Размещено на http://www.allbest.ru/

Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет»

Ценности православной культуры как вектор совершенствования образовательный среды вуза

Хомякова Н.В., кандидат исторических наук

В современном обществе духовная сфера находится в центре внимания ученых, поскольку духовные ценности лежат в основе структуры личности, выступают основными показателями оценки жизни и деятельности человека. Не имея законодательно закрепленной национальной идеи, отказавшись от единой идеологии демократическое общество должно каждому индивиду предоставить защитный механизм от деструктивного влияния общества на его внутренний мир и повседневную жизнь. В этом случае, важно сделать акцент на интеграцию светского и духовного образования, которые объединены одной целью - сформировать на основе традиционных российских ценностях нравственно-духовную личность [1]. Вместе с тем следует признать существенную дифференциацию мнений относительно проблемы взаимодействия церкви и государственной системы образования.

Мы провели социологическое исследование, целью которого было получить ответ на вопрос: существует ли сегодня образовательный запрос на изучение истории и культуры религии у самого студенчества. В качестве респондентов выступили 120 студентов Бузулукского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ. Небезынтересным является факт, что 63 % респондентов придерживаются мнения, что церковь играет достаточно важную роль в России не только на современном этапе, но и в прошлом, лишь 4 % отрицают роль церкви в жизни общества. Студенты также признают большое воздействие религии на развитие нравственных ценностей: 78 % считают, что ценности православной культуры оказывают позитивное влияние на воспитание патриотизма, ответственности перед семьей, обществом и государством. Лишь 8 % опрошенных полагают, что православные религиозные ценности на позитивную социальную позицию человека не влияют.

Данные опроса студентов позволяют сделать вывод о сохранившихся семейных традициях праздновать значимые христианские даты, такие как Рождество Христово (96 %), Пасху (98 %), Крещение (35%). Отметили, что не отмечают христианские праздники 4 %.

Обладая со школьной скамьи определенным багажом знаний по православной культуре, студенты не утратили интерес к ее дальнейшему изучению. Опрос показал, что 56 % студентов имеют определенный интерес, а 13 % - большой интерес к изучению данной проблематики. Среди духовных вопросов и проблем, которые студенты при помощи курсов, встреч желали бы разрешить, названы следующие: отношения между людьми, отношения в семье; смысл жизни; зло и добро; будущее человека; есть ли жизнь после смерти.

Молодежь считает, что нравственные ценности, сформулированные в христианских заповедях, моральные и поведенческие императивы, содержащиеся в священном писании, могут повлиять на сокращение негативных социальных проявлений в молодежной среде [2]. Большинство опрошенных (72 %) придерживается мнения, что православная культура и этика в состоянии помочь большинству молодых людей с асоциальным образом жизни, при их твердом желании измениться, 15 % студентов уверены, что православные ценности помогут большинству запутавшихся.

Важным является признание влияния православных ценностей на жизнь государства, общества, воспитания патриотизма, создание здоровых семейных отношений, формирование собственного нравственного стержня. По данному вопросу позиции распределились следующим образом: 45 % студентов признали их существенное влияние, 41 % - незначительное влияние, 14 % считают, что на их нравственность это влияние отсутствует.

Следует отметить, что студенчество воспринимает православную веру как витальную ценность. На вопрос «что дает человеку православная вера», были даны варианты ответов: веру в будущее, надежду - 36 %; понятие, что есть добро и зло - 35 %; духовное развитие, привитие ценностей - 33 %; надежду и поддержку - 22 %; веру в бога - 20 %; терпимость, смирение - 17 %; спокойствие, умиротворение - 16 %; очищение души - 12 %; веру в высшую силу - 3 %; веру в людей - 1 %; интересную информацию - 1 %; понимание, что мы русские люди - 1 %.

В БГТИ (филиале) ОГУ практика реализации программ по формированию духовно-нравственных основ молодежи позволяет выделить два основных направления взаимодействия с Русской Православной церковью: образовательный студенчество ценность православный

- духовно-просветительское направление - просветительская и миссионерская деятельность.

- научно-методическая деятельность.

В рамках этих направлений сложились устойчивые формы и методы сотрудничества. Остановимся на некоторых из них.

Одной из важнейших форм взаимодействия в области духовно-нравственного образования и воспитания стало подписание в марте 2014 г. соглашение о сотрудничестве между религиозной организацией Бузулукская Православная Церковь (Московский Патриархат) и Бузулукским гуманитарно-технологическим институтом (филиалом) ОГУ в области проведения мероприятий культурно-творческого, просветительного характера. В рамках реализации соглашения были организованы воспитательные мероприятия с участием представителей духовенства (епископа Бузулукского и Сорочинского Алексия, отца Виталия), тематика которых была весьма разнообразной: на кураторских часах проводились беседы о нравственных основах православия, о влиянии православия на формирование духовных и культурных традиций народа, об основах христианской культуры и православной этики, о нравственных заповедях в формировании качеств личности человека, большое значение для студентов имели уроки духовности по семейному воспитанию, с использованием православных традиций семейного воспитания в профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства.

Огромная работа по духовно-нравственному просвещению студентов института проводится на заседаниях философского общества «Сократ», нередким гостем на которых является руководитель отдела по работе с молодежью Бузулукской епархии протоирей С.А. Корчагин. Во время активного общения затрагиваются самые разные вопросы: моральные нормы и нравственное сознание в условиях современной цивилизации, духовные первоосновы и идеал нравственного поведения, духовно-нравственный статус учителя, идеал нравственного поведения в учреждениях образования (западные и отечественные традиции) и др.

Научно-исследовательская деятельность помогает привлечь внимание студентов к православному краеведению, которое позволяет прикоснуться к своим корням, святыням родного края. Работы студентов ежегодно представляются на чтениях: так, в 2014 г. в 7-х Сретинских Чтений «Преподобный Сергий. Русь. Наследие, современность, будущее» студенты факультета экономики и права представляли свои сообщения о Бузулукском схимонахе Максиме; в 2015 г. принимали участие в образовательных Богородице-Рождественских чтениях «Традиция и инновации: культура, общество, личность», которые стали значительной вехой в духовном просвещении преподавателей и студентов, в становлении вузовских формирований и дальнейшем планировании благотворительных и общественно-значимых мероприятий и инициатив.

Одним из итогов духовно-нравственного просвещения является молодежное волонтерское движение, существующее в стенах института, действующее на основе христианских ценностей, ориентированных на развитие милосердия и благотворительности, направленное на оказание необходимой помощи инвалидам, одиноким гражданам, участие в благотворительных акциях. Эффективной формой работы с обучающимися является этика малых дел, направленных на помощь конкретным людям.

Учитывая диалектику усиления роли религии, рост ее влияния на все сферы общественных отношений в России при одновременном развитии мировоззренческого многообразия в Российском обществе, можно и нужно налаживать сотрудничество образовательных и религиозных организаций в рамках складывания новой образовательной модели.

Список литературы

1 Скобелина, Н.А., Колоскова, И.В. Универсализация образования: интеграция духовного и светского компонентов / Н.?А. Скобелина, И.?В. Колоскова // Высшее образование сегодня. 2017. № 10. с. 30-34.

2 Довгий, Т.П.. Ценностная составляющая результативности духовно-нравственного воспитания учащейся молодежи Смоленской области (итоги социологического исследования) / Т.П. Довгий // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. 2011. № 3 (22). С. 44-51. Режим доступа: https://elibrary.ru.

Размещено на Allbest.ru