Актуальные направления развития системы образования Оренбургской области

Размещено на http://www.allbest.ru/

Оренбургский государственный университет

АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

Бобрешова И.П.

Образование сегодня является основой для инновационной экономики, в которой усиливается динамичность и неопределенность внешней среды, быстрыми темпами развиваются информационные технологии, меняется психология человеческих ресурсов и многое другое. Все вышеперечисленные факторы требуют незамедлительного решения в области стратегического развития Российской Федерации и как следствие региональной системы образования.

Приоритетные направления развития региональной системы образования обозначены в государственной программе «Развитие системы образования Оренбургской области» на 2014-2020 гг., целью которой является внедрение современной модели образования, обеспечивающей формирование человеческого капитала в соответствии с требованиями инновационного развития экономики и потребностями общества. Задача повышения качества образования, на сегодняшний день, реализуется по следующим стратегическим направлениям:

- внедрение современных образовательных стандартов с целью модернизации содержания образования;

- создание современной образовательной среды для обеспечения готовности выпускников общеобразовательных организаций к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологичной экономике;

- повышение квалификации педагогических работников и их продуктивности [1].

Начальным звеном системы образования является дошкольное образование, которое, как известно, выступает начальной точкой достижения качества всего образовательного процесса. Приоритетными направлениями развития дошкольного образования в Оренбургской области являются:

- реализация ФГОС ДО во всех организациях дошкольного образования;

- доступность дошкольного образования для детей от 3 до 7 лет;

- организация дополнительных мест для детей до 3 лет;

- обеспечение современных комфортных условий в дошкольных образовательных организациях;

- повышение качества услуг дошкольного образования;

- обеспечение повышения квалификации педагогических работников дошкольных образовательных организаций;

- формирование кадровой политики, направленной на повышение престижа воспитателя;

- развитие дошкольного образования для детей с ОВЗ и инвалидностью [2].

Таким образом, перечисленные выше направления развития обеспечивают создание в системе дошкольного образования равных возможностей для современного качественного образования и позитивной социализации детей, а так же повышение компетенций педагогических работников и мотивации к улучшению качества работы и профессиональному развитию.

Ведущим региональным направлением повышения качества образования выступает развитие общего образования детей. Важнейшим мероприятием в этом направлении является переход на обучение по новому ФГОС с целью формирования высокотехнологичной среды, включающей новое поколение цифровых образовательных ресурсов, таких как электронные учебные материалы, интернет-ресурсы и т.п. Кроме того, необходимо продолжение работы по дифференцированному повышению квалификации и профессиональной переподготовке педагогических работников с помощью современных программ обучения и стажировочных площадок. Примером может служить образовательная платформа «Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета», созданный в целях оказания всесторонней методической поддержки педагогам и содержащий в открытом доступе банк учебно-методических материалов, разработанных ведущими учителями региона [3].

Главными результатами проводимой работы в системе регионального общего образования выступают:

- повышение уровня ЕГЭ по всем предметам в сравнении с предыдущим годом; образование региональный программа качество

- снижение показателя доли выпускников, не преодолевших минимальный порог баллов ЕГЭ;

- повышение уровня выполнения ВПР.

В целом, развитие уровня общего образования детей в Оренбургской области обеспечит выполнение задачи модернизации содержания образования и образовательной среды для обеспечения готовности выпускников общеобразовательных организаций к дальнейшему обучению и деятельности в экономике нового типа.

Развитие системы среднего профессионального образования в Оренбургской области так же является приоритетным направлением образовательной стратегии, направленной на подготовку высокопрофессиональных кадров, в соответствии с требованиями современной экономики. В настоящее время, система среднего профессионального образования находится в стадии активного развития. В соответствии с реализацией приоритетного проекта «Рабочие кадры для передовых технологий» в Оренбургской области повышается доля профессиональных образовательных организаций, в которых осуществляется подготовка кадров по профессиям ТОП-50 на основе внедрения ФГОС СПО. К актуальным направлениям стратегии среднего профессионального образования необходимо отнести:

- развитие учебно-материальной базы;

- подготовка и профессиональное развитие мастеров производственного обучения;

- внедрение практико-ориентированного обучения;

- внедрение новой формы ГИА - демонстрационного экзамена по стандартам «Ворлдскиллс Россия»;

- развитие чемпионатного движения по профессиональному мастерству «Молодые профессионалы»;

- увеличение количества специализированных центров компетенций, аккредитованных по стандартам «Ворлдскиллс Россия»;

- обеспечение трудоустройства выпускников среднего профессионального обучения по полученной специальности [4].

Таким образом, реализация правительством Оренбургской области приоритетных направлений развития системы образования позволит внести весомый вклад в формирование основного направления стратегического развития Российской Федерации «Образование»; обеспечить высокий уровень доступности и качества образования, высокую степень индивидуализации образовательных траекторий, повышение конкурентоспособности системы профессионального образования, осуществляющей подготовку высококвалифицированных специалистов в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями.

Список литературы

1 Постановление Правительства Оренбургской области от 28 июня 2013 года № 553-пп «Об утверждении государственной программы «Развитие системы образования Оренбургской области» на 2014-2020 годы» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.minobr.orb.ru (дата обращения 07.12.2018).

2 Приоритетные направления развития региональной системы образования Оренбургской области на 2018 г. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.minobr.orb.ru (дата обращения 07.12.2018).

3 Массовые открытые онлайн-курсы в формировании единого информационного образовательного пространства университета [Электронный ресурс] / Болодурина И. П., Запорожко В. В., Парфёнов Д. И., Анциферова Л. М. // Вестник Оренбургского государственного университета,2017. № 10(210). С. 24-28.

4 Приоритетный проект «Рабочие кадры для передовых технологий» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://минобрнауки.рф (дата обращения 07.12.2018).

Размещено на Allbest.ru