Определение понятий одаренности, таланта, гениальности личности: классические и современные методологические подходы
Одаренность - своеобразное сочетание способностей, от которых зависит возможность достижения большего успеха в выполнении той или иной деятельности. Опережение во времени развития; ранний умственный подъем; сочетание стандартности и творчества в мышлении.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 12.02.2020 |
| Размер файла | 40,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В целом же определение творческой одаренности, таланта, гениальности личности должно строиться на имеющемся опыте научного понимания этих феноменов, которое изложено в философских, психологических, педагогических источниках. Однако сам процесс определения этих явлений еще далеко не закончен, как это следует хотя бы из рассмотрения его в пределах методологического пространства научной психологии (а вместе с ним существуют также методологические пространства) и других научных дисциплин, занимающихся этой проблемой. Поэтому на данном этапе развития науки мы можем удовлетвориться относительными, а не абсолютными дефинициями творческой одаренности, таланта и гениальности личности.
Вместе с тем наличие существующих методологических подходов обеспечивает возможность выработки достаточно производительных рабочих определений этих феноменов - в зависимости от имеющихся научных задач и исходных методологических предпосылок. Разрешение этих задач на основе указанных предпосылок будет постепенно и непрерывно обогащать понимание феномена творчески одаренной личности.
Список литературы
1. Антонова А.Е. Одаренность: опыт исторического и сравнительного анализа: Монография. Житомир: Житомир, гос. ун-т, 2005.
2. Гильбух Ю.З. Внимание: Одаренные дети. М.: Знание, 1991.
3. Гончаренко СУ. Украинский педагогический словарь. Киев: Лыбидь, 1997.
4. Дьяченко М.И., Кандыбович Л А. Психологический словарь-справочник. Минск: Харвест, 2004.
5. Энциклопедия образования / Акад. пед. наук Украины; Гл. ред. В.Г. Кремень. М.: Интер, 2008.
6. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М.: Педагогика, 1971.
7. Мелхорн Г., Мелхорн X. Гениями не рождаются: Общество и способности человека: Кн. для учителя: Пер. с нем. М.: Просвещение, 1989.
8. Мищиха Л.П. Психология творчества: Учеб. пос. М.: Гостинец, 2007.
9. Моляко В А. Творческая конструктология (пролегомены). М.: Просвещение. Украина, 2007.
10. Психология одаренности детей и подростков / Под. ред. Н.С. Лейтеса. М.: Изд. центр "Академия", 1996.
11. Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. М.: Политиздат, 1990.
12. Психологический словарь / Под. ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. 2-е изд, перераб. и доп. М.: ООО "Издательство Астрель": ООО "Издательство АСТ": ООО "Транзит-книга", 2004.
13. Психологичний словарь / Под ред. В.И. Войтко. М.: Высшая школа, 1982.
14. Рыбалка В.В. Методологические вопросы научной психологии (опыт личностно центрированной систематизации категориально понятийного аппарата): Науч.-метод.пос. Киев: НИКА-ЦЕНТР, 2003.
15. Тадеев ПА. Одаренность и творчество личности: Американский подход: Монография. М.: Ранок, 2008.
16. Теплов Б.М. Избранные труды: В 2 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1985.
17. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. 5-е изд. М.: Политиздат, 1987.
18. Философский энциклопедический словарь / Под ред. И. Шинкару-ка. Киев: Абрис, 2002.
19. Фриман Д. Как развить таланты ребенка от рождения до 5 лет. М.: ТОО "Центр "ПРО"" при участии АОЗТ "Альвис" и АО "Столетие", 1995.
20. A Dictionary of Psychology / Second edition / Andrew M. Colman. Oxford University Press, 2006. 866 p.
В.В. Рыбалка. Определение понятий одаренности, таланта, гениальности личности: классические и современные методологические подходы // Одаренный ребенок. 2011. № 2. С.16-38
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Определение понятий способность, одаренность. Человеческие способности как психологические свойства личности. Концепция врожденной одаренности. Воображение как один из компонентов таланта. Мировой и отечественный опыт работы с одаренными детьми.
курсовая работа [36,9 K], добавлен 12.06.2014Теоретические аспекты изучения детской одаренности. Определение понятий "одаренность" и "одаренный ребенок". Признаки одаренности. Виды одаренности. Принципы и методы выявления одаренных детей. Факторы, влияющие на развитие одаренности.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 03.05.2003Сущность и типы одаренности, ее проявления и черты. Распределение детей по интеллектуальным показателями. Гипотеза о наследственной обусловленности таланта. Влияние природных и культурно-педагогических факторов на формирование умственных способностей.
лекция [126,8 K], добавлен 20.07.2014Классификация способностей, сущность понятий "талант", "одаренность" и "гениальность". Психические особенности одаренности. Организаторский компонент в педагогическом труде. Педагогическое творчество как фактор развития педагогических способностей.
курсовая работа [45,4 K], добавлен 16.02.2011Ознакомление с концепциями интеллектуальной и творческой одаренности. Экспериментальное выявление условий для развития таланта ребенка в художественной деятельности. Разработка системы занятий для одаренных дошкольников по изобразительной деятельности.
курсовая работа [90,2 K], добавлен 27.07.2010Способности и одаренность - основные понятия и виды. Современные тенденции разработки проблемы развития творческих способностей в контексте культуры. Тенденции реализации педагогических методов и условий для развития творческих способностей личности.
дипломная работа [62,2 K], добавлен 16.03.2011Теоретические подходы к анализу природы человеческих способностей, выделение критериев одаренности. Характеристика общения как реализации функций обучения и воспитания. Формирование и диагностика творческих способностей детей и направленности педагога.
дипломная работа [10,8 M], добавлен 22.08.2009Определение понятий "способность" и "одаренность". Особенности детей с различными видами одаренности. Особенности личностного развития одаренных детей. Диагностика одаренности младших школьников. Карта интересов младших школьников, характеристика ученика.
курсовая работа [45,6 K], добавлен 12.03.2011Определение понятий способность, одаренность. Способности человека как психологические свойства личности. Воображение как один из компонентов таланта. Практические аспекты воспитания и обучения одаренных детей. Мировой и отечественный опыт работы с ними.
курсовая работа [31,4 K], добавлен 04.10.2013Психологическое изучение детской одаренности и разработка психолого-педагогических вопросов обучения и воспитания незаурядных детей. Понятие способностей, их развитие. Одаренность как психологический феномен, способность и одаренность в детские годы.
контрольная работа [40,8 K], добавлен 15.04.2011Понятие "одаренность" и "детская одаренность". Диагностика детской одаренности. Формы обучения одаренных детей в условиях общеобразовательной школы. Подготовка педагога к взаимодействию с одаренными детьми. Развитие креативности одаренных детей.
дипломная работа [458,3 K], добавлен 28.06.2015Понятие интеллекта, интеллектуальной одаренности, диагностика уровня ее развития в средней школе. Виды одаренности и их признаки. Условия развития одаренности детей. Экспериментальное исследование выявления эмоциональной одаренности школьников.
дипломная работа [768,0 K], добавлен 29.07.2011Понятие и содержание творческой одаренности младших школьников, определение главных факторов формирования данной педагогической категории. Организационно-педагогические условия, способствующие развитию одаренности детей в школах инновационного типа.
дипломная работа [176,5 K], добавлен 08.06.2015Совокупность творческих способностей, от которых зависит готовность развития личности. Коррекционное образование детей с ограниченными возможностями здоровья. Развитие творческих способностей детей. Проектная деятельность на уроках трудового обучения.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 19.04.2016Понятия "одаренность", "задатки" и "склонности", виды одаренности, различия и взаимодействия между этими понятиями. Сложности психического развития одаренных детей. Выявление одаренных школьников в классе, методика работы учителя по ее развитию.
курсовая работа [69,0 K], добавлен 22.06.2015Одаренность как психологический и педагогический феномен. Историко-теоретическое обоснование проблемы развития одаренности младших школьников в условиях образовательной школы. Особенности обучения и психологические принципы развития детского интеллекта.
курсовая работа [46,3 K], добавлен 10.03.2012Особенности развития творческих способностей у учащихся в младшем школьном возрасте. Содержание и методы развития творческих способностей школьников на уроках трудового обучения. Сочетание эвристических и алгоритмических методов развития креативности.
курсовая работа [63,8 K], добавлен 29.08.2014Установление роли "успеха" и "ситуации успеха" в решении образовательных задач. Механизм формирования мотивации. Вероятность достижения успеха, субъективные (индивидуальные) эталоны оценки достижения. Ситуация успеха учебно-воспитательной деятельности.
реферат [30,0 K], добавлен 13.07.2013Сущность понятий "творчество", "творческие способности". Развитие способностей ребенка в младшем школьном возрасте. Диагностика творческих способностей. Развитие креативных способностей учащихся. Интеллектуальная одаренность и творческие способности.
курсовая работа [67,3 K], добавлен 07.04.2014Многогранность одаренности. Познание. Психосоциальные аспекты. Физические характеристики одаренности. Родителям на заметку. Открытие ребенка. Методы и способы исследования творческой активности дошкольников.
курсовая работа [27,2 K], добавлен 18.09.2007
