Этические основы гражданского воспитания школьников и аспекты функционирования образовательной блогосферы
Проблемы применения морально-этических норм в образовательных блогах как инновационной формы педагогической коммуникации. Разработка этических и правовых норм, воспитание культурных ценностей у поколения пользователей телекоммуникационного пространства.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.12.2019 |
| Размер файла | 16,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Московский государственный образовательный комплекс»
Этические основы гражданского воспитания школьников и аспекты функционирования образовательной блогосферы
Биттова Татьяна Алексеевна
Преподаватель
Аннотация
в данной статье анализируются особенности и проблемы применения морально-этических и правовых норм в образовательных блогах, как инновационной формы педагогической коммуникации.
Ключевые слова: гражданское воспитание, инновационная форма, этика, мораль.
Abstract
This article presents the results of a study of the level of need in the physical culture and healthy lifestyle of students of the first year of full-time Department of the pedagogical College.
Abstract: this article analyzes the characteristics and problems of the application of ethical and legal standards in educational blogs as innovative forms of pedagogical communication.
Key words: civic education, innovative form, ethics, morality.
Основная часть
Духовно - нравственное, этическое и гражданское становление обучающихся, подготовка их к самостоятельной жизни есть важнейшая составляющая развития общества и государства. Сегодня мы прекрасно понимаем: этическим и гражданским воспитанием нашей молодежи надо серьезно заниматься. Распространение сетевых технологий оказывает существенное влияние на образовательную сферу. Опыт использования новых форм сетевого взаимодействия, выявил ряд проблем. Интернет не только открывает новые возможности для создания и распространения знания, но и увеличивает опасность возникновения противоречий между ценностями, культурными традициями и нормами поведения личности.
Поликультурный контекст сетевых технологий создает трудности в разработке этических и правовых норм, воспитании культурных ценностей у поколения пользователей телекоммуникационного пространства.
Понятия «компьютерная этика», «информационная этика», появившиеся в 70-х - 80-х гг. XX столетия, явились отражением объективной необходимости разработки норм этикета и правил поведения людей при использовании компьютера, опирающихся на комплекс технических, моральных, юридических, социальных, политических и философских проблем. образовательный блог моральный этический
Первый кодекс компьютерной этики был разработан в 1979 году в США, как признание того, что правила взаимодействия в сети определяют качество и условия жизни людей в информационном обществе. Впоследствии были разработаны и приняты аналогичные кодексы в других странах. Их содержание отличается друг от друга, но в основе всех кодексов лежит инвариантный набор юридических норм и моральных установок, обеспечивающих защиту пользователя от различного вида опасностей: ложной информации, оскорбительных высказываний и создания помех в коммуникации, экономических преступлений, присвоения интеллектуальной собственности, плагиата и др.
Одной из новых форм поддержки учебного процесса, получающей все большее распространение в образовательной практике, является блог. Технология блога как инновационная форма педагогического взаимодействия успешно реализует важнейшие функции коммуникативного компонента в структуре педагогической деятельности: обеспечения эффективной обратной связи, развитие навыков интернет-коммуникации и партнерства, профессионального общения и обмена опытом [2, с.656].
С широким распространением блогов в сети Интернет начинает формироваться особый вид компьютерной этики - «блогерская этика», затрагивающая вопросы авторства, плагиата, достоверности публикуемой информации, соблюдения правовых, моральных и нравственных норм. В обиход вошли понятия «сетевой этикет» или «нэтикет» (производное от net - сеть и etiquette - этикет), обозначающее совокупность сложившихся правил, регулирующих взаимоотношение пользователей глобальной сети.
Содержание отдельных моральных кодексов блогеров отличается друг от друга, но в их основе, как показывает анализ, лежит основной набор установок: 1) быть честным; 2) быть справедливым; 3) не заниматься плагиатом, указывать ссылки на источники; 4) не публиковать неточную, недостоверную информацию, нести ответственность за размещаемую в блоге информацию; 5) проводить грань между информацией и рекламой; 6) не допускать оскорблений; 7) признавать и исправлять свои ошибки; 8)поощрять свободу слова[1, с. 27].
С активным ростом аудитории Рунета все большее значение приобретает проблема использования в блогах ненормативной лексики. Необходимость широкого внедрения в блогосферу России этических и правовых норм общения является особенно актуальной, поскольку в Российской Федерации использование бранных слов в блогах в настоящее время не преследуется по закону.
Важным моментом организации образовательной блогосферы является соблюдение законодательства РФ по защите персональных данных. В целях соблюдения требований закона учителю - автору блога необходимо вначале учебного года необходимо получить письменное согласие родителей на обработку персональных данных и размещение авторских материалов в блоге (информации, фотографий, творческих работ учащихся и т.д.).
Еще одной серьезной проблемой является нарушение авторских прав при публикациях в блогах, и корректного использования ресурсов сети Интернет. Определение авторства в блоге неоднозначно и требует уточнения в каждом конкретном случае, так как сложно отличить, что является плодом деятельности самого владельца блога, а что транслируется автоматически из других интернет-источников.
Библиографический список
1. Головко Т.Г. Образовательный блог как пространство эффективной педагогической деятельности [Текст]: Учебно-методическое пособие. Ростов н/Д.: Изд-во РО РИПК и ППРО, 2013. 70 с.
2. Головко Т.Г. Образовательный блог как пространство эффективной педагогической деятельности [Текст]: статья /Т.Г. Головко, Н.Г. Цыганаш//Материалы XXIV Международной конференции «Применение инновационных технологий в образовании». 26-27 июня 2013 г., г. Троицк. М., 2013. С. 655.
3. Рождественская Л. 10 тезисов/вопросов про учителя-блоггера [Электронный ресурс]. URL: http://www.slideshare.net/lvr/10questions-1482153.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психолого-педагогические основы воспитания этической культуры младших школьников. Положения гуманистической этико-педагогической концепции Щурковой. Диагностика уровня сформированности этических качеств школьников в учебно-воспитательной деятельности.
дипломная работа [97,6 K], добавлен 08.06.2014Сущность гражданского воспитания. Специфика формирования межкультурной коммуникации при изучении иностранного языка. Содержание программы, методические рекомендации по формированию межкультурной коммуникации в системе гражданского воспитания школьников.
курсовая работа [60,7 K], добавлен 17.09.2012Понятие моральной и нравственной деятельности. Педагогический процесс формирования этических знаний, нравственных норм поведения учащихся. Создание условий, необходимых для развития моральных мотивов - движущей силы морально-нравственного поведения.
реферат [14,9 K], добавлен 02.10.2009Теоретические предпосылки гражданского воспитания школьников. Противоречия опыта гражданского воспитания школьников. Прогнозирование гражданского воспитания в системе общего образования. Модели гражданского воспитания школьников их анализ и описание.
курсовая работа [34,2 K], добавлен 17.12.2008Гуманистическая этико-педагогическая концепция Н.Е. Щурковой. Методы, средства и формы воспитания этической культуры младших школьников. Диагностика уровня сформированности этических качеств младших школьников в учебно-воспитательной деятельности.
курсовая работа [136,1 K], добавлен 28.08.2014Понятие, разновидности и специфика употребления этических норм. Эвфемизмы в речевом поведении учителя, их виды и цели использования. Проведение экспериментальных исследовательских работ, с целью оценки уровня владения эвфемизмами будущими педагогами.
дипломная работа [130,7 K], добавлен 23.07.2017Основные проблемы нравственного воспитания школьников младшей школы в системе реализации гуманистического потенциала народной педагогики. Этическое просвещение, обеспечивающее самоопределение школьников в системе нравственных, культурных ценностей.
курсовая работа [115,2 K], добавлен 17.07.2014- Формирование гражданственности у младших школьников в условиях апробации стандартов нового поколения
Историко-педагогический анализ развития системы гражданского воспитания в отечественной педагогике. Исследование вопроса о формировании гражданственности у младших школьников как социальной и психолого-педагогической проблемы современного общества.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 12.05.2012 Структура профессиональной компетенции и технология воспитания в области социальной работы с детьми группы риска. Этические нормы поведения детей в обществе. Развитие этических норм поведения у детей в условиях социального приюта для детей "Ховрино".
курсовая работа [52,6 K], добавлен 26.07.2010Сущность, цели, функции и система гражданского воспитания. Аспекты патриотического и интернационального воспитания школьников. Элементы системы правового воспитания: правовая грамотность, правовое мышление, нравственно-правовые и политические чувства.
реферат [25,2 K], добавлен 31.10.2009Понятие образовательной системы, ее свойства. Социальный заказ как цель функционирования образовательной системы. Функционирование образовательных систем в рамках единого образовательного пространства и на региональном уровне.
реферат [19,9 K], добавлен 10.03.2007Проблема национального воспитания младших школьников в психолого-педагогической литературе. Понятие и методические аспекты национального воспитания школьников. Экспериментальное изучение содержания и методики национального воспитания младших школьников.
курсовая работа [68,2 K], добавлен 16.08.2010Морально-психологические особенности младших школьников как объекта и субъекта патриотического воспитания. Формы и методы воспитания младших школьников в учебное и внеучебное время. Единство школы и семьи в патриотическом воспитании младших школьников.
курсовая работа [53,4 K], добавлен 17.04.2015Воспитание как социальное явление, усвоение культуры, общественных ценностей и норм. Закономерности, критерии и принципы воспитания. Роль педагога в формировании личности. Содержание и система методов воспитания и самовоспитания в педагогическом процессе.
презентация [64,5 K], добавлен 02.11.2016Теоретические предпосылки, сущность и основные задачи гражданского воспитания школьников. Обзор тенденций и социально-педагогических условий развития гражданского воспитания в современных общеобразовательных учреждениях. Модели гражданского воспитания.
контрольная работа [37,0 K], добавлен 21.12.2010Воспитание как социальное явление и вид профессиональной педагогической деятельности. Человек как предмет воспитания. Базовая культура личности и ее компоненты. Формирование эстетической культуры у школьников. Методы, формы и средства воспитания.
лекция [110,4 K], добавлен 21.06.2015Теоретические аспекты проблемы и дидактические основы эстетического воспитания. Психологические особенности младших школьников. Исходный уровень эстетических представлений у учащихся 2 класса, приемы реализации эстетического воспитания на уроках чтения.
дипломная работа [100,5 K], добавлен 28.01.2012Научные основы патриотического воспитания младших школьников. Понятия "патриотизм" и "патриотическое воспитание". Методический аспект проблемы патриотического воспитания в России. Обращение сознания школьников к высоким идеалам отечественной истории.
курсовая работа [53,9 K], добавлен 13.02.2011Психолого-педагогические основы, методы и средства воспитания этической культуры младших школьников. Изучение опыта работы образовательных учреждений. Проведение экспериментов, их анализ и обоснование. Работа с родителями по вопросам воспитания.
курсовая работа [59,0 K], добавлен 08.04.2009Анализ возрастных и методологических особенностей социализации в дошкольном и младшем школьном возрасте. Характеристика воспитания как процесса приобщения человека к историческому опыту, усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей.
курсовая работа [41,4 K], добавлен 28.12.2011
