Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Электронно-информационная образовательная среда как фактор повышения качества образования по техническим направлениям подготовки

Электронно-информационная образовательная среда как фактор повышения качества образования по техническим направлениям подготовки

Исследование электронной информационной среды Бузулукского гуманитарно-технологического института. Использование системы Moodle для качественной организации самостоятельной работы обучающихся. Проведение отработки пропущенных занятий студентами.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 19.12.2019
Размер файла 90,8 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) ОГУ

Электронно-информационная образовательная среда как фактор повышения качества образования по техническим направлениям подготовки

Фролова Е.В.

Изменения, которые произошли в последние десятилетия в мировом и российском образовании, потребовали изменения подходов и форм организации высшего образования. Значительную роль в этом сыграло существенное развитие информационных технологий и их внедрения в учебный процесс. Образовательная среда вуза, независимо от специфики реализуемых программ, стала зависима, как никогда раньше, от информационно-коммуникационных технологий. В свою очередь, это потребовало создание специальных инструментариев, методов и форм обучения, в том числе при реализации дисциплин технической направленности, где основной акцент всегда приходился на практические занятия с применением большого количества специфических расчетов, чертежей, схем, диаграмм и пр. Система документооборота и управления вузов потребовала, в свете вышеперечисленных изменений, принципиально нового подхода к реализации.

Справедливым будет отметить, что попытки информатизации обучения и системы управления вузом уже неоднократно предпринимались, начиная с середины 80-х годов прошлого столетия, но, на тот момент, оказались безуспешными. Это объяснимо, так как само состояние программного обеспечения учебной и научной деятельности к описываемому периоду было технически несовершенным и неспособным удовлетворить запросы со стороны вуза. К тому же, персональный компьютер, не говоря уже о мобильных устройствах доступа, не были доступны массовым пользователями [1].

Технологический прорыв, произошедший в начале двухтысячных годов, позволил широко применять компьютер в учебной и научной деятельности, как педагогу, так и студенту. Относительно технических направлений подготовки, появление специальных программ, позволяющих строить машиностроительные и строительные чертежи, автоматизировать часть расчетов, использовать специальные библиотеки стандартных изделий и узлов, безусловно, позволило существенно облегчить процесс проектирования.

В свою очередь, федеральные государственные образовательные стандарты говорят нам о том, что «…каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", как на территории организации, так и вне ее. Электронная информационно-образовательная среда организации должна обеспечивать: доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы бакалавриата; проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий; формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса; взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети "Интернет"….» [2].

В соответствии с требованиями стандарта на сегодняшний момент электронная информационная среда Бузулукского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ может быть схематично представлена на рисунке 1, включая в себе следующие компоненты (согласно действующему Положению об электронной информационной образовательной среде ОГУ № 64-Д от 15.09.2017 г.):

- ЭИР (электронные информационные ресурсы);

- средства доступа к ним (автоматизированные);

- пользователей системы;

- средства вычислительной техники;

- телекоммуникационную среду.

Рисунок 1 - Компоненты ЭИОС БГТИ (филиала) ОГУ

В таблице 1 отражено наличие и описание элементов, посредством которых обеспечивается функционирование среды.

Таблица 1 - Основные элементы ЭИОС БГТИ (филиала) ОГУ

Название

Описание

доступ к электронным информационным и образовательным ресурсам

Описание образовательных программ

Общий открытый доступ к описаниям всех образовательных программ обеспечивается со страницы официального сайта БГТИ (филиала) ОГУ

Учебные планы

Общий открытый доступ к учебным планам всех образовательных программ обеспечивается со страницы официального сайта БГТИ (филиала) ОГУ

Индивидуальный авторизованный доступ к учебному плану образовательной программы, которую осваивает обучающийся, через личный кабинет обучающегося

Рабочие программы учебных дисциплин (модулей), практик

Общий открытый доступ к рабочим программам учебных дисциплин всех образовательных программ, реализуемых в БГТИ (филиале) ОГУ, обеспечивается со страницы официального сайта БГТИ (филиала) ОГУ

Издания электронных библиотечных систем

Индивидуальный авторизованный доступ;

Доступ без авторизации с любого компьютера, подключенного к локальной сети

Электронный каталог НБ ОГУ и ЭБС

Общий открытый доступ с сайта библиотеки

Учебно-методические издания: полнотекстовые электронные версии учебных пособий и методических указаний

- Индивидуальный авторизованный доступ с любого компьютера, подключенного к сети Интернет;

- доступ без авторизации с любого компьютера, подключенного к локальной сети БГТИ (филиала) ОГУ.

ЭОР, не имеющие печатного аналога: электронные курсы лекций, прикладные программы, мультимедийные ресурсы, разработанные работниками БГТИ (филиала) ОГУ

Общий открытый доступ с любого компьютера, подключенного к сети Интернет

Название

Описание

Информационно-правовая система «Консультант Плюс»

Доступ без авторизации с любого компьютера, подключенного к локальной сети ОГУ

Зарубежные сетевые ресурсы

Доступ без авторизации с любого компьютера, подключенного к локальной сети ОГУ

фиксация хода образовательного процесса

Информационная система «Учебное расписание»

Общий открытый доступ со страницы официального сайта

Информационная система «Деканат»

Индивидуальный авторизованный доступ АУП деканатов

-- фиксация результатов промежуточной и итоговой аттестации

Личный кабинет обучающегося

возможность:

- просматривать расписания занятий, экзаменов и зачетов;

- просматривать учебный план и рабочие программы;

- просматривать результаты текущей (модульной), промежуточной (семестровой) и итоговой успеваемости.

формирование электронного портфолио обучающегося

Cистема «Личный кабинет обучающегося»

Через личные кабинеты авторизованным пользователям обеспечена возможность просматривать и редактировать свое портфолио

Программная система «Выпускные квалификационные работы»

Система проверки текстов на наличие заимствований «Антиплагиат.ВУЗ»

Индивидуальный авторизованный доступ

В качестве системы, позволяющей качественно организовать самостоятельную работу обучающихся, можно назвать систему Moodle. К сожалению, на сегодняшний момент действующих курсов филиала в системе немного, но поданы заявки и открыты для создания более 30 курсов. Возвращаясь к техническим дисциплинам, хотелось бы отметить, что данная система позволяет создавать задания и осуществлять проверку их выполнения, используя электронные документы различных форматов, что, в данном случае, позволяет студенту выполнить расчетно-графическое задание или чертеж на бумаге или на компьютере, используя соответствующее программное обеспечение, затем сделать скрин-шот или отсканировать/сфотографировать его и отправить на проверку преподавателю из любой точки, обеспечивающее подключение к сети Интернет. Учитывая современное состояние информатизации, это можно сделать даже с помощью мобильного телефона, который есть у каждого обучающегося. электронный информационный гуманитарный обучающийся

Тем самым мы решаем проблемы, возникающие ранее при организации самостоятельной работы, когда требовалась личная консультация преподавателя. Огромные возможности открывает система Moodle и при отработке пропущенных занятий студентами, так как позволяет развивать дисциплину на разделы, подразделы, темы по усмотрению составителя курса и оценивать промежуточные знания.

Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод, что развитие современных компьютерных систем и, как следствие, формирование электронной информационной образовательной среды являются важнейшим фактором повышения качества образования, позволяя реализовывать требования современных стандартов высшего образования.

Список литературы

1 Василина Д.С. Технологическое обеспечение современного урока//Гуманистическое наследие просветителей народов Евразии в культуре и образовании: материалы X Междунар. науч.-практ. конф. 10 дек. 2015 г. Уфа: Изд-во БГПУ, 2015. Т. III. С. 119-121.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены