Активізація навчально-пізнавальної діяльності на уроках алгебри в основній школі

Аналіз літератури з проблеми дослідження пізнавальної діяльності на уроках алгебри. Формування мислення на уроках математики. Форми і методи роботи з учнями з метою активізації розумової діяльності. Застосування інтерактивних технологій на уроці алгебри.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык украинский
Дата добавления 28.09.2019
Размер файла 53,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Учні об'єднуються в шість груп по 4 учні, кожна з яких отримує картку з записаними відповідями та умови завдань на окремих картках.

Учні розв'язують завдання й накривають відповідні відповіді.

Картка 1

3aІ(1-2a)

c(c-9)(c-1)

(a-2c)(6-p)

(2x+7)(x-4)

(2-3a)(a-2b)

(x-y)(-y-2x)

(yІ+1)(y-6)

(xІ-2)(x-14)

mnі(mІ-6n)

Картка 2

(x-y)(x+2)

(a+2)(4a-7)

(bІ+1)(b-5)

(a-b)(5-2a+2b)

x(x-3)(5-x)

(7-c)(cІ+1)

8y(1-4y)

(3-n)(a+1)

6aІ(2 - a)

Картка №3

5xІ(3x-1)

(x-4y)(7-5x)

(2xy-3z)(5y+xz)

(b-1)(a-4)

(3x-1)(2m+3)

(2-b)(1+bІ)

(3b-2c)(2x-1)

mnІ(m-3n)

(7-a)(aІ+1)

Завдання до карток

Розкладіть многочлени на множники:

№1

№2

№3

3aІ-6aі=

1) 12aІ-6aі=

1) 15xі-5xІ=

yі-6yІ+y-6=

2)3a+3- n a - n=

2) 6mx-2m+9x-3=

(x-y)І-3x(x-y)=

3) a(4a-7)+2(4a-7)=

3) 7(x-4y)І-5xІ+20xy=

6a-12c-ap+2cp=

4) 5(a-b)-2(a-b)І=

4) 2x(3b-2c)-3b+2c=

cІ(c-9)-c(c-9)=

5) 5x(x-3)-xІ(x-3)=

5) a(b-1)-4b+4=

(a -2b)-3a(a-2b)=

6) 8y-32yІ=

6) mІnі - 3mnІ=

xі-14xІ-2x+28=

7) x(x-y)+2(x-y)=

7) 7aІ+7-aі-a=

2x(x-4)-7(4-x)=

8) 3a-15+ax-5x=

8) 2+2bІ- b-bі=

mіnі -6m(nІ)І=

9) 7cІ- cі-c+7=

9) 2xІyz-15yz-3xzІ+10xyІ=

Учні записують розв'язання в зошити і накривають відповідь карткою(на звороті кожної картки буква). Розв'язавши всі завдання, учні одержують слово - «творчість». Обговорюються підсумки гри.

V. Навчальна самостійна робота

Середній рівень

Достатній рівень

Високий рівень

1) Розкладіть на множники:

aІ - ab - 8a + 8b

1) Розкладіть на множники:

xі-3xІ+5x-15

1) Розкладіть на множники:

x2- 7x - 8

2) Розв'яжіть рівняння:

y(y+2)-7(2+y)=0

2) Розв'яжіть рівняння:

3x2- 9x - x+3=0

2) Розв'яжіть рівняння:

xі-5xІ+x=5

Вчитель корегує виконання вправ, аналізує типові помилки.

Потрібно підкреслити, що завдання виконувались за відомими алгоритмами розкладання многочленів на множники. Але окремі завдання вимагали нестандартного, творчого підходу.

Учень на дошці демонструє розв'язання домашнього творчого завдання: Розкласти на множники

.

Розв'язання:

VІ. Підсумок уроку.

VІІ. Домашнє завдання (підручник Г. П. Бевз «Алгебра 7»):

№ 568 (а - в), № 564(б); творче завдання № 581(в).

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.