Особенности современного библиотечного обслуживания студентов Института физической культуры и спорта Оренбургского педагогического университета
Знакомство с основными приоритетами в информационно-библиотечном обслуживании пользователей. Рассмотрение особенностей современного библиотечного обслуживания студентов Института физической культуры и спорта Оренбургского педагогического университета.
Рубрика | Педагогика |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 17.12.2019 |
Размер файла | 25,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Особенности современного библиотечного обслуживания студентов Института физической культуры и спорта Оренбургского педагогического университета
Сектор библиотечно-библиографического обслуживания отдела обслуживания учебной и научной литературой №2 библиотеки Оренбургского государственного педагогического университета был создан в 2010 году с целью обеспечения информационными ресурсами студентов Института физической культуры.
Деятельность сектора библиотечно-библиографического обслуживания регламентируется Положением о библиотеке от 16.10.2014г., обязанности закреплены должностными инструкциями сотрудников заведующей сектором С. К. Испуловой и ведущего библиотекаря Л. Ю. Ильясовой согласно которым выполняются такие задачи как:
· Организация информационно-библиографического обслуживания;
· Ведение справочно-поискового аппарата;
· Формирование информационной культуры пользователей, посредством современных информационных технологий.
Основными приоритетами в информационно-библиотечном обслуживании пользователей является: создание комфортных условий для работы в библиотеке, а также предоставление наиболее полной информации нашим пользователям. Предоставление библиотечно-информационных услуг достигается как собственными базами данных, так и доступом к электронным библиотечным системам. Самым востребованным информационным ресурсом является электронный каталог библиотеки. Электронный каталог библиотеки содержит сведения о всех видах изданий, поступающих в фонд, как традиционных, так и на электронных носителях.
Книжный фонд подразделения составляет 14 814 экз. учебной и научной литературы и 2 130 экз. периодических изданий (19 наименований). В фондах библиотеки ИФКиС кроме изданий на традиционных носителях содержатся издания на компакт-дисках, это приложения к журналам «Спорт в школе» и «Физическая культура в школе». Фонд компакт-дисков в библиотеке ИФКиС составляет 46 экземпляров. Также студентам ИФКиС предоставлен доступ к следующим электронно-библиотечным системам:
· Университетская библиотека онлайн
· Научная электронная библиотека eLibrary
· ЭБС «Лань», «Юрайт» и другие ресурсы свободного доступа;
К вузовской электронно-библиотечной системе на платформе национального цифрового ресурса «РУКОНТ» доступ появился с 2011 года и начато формирование трудов преподавателей вуза в ЭБС «Руконт». Преподаватели нашего института откликнулись одними из первых в университете. Стимулом для размещения в ЭБС своих учебных пособий явилось отсутствие литературы для рабочей программы по дисциплине в библиотеке и в издательствах. Так, например:
· Дисциплины Биомеханика, спортивная метрология были закрыты учебными пособиями В. Г. Стародубцева;
· Дисциплины Автономное выживание, Превентология учебными пособиями А. М. Суздалевой;
· Дисциплины Лапта, Подвижные игры учебными пособиями Р. Н. Разяповой.
На данные момент коллекция ОГПУ в Руконте состоит из 891 документов из них около160 названий пособий НПР института физической культуры и спорта. Активно размещают свои труды преподаватели: С.С. Коровин, П.П. Тиссен, Л.А. Акимова, Е.Е. Лутовина, И. В. Чикенева. Среди часто скачиваемых работ это пособия Л. А. Акимовой:
· Преподавание ОБЖ в школе: теория, методика, организация;
· Педагогика здоровья;
· Здоровьесберегающие технологии.
Доступ к ЭБС осуществляется как с сайта библиотеки, кликом по баннерам этих ЭБС справа на странице библиотеки сайта университета, так и через приложения в мобильных устройствах. Появление ЭБС значительно повлияло на организацию библиотечного обслуживания и потребовало от библиотек перехода на новый уровень взаимоотношений с пользователем.
Знакомство студентов с библиотекой начинается в сентябре с «Месячника первокурсника», который помогает студентам адаптироваться в университете, знакомит с работой библиотеки и правилами пользования. Сотрудники библиотеки заранее готовят комплекты учебников для первокурсников, читательские билеты и формуляры.
Мы организуем для студентов в рамках «Месячника первокурсника» регистрацию в ЭБС. Особенностью ИФКиС является то, что наши студенты действующие спортсмены. Иногда во время «Месячника первокурсника» они находятся на тренировочных сборах, и поэтому мы регистрируем их в ЭБС индивидуально. Для магистрантов ведется курс «Основы библиографии».
По итогам отчета за 2017 год контингент ИФКиС составлял:
· очная форма обучения - 267
· заочная форма обучения - 406
· профессорско-преподавательский состав - 35
· аспиранты - 3
· прочие категории - 35
Особую категорию библиотеки составляют читатели с ОВЗ, которые обучаются в нашем вузе. Среди наших читателей с ОВЗ параолимпийцы: Дияс Избасаров - чемпион Европы, член сборной команды России по лёгкой атлетике, мастер спорта России, Илья Невмарин, мастер спорта России серебряный призер чемпионата России по легкой атлетике, Семен Картузов, кандидат в мастера спорта, чемпион России по легкой атлетике. Библиотека университета организует дифференцированное библиотечно-библиографическое и информационное обслуживание пользователей с ограниченными возможностями в читальном зале, на абонементе, применяя методы индивидуального обслуживания.
Основной услугой пользователю с ограниченными возможностями здоровья является подбор библиотечно-информационных ресурсов, необходимых для учебной и научной работы. Тематическая библиографическая справка содержит библиографическую информацию по определенной теме. Такие справки составляют до 80 % от их библиографических запросов, выдаваемых библиотекой за год.
На сайте библиотеки в режиме запрос-ответ читатели могут воспользоваться виртуальной справочной службой. С правилами пользования этим видом услуг можно ознакомиться, пройдя по ссылке «Правила». Так, например, для студента 2 курса отделения ФК-ДО (АФВ)
Г. Н. Агишева были выполнены в режиме запрос-ответ тематические справки:
· Физическая реабилитация при различных заболеваниях
· Семейное воспитание инвалидов
· Психология болезни
Студенты используют электронные издания в процессе учёбы, особенно в случае получения рекомендации со стороны преподавателя или библиотекаря. Чаще всего по рекомендации преподавателей используются документы из ЭБС «Руконт», так как на платформе этой ЭБС размещаются труды преподавателей. Уже начиная с первого курса, студенты, как бакалавриата, так и магистратуры начинают заниматься научно-исследовательской работой. Под научным руководством преподавателей и самостоятельно. К нам обращаются с разовыми запросами при написании статей.
Например:
А.В. Белан - с запросом «Педагогические условия воспитания культуры безопасности у обучающихся в образовательном учреждении»;
Э.С. Жанабергенова - с запросом «Влияние спортивно-оздоровительного туризма на физическое и нравственное воспитание»;
А.З. Кречетова - с запросом «Толерантность в сказках В. Сухомлинского».
Частые вопросы возникают: по работе с ЭБС и по библиографическому описанию документов. Много консультаций оказывается с использованием электронной почты.
С этого года, чтобы активизировать интерес студентов к периодическим изданиям преподавателями Е. М. Голиковой, Т. М. Панкратович были проведены обзоры журналов: «Адаптивная физическая культура», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Детская и подростковая реабилитация», «Теория и практика физической культуры», «Физическая культура: воспитание, образование, тренировка».
Всё большую популярность приобретает работа библиотеки в социальных сетях. С этой целью, нашей библиотекой создана специальная группа «Вконтакте», где наши пользователи, в том числе лица с ОВЗ могут ознакомиться в книжными новинками, а также проводимыми библиотекой мероприятиями.
Качественное библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса возможно только при тесном взаимодействии библиотеки с кафедрами. Основные направления в работе с кафедрами являются:
· Проведение консультаций и оказание помощи в подборе литературы и составлении списков литературы для Рабочих программ дисциплин (РПД);
· Распространение прайс-листов издательств их по кафедрам;
· Информирование на заседаниях кафедр о доступах к ЭБС и интернет-ресурсам;
· Регистрация и обучение преподавателей работе в eLibrary и других электронных библиотечных системах;
· Приглашение преподавателей для просмотра книжного фонда на предмет выявления устаревшей литературы для ее списания и обновления фонда.
Индивидуальные консультации с преподавателями по РПД включают:
· доведение до преподавателей информации о требованиях ФГОС 3+ и других нормативных документов по требованиям к книгообеспеченности обучающихся;
· показ алгоритма поиска и отбора библиографических записей из электронного каталога библиотеки и ЭБС;
· составление библиографических описаний для научных трудов.
В Институте физической культуры и спорта две кафедры: Безопасности жизнедеятельности и методики обучения безопасности жизнедеятельности и Теории и методики спортивных дисциплин, АФК и медико-биологических основ физического воспитания. Важнейшим звеном такого взаимодействия являются консультанты кафедр по работе с библиотекой. Сейчас роль консультантов перешла ответственным преподавателям, работающим с ОПОП.
Эффективной формой библиотечно-информационной деятельности являются «Дни кафедр». Основная цель мероприятия знакомство с новыми поступлениями документов, а также с новыми технологиями в работе библиотеки, обсуждение вопросов взаимодействия между библиотекой и кафедрой. Дни кафедр и дни информаций проводим по мере накопления новых материалов. В 2017 году было запланировано два «Дня информации», и два «Дня кафедры». Преподавателей ознакомили с состоянием обеспеченности дисциплин учебной литературой, ассортиментом периодических изданий из ЭБС доступных для нашей библиотеки, информацией о списании устаревших и неиспользуемых изданий по профилю кафедр. Обсуждались вопросы по совместной деятельности кафедр института и библиотеки. Последний «День кафедры» был посвящен доступу к зарубежным библиографическим и реферативным базам данных для отслеживания цитируемости статей, опубликованных в научных изданиях. Преподаватели познакомились с работой и возможностями наукометрических БД: Scopus, WoS, РИНЦ. Семинар провела главный библиотекарь Е. А. Слугина. Обычно для «Дней кафедры» готовится обзор литературы по периодическим изданиям, которые проводит Испулова С. К.
Библиотека ИФКиС осуществляет информационно-библиографическое обслуживание профессорско-преподавательского состава. Избирательное распространение информации (ИРИ) получают: Е. М. Голикова (по вопросам индивидуальной траектории образования и реабилитации детей с диагнозом «ДЦП»); Л. А. Акимова (по вопросу Эффективные методы преподавания методики ОБЖ); В. А. Востриков (по вопросу Методология (технология) спортивной подготовки).
Ежегодно библиотекой ИФКиС проводятся различные мероприятия. Это фестиваль «Многонациональный орнамент Оренбуржья» проводимый кандидатом исторических наук Т. Э. Лактюнкиной. В 2017 году исполнилось 15 лет фестивалю. По сложившейся традиции к началу фестиваля в ИФКиС провели социологический опрос среди 267 студентов института очной формы обучения. Выяснилось, что сейчас здесь учатся представители 11 национальностей, в том числе турки, грузины, азербайджанцы, армяне. Тройку лидеров составляют русские (68%), казахи (15%) и татары (8%). Мы подбирали литературу для выступления студентов: по истории расселения, традициям, пословицам и поговоркам национальностей проживающих в Оренбургской области. Уникальный фестиваль рассказывает о не менее уникальном явлении. Более 120 национальностей в дружбе и добрососедстве проживает в Оренбуржье.. Приветствия звучали на разных языках: татарском, армянском, греческом, украинском, казахском, мордовском, белорусском, немецком. Студенты демонстрировали собравшимся культуру этих народов во всём её многообразии: национальную одежду и песни, танцы и блюда. На мероприятие были приглашены преподаватели, которые сейчас находятся на пенсии В. А. Сидорова, А. Б. Иванов. Знакомство с особенностями культуры разных национальностей важно для практической деятельности в образовательном процессе, во внеклассной работе будущих учителей. Нами была оформлена выставка «Многонациональное Оренбуржье», где предоставлено 46 экземпляров интереснейших книг.
С 24.05.17 - по 26.05.17 был подготовлен широкий просмотр «Война. Народ. Победа». Выставка располагалась в фойе второго этажа ИФКиС. Предоставлено 59 экземпляров изданий.
По просьбе руководителя института П. П. Тиссена наш сектор первым в университете принял на хранение ВКР в печатном формате. С 2010 года в фонд библиотеки кафедры передают выпускные квалификационные работы. Сотрудники библиотеки обрабатывают, хранят и осуществляют выдачу ВКР. Составлена картотека дипломных работ, которой активно пользуются студенты. Перед выбором темы просматривают картотеку, чтобы тема ВКР не совпадала с уже написанными работами.
С 2018 года мы принимаем ВКР, уже в электронном формате. Согласно положению о ВКР, ответственный представитель с кафедры передает электронные версии ВКР согласно реестру в библиотеку.
В программном обеспечении «ИРБИС» в модуле полнотекстовая библиотека создана база данных ВКР.
Ответственный за размещение текстов ВКР ведущий библиотекарь - Ильясова Л. Ю. осуществляет библиографическое описание работ и прикрепляет полные тексты.
Таким образом, несмотря на некоторые особенности нашего института, связанные с контингентом и некоторыми отличиями от деятельности всего университета, перечисленные функции нашего сектора, совпадают с основными задачами библиотеки и удовлетворяют потребности наших пользователей.
Список литературы
библиотечный студент спорт обслуживание
1.Испулова, С. К. Информационное обеспечение доступности высшего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов [Электронный ресурс] / С. К. Испулова // Университетский комплекс, как региональный центр образования, науки и культуры: материалы Всероссийской науч.-практ. конф.31 янв.-2фев. 2018 г., Оренбург / Оренбург. гос. ун-т. - Оренбург, 2018. - С. 4093-4096. - Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=32690446 .
2.Испулова, С. К. Роль библиотеки в инклюзивном образовании студентов ИФКИС / С. К. Испулова // Евразийское образовательное пространство : сб. статей к Международной науч.-практ. конф. - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2015. - С. 198-200.
3.https://ospu.ru/ru/about-university/biblioteka.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности культуры мира в поликультурном образовательном пространстве. Особенности современного студенчества и его субкультуры. Приобщение к духовно-нравственным ценностям культуры мира как форма социально-педагогического сопровождения студентов.
дипломная работа [79,0 K], добавлен 09.03.2013Особенности педагогической деятельности специалистов физической культуры и спорта в педагогическом процессе с точки зрения сохранения и укрепления здоровья детей. Стиль педагогического общения и руководства. Личностная зрелость спортивного педагога.
реферат [34,9 K], добавлен 30.05.2013Отличительные черты организации педагогического процесса в сельской школе. Роль и место физической культуры в образовательном учреждении. Особенности использования педагогических технологий на уроках физической культуры в городских и сельских школах.
реферат [27,4 K], добавлен 10.05.2016Характеристика основных ценностей физической культуры и спорта, разработка инновационных подходов к их познанию личностью и обществом. Обязательные педагогические ценности учителя физкультуры и порядок исследование понятия "ценность" в теории спорта.
курсовая работа [33,1 K], добавлен 23.11.2009Психологические особенности личности учителя физической культуры как субъекта педагогического процесса. Роль учителя в процессе физического воспитания. Закономерности и психологическая модель эффективной деятельности учителя физической культуры.
курсовая работа [49,5 K], добавлен 13.03.2012Здоровый образ жизни как целостная система. Российское законодательство в области развития физической культуры и спорта. Организация социальной работы по формированию здорового образа жизни у подростков. Повышение эффективности физического воспитания.
реферат [26,2 K], добавлен 22.02.2013Рассмотрение теоретических подходов к изучению индивидуально-личностных факторов профессиональной направленности. Анализ психологических особенностей юношеского возраста. Рассмотрение профессиональной направленности студентов педагогического колледжа.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 18.12.2017Значение специальных знаний при освоении физической культуры. Организация преподавания физической культуры в высших учебных заведениях. Самовоспитание и самосовершенствование обучающихся физической культуре. Роль физической культуры в жизни человека.
дипломная работа [99,9 K], добавлен 07.07.2015Требования, которые предъявляются к учителю физической культуры. Главные функции и интересы учителя. Психологические тесты по изучению особенностей характера. Анализ характера конкретного учителя физической культуры, его особенности как профессионала.
реферат [42,9 K], добавлен 01.05.2016Психолого-педагогическая характеристика молодежи 14-18 лет. Особенности и оценка исходного уровня военно-патриотического воспитания с использованием средств физической культуры. Исследование роли спортивных игр в разностороннем развитии студентов.
дипломная работа [3,4 M], добавлен 11.02.2013Формирование положительного отношения студентов педагогического института к профессии учителя как проблема. Образ учителя в понимании педагогов и учащихся. Рекомендации по формированию положительного отношения студентов к выбранной профессии учителя.
курсовая работа [33,2 K], добавлен 13.12.2010Устройство и черты образовательного процесса в Женском педагогическом институте. Повседневные образовательные и социальные практики слушательниц института. Анализ дальнейших судеб слушательниц Женского педагогического института г. Санкт-Петербурга.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 08.11.2017Особенности современного рынка труда молодежи. Результаты социологических исследований по выявлению особенностей выбора профессии учащимися школ. Необходимость педагогического сопровождения в организации профориентационной деятельности студентов.
доклад [14,9 K], добавлен 14.01.2014Самосовершенствование и самопознание на уроках физической культуры. Воспитание самоуверенности и уверенности в своих действиях и силах. Особенности формирования воли. Роль физической культуры в самооценке. Духовное и нравственное воспитание человека.
реферат [47,8 K], добавлен 06.10.2013Сущность, цели и задачи педагогического процесса в ВУЗе. Характеристика студентов ВУЗа и разработка рекомендаций по формированию будущих специалистов по направлениям. Умения, навыки, способы деятельности. Личностные качества. Структура культуры.
курсовая работа [69,5 K], добавлен 09.01.2009Теоретические и методические основы урока физической культуры в школе как учебно-воспитательного процесса. Психологические основы обучения: фактор активности, дидактические принципы. Практические аспекты организации и проведения современного урока.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 20.12.2009Знакомство с историческими этапами становления Казанского университета. Рассмотрение основных задач Казанского федерального университета: подготовка специалистов в области территориального развития и планирования, проведение научных исследований.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 05.11.2014Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов машиностроительного профиля. Изучение основ педагогических технологий физического воспитания в системе высшего образования. Эффективность технологии преподавания физической культуры для студентов.
дипломная работа [991,9 K], добавлен 15.07.2010Особенности проведения уроков физической культуры в 8-9 классах. Оценка применения разнообразных методов воспитания выносливости на уроках физической культуры, позволяющее повысить уровень развития кондиционных способностей у учащихся 8-9 классов.
дипломная работа [53,3 K], добавлен 26.05.2015Понятие и уровни структурной организации "образовательной среды", ее влияние на развитие личности. Механизм ее самоорганизации. Типология образовательной среды. Задачи психологического сопровождения личностной и профессиональной самореализации студентов.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 27.01.2014