Размещено на http://www.allbest.ru/

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей №21»

Образовательный проект

«Долгосрочное домашнее задание»

по теме: «Мой путь к успеху»

Выполнил: Иванов Иван

ученик 7го класса

Первоуральск 2020г.

Содержание

Введение

1. Теоретическая часть

1.1 Понятие «успех», «успешный человек»…

2. Практическая часть

2.1 Интервью с успешным человеком

2.2 Моя «Формула успеха» или Я - концепция

2.3 Результаты выполнения индивидуальной образовательной программы в 2019-2020 учебном году (мои достижения и результаты)

2.4 Мотивационное письмо

Заключение

Список литературы

Введение

Русское слово успех произошло от слова успеть, то есть сделать что- то вовремя, не упустить счастливого случая, благоприятных обстоятельств. Стать лучше в чем- то, в какой- то области. Актуальность нашей темы бесспорна в наше время.

Целью работы является раскрытие понятия успеха на примере других людей и своего собственного опыта. Мы попытаемся понять, какие мотивы, побуждают человека стать лучше в своем деле. Является - ли успех только настроением человека, или же это все- таки какое- то определенное состояние, когда во всем «везет» по воле счастливого случая.

Для кого- то успех достижения в материальной сфере: богатство, какие - нибудь атрибуты успешности - новый телефон, автомобиль. Что большей частью людей и понимается в наше время как «успех». Спроси любого прохожего - «Кто такой успешный человек? И что такое успех?». И он вам со стопроцентной вероятностью ответит - «Человек достигший богатства. Который красиво живет и ни в чем не нуждается. Которому просто повезло в жизни». Для других успех - его состояние здоровья, спортивные достижения. Для творческого человека успехом является признание его таланта.

Не существует абсолютно счастливых людей, как не существует постоянного везения в каком- либо деле. И успех - это лишь состояние человека, его настроение, как он относится к тому чем он занят и что важно для него в данный момент. Поэтому понятия успех и успешный человек вполне относительны.

1. Теоретическая часть

1.1 Понятие «успех», «успешный человек»

Успех. Удача в достижении чего- нибудь. Добиться успеха. Развивать успех (поддерживать высокие темпы наступления). Общественное признание (шумный успех спектакля., книга имеет успех. Хорошие результаты в работе, учебе. Хорошие, плохие успехи. Успехи в музыке. Производственные успехи. С успехом - легко, успешно, без затруднений. С успехом выполнить поручение. Пользоваться успехом - быть популярным, вызывать к себе интерес. С тем же успехом - так же, нисколько не лучше. (Из толкового словаря С.И. Ожегова).

«Успех-это получение того, чего вы хотите. Счастье - это хотеть то, что вы получаете» сказал Дейл Карнеги.

На мой взгляд, главным в определении успеха является скорее не внешний признак - материальное благополучие, - а внутреннее ощущение: состояние, когда мы довольны своей жизнью во всех ее проявлениях. В силах каждого из нас создать ситуацию, в которой мы с полным правом скажем: -«Я добился успеха! Я лучший!». И поэтому успех - это состояние души человека, настроение, отношение его к ситуации

Одним из главных признаков успешного человека, несомненно, является умение и смелость брать на себя ответственность. С этого начинается построение собственного пути к успеху. И какое бы место в жизни мы ни занимали, какую бы работу ни выполняли, что бы нас не окружало - все это в полной мере результат нашего собственного выбора.

Психологи утверждают, что успешный человек успешен в любом деле. Что же объединяет успешных людей?

- Как правило, дело не только в таланте и врожденных способностях.

Их отличают:

- активность: они ценят активный образ жизни, с удовольствием проявляют инициативу;

- изобретательность: они рассматривают проблемные ситуации как интересные задачи для решения и не боятся их;

- ответственность: готовы брать ответственность за свои поступки и решения на себя;

- уверенность: верят в свои силы и стремятся проявить свои возможности в полной мере;

- коммуникабельность: умеют грамотно дать обратную связь, поддержать, попросить о помощи.

Успех он не приходит сам. Многие путают два понятия успех и удача, в чём разница?

Удача и успех - достаточно разные вещи. Удача - это не ваша заслуга, как не ваша заслуга выигрыш в лотерею. Удача “сваливается” на вас просто потому, что вам повезло.

До тех пор, пока мы считаем, что нашей жизнью управляют внешние, не зависящие от нас, силы - мы не сможем контролировать и улучшать свою жизнь. Большинство людей убеждены, что на самом деле они не властны над ситуацией и во всех неприятностях и бедах, которые с ними случаются, виновато либо правительство, либо общество, либо начальник, ибо кто-нибудь еще.. Эти люди живут «плывя по течению». Умение взять на себя ответственность - это одно из главных условий в достижении успеха.

Любое событие в нашей жизни является последствием нашей реакции на предыдущие события. Значит, если нам не нравятся последствия - нужно просто изменить свое отношение, подействовать по - другому. Как сказал Уинстон Черчилль, - «Успех идет от неудачи к неудаче без потери энтузиазма». То есть успех это наше отношение, оценка своих дел в определенных обстоятельствах как удачных.

Приведу ряд примеров:

Согласно психологу Франку Шеелену, существуют семь принципов поведения, которые приблизят вас к успеху.

Первое правило. Ваша жизнь станет лучше лишь тогда, когда вы сами станете лучше. Если вы хотите иметь лучшую жену, будьте лучшим мужем. Если вы хотите иметь лучших детей, то проявите себя лучшим родителем, если хотите иметь лучших сотрудников, станьте лучшим шефом. Короче, если вы хотите изменить свою жизнь в любом аспекте, то начинайте с самого себя. Ваша жизнь станет лучше лишь тогда и лишь в том случае, если вы сами станете лучше.

Второе правило. Неважно, откуда вы стартовали. Важно, куда вы направляетесь. Прошлое уже миновало, и безвозвратно. Быть может, на вашем «лицевом счете» накопилось множество глупостей, вы потеряли массу времени и денег. Всё это следует принимать в расчет лишь в том случае, если вы чему-то научились на указанных ошибках. И совсем не важно, откуда вы начали движение. Важно, куда вы направляетесь, а выбор цели зависит только и исключительно от вас.

Третье правило. В любой ситуации вам есть смысл ответить на новый вызов. Такой подход окупается. Разумеется, начинать всегда трудно. Но известно ли вам, благодаря чему люди развиваются? Это зависит от того, насколько они открыты для новых испытаний и готовы пойти на обдуманный и просчитанный риск. Преуспевающие люди умеют развиваться сами и развивать других, они становятся все лучше и лучше, полностью готовы к испытаниям, неудачам и обучению.

Четвертое правило. Вы в состоянии научиться всему, что необходимо для достижения ваших целей. Вы способны стать лучшим руководителем, менеджером, инженером, техником, родителем, супругом или поваром. Вы в состоянии освоить иностранные языки и овладеть любыми иными умениями. Просто учитесь всему, что приблизит вас к желанной цели.

Пятое правило. Вы сами устанавливаете границы собственной свободы. Зная обо всех возможностях, вы принимаете определенные решения и открыты альтернативным подходам. А посему важно, чтобы вы развивали в себе способность менять точку зрения и делать выбор среди многих возможных вариантов. Вы свободны лишь в том случае, если располагаете возможностью выбора. При отсутствии альтернатив вы лишены свободы. Тогда ваши действия будут полностью обусловлены внешней ситуацией.

Шестое правило. Все трудности несут в себе равный им по размерам потенциал решения возникших осложнений. Из любой ситуации можно найти выход. А решение самых серьезных проблем дает вам бесценный опыт и знания, которые помогут вам добиться успеха в будущем. Все благополучные и преуспевающие люди убедились на собственной шкуре, что проблемы -- это ценный опыт. Если вы сталкиваетесь с проблемами, то трактуйте их как важный урок, ведущий к лучшему будущему.

Седьмое правило. Вы сами устанавливаете подлинные рамки того, кем вы являетесь или что делаете. Это правило -- самое важное из всех. В тот момент, когда вы поймете его, для вас станут доступными достижения, превосходящие всё, чего вы добивались ранее в своей жизни. Отождествляя себя с индивидуальностью лидера, вы придадите себе дополнительную уверенность, обретете уважение и гордость. Вы можете стать всем, что ныне скрывается внутри вас.

Советы Д.Карнеги как стать успешным человеком:

-проявляйте силу воли;

-следуйте поставленной цели;

-составляйте план действий;

-оценивайте себя объективно;

-следите за своим временем;

-делайте дела безотлагательно;

-думайте о хорошем;

-слушайте окружающих;

-доверяйте своим чувствам.

Четыре ключа стать успешным человеком:

2. Практическая часть

2.1 Интервью с успешным человеком

Рассмотрим успех на примере школьника, отличника, победителя олимпиад, ученика 7-го класса - Вани Сергеева.

- Учиться на одни пятёрки твой собственный выбор?

- Меня никогда не заставляли хорошо учиться. Я сам понимаю, что хорошая учёба поможет мне не только в будущем, но и в настоящем. Для меня оценки - показатель твоих знаний. У меня с первого класса хорошие отметки, которые дают мне стимул учиться. К тому же, приятно, когда тебя хвалят перед классом, а иногда и перед всей школой.

-Ты усердно учишься, посещаешь спортивную секцию дзюдо, участвуешь в соревнованиях, как тебе удаётся совмещать всё?

- На самом деле, это очень сложно. Справляюсь со всем благодаря расписанию, которое разработали совместно с папой. В течение всего дня у меня очень плотный график из-за этого приходится жертвовать прогулками с друзьями, но на выходных или каникулах я позволяю отдохнуть себе. Гуляю с друзьями, или совместно играем в компьютерные игры.

- Ты считаешь себя ботаником?

- Естественно нет! (смеется), я же еще и спортсмен!.

- Умеешь ли ты контролировать свои эмоции? Ведь умение быть сдержанным - важный навык на пути к успеху.

- Конечно, раньше я не был таким старательным и примерным учеником, часто впадал в отчаяние. Что никогда не стану отличником. Опускал руки.

Был момент даже, когда я на все махнул рукой, учился еле - как на тройки. Родители старались дать мне понять, что надо учиться хорошо- чтобы стать хорошим специалистом. Но со временем и я понял, что если хорошо учиться, стараться, не лениться и делать все во время, можно добиться многого.

2.2 Моя «Формула успеха» или Я - концепция

Я - концепция - совокупность представлений человека о самом себе, о том, какими качествами и характеристиками он обладает. Она возникает постепенно, в процессе социального взаимодействия и самопознания, сплавляется из множества частных образов своего Я и дает человеку ощущение самоопределения и идентичности.

Первоначально Я - концепция во многом зависит от внешних воздействий, но сформировавшись, начинает выполнять самостоятельную роль - самого себя, свой опыт и весь окружающий мир человек воспринимает, находясь под ее влиянием. Таким образом, Я - концепция действует как внутренний фильтр, проходя через который весь жизненный опыт человека осмысливается и получает значение.

Выделяют три основных уровня Я - концепции: непосредственно сами знания и убеждения человека (познавательная составляющая); его переживания в связи с этим (оценочная составляющая, самооценка); и то, как он ведет себя в действительности (поведенческая составляющая). Компоненты Я - концепции связаны друг с другом. Они обладают относительно самостоятельной логикой развития, но все же стремятся к внутренней согласованности и непротиворечивости. Новый опыт легко усваивается, если соответствует представлениям человека о себе. В том случае, если ожидания и действительность не совпадают, включаются защитные механизмы психики. Они помогают человеку интерпретировать происходящее таким образом, чтобы оно соответствовало его Образу «Я».

Я - концепция тесно связана с самосознанием и представляет собой результат, итог работы этого процесса.

Формула успеха для любого человека - это своеобразная цепочка действий, направленных на реализацию поставленной цели и достижение необходимого и желаемого результата. Только целеустремлённый и ответственный человек способен чётко определить свою формулу успеха, т.е. цель, ресурсы, средства и свои личностные возможности, которые приведут его к результату, называемому успехом.

Моей «Формулой успеха» - является достижение лучших показателей в учебе, получение хороших оценок. Разумеется, достичь этого можно только через самодисциплину. Соблюдение распорядка дня, так как если человек все время занят работой - в моем случае учебой, он должен и отдыхать в определенное время.

Надо больше гулять на свежем воздухе, заниматься спортом, посещать кружки, общаться с друзьями. Если человек хорошо отдыхает, то конечно он будет хорошо и работать. Конечно, привыкнув к распорядку дня, легче станет садиться за уроки в определенное время. Хорошо учась у меня есть шансы поступить после школы в хороший ВУЗ, получить специальность, чтобы заниматься любимым делом и достичь хорошего положения в обществе. Стать хорошим врачом, учителем, ученым, программистом или специалистом любого другого профиля. Для всего этого надо начинать сейчас хорошо учиться. Кем я стану, зависит от моих знаний и способностей, а также самооценки.

Например, я увлекаюсь компьютерами и робототехникой. Но помимо этого я стал брать уроки игры на гитаре, стал изучать нотную грамоту.

Надо совершенствоваться в своих талантах и учиться чему- то новому. Кто- то хорошо играет в шахматы, кто-то в теннис, кто- то хорошо рисует, а кто- то великолепно танцует. Мы все по- своему талантливы. Просто не каждый человек знает свои способности. И не всякий человек правильно их оценивает. Пробуя себя в разных областях, не бойся провалов или неудач. Чем больше у тебя будет что-то получаться, тем больше тебя будут хвалить, а значит самооценка будет расти.

2.3 Результаты выполнения индивидуальной образовательной программы в 2019-2020 учебном году (мои достижения и результаты)

образовательный успех успешный самосознание

Индивидуальная образовательная программа - это средство индивидуализации и дифференциации обучения, когда за счёт изменений в структуре и содержании образовательного процесса более полно учитываются интересы и способности учащихся, создаются условия для образования учеников в соответствии с их предпочтениями. Проще сказать - это программа совместных действий учителя и ученика по достижению целей обучения и учения.

В начале учебного года для меня была разработана индивидуальная образовательная программа. Ниже я приведу ее цели и задачи, чего мне удалось достичь и чего предстоит добиться в будущем.

1. Какие цели я ставил перед собой в начале учебного года? (чего я хотел добиться)

В начале учебного года я поставил перед собой задачу учиться только на четверки и пятерки.

2. Какие действия я спланировал для достижения поставленной цели? (что я должен сделать)

Для достижения поставленной цели я стал больше обращать внимания на предметы, по которым у меня были неудовлетворительные оценки. Больше консультироваться с учениками, которые получали хорошие оценки по этим предметам.

3. Удалось ли мне реализовать задуманное? (что я сделал для достижения цели).

Поставленные задачи я выполнил. Прошлую четверть я закончил без единой тройки.

4. Какова эффективность моих действий? (чему научился и что еще необходимо сделать).

Я научился добиваться задуманного, справляться с трудностями самостоятельно. Необходимо обратить внимание на предметы по которым у меня еще не очень хорошие результаты. Больше уделять внимания этим дисциплинам. А также записаться в спортивную секцию, для тренировки не только тела но и духа.

2.4 Мотивационное письмо

Мотивационное письмо - необязательный документ, прилагающийся при поступлении в университет,при приеме на работу или в специализированный класс школы (гимназии, лицея)

Меня зовут Иван Иванов. Учусь в 7-м классе Лицея №21 г.Первоуральска.

Свободное время я провожу с семьёй или же играю в компьютерные игры. Хобби - изучение комплектующих компьютера и зависимости между ними. Интересуюсь роботами и много смотрю и читаю много материалов по робототехнике.

В лицее я стараюсь участвовать во всех олимпиадах, которые были связаны с моими любимыми предметами, но я, увы, никогда не побеждал.

Я предполагаю, что если Вы знаете моё хобби, то уже можете понять меня.

У меня любимыми предметами всегда были алгебра и геометрия и английский язык. Математика (алгебра и геометрия) меня всегда привлекала тем, что она точная наука, там всё просто понять. И тем, что программирование компьютеров, роботов требует знания этой науки в совершенстве. Английский в нашем лицее преподают очень даже прилично, и понравился он мне не только из-за учительницы, которая очень хорошо преподает нам этот предмет. Но и тем, что многие слова и понятия в программировании, компьютерах и робототехнике основаны на этом языке.

По другим предметам раньше у меня были не очень хорошие оценки. Но я решил стать отличником, и стал подтягивать себя по биологии, русскому и истории. Больше читать и спрашивать у других ребят, то что мне непонятно по предмету.

В дальнейшем я надеюсь стать программистом, или специалистом по робототехнике. Поэтому после школы буду поступать в специальный университет.

Надеюсь моя мечта осуществится и для этого я буду хорошо учиться, а также посещать секции.

Заключение

В ходе данной работы я понял, что успех зависит от нашего отношения к себе и окружающему миру и зависит от самооценки человека. И достичь его можно только проявив волю. Сделав усилие над собой. Поставив конкретную цель, достичь ее и двигаться к следующей цели. В зависимости от своих желаний и возможностей.

Успешным можно стать, если не зависеть от обстоятельств. Точнее не искать причины неудач в обстоятельствах. А понимать, что неудачи это результат наших каких- то неправильных действий. И просто напросто надо делать что- то по другому, если не получается.

Для своей работы я использовал интернет, где находил высказывания великих людей об успехе, также рассмотрел понятия Я - концепции, индивидуальной образовательной программы и мотивационного письма. Также привел интервью с отличником и свой собственный пример.

Лично для меня успех - это учеба на отлично, гордость моих родителей, друзей и одноклассников за меня. Занятие любимым делом. Только тогда я чувствую себя удовлетворенным собой, и то что достиг чего- то. Я привык к тому, что в определенное время сажусь за уроки не пропуская положенного времени. И если что- то у меня не будет получаться, я не буду огорчаться, а постараюсь понять причину и исправить ее. Обращусь к друзьям, одноклассникам за помощью. И сам буду по возможности помогать им.

Ценной в своей работе я считаю мысль о том что успешным по сути может стать каждый человек, если захочет. Не всем давно быть богатыми, жить в больших домах, ездить на дорогих автомобилях и пользоваться новыми смартфонами. Значит те люди, у кого этого всего нет, созданы для другого. Не все богатые успешны и счастливы. И не все бедные неуспешны и несчастны. Каждый из нас потенциально успешен. Главное найти эту цель в жизни и добиваться ее. Оценивая свои возможности и силы.

Список литературы

1. Толковый словарь С.Ожегова онлайн. https:// slovarozhegova.ru

2. 25 высказываний великих людей. https://qil.ru/25-tsitat-ob-uspehe-ot-velikih-lyudej/

3. Секреты достижения успеха, что и как надо делать, чтобы добиться успехя. С. Котельников. http:// www.cecsi.ru/coach/success_secrets.

4. Путь к успеху: схема проезда. Франк Шеелен. https://psycho.ru/library/1297

5. Я - концепция, понятие.http://www.psychologies.ru/glossary/29/ya-kontseptsiya/

6. Индивидульная образовательная программа, понятие. Н.В. Калашникова.https: //urok.1sept.ru

Размещено на Allbest.ru