя, ценностных ориентаций в отношении управления образовательной организацией.

На современном этапе дискуссии учеными исследователями к понятию «имиджа» в педагогической практике, как к большинству других научных категорий, трактуются в широком и узком смысле этого слова, но несут общее понимание представления о совокупности естественных, специально сконструированных свойств объекта, сознательно сформированных образах объекта, который сознательно наделен дополнительными ценностями и дает перспективы для продуцирования впечатлений об объекте, отношения к нему и оценке его, которые необходимы самому создателю. Следовательно, прогрессирующая научная мысль претерпевает разного рода изменения и дополнения в контексте изучения и анализа «имиджа» руководителя образовательной организации, так как современная модель образования требует новых предпосылок для совершенствования данной категории в соответствии с новыми представлениями об управлении в образовании.

Ведь сегодня не каждый руководитель образовательного учреждения готов справиться с рядом возникающих проблем будь то дошкольное образовательное учреждение, либо современная общеобразовательная школа или вуз. Так, сформированные параметры имиджа руководителя сегодня основываются на качественном менеджменте дающим ему право и возможности продвигать себя и свое образовательное учреждение на достойном уровне в аспекте управления настоящего времени и долгосрочном проектировании. Правильно выстроенные педагогические цели в политике управления образовательным учреждением, умении располагать к себе людей, уверенность в решении поставленных задач, обладание стрессоустойчивостью, достаточным уровнем научных и профессиональных знаний по управлению педагогическим составом, работе с родителями и детьми служит основоположником создания положительного имиджа, как руководителя, так и образовательного учреждения в целом. А это одна из нелегких задач, которая должна реализовываться в менеджменте образовательного процесса. Руководитель образовательного учреждения это в первую очередь образованный человек, имеющий за плечами не малый опыт работы с людьми в образовательной структуре, коммуникабельный, целеустремленный, знающий все плюсы и недостатки образовательного учреждения, имеющий авторитет среди своих подчиненных [2]. И немаловажно то, что он должен быть хорошим психологом, который может найти подход к каждому работнику. Хороший руководитель может поднять статус детского сада и школы и при этом все держать под контролем и с выдержанной долей мотивации на дальнейшие успехи.

Выше обозначенное конечно же не полностью раскрывает к вопросу имиджа руководителя образовательной организации, а только отчасти конкретизуется некоторые целевые установки при его формировании с целью эффективного и продуктивного управления в условиях педагогической практики. Поэтому дальнейшее изучение педагогического опыта управления руководителем образовательной организации не потеряет свою актуальность, а наоборот будет прогрессировать на дальнейшее развитие и совершенствование процесса формирования имиджа руководителя в современном российском образовании.

Список литературы

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. От 03.08.2018) «Об образовании в Российской Федерации», СПС, Гарант, дата обращения: 11.11.2018.

2. Похольченко Л. С. Имидж руководителя образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2017. - Т. 32. - С. 385-386. - URL: http://e-koncept.ru/2017/771111.htm.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.