Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Республики Татарстан

ГАПОУ "Нижнекамский политехнический колледж имени Е.Н. Королёва

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

На тему: Проблема формирования нравственных ценностей у современной молодежи

Выполнила: студентка 2 курса

Хасаншина Алия Рамилевна

Руководитель проекта: преподаватель

Муллагалиева Татьяна Сергеевна

г. Нижнекамск, 2018г.



Содержание

• Введение
• 1. Популяризация социальных сетей у молодежи
• 2. Анализ информационного контента наиболее популярных социальных сетей
• 3. Востребованность социальных сетей
• 4. "Хайп" или на что готовы люди ради популярности
• 5. Постановка социальной проблемы
• 6. Предложения по минимизации негативного воздействия "хайпа"
• Заключение
• Список литературы


Введение

Во все века люди высоко ценили нравственную воспитанность. Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи. В настоящее время смяты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания связана, по крайней мере, с четырьмя положениями:

Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широко образованных, высоконравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.

Во-вторых, в современном мире на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще только формирующуюся сферу нравственности, обрушиваются разнообразные источники сильного воздействия, как позитивного, так и негативного характера

В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности, так как воспитанность - это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям, на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку. К.Д. Ушинский писал: "Влияние нравственное составляет главную задачу воспитания".

В-четвертых, вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют ребенка о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

Актуальность исследования. Для информационного общества начала XXI века характерно развитие науки и рост искусственного интеллекта, расширение рамок индивидуальной свободы, доступность разнообразного знания для всех людей в любой точке планеты. Изменение социально-экономических условий отражается на системе ценностных ориентации. Современное молодое поколение отличается прагматичностью, стремлением к получению материальных благ. Вместе с тем, процессы глобализации, охватившие весь мир, требуют сохранения отечественных традиций, самобытности культуры, для которой характерно превалирование духовных ценностей. Целью воспитания молодого поколения должен быть человек, умеющий принимать решения не столько с позиций полезности, но и моральной обоснованности. Необходимы новые подходы к формированию личности, которая бы обладала высоким уровнем духовно-нравственной культуры и могла бы выступить в качестве транслятора ценностей и норм, определяющих жизненную позицию человека.

На современном этапе проблемой формирования духовно-нравственных ценностей занимаются представители разных наук: социологии, социальной философии, психологии, педагогики и др. Проблема переоценки ценностей как одного из проявлений социокультурной трансформации российского общества нашла отражение в работах Е.М. Авраамовой, JI. A. Беляевой, З.Т. Голенковой, М.К. Горшкова, Т.И. Заславской, Н.И. Лапина, Н.П. Медведева, П. Штомпки и др. Такое внимание к ценностям связано с тем, что анализ ценностных предпочтений позволяет выявить содержание культурных форм и социальных отношений, дающих возможность судить не только о материальных, но и о духовно-нравственных потребностях человека.

Цель исследования: ответить на вопрос - как социальные сети влияют на современную молодежь.

Объект исследования: социальные сети.

Предмет исследования: информационный контент, пользующийся большей популярностью у молодежи.

Задачи исследования:

1. Ознакомиться с социальными сетями.

2. Выбрать наиболее популярные источники.

3. Провести анализ влияния информационных контентов социальных сетей на молодежь.

4. Разработать предложения по минимизации негативного воздействия "хайпа".

Практическая значимость работы: в том, что результаты исследования могут быть использованы в воспитательной и урочной деятельности для формирования правильного отношения к "хайпу". Полученные данные позволяют выделить информационный контент влияющий на неправильное восприятие социальных фактов и формирующий асоциальное поведение.

Познавательная значимость работы: работа над данной темой позволила нам задуматься о популярной тематике социальных сетей, и вызвала желание провести социальный эксперимент по переориентации информационного интереса молодежи.



1. Популяризация социальных сетей у молодежи

Социальная сеть - это ресурс, предназначенный для обеспечения взаимоотношений между людьми, либо организациями в интернете.

В нашей работе мы рассматриваем социальные сети, предназначенные для общения. Для начала уделим внимание истории возникновения социальных сетей.

Принципы создания социальных сетей были изложены еще в 1950-1960 годах в теоретических работах математиков. Сам термин введен в 1954 г. Долгое время социальные сети существовали только в теории, которая полностью сформировалась к 1970 году. В 1971-м появилась технология электронной почты в сети ARPA Net, используемой военными. Она стала первой в истории сетью с применением компьютерной техники. Первый ретранслируемый интернет-чат был создан в 1988 году и назывался IRC. Очевидно, что пик развития социальных сетей пришелся на время повсеместного распространения Интернета. Пройдя стадию разноплановых чатов и сервисов наподобие "Живого журнала", общество пришло к созданию соцсетей в таком виде, который есть сейчас. Наиболее результативными в этом плане можно назвать 2003-2004 года, когда появились многие значимые социальные ресурсы.

На данный момент весь обмен информацией и все общение как раз таки и проходят через них. Тяжело представить, свое существование без соцсети, которая очень проста и удобная в использовании. По нашему мнению цель создание социальных сетей - это способ облегчить жизнь человеку, научить его чему-то новому и расширить его горизонты.

Наиболее популярные среди моих сверстниках оказались такие сети как: "Вконтакте", "Youtube", "Instagram", "WhatsApp", "Facebook".

"ВКонтакте" - современный молодежный ресурс для быстрого и удобного общения, а также поиска людей по всему миру. Наиболее популярен в России и странах ближнего зарубежья. Основан Павлом Дуровым в 2006 году. Первоначально задумывался, как сайт поиска сокурсников и одноклассников, однако с момента первого запуска потерпел множество изменений, и был упрощен. Одна из возможностей ресурса - смотреть видео и слушать музыку онлайн. Регистрация доступна всем желающим, достаточно указать мобильный номер телефона и на ваш телефон придет логин и пароль для входа.

"YouTube" - видеохостинговый сайт, предоставляющий пользователям услуги хранения, доставки и показа видео. Пользователи могут загружать, просматривать, оценивать, комментировать, добавлять в избранное и делиться теми или иными видеозаписями. Благодаря простоте и удобству использования YouTube стал популярнейшим видеохостингом и вторым сайтом в мире по количеству посетителей.

"Instagram" - это бесплатная программа, предназначенная для того, чтобы пользователи могли делиться с миром своими фотографиями. Инстаграм был запущен в Октябре 2010 года. Основа функционала программы инстаграм такова: пользователь делает фотографию, затем применяет к ней один из стандартных цифровых фильтров, то есть обрабатывает ее одним кликом, и затем может поделиться получившейся картинкой со своими друзьями через любую социальную сеть, включая собственную сеть инстаграм.

"WhatsApp" - популярная бесплатная система мгновенного обмена текстовыми сообщениями для мобильных и иных платформ с поддержкой голосовой и видеосвязи. Позволяет пересылать текстовые сообщения, изображения, видео и аудио через Интернет.

"Facebook" - это социальная сеть для общения, а также бизнес-инструмент для привлечения клиентов.



2. Анализ информационного контента наиболее популярных социальных сетей

"Социальные сети захватили мир". Эта фраза уже около пяти лет не кажется метафорой. Современный человек общается, заявляет о себе, само выражается, работает, получает последние новости с помощью огромных интернет-сообществ, таких как Facebook, Вконтакте,WhatsApp. Общение с коллегами, родными и близкими друзьями - первопричина их появления, но сейчас социальные сети также используются для ведения бизнеса. Современная реклама постепенно меняет свой облик. Она больше не навязывает товар, а несет рекомендательный характер. Социальные сети хорошо подходят для привлечения клиентов в контексте таких изменений.

Социальные сети нужны для общения и поиска новых контактов. Не зря все говорят, что все люди в мире связаны между собой через шесть рукопожатий. Социальная сеть это прекрасно демонстрирует. Там легко найти нужных людей, как для дружеского общения, так и для делового. Все зарегистрированные пользователи сегментируются по социально-демографическому признаку и по интересам. На их основе пользователю рекомендуются интересные люди, материалы, а также рекламные объявления.

3. Востребованность социальных сетей

нравственный воспитание общество популярность

Сегодня в России можно выделить несколько наиболее популярных социальных сетей. По данным исследования TNS Web Index, распределение аудитории выглядит следующим образом:



Характерно, что большинство активных пользователей Интернета присутствуют более чем в одной сети, поэтому вводится понятие "перекрестная аудитория". По данным исследовательского проекта Mail.Ru Group, аудитория распределяется следующим образом (см. рис. № 2).



Наблюдение о перекрестной аудитории весьма важно в прикладном аспекте. Нередко организаторы коммуникационных кампаний в Интернете выбирают определенные площадки (чаще всего исходя из собственных предпочтений) и не идут в другие социальные сети, мотивируя это тем, что там "не наша публика". Как видно из исследования Mail.Ru Group, такое утверждение не вполне корректно: при минимальных значениях эксклюзивной аудитории социальных сетей вопрос ее распределения становится второстепенным.

Итак, очевидна высокая вовлеченность пользователей в социальные сети. Однако что именно происходит в этом медийном пространстве, какой контент продуцируется и потребляется?

На многое влияет сам возраст пользователя. Ребенок увлекается детским контентом, взрослый - информационным, с более "глубоким" сюжетом и наполненным взрослыми шутками. И это абсолютно нормально.

По последним данным более умеренные и спокойные ролики, размещенные в социальной сети Ютуб, предпочитают более взрослые люди, от тридцати лет. Молодежь же любит ролики более скандального, экстремального, а порой жестокого характера.

Для чего же ролики, посты, фотографии подобного содержания выкладываются в сеть? На этот вопрос мы попытаемся ответить ниже.

4. "Хайп" или на что готовы люди ради популярности

На данный момент в интернете очень много различных социальных сетей, предназначенных для общения, развлекательного контента. В начале всего, людям хватало смотреть смешные и образовательные ролики. В социальных сетях было минимально агрессии, насилия, нецензурной брани. Так, когда же именно люди перешли черту? И где есть норма, а где неадекватность?

"Блоггер"- это создатель, автор блога. Для нынешнего поколения, слово "блоггер" говорит о том, что у человека свой "YouTube" канал, с помощью которого можно выкладывать видео о своем творчестве, опыте, навыках. На данный момент, наиболее популярные блоггеры могут зарабатывать на этом, выкладывая в своих роликах рекламу. На заработную плату влияют количество просмотром, комментарии и так называемые "лайки".

"Хайп"- это шумиха, сплетни или даже истерика вокруг какого-то человека или события. Именно ради него, подростки и взрослые, казалось адекватные люди, готовы на все. Ведь если будет хайп, значит, будут и просмотры. А это принесет прибыль и популярность.

В социальной сети "YouTube" любой желающий может увидеть ролики о избиение, не подобающем поведении ученика, насилие над живыми существами.

В доказательство своих слов, можно привести примеры на недавнем событий г. Нижнекамска, роликов популярных блоггеров и ролики, которые не известные, но о них так же стоит упомянуть.

Для начала отметим безобидную, но безнравственную выходку подростка, блоггера из Подольска. Иван Эфиров проник в московскую школу и разделся на задней парте. В школьной форме он отправился в московскую школу №2006, легко пробрался в учебное заведение, несмотря на охранников, которые ничего не заподозрили. Блоггер зашел в первый попавшийся класс и просто сел за школьную парту. Учитель не обратил на это внимания и начал вести занятие. Чтобы хоть как-то привлечь к себе внимание, блоггер снял с себя пиджак и рубашку. И только тогда педагог сделал ему замечание. Видео просмотрели 7 миллионов человек. После ученик понес наказание от родителей.

Но хорошо, что никто не пострадал. Все живы и здоровы, верно? Это прямое доказательство того, что люди видят в этом "ничего страшного", "это было весело посмотреть". Никто не задумывается о том, как некрасиво и бескультурно это было, в особенностях для учителя, ведущего тот урок.

Российские девушки-блоггеры 18-летняя Ксения Хоффман и 19-летняя Кристина Кирия шокировали Интернет. Ради необычного макияжа блоггеры убили 14 аквариумных рыбок и приклеили их на свои лица. Единственный, кто не пострадал в этой "фэшн-съемке", - это огромный мадагаскарский жук, которого, судя по всему, было бы проблематично цеплять на лицо.

Однако, подписчики блоггеров не в восторге от выходки, а пользователи Сети раскритиковали в комментариях девушек и обвинили их в жестокости. Кстати, сомнительные снимки комментировали не только русскоговорящие, но также и владельцы фото блога из других стран.

Вспомним историю с Синем китом, которая была проведена в социальной сети Вконтакте. Синий кит - игра, которая заканчивается смертью. Люди добровольно начинали играть, думая, что ни за что не сотворят такую глупость. Авторы сей "игры" давали инструкции участникам, в них включалось: просмотр вышек города, слушать специальную музыку, просмотр роликов ночью, резанье себе вен. В конце если участник отказывался совершать самоубийство, его начинали шантажировать, давить на него морально. Все это приводило к суициду. Погибло более ста человек.

А недавно, 7 декабря в интернет был слит ролик об избиение девушки в Байконуре. На видео молодой девушке грубо обрезали волосы ножницами, а после избили ногами. На видео не видно лица и сказать даже приблизительный возраст очень трудно. Но хочется обратить внимания на комментарии людей, просмотревшие сей ролик.

"Опять шымкентские"

"Весело, давайте следующее"

"Факт наличия комментариев на не Русском языке подтверждает уровень воспитанности. Не удивлён."

"Как бы они не совершеннолетние и им максимум дадут штраф или поставят на учет в полиции."

"я думал, она заклинание читала"

"Ладно хоть не убили"

И тут начинаешь задумываться. А надо ли благодарить малолетних преступников, за то, что они не убили. Решение каких-либо вопросов насилием - это не выход из ситуации. На улице 21 век, а мы подрастающее поколение до сих пор решает вопросы "старым, мужским" способом, дракой. И возможно, не стоит судить драку один на один, о которой известно только близким. На видео присутствовало 4 девушки, из которых, была одна пострадавшая и трое нападающих. А после ролик был слит в интернет. В этих ли подростках, будущем поколении развиты духовные ценности? Я так не думаю.

Так же стоит отметить о жестокости детей. Тех самых детей, о которых говорят: "Дети - цветы жизни". Мне рассказывали множество историй, где детям не дают подобающие воспитание и это отражается на их поведении. Множество фотографий, историй, роликов, где дети переступают грань дозволенного и родители никак не это не реагирует. Большинство которых, рассказывают о жестоком отношении детей по отношению к животным. И в большинстве случаях виноваты родители, которые не смогли или не захотели воспитать сочувствие, сопереживание, любовь к нашим меньшим друзьям.

На наш взгляд необходимо рассмотреть случай, произошедший в городе Нижнекамске. Содержание сообщения девушки предано в неполном объеме.

"НИЖНЕКАМСК! Да что же это творится с нашими людьми (если ещё можно их так назвать)?! Откуда берутся такие, кто их родил??? Мой мозг отказывается принимать и понимать такое!

Вчера вечером(24.11.18),в одну из ветклиник города привезли кошку с проспекта Химиков, 17 (спасибо неравнодушным людям!)...Даже ветврачи до сих пор в шоке и ужасе от увиденного! До сих пор отпаиваются валерьянкой и корвалолом...(впервые за их практику такое!)

Кошка была в ужасном состоянии:

- Переломаны лапы, торчат кости; Лапа изодрана вся - без кожи!!!!

- Срезана кожа с живота и попы - вся!

- Попа и половые органы искромсаны (изнутри) так, что представляли из себя сплошное месиво! Через брюшину видно искромсанные и перемешанные внутренности!

И видно, что это не рваные раны: все края РОВНЫЕ (как срезанные острым предметом)! И, предположительно, в попу засунули острый и длинный предмет и изуродовали кошку... Травмы не совместимые с жизнью...

И ведь такое сотворил не ОДИН "человек", кто-то держал её!

И они среди нас! Если они с такой не человечностью сделали такое... Произошло это чудовищное действие недалеко от школы №33 ! А ведь там ходят дети! В опасности все: животные, наши Дети!

Как? Как можно сделать такое? Это на сколько надо быть "пустым" внутри???? Кто воспитал таких чудовищ?"

Ни свидетелей, ни виновников не нашли. И таких случаев много, элементарно вспомнив случай с "Хабаровскими живодерками". Их показывали по телевизору на передаче "Пусть говорят".

Хабаровские живодёрки - две 17-летние девушки из Хабаровскa, ставшие известными в октябре 2016 после появления в интернете фотографий, на которых они жестоко убивают взятых из приюта животных. Поступки хабаровчанок вызвали широкий общественный резонанс в интернете и в средствах массовой информации, спровоцировали массовые митинги по всей стране и привели к тому, что вопрос ужесточения уголовной ответственности для несовершеннолетних стал обсуждаться в высших органах власти.

В этот раз девушки понесли наказания, и мы надеемся, вынесли из этого большой урок. Но все могло быть иначе, не будь фото или свидетелей, это осталось бы неизвестным и безнаказанным. А больше всего ужасает, что для некоторых это норма.

Именно поэтому у подростков, детей нужно развивать духовные ценности. Ведь они необходимы обществу и в первую очередь им самим. В условиях глобализации нарушение принципа единства общественных и личных интересов может привести к гибели всего человечества. Чтобы этого не произошло, необходимо как можно быстрее перейти к формированию духовных ценностей, поскольку они являются стратегическими ориентирами человека в различных сферах его жизнедеятельности, определяют весь образ его жизни.

5. Постановка социальной проблемы

Большое влияние социальных сетей на нынешнюю молодёжь является двух клинковым мечом. С одной стороны, благодаря социальным сетям мы узнаем о новостях, нуждающимся в помощи людей, читаем поучительные истории и выносим из них урок. Смотря известных блоггеров, мы прислушиваемся к ним и стараемся быть на них похожими. И тут уже зависит от самого блоггера, какой контент он делает.

Но с другой стороны многие социальные сети плохо следят за цензурой. И это является первоначальной проблемой социальных сетей. В нынешнее время дети с малых лет сидят в интернете и находятся они именно в том возрасте, когда "лепят" себя. Они запоминают слова известных личностей, хотят повторить их пройденный путь. Это подталкивает к необдуманным действиям, жестокости, к мыслям: "Если ему можно, то почему мне нельзя?"

Казалось, а что плохого в том, чтобы следовать за своим кумиром? Но смотря на ролики, скверного содержания и набирающие просмотры, что они могут подумать? Если я сделаю что-то более экстравагантное, то меня начнут смотреть. Я стану блоггером, я буду популярным. И как мы выяснили раннее, это ведет к плачевному результату.

Но где же находится его голова, он же должен понимать, что плохо, а что хорошо? Дети, подростки очень быстро подаются влиянию, в особенностях, когда дело касается столь соблазнительных веществ как: заработок, популярность, твои слова становятся весомее. На них одеваются "очки", и они не видят уже эту грань.

Другой же проблемой соцсетей является зависимость молодежи. Как и говорилось раньше, сложно представить свою жизнь без них, что ведет к тому, что это отвлекает их от "жизни". Многие ученики, студенты вместо того, что сидеть на учебных занятиях и впитывать знания предпочитают посидеть в телефоне. Для них это интересное времяпровождение, но этот самый "отдых" негативно влияет на их успеваемости, забирает очень много времени, которое они могли потратить с большей пользой.

Интернет-зависимость - это уже давно признанное психологическое заболевание, а зависимость от социальных сетей - её новая форма. Причины этого явления вполне объяснимы: у каждого человека есть явные и скрытые потребности, которые он стремится удовлетворить, это может быть потребность в общении, самореализации, экономия времени или еще чего-то, а социальная сеть дает ощущение удовлетворения этих потребностей. И все это кажется очень доступным, стоит написать красивую цитату и тебе отвечают 10 человек; стоит загрузить новое фото и тебе скажут 10 человек, какой ты красивый; стоит сделать пару кликов и в друзьях уже новый интересный знакомый... Однако по сути это уход от реальности, подмена реального на виртуальное, которое только дает ощущение удовлетворения потребностей, а на самом деле Интернет не может заменить реальной жизни, и поэтому человеку хочется еще и еще, и еще, но чем больше он получает "общения" через Интернет, тем больше его хочется, а потребности все также остаются неудовлетворенными, по крайней мере, большинство из них.

Подобная зависимость постепенно развивается у многих людей, которые единожды попали в социальную сеть. Человек "подсаживается на сеть", и чем больше времени он ею пользуется, тем сложнее ему жить реальной жизнью. Почувствовать это сложно, нужно на несколько дней оторваться от компьютера, и только тогда возникнет целый букет чувств, начиная от сильного желания зайти в Интернет и заканчивая серьезной депрессией, это и есть симптомы зависимости. Зависимость приводит к множеству проблем: появляются комплексы, депрессия, страхи, перепады настроения и даже сексуальные расстройства.

Помимо всего этого, в социальных сетях есть такие проблемы как: маленькая полезность, проблемы с монетизацией, пересечение аудитории, искаженная информация пользователей, спам, аккаунты мертвых.

Краткая характеристика проблем социальных сетей:

Маленькая полезность

Проблема многих социальных сетей, особенно не тематических - это небольшая полезность. Люди проводят там огромное количество времени, а взамен получают только электронное общение, чаще всего текстовое, которое передает только 7% информации, что делает такое общение очень непродуктивным, а также большое количество данных, 90% из которых не представляет ценности вообще. Понимая эту проблему, многие социальные сети стараются создавать новые инструменты, которые позволяют пользователям внутри них покупать-продавать, работать, развлекаться и т.д. Решение этой проблемы станет основой развития сетей в ближайшие 3-5 лет.

Проблемы с монетизацией

Социальные сети сегодня - не очень доходный бизнес. Для их создания и поддержания требуются значительные ресурсы, а инструментов прямой монетизации мало, и большинство из них основываются на посещаемости, что не позволяет преодолеть точку безубыточности в первые несколько лет существования проекта. В связи с этим постоянно ведутся эксперименты в области монетизации. Решение этой проблемы также сильно повлияет на развитие социальных сетей в ближайшие годы: будут внедряться инструменты электронной коммерции, появятся новые платные сервисы, много внимания будет уделяться посредничеству между пользователями.

Пересечение аудитории

Социальные сети уже охватили весь Интернет. Сегодня есть огромное количество разнообразных проектов во многих странах. В них зарегистрированы сотни миллионов людей со всего мира. При этом каждый проект уникален и решает немного разные потребности: в одних сетях люди общаются о личной жизни, в других о работе, в третьих потребляют контент. Это привело к значительному пересечению аудитории, когда один и тот же человек регистрируется в нескольких социальных сетях или даже имеет по несколько регистраций в каждом из проектов для удовлетворения разных потребностей. Прежде всего, это связанно с тем, что многие сети до сих пор не сделали инструменты эффективного удовлетворения разных потребностей, которые часто мешают друг другу, а с другой стороны, компании не хотят интегрироваться между собой, опасаясь конкуренции. Именно поэтому люди разбились на разные социальные группы в разных сетях, а отдельно взятый человек может присутствовать сразу в нескольких группах. В будущем выиграют те проекты, которые смогут научиться совмещать удовлетворение разных потребностей, и тем самым создадут себе огромное конкурентное преимущество или хотя бы начнут интеграцию с проектами из непрямой конкурентной группы.

Искаженная информация пользователей

В последние годы все чаще наблюдается сознательное искажение данных о себе самими пользователями. Многие люди полностью или частично меняют имя и фамилию, указывают ложные данные в профиле, много информации вообще не раскрывают. Количество таких людей точно не оценивалось, но уже сейчас их число может достигать 10-15% от общего числа активных пользователей, и эта цифра постоянно растет. В целом проблема связана с приватностью данных: социальным сетям выгодно открывать максимум данных о пользователях, что они успешно и делают, а людям, наоборот, хочется скрыть часть информации. Тенденция сохранится до тех пор, пока социальные сети не начнут предоставлять инструменты для сохранения гарантированной анонимности от всех, включая и сами сети.

Спам

Еще одной большой проблемой является спам. Это рай для спамеров, которые могут делать персонализированную рассылку нежелательной рекламы. Соцсети стараются активно с этим бороться, внедряя все новые механизмы определения спама и его блокирования, но и спамеры тоже не останавливаются в развитии. Эта проблема социальных сетей приносит им серьезные убытки и доставляет неудобства пользователям.

Аккаунты мертвых

Люди рождаются, живут и умирают. Это естественный процесс, и он нам не подконтролен. Однако этот процесс создает проблему для социальных сетей: как определить, что человек умер, и что делать сего аккаунтом?

Все это общие проблемы, присущие почти всем социальным сетям. При этом не стоит забывать, что в каждом регионе будут еще и свои локальные проблемы, которых тоже не мало.

У многих социальных сетей на фоне быстрого роста популярности и прибыльности есть и серьезные проблемы, лежащие в основе их работы. Решение этих проблем приведет к сильнейшему росту социальных сетей, что сейчас они и пытаются делать.

6. Предложения по минимизации негативного воздействия "хайпа"

Изучив негативное влияние социальных сетей, нами был поставлен вопрос: а можно ли использовать информационное пространство социальных сетей для формирования духовности и нравственных качеств у молодежи?

Нами предлагается провести социальный эксперимент по созданию странички в социальной сети ВКонтакте и распространению "позитивного" информационного контента. В качестве положительных примеров предлагается размещать заметки, фотографии и информацию о социальном поведении и достижениях молодежи. В качестве примеров положительного контента мы планируем:

Ш Использовать личные фотографии и фотографии социально-значимого характера в контексте нашего колледжа, города республики и страны;

Ш Публиковать заметки о достижениях молодежи;

Ш Проводить опросы и акции по распространению положительного "хайпа".

Ш Провести воспитательную беседу и опрос

Срок проведения социального эксперимента: планируется исследовать посещаемость странички, количество подписчиков, а также отзывы за период с 05.04.2019 по 22.05.2019. После будут подведены промежуточные итоги и скорректирована дальнейшая деятельность.

Планируемые результаты:

ь Повышение интереса к позитивному информационному контенту со стороны молодежи;

ь Объединение молодежи по интересам и стремление не к виртуальному общению;

ь Снижение количества негативных отзывов, высмеивающих нравственно-духовные ценности и личностные достижения под информационным контентом.

Результаты:

1. Были проведены воспитательные беседы в ходе, которой, мы выяснили, что: большинство участников считают осуждение по внешним данным очень объективно и не культурно со стороны осуждающих. Также поступки совершаемые преступниками (примеры приведены ранее) многие посчитали аморальными и разделяли наше мнение по усилении цензуры.

К нашему сожалению, несколько участников воспитательной беседы посчитали это смешным, что доказывает необходимость поднятой темы.

2. После воспитательной беседы был проведен опрос о занятости студентов и их отношении к сложившийся ситуации. В опросе было четыре вопроса и приняло участие 30 человек:

I. Как часто вы сидите в телефоне?

a. Часто

b. Достаю и использую телефон только при необходимости.

c. Редко

II. Считаете ли вы, что погоня за "хайпом" может привести к плачевному результату?

a. Да

b. Нет

III. Считаете ли вы, что цензуру в скором времени должны усилить, дабы огородить малое поколении от просмотра, рассказанных нами, примеров?

a. Да

b. Нет

IV. Как вы думаете, стоит ли эту тему поднимать как можно чаще?

a. Да

b. Нет

Получены следующие данные:

Первый вопрос - 22 участника выбрали ответ а. 73% шестеро вариант b.20%

И только четверо выбрали ответ с. 7%

Второй вопрос - 24 учащихся проголосовали за ответ а. 80%, шестеро проголосовали за ответ b. 20%

Третий вопрос - оказался спорным вопросом. 16 человек проголосовали за а. 53%, а остальные 14 проголосовали за ответ b. 47%

Четвертый вопрос - 28 человек проголосовали за ответ а.93% и только две отметила второй вариант, т.е. 7%

Мы считаем, что это неплохой результат для начала. В дальнейшим, мы предполагаем расширить опросник, провести эксперимент анонимности (будут ли отличия между тем, что ты пишешь анонимно и то, что отвечаешь на листочке на воспитательной беседы) и конкретно из этого, будут строиться дальнейшие планы.

3. Благодаря помощи студенческому совету, нашей мотивации и волонтерскому штабу, многие учащиеся нашего колледжа заинтересовались активном образом жизни и публикуют свои результаты в сети, тем самым распространяет позитивный и познавательный контент.

Заключение

В заключение следует сказать, что можно долго говорить о недостатках тех или иных вещей. Всё-таки помимо влияния соцсетей на современную молодежь, на воспитание влияют и другие вещи, такие как: внимание родителей, отношение сверстников, учителей и окружающей его среды.

Не спорю, что социальные сети занимают особенное место у каждого подростка и взрослого человека, сложно представить свою жизнь без привычного просмотра "ленты новостей".

Мы надеемся, что в скором времени главная проблема социальных сетей отрегулируется по возрастным рамкам и усилит цензуру. Ведь помимо этого, сколько всего мы узнали благодаря этим же соцсетям. Люди смогли узнать о волонтерстве, благотворительности, помогли тысячам людям. Благодаря социальным сетям информация доносится очень быстро и на широкую публику.

Сегодня сообщества на страницах соцсетей стали неотъемлемой частью аудитории современных российских СМИ. Эти сообщества выступают в роли пространства, где происходит непрерывное интерактивное общение между СМИ и аудиторией.



Список литературы

1. Контент социальных сетей: тенденции и закономерности. Муронец О.В. // Электронный научный журнал "Медиаскоп" http://www.mediascope.ru/1812

2. Отзывы о последствиях создания хайпа // https://businesslike.ru/right/chem-grozit-sozdanie-haypa-i-lovili-li-kogo-nibud

3. Негативные стороны ХАЙПов // http://invest-en.com/int_stat/stati_hyip/2348-negativnye-storony-haypov.html

4. Анализ социальных сетей (Inst, VK, FB, Youtube): чем и как проводить?// http://www.alexcouncil.com/analiz-sotsialnyih-setey/

5. Российские СМИ в социальных сетях Facebook и в "ВКонтакте": анализ активности и информционных предпочтений аудитории // Вестник Московского университета Серия 10. Журналистика // http://vestnik.journ.msu.ru/books/2016/1/rossiyskie-smi-v-sotsialnykh-setyakh-facebook-i-v-vkontakte-analiz-aktivnosti-i-informtsionnykh-pred/

Размещено на Allbest.ru

...