Опыт применения программного комплекса ЛИРА 10.6 в образовательной деятельности обучающихся инженерных направлений подготовки
Комплекс ЛИРА 10.6 как расчетный комплекс для численного исследования прочности, жесткости и устойчивости строительных и машиностроительных конструкций. Изучение комплекса в курсе образовательной программы Оренбургского государственного университета.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 17.12.2019 |
Размер файла | 1,0 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Опыт применения программного комплекса ЛИРА 10.6 в образовательной деятельности обучающихся инженерных направлений подготовки
В настоящее время программный комплекс ЛИРА 10.6 является современным расчетным комплексом для численного исследования прочности, жесткости и устойчивости строительных и машиностроительных конструкций методом конечных элементов.
Отличительной чертой данного программного комплекса от предыдущих версий и аналогичных программ, таких как ЛИРА САПР и SCAD, является интегрированная среда, которая включает основные функции предшествующих подпрограмм.
Создание расчётных схем, просмотр результатов, конструирование элементов и подготовка отчёта происходит непосредственно внутри одного программного комплекса в единой интегрированной среде, что позволяет существенно сэкономить время, а так же на любом этапе изменить, дополнить и модифицировать создаваемую конструкцию.
Благодаря графической системе, есть возможность эффективно генерировать конечно-элементную модель и визуализировать результаты расчета.
Интерфейс включает в себя современные графические технологии, позволяющие ускорить процесс формирования расчётных моделей. Позиционирование и предварительный просмотр помогают пользователю при создании расчётной модели, мониторинге и диагностировании задач.
Библиотека конечных элементов позволяет создавать компьютерные модели практически любых конструкций: традиционные типы конечных элементов, двух- и трёхмерные конечные элементы. Реализован стержень переменного сечения, в том числе и с учётом секторального момента инерции.
Связь с графическими, расчётными и документирующими системами осуществляется как на основе интеграции программных модулей, так и на основе множества универсальных и узкоспециализированных форматов.
Внешнее воздействие задается в виде распределённых нагрузок по области или грани, сосредоточенных (узловых) нагрузок, температурных и динамических (импульс, периодическое воздействие, ветер, сейсмика).
Граничные условия задаются для перемещений и поворотов узлов в глобальной или локальной системах координат.
Решение задачи об определении наиболее опасных сочетаний нагрузок обеспечивает взаимосвязь между результатами расчета на различные нагрузки и конструированием элементов.
Для решения этой задачи применяются различные подходы:
- определение расчетных сочетаний усилий (РСУ);
- определение расчетных сочетаний нагрузок (РСН).
В программном комплексе ЛИРА 10.6 появилась улучшенная возможность использования архитектурных элементов для моделирования конструкций, позволяющая значительно упростить и ускорить моделирование, в отличие от конечных элементов. Эта технология позволяет создать обратную связь с одним из самых распространенных и активно используемых программных продуктов BIM-технологий - АutodeskRevit.
В программный комплекс ЛИРА 10.6 можно экспортировать расчетные модели из Revit, Autocad, Nanocad, Archicad, Tekla, AdvanceSteel, AdvanceBocad, Компас-3D и другие.
Кафедрой механики материалов, конструкций и машин (ММКМ) Оренбургского государственного университета в рамках гранта правительства Оренбургской области в сфере научной и научно-технической деятельности «Разработка научно-технических решений и внедрение эффективных методов восстановления работоспособности металлоконструкций и оборудования ответственного назначения на предприятиях Оренбургской области» был приобретен у компании-разработчика Лира софт (https://lira-soft.com) программный комплекс ЛИРА 10.6 на 20 учебных мест и установлен в одной из учебных аудиторий кафедры.
Благодаря проекту по совершенствованию содержания и технологий целевого обучения студентов в интересах организаций оборонно-промышленного комплекса, реализуемому в Аэрокосмическом институте, стало возможным прохождение повышения квалификации преподавателей кафедры ММКМ по программе «Моделирование и расчет строительных конструкций в программном комплексе ЛИРА 10.6» в ООО «ЛИРА софт» АНО ДПО КУЦ «ИНФАРС», г. Москва.
Были разработаны и зарегистрированы дополнительная профессиональная программа повышения квалификации по модулю «Моделирование и расчет строительных конструкций в программном комплексе ЛИРА», рабочая программа модуля и учебный план. В Межотраслевом региональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов (МРЦПК и ППС) Оренбургского государственного университета объявлен набор слушателей по программе повышения квалификации «Моделирование и расчет строительных конструкций в программном комплексе ЛИРА». Обучение проводится с использованием версии ЛИРА 10.6. Объем программы 72 часа.
С целью информатизации был разработан буклет (рисунок 1), который размещен на сайте Оренбургского государственного университета (https://osu.ru), в социальной сети «В Контакте» в открытой группе «Кафедра механики материалов конструкций и машин» (https://vk.com/mechanics_osu), на досках информации институтов и факультетов, а также в рассылках предприятиям города, деятельность которых связана с проектированием и расчетами.
Рисунок 1 - Информационный буклет
Образовательная программа «Моделирование и расчет строительных конструкций в программном комплексе ЛИРА» направлена на развитие профессиональных компетенций, обеспечивающих владение общими и специализированными знаниями в области компьютерных технологий при моделировании и расчете строительных и машиностроительных конструкций:
- научиться оптимальной работе с программой и получить полезные знания в инженерных вопросах;
- решать комплексные задачи по расчету и проектированию стальных и железобетонных конструкций;
- самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения.
Слушатель, освоивший программу, будет владеть навыками работы с прикладным программным обеспечением ЛИРА 10.6 по созданию моделей и их расчету, методами создания плоских и пространственных расчетных схем с применением стержневых и пластинчатых элементов; сможет применить полученные знания при самостоятельном освоении и использовании программного средства при моделировании и расчете конструкций, выполнять подбор и проверку принятых сечений, выполнять проверку и подбор армирования железобетонных конструкций, выполнять расчет с учетом статических и динамических воздействий, выполнять расчет в линейной и нелинейной постановке, определять распределение температурных полей для конструкций произвольной геометрии с дальнейшим определением напряженно-деформированного состояния, по заданной геологии и физико-механическим характеристикам слоев грунта выполнять построение трехмерной модели грунта, на основе которой можно производить генерацию грунтового массива в конечно-элементную модель основной схемы, анализировать и обосновывать полученные результаты, оформлять отчет по полученным результатам; освоит рациональные приемы моделирования и расчета элементов конструкций, алгоритмы построения и анализа конструкций, методы расчета конструкций в зависимости от этапов создания расчетной модели, состава конструктивных элементов и других параметров, необходимых в исследовании прочности и долговечности, согласно действующим нормам Российской Федерации.
В настоящее время образовательная программа «Моделирование и расчет строительных конструкций в программном комплексе ЛИРА» успешно реализуется в МРЦПК и ППС Оренбургского государственного университета, слушатели - студенты уровней высшего образования бакалавриата и магистратуры Архитектурно-строительного, Транспортного факультетов Оренбургского государственного университета, Архитектурно-строительного факультета Южно-Уральского государственного университета, а также представители строительных и проектных организаций г. Оренбурга.
Опыт проведения образовательных курсов показал, что полученные обучающимися знания, будут полезны при изучении инженерных дисциплин, выполнении курсового и дипломного проектирования, создании конкурсных проектов и написании научных статей, для участия в конференциях различного уровня.
Список литературы
комплекс лира конструкция образовательный программа
1 Сайт компании «ЛИРА софт», являющейся правообладателем программного комплекса ЛИРА 10. - Режим доступа: http://lira-soft.com.
2 Городецкий, А. С. Компьютерные модели конструкций / А. С. Городецкий, И. Д. Евзеров. - Киев : Изд. ФАКТ, 2005. - 344 с.
2 Открытая страница кафедры механики материалов, конструкций и машин Оренбургского государственного университета в социальной сети «ВКОНТАКТЕ». - Режим доступа: https://vk.com/mechanics_osu?w=wall-166265051_364.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Функции и преимущества виртуальной образовательной среды. Преподаватель в виртуальной образовательной среде. Процессуальные аспекты обучения. Подготовка учебно-методического комплекса, размещение материалов в оболочку виртуальной образовательной среды.
методичка [44,3 K], добавлен 01.06.2015Особенности образовательной среды для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении (на примере детей с онкогематологическим заболеванием). Основные компетенции учителя в данной области. Психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся.
дипломная работа [189,4 K], добавлен 31.03.2018Модели организации образовательного процесса для дистанционного обучения и условия применения в системе дистанционного образования на факультете. Исследование концепции маркетинга и условия для эффективного применения. Реализация образовательной системы.
дипломная работа [187,3 K], добавлен 17.09.2014Представления о поведении субъекта образовательной среды в отечественных педагогических концепциях XX века. Изучение индивидуальных интересов учащегося и методов коррекции девиантного поведения. Эйдетическое и интеллектуальное развитие обучающихся.
реферат [29,8 K], добавлен 06.12.2012Рассмотрение основных направлений деятельности социального педагога. Изучение сущности, причин и характерных особенностей трудного подросткового комплекса. Ознакомление с формами, методами и средствами воспитательной работы с детьми переходного возраста.
дипломная работа [227,7 K], добавлен 22.02.2010Понятие и уровни структурной организации "образовательной среды", ее влияние на развитие личности. Механизм ее самоорганизации. Типология образовательной среды. Задачи психологического сопровождения личностной и профессиональной самореализации студентов.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 27.01.2014Поддержка разнообразия детства. Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей. Основные разделы образовательной программы. Вариативные формы, способы, методы и средства реализации программы образовательной деятельности.
презентация [322,2 K], добавлен 16.05.2015Опытно-экспериментальная работа по разработке программы досуговой деятельности старших школьников. Анализ результатов реализации программы и разработка рекомендаций по совершенствованию досуговой деятельности детей в образовательной организации.
дипломная работа [91,5 K], добавлен 24.06.2015Понятие и группы мотивов образовательной деятельности. Уровень образовательной мотивации учащихся и условия ее развития. Стратегия педагогической деятельности с целью ее повышения. Самообразование и основные движущие силы умственного развития школьников.
реферат [17,0 K], добавлен 26.06.2013Ознакомление с научно-педагогическими основами культурно-образовательной деятельности современного музея. Рассмотрение и анализ форм культурно-образовательной деятельности в Люберецком краеведческом музее. Описание культурно-образовательных программ.
дипломная работа [158,0 K], добавлен 06.06.2017Характеристика понятия "маркетинговый подход". Основы маркетинговой деятельности общеобразовательных учреждений. Маркетинговые исследования как инструмент формирования образовательной стратегии в образовательной организации. Анализ кадрового обеспечения.
дипломная работа [263,2 K], добавлен 19.07.2015Анализ информационных источников в части учебного дизайна образовательных программ. Определение кадровой потребности отрасли ЖКХ региона в соответствующих специалистах. Разработка качественной основной образовательной программы в уровнях бакалавр–магистр.
дипломная работа [5,5 M], добавлен 31.03.2018Рассмотрение принципа оценивания уровня развития компетенций у обучающихся по примеру оценивания компетенций профессионалов. Исследование и характеристика процесса оценивания руководителем магистерской программы "Управление в высшем образовании".
диссертация [797,9 K], добавлен 31.03.2018Проведение исследования возможностей автономии в управлении образовательной организацией по направлениям деятельности. Характеристика представления руководителей и педагогов об актуальном стиле правления трудовым коллективом в некоммерческой компании.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 24.01.2018Общее понятие и принципы учебно-методического комплекса. Построение структуры учебных модулей (выделение учебных элементов). Структура учебно-методического комплекса дисциплины. Требования к структурным элементам учебно-методического комплекса дисциплины.
курсовая работа [44,5 K], добавлен 05.04.2012Включение философии в комплекс обязательной образовательной программы в ВУЗах Российской Федерации. Возможные причины, по которым философия нелюбима студентами. Общий уровень образованности абитуриентов. Взаимодействие академической и вузовской философии.
реферат [30,5 K], добавлен 05.08.2013Истоки предпринимательской культуры, ее сущность и классификация. Анализ образовательной программы "Технология" как основы для развития культуры предпринимательской деятельности школьников. Разработка творческих проектов в данной образовательной области.
дипломная работа [124,6 K], добавлен 18.02.2011Основная образовательная программа как ключевой документ, определяющий для образовательного учреждения предпосылки его деятельности. Составление программы по развитию речи и чтению для обучающегося первоклассника с глубокой умственной отсталостью.
контрольная работа [19,9 K], добавлен 29.03.2015Анализ планирования режимных моментов, утренней гимнастики, образовательной двигательной деятельности, прогулок, закаливания, физкультурных досугов и праздников для дошкольников. Разработка предложений по коррекции процесса физического воспитания в ДОУ.
отчет по практике [72,8 K], добавлен 08.03.2014Трансформация образовательной системы университета Бордо III имени Мишеля де Монтень в условиях Болонского процесса. Изучение феномена построения общеевропейского пространства в высшем образовании, его динамики, основные документы и этапы развития.
дипломная работа [71,8 K], добавлен 23.07.2015