Опыт проектной деятельности обучающихся на примере Международного конкурса инновационных проектов молодых ученых UL-INNOVO 2018

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Оренбургский государственный университет»

Опыт проектной деятельности обучающихся на примере Международного конкурса инновационных проектов молодых ученых UL-INNOVO 2018

Науменко О.А.

Барышева Е.С.

Кривоносова Е.В.

Плотникова Ю.А.

Участие обучающихся в проектной деятельности и конкурсах молодых ученых в последние годы становится неотъемлемой частью образовательного процесса в ВУЗе и в научно-исследовательской работе [1, 2]. Данный вид деятельности основывается на развитии, как у руководителей, так и у самих студентов творческой активности, умения проявлять не только специальные знания, но и предпринимательские и организаторские способности. Проекты молодых ученых представляются для участия в региональных, федеральных и международных конкурсах. При этом их разработка требует от участников и руководителей хорошей маркетинговой, экономической и даже психологической подготовки.

Целью данной статьи является, ознакомление с опытом разработки проектов для участия в Международном конкурсе проектов молодых ученых UL-INNOVO 2018, который проводился в декабре 2018 года в Ульяновске на базе Ульяновского государственного аграрного университета при поддержке АИС «Молодежь России» и Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере в Ульяновской области. Конкурс был направлен на выявление лучших инновационных проектов молодых ученых, создание опытных образцов изделий и технологий, являющихся конкурентоспособными на российском и зарубежных рынках с перспективой внедрения в производство [3].

Конкурс проводился по 4 номинациям:

Лучший инновационный проект в области экологии.

Инновационная составляющая в данной номинации представляла собой разработку новой технологии в области охраны окружающей среды, мониторинга состояния окружающей среды, предупреждения и ликвидации загрязнений, рационального использования природных ресурсов, агроэкосистем, ветеринарной экологии.

2. Лучший инновационный проект в области живых систем. Инновационная составляющая в данной номинации представляла собой разработку новой технологии в одной из следующих областей: медицина, биотехнология и биоинженерия, фармацевтика, создание лекарственных средств, диагностикумов, лечебных и профилактических препаратов ветеринарного и медицинского назначения.

3. Лучший инновационный проект в области машиностроения и энергетики. Инновационная составляющая в данной номинации представляла собой разработку новой технологии и технических средств в одной из следующих областей: новое поколение устройств, приборов, машин или оборудования, электротехника, электроника и радиотехника, энергоэффективное производство, энергосберегающие системы и альтернативная энергетика.

4. Лучший инновационный проект в области агро-, био- и продовольственных технологий. Инновационная составляющая в данной номинации представляла собой разработку новой технологии в одной из следующих областей: земледелие и растениеводство, агрохимия, зоотехния, средства защиты сельскохозяйственных растений и животных, хранение и переработка сельскохозяйственной продукции, технологии создания безопасных и качественных продуктов питания, пищевая промышленность, биотехнологии в области сельского хозяйства.

Конкурс состоял из двух этапов. Первый (заочный) этап предполагал подачу конкурсной заявки с описанием проекта и согласия на размещение проекта в «Информационном каталоге Международного конкурса инновационных проектов молодых ученых «UL-INNOVO 2018». Все участники конкурса в обязательном порядке должны были зарегистрироваться в Автоматизированной информационной системе «Молодежь России» (АИС «Молодежь России»).

Второй этап конкурса - финал, был очным. Проекты, перешедшие на второй этап, представлялись авторами Экспертному совету в виде презентаций.

Финал Конкурса проходил в рамках Международного молодежного научного форума «Молодежь и наука XXI века». Проекты заслушивались на заседании Экспертного совета в виде докладов в форме презентаций и ответов на вопросы. Эксперты оценивали проекты по следующим параметрам:

- соответствия заявленной технологии критерию инновационности;

- наличия высокой инвестиционной привлекательности проекта;

- высокой социальной значимости проекта и/или высокая значимость проекта для государства;

- возможности масштабирования проекта и наличие конкурентных преимуществ на мировых рынках;

- наличия лидера проекта и команды проекта, способных достичь заявленные цели проекта.

В заключительном этапе конкурса приняли участие более 60 аспирантов, магистрантов, студентов и преподавателей вузов из России и зарубежных стран.

Аспирантка Ю.А. Плотникова и студентка третьего курса химико-биологического факультета ОГУ Е.В. Кривоносова прошли отборочный этап и стали финалистами конкурса.

Защита проектов проходила перед членами экспертного совета и всеми участниками финала конкурса. Проект Екатерины Кривоносовой «Создание школы природной косметики на основе лекарственных трав» был подготовлен под руководством доцента кафедры биохимии и микробиологии О.А. Науменко и представлен в номинации «Лучший инновационный проект в области живых систем». Проект был направлен на создание школы природной косметики для женщин на основе лекарственных трав и натуральных природных компонентов. В ходе реализации проекта предусматривалось: проведение маркетингового он-лайн исследования по выявлению потребностей в данном курсе, разработка программы курса, создание материальной базы, реклама курса в социальных сетях, проведение курса по созданию природных косметических средств для ухода за кожей лица, тела, волос на основе лекарственных трав с группой девушек, оценка созданных косметических средств на биологическую и микробиологическую безопасность, распространение опыта по созданию школы природной косметологии за пределами города и области. Преимуществом проекта являлась не только индивидуальная рецептура косметических средств, но и получение девушками знаний о составе различных косметических продуктов, механизмах их биологического действия, умения экстрагировать биологически активные компоненты из лекарственных трав.

Проект Ю.А. Плотниковой «Разработка методики детекции и видовой идентификации несанкционированных примесей в составе многокомпонентных продуктов животного происхождения с использованием ПЦР» был выполнен под руководством заведующей кафедрой биохимии и микробиологии ОГУ Е.С. Барышевой и представлялся в номинации «Лучший инновационный проект в области агро-, био- и продовольственных технологий». При защите проекта, главной задачей являлось как можно более полное обоснование инновационной составляющей проекта и его экономической эффективности.

В финале наши студенты успешно представили свои проекты и получили не только сертификаты участников, но и дипломы финалистов. По итогам конкурса был создан «Информационный каталог Международного конкурса инновационных проектов молодых ученых UL-INNOVO 2018», в который вошли лучшие из представленных проектов. Каталог размещен в сети Интернет, представлен в органы региональной и федеральной власти.

Наибольшее количество вопросов от экспертов было по экономической составляющей проектов. В рамках форума удалось обсудить и выработать практические рекомендации по реализации проектов.

Насыщенная программа форума молодых ученых позволила участникам получить не только новые знания в области экономики, но и необходимый опыт построения собственного бизнеса.

Успех и значимость участия наших студентов Екатерины Кривоносовой и Юлии Плотниковой в международном форуме, где они показали очень высокие результаты, определили перспективы дальнейшей работы кафедры относительно выбора практического пути взаимодействия между наукой и бизнесом.

Список литературы

творческий студент проектный образовательный

1. Науменко, О.А. Реализация компетентностного подхода в подготовке бакалавров по направлению 020400.62 - Биология [Электронный ресурс] / Науменко О.А., Соколова О.Я. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием), 4-6 февр. 2015 г., Оренбург / Оренбург. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Оренбург, 2015. - С. 1248-1251.

2 Соколова, О.Я. Научно-исследовательская работа студента [Электронный ресурс] / Бибарцева Е.В., Науменко О. А. // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: материалы Всерос. науч.-метод. конф. (с междунар. участием) / Оренбургский государственный университет. - Электрон. дан. - Оренбург - 2017. С. 1962-1964. Режим доступа: http://www.oim.ru (дата обращения: 02.11.2018).

3. Информационное письмо Международного конкурса инновационных проектов молодых ученых UL-INNOVO 2018 [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://molodezhinauka.ru/ (дата обращения: 02.11.2018).

Размещено на Allbest.ru