Привлечение и мотивация студентов к занятию различными видами спорта

Размещено на http://www.allbest.ru/

Привлечение и мотивация студентов к занятию различными видами спорта

Пахомова С.В.

В последние годы наблюдается тенденция увеличения заинтересованности общества к занятию спортом и ведению здорового образа жизни, но к сожалению, молодое поколение проявляет меньшую инициативу. Нельзя отрицать наличие данной проблемы, так как количество молодых людей, решивших включить в свою жизнь занятия спортом, уменьшается с каждым годом.

Студенчество, особенно на начальном этапе обучения, является наиболее уязвимой частью молодежи, т.к. именно они сталкивается с рядом трудностей, связанных с увеличением учебной нагрузки, невысокой двигательной активностью, относительной свободой студенческой жизнью, проблемами в социальном и межличностном общении.

Период обучения в университете должен быть направлен не только на подготовку к будущей профессиональной деятельности студентов, но и на помощь молодому поколению сформировать положительное отношение к здоровому образу жизни и спорту [3].

Спорт закладывает фундамент для полноценного развития молодого организма: укрепление здоровья, совершенствование двигательных умений и навыков. При систематических занятиях "повышаются функциональные возможности организма", поднимается "настроение благодаря выработке эндорфинов", в то время как недостаток физической активности приводит к ослаблению иммунитета и защитных функций организма в целом.

Дозированные физические нагрузки, и их постепенное увеличение с возрастом, в зависимости от состояния здоровья, способствуют развитию и волевых качеств. Что, в свою очередь, оказывает благоприятное воздействие на поведение студентов: они становятся "менее внушаемыми, что помогает избежать негативного влияния других людей". Таким образом, занятие спортом является неотъемлемым компонентом в воспитании, обучении и развитии молодежи.

Путь к эффективной и результативной деятельности студента лежит через понимание его мотивации. Зная и понимая, что движет каждым человеком, что побуждает его к деятельности, можно разработать эффективную систему форм и методов формирования мотивации студентов к занятию спортом [2] спорт здоровый студент

Самыми распространенными мотивами среди студентов являются:

? высокий результат спортивной деятельности;

? удовольствие от процесса занятия спортом;

? самосовершенствование, укрепление здоровья;

? воспитание сильного характера;

? участие в соревнованиях и получение наград;

? командная работа и новые знакомства [1]

Формирование мотивации у студентов является многоуровневым и сложным процессом. Поэтому необходимо использовать индивидуальный подход к физическим способностям и подготовленности каждого студента, формировать секции по интересам, выявляя наиболее предпочитаемые виды спорта, также периодически предлагая что-то новое.

Актуальность данной темы обусловлена низкой вовлеченностью и заинтересованностью молодых людей в спортивную деятельность.

Целью данной работы является увеличение заинтересованности студенческой молодежи физической активностью в различных видах спорта для укрепления здоровья и проведение досуга с пользой.

Для того, чтобы заинтересовать как можно больше молодых людей, необходимо предлагать широкий перечень видов спорта, из которого каждый студент смог бы выбрать для себя самый подходящий. В мире существует более 200 тысяч интересных видов спорта, 159 из них уже стали популярны в России. Поэтому стоит развивать и другие направления в нашей стране, которые смогли бы стать популярными среди российских студентов.

Например, "Джай-алай" - это испанская игра, относящаяся к игровым видам спорта, которая является гибридом "гандбола" и "бадминтона". "Джай-алай" признан самым быстрым в мире видом спорта, так как мяч в момент игры достигает скорости 300 км/ч, именно поэтому его занесли в книгу рекордов Гиннесса. Когда-то СМИ назвали этот вид спорта самым быстрым в мире и сравнили его с гонками Формулы-1 [4].

Местом происхождения данной игры считается Испанская колония в Карибском архипелаге конца 18 века. Также свою популярность игра получила и на территории Америки в 70-е годы прошлого века.

Принципы игры:

Для игры требуется площадка, окруженная тремя стенами - спереди и по бокам. Пример расположения стен площадки представлен на рисунке 1

Мяч должен передаваться другому игроку через удар о стену. На передней стене имеется обозначенная линия, на высоте 0.9 метра, ниже данной отметки попадать мячом нельзя [4]

Размеры корта, необходимые для игры: длина 54 метра, высота передней стены - 12.2 метра, как и ширина. Стена поделена 14 горизонтальными линиями, равно удаленными друг от друга по всей ширине корта. Все измерительные параметры представлены на рисунке 2.

Обычно в игру играют 2 команды по 2 человека в каждой. Игроки каждой команды схематично распределяются по секторам, один держится ближе к центру площадки, а второй позади него [4].

Экипировка спортсмена состоит из нескольких важных элементов, представленных на рисунке 3:

? шлем - важный элемент для игрока, изготовленный из жесткого акрилового пластика, защищающий голову от удара мяча;

? джерси - футболка, на которой указывается номер игрока, название команды и страна;

? цеста - перчатка, которая заканчивает продолговатой плетеной корзиной, с помощью нее игрок ловит мяч и совершает бросок в стену. Длина перчатки вместе с корзиной составляет 70 сантиметров. Фотография цесты представлена на рисунке 4;

? фажа - лента, отличительная деталь всех игроков "Джай-алай";

? фиксирующая лента - данная лента оборачивает перчатку цесты, чтобы держать ее на руке спортсмена;

? налокотник - защищает локоть, игрока во время броска.

Вариативность защитных элементов обширна, по причине отсутствия официального жесткого регламента, но главное правило - "броня" не должна сковывать движений.

Во время игры скорость мяча превышает 300 километров в час, поэтому нужен твердый мяч, который сможет выдержать такие нагрузки. Габариты мяча составляют 5 сантиметров в диаметре и с весом 130 грамм. Фотография мяча для "Джай-алай" представлена на рисунке 5 [4].

Правила игры:

? игры проходят в круговом формате, по достижению 7 или 9 очков. 2 из 8 команд выходят на поле, подача производится ударом мяча сначала в зону между 7 и 4 линиями, а потом в стену, после данного действия игра начинается;

? После каждого забитого мяча, пропустившая команда сменяет той, которая находилась за пределами площадки;

? Мяч считается проигранным, когда: 1)он прилетает не в зону между 4 и 7 линиями; 2) в случае долгого удержания мяча; 3)если мяч был выброшен за пределы поля;4)если мяч не был пойман после одного отскока от пола;5)в случае помехи противнику, который должен поймать мяч.

? После каждого забитого мяча происходит смена команды, пропустившей гол.

? По сложившимся правилам, у корта для джай-алай нет стены справа, поэтому игра ведется только правой рукой, поскольку бросок левши посылает мяч в сторону, где ему не обо что будет удариться. Это вызывает ряд сложностей у леворуких игроков.

Причины почему данная игра могла бы быть полезна для студентов.

Игра "Джай-алай" поможет:

? улучшить выносливость;

? привести мышцы в тонус;

? улучшить внимательность и координацию;

? научить слаженной работе в команде;

? весело и интересно провести досуг и найти любимое увлечение студентам.

В некоторых странах мира данная игра пользуется большой популярностью, например в Испании и Америке. Специально для данной игры строятся площадки, открываются обучающие школы и набираются команды в колледжах и университетах.

Формирование интереса к занятиям физической культурой должно опираться на учет индивидуальных особенностей занимающихся. Чтобы повысить мотивацию у студентов нужно разнообразить учебные и секционные занятия, они не должны проходить монотонно, необходимо применять игровой и соревновательный метод, шире использовать активные методы обучения; усилить творческую составляющую при организации занятий спортом.

Список использованной литературы

1. NovaInfo. Привлечение интереса молодежи к спорту[Электронный ресурс] / NovaInfo, 2018 - Режим доступа: https://novainfo.ru/article/9883 - 18.12.2018

2. Международный журнал экспериментального образования. Личностная мотивация студентов к занятиям по физической культуре и спорту [Электронный ресурс] / Международный журнал экспериментального образования, 2018 - Режим доступа: https://www.expeducation.ru/ru/article/view?id=5599 - 18.12.2018

3. Лотоненко А.В. Педагогическая система формирования у студенческой молодежи потребностей в физической культуре: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - Краснодар,1998. - 39 с.

4. Википедия. Jai Alai [Электронный ресурс] / Википедия, 2018 - Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Jai_alai - 18.12.2018

Приложение

Рисунок 1 - Схема площадки для игры "Джай-алай"

Рисунок 2 - Измерительные параметры игры "Джай-алай"

Рисунок 3 - Элементы экипировки спортсмена

Рисунок 4 - Элемент экипировки спортсмена - цеста

Рисунок 5 - Мяч для игры "Джай-алай"

Размещено на Allbest.ru