Повышение качества высшего образования специалистов автотранспортной отрасли на основе участия в движении WorldSkills

Расширение спектра профессий транспортной отрасли, представленных в движении WorldSkills. Создание студенческих творческих групп или объединений, занимающихся разработкой новых компетенций в сфере автомобильного транспорта для проведения соревнований.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 17.12.2019
Размер файла 14,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Повышение качества высшего образования специалистов автотранспортной отрасли на основе участия в движении WorldSkills

студенческий движение соревнование транспортный

Дрючин Д.А. доцент, кандидат технических наук

Фаскиев Р.С. доцент, кандидат технических наук

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный университет»

WorldSkills International (WSI) - это международное некоммерческое движение, целью которой является повышение статуса профессионального образования и развитию стандартов профессиональной подготовки и квалификации по всему миру.

Основными целями движения являются:

- мотивировация молодых людей к повышению уровня профессиональной подготовки;

- создание условий для обмена опытом в профессиональной сфере;

- создание условий для личностной самореализации молодёжи;

- решение задач, стоящих перед экономикой своей страны.

Движение существует 1946 года, и более чем за семидесятилетнюю историю своего существования приобрело популярность и авторитет во всём мире. В настоящее время в WSI входит 79 стран.

Под эгидой WorldSkills проводятся региональные, национальные и мировые чемпионаты, континентальные первенства. Участники совершенствуют свои навыки, соревнуясь по шести блокам профессий: строительной отрасли, информационных и коммуникационных технологий, творчества и дизайна, промышленного производства, сферы услуг и обслуживания гражданского транспорта.

Россия присоединилась к движению в 2012 году и стала его активным его участником. За прошедшие шесть лет в нашей стране были проведены порядка 500 региональных, корпоративных и национальных чемпионатов, в которых приняли участие более 100 тысяч молодых профессионалов.

Раз в два года одна из 79 стран-участниц движения проводит мировой чемпионат. В 2019-м он пройдет в России (WorldSkillsKazan 2019).

В настоящее время национальное отделение WorldSkills Russia проводит всероссийские чемпионаты профессионального мастерства.

Конкурсы профессионального мастерства между студентами колледжей и техникумов в возрасте до 22 лет. Раз в год победители региональных первенств соревнуются на Национальном финале «Молодые профессионалы» (WorldSkillsRussia). Из победителей формируется расширенный состав национальной сборной для участия в мировом чемпионате WorldSkills Competition.

С 2017 года появилась отдельная возрастная линейка - юниоры WorldSkills (16 и младше лет).

Ежегодно на производственных площадках крупнейших российских компаний проводятся корпоративные чемпионаты, в них принимают участие молодые рабочие в возрасте от 16 до 28 лет. Победители представляют свою корпорацию на ежегодном финале WorldSkills Hi-Tech.

Традиционно, движение WorldSkills создавалось и развивалось для популяризации рабочих профессий, повышения их престижа. Данная направленность сохранилась и в настоящее время, о чём свидетельствует тематика проводимых конкурсов, постановка их целей и задач. Так, например, целью создания национального подразделения WorldSkills Russia является развитие профессионального образования в соответствии со стандартами WSI для обеспечения экономики России высококвалифицированными рабочими кадрами.

Но, следует отметить, что в современном мире высокотехнологичных производств, роль инженерных кадров, специалистов, получивших высшее образование, приобретает всё большее значение. В этой связи, существует необходимость развития движения с целью охвата высокотехнологичных профессий, вовлечения специалистов с высшим образованием. Актуальность данной тенденции подтверждается открытием в рамках движения новых номинаций, предполагающих участие в них студентов и выпускников высших учебных заведений.

Так например, в рамках национального подразделения проводится чемпионат в сфере высокотехнологичных профессий IT-сектора - DigitalSkills. Участники данного чемпионата - студенты профильных вузов и колледжей, а также специалисты крупнейших компаний, включая «Лабораторию Касперского», «Кибер Россию», «Ростелеком» и «Фирму «1C».

Так же организован отраслевой чемпионат профессионального мастерства среди сотрудников компаний из сектора сельского хозяйства AgroSkills. Чемпионат проводится по трем компетенциям: «агрономия», «ветеринария», «эксплуатация сельскохозяйственных машин».

Планируется проведение межвузовского чемпионата профессионального мастерства между студентами высших учебных заведений.

Движение является достаточно динамичным, развивающимся и идущим в ногу со временем. Постоянно разрабатываются новые компетенции и формируются новые направления. Но, несмотря на это блок транспортного направления «Обслуживание гражданского транспорта» представлен достаточно небольшим количеством компетенций (профессий). Так, например, на мировом чемпионате в Казани планируется организация соревнований всего по пяти компетенциям транспортной направленности:

- автопокраска;

- обслуживание грузовой техники;

- кузовной ремонт;

- ремонт и обслуживание легковых автомобилей;

- обслуживание авиационной техники.

Широкий спектр специальностей транспортной отрасли представлен весьма ограниченно, несмотря на то, что транспорт является одной из самых динамично развивающихся сфер общественного производства.

Расширение спектра профессий транспортной отрасли, представленных в движении WorldSkills, является актуальной прикладной методической задачей, решение которой позволит поднять престиж отрасли, её привлекательность для молодёжи, повысить эффективность и качество подготовки специалистов рабочих профессий и инженерно-технических работников.

В плане развития методических подходов, реализуемых в рамках высшей школы, соревновательная концепция может быть использована в двух направлениях.

Первое направление - это создание студенческих творческих групп или объединений, занимающихся разработкой новых компетенций в сфере автомобильного транспорта для проведения соревнований среди профессионалов рабочих профессий и среднего звена. Такая разработка даёт неоценимый опыт профессиональной деятельности и опыт решения нестандартных творческих задач. Разработка компетенции предполагает реализацию следующих шагов:

- Определить, представлена ли компетенция в WorldSkills.

- Описать разрабатываемый проект соревнования, как компетенцию.

- Оформить и подать заявку на проведение экспертизы проекта;

- Прохождение экспертизы проекта;

- Сбор полного пакета конкурсной документации;

- Проведение демо-соревнования.

Данный вид работ может быть выполнен либо в формате факультативных занятий, либо в рамках работы студенческих научных обществ или при выполнении одной из практик при реализации программ магистратуры.

Второе направление - это разработка компетенций, предполагающих проведение соревнований среди обучающихся по направлениям высшего образования, как программ подготовки бакалавров, так и программ подготовки магистров. Компетенции могут быть сформулированы творческими коллективами профессорско-преподавательского состава на основе компетенций, сформулированных в образовательных и профессиональных стандартах. Кроме достижения основных задач, такой подход обеспечивает преемственность различных уровней образования, стимулировать творческую инициативу студентов, повысить интерес и молодёжи к профессиям технических направлений, в том числе, рабочих и инженерных профессий транспортной отрасли.

Список литературы

1 Распоряжение Правительства Российской Федерации от 08.10.2014 № 1987-р об учреждении Союза «Агенство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия»

2 Распоряжение правительства Российской Федерации от 03.03.2015 № 349-р об утверждении комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015-2020 годы.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Оценка состояния системы высшего и среднего профессионального образования России. Контроль качества образования как направление деятельности Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Востребованность и конкурентоспособность выпускников.

    презентация [3,6 M], добавлен 30.10.2013

  • Общемировой кризис высшего образования. Инертность, приверженность классическим формам и типам образования. Проблемы уровня и качества образования. Суть нынешнего кризиса высшего образования в России. Необходимость перехода к новой парадигме образования.

    реферат [39,0 K], добавлен 23.12.2015

  • Особенности применения новых информационных технологий в школе. Создание сайта учебного заведения как средства дополнительного образования. Организация работы школьных творческих объединений. Суть использования Интернета в работе школьной библиотеки.

    курсовая работа [37,5 K], добавлен 26.11.2012

  • Схема инновационного процесса. Роли, места и функций специалистов начального профессионального образования. Инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях интеграции образовательных учреждений. Повышение качества подготовки кадров.

    реферат [31,4 K], добавлен 07.12.2010

  • Тенденции и инновации в сфере высшего образования в Украине и зарубежье. Общее положение высшего образования в жизни американцев, специализация обучения. Вопросы выбора колледжа или университета. История и структура высшего образования в Японии.

    реферат [28,3 K], добавлен 15.06.2011

  • Экологическая подготовка специалистов. Формирование экологической культуры. Проблемы организации высшего профессионального экологического образования. Основы компетентностно-ориентированного высшего профессионального экологического образования.

    дипломная работа [101,2 K], добавлен 06.06.2015

  • Модели проведения аккредитационной экспертизы. Анализ процессов проведения оценки качества образовательных организаций высшего образования за рубежом. Особенности оценки качества британских университетов. Российская практика проведения аккредитации.

    контрольная работа [46,6 K], добавлен 13.01.2017

  • Распределение общемировой численности студентов. Рейтинг высшего образования в странах мира. Региональная структура системы высшего образования в США. Роль федерального правительства в области образования. Система финансирования высшего образования.

    реферат [160,6 K], добавлен 17.03.2011

  • Сравнительный анализ содержания общественно-профессиональной оценки программ высшего образования в отечественной и зарубежной теории и практике. Оценка качества программ высшего образования негосударственными аккредитационными организациями в России.

    дипломная работа [92,4 K], добавлен 28.06.2017

  • Воспитательные и развивающие цели внеклассной деятельности учителя английского языка. Влияние участия во внеклассных творческих мероприятиях на развитие лингвистической и социокультурной компетенций, формирования личностных качеств младших школьников.

    статья [13,6 K], добавлен 16.01.2015

  • Место университетского вопроса в общей политике самодержавия в 70-х гг. XIX в. Подъем в научной деятельности университетов. Пересмотр правительственной политики в области высшего образования. Расширение круга полномочий попечителей учебных округов.

    реферат [31,7 K], добавлен 22.03.2012

  • Понятие высшего образования и его роль в современном обществе. Мотивы учебной деятельности студентов. Функции и принципы высшего образования. Эмпирическое исследование по выявлению у молодых людей мотивов получения высшего профессионального образования.

    курсовая работа [176,2 K], добавлен 09.06.2014

  • Независимая оценка качества образования. Потребность в данных основных референтных групп. Анализ российского и зарубежного опыта управления данными в сфере образования. Проведение анализа эффективности работы с открытыми данными по авторской методике.

    дипломная работа [722,9 K], добавлен 23.10.2016

  • Исследование популярных специальностей в университетах Российской Федерации. Подготовка молодых специалистов в сфере финансов, химических и биотехнологий. Спрос на специалистов в области программирования, информатики и работы с вычислительной техникой.

    презентация [632,7 K], добавлен 23.12.2015

  • Роль инженерного образования в переводе отечественной экономики на инновационную основу. Состав образовательной отрасли "Инженерия". Проблема качества инженерного образования в Российской Федерации. Особенности оценки качества инженерного образования.

    курсовая работа [492,9 K], добавлен 17.12.2014

  • Индивидуальное развитие каждого человека. Определяющие свойства Европейского высшего образования. Качество подготовки и конкурентоспособность высших учебных заведений Европы. Адаптация высшего образования Украины к Европейскому высшему образованию.

    контрольная работа [184,6 K], добавлен 08.12.2010

  • Проблемы довузовской подготовки специалистов, принципы, тенденции и механизм их развития. Теоретические основы формирования и оценки компетенций. Разработка технологических основ развития систем довузовской подготовки специалистов в системе образования.

    диссертация [738,7 K], добавлен 04.01.2011

  • Общая характеристика высшего и послевузовского профессионального образования: структура системы, государственные образовательные стандарты и программы, ступени, сроки получения, документы. Виды высших учебных заведений. Прием и подготовка специалистов.

    курсовая работа [143,7 K], добавлен 06.08.2013

  • История формирования высшего образования в России. Основные аспекты высшего образования в Турции. Анализ сходства и различий систем высшего образования в России и Турции. Коммерческая и бюджетная форма обучения. Уровень образования в России и Турции.

    курсовая работа [45,8 K], добавлен 01.02.2015

  • Характеристика творческих способностей. Психолого-педагогические особенности подросткового возраста. Рекомендации по совершенствованию процесса развития творческих способностей подростков путем создания фотовыставки в сфере дополнительного образования.

    дипломная работа [150,8 K], добавлен 01.01.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.