Свойства композиции, используемые в процессе художественного конструирования изделий будущими учителями трудового обучения (технического труда)
Раскрытие свойств композиции изделий, которые необходимо использовать в процессе художественного конструирования будущими учителями трудового обучения при выборе формы нового и оригинального изделия. Создание изделий с различными свойствами композиции.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 29.06.2020 |
Размер файла | 4,5 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
УО «Мозырский государственный педагогический университет им. И.П. Шамякина»
СВОЙСТВА КОМПОЗИЦИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО КОНСТРУИРОВАНИЯ ИЗДЕЛИЙ БУДУЩИМИ УЧИТЕЛЯМИ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ (ТЕХНИЧЕСКОГО ТРУДА)
АСТРЕЙКО Сергей Яковлевич, кандидат педагогических наук, доцент
АСТРЕЙКО Александр Яковлевич, учитель трудового обучения
РЕВУТ Наталья Степановна, магистрант,
ПОХЫЛА Татьяна Романовна, студент
Аннотация
В статье раскрываются свойства композиции изделий: симметричность и ассиметричность, статичность и динамичность, пропорциональность и масштабность, контрастность и нюансность, метричность и ритмичность, которые необходимо использовать в процессе художественного конструирования будущими учителями трудового обучения (технического труда) при выборе формы нового и оригинального изделия.
Ключевые слова: художественное конструирование, свойства композиции изделий, симметричность и ассиметричность, статичность и динамичность, пропорциональность и масштабность, контрастность и нюансность, метричность и ритмичность, будущий учитель трудового обучения (технического труда).
Annotation
ASTREIKO Sergey, the candidate of pedagogical sciences, docent, head of Department of technological education, Mozyr state pedagogical University named after I.P.Shamyakin; ASTREIKO Aleksandr, the teacher of labor training, Naroska school №2; REVUT Natalya, master student, Mozyr state pedagogical University named after I.P.Shamyakin; POHYLA Tatiana, student, Mozyr state pedagogical University named after I.P.Shamyakin.
COMPOSITION FEATURES USED IN THE PROCESS OF PRODUCTS ART DESIGN BY UTURE HANDICRAFT TEACHERS (LABOUR TRAINING)
The article reveals the properties of the composition, used in the process of artistic design ofproducts by future teachers of labor training (technical labor): symmetry and asymmetry, static and dynamic, proportionality and scale, contrast and nuance, metrics and rhythm.
Symmetry is the property of the composition of a product, the details (parts of a part) are located at the same distance relative to the straight line (symmetry axis).
Asymmetry is the property of the composition of a product, the details of which are devoid of its binding - the axis of symmetry.
Static is the property of the composition of a product, the details of which emphasize the expression of the state of rest and stability of form.
Dynamic is the property of composition of a product, the details of which create a visual sense of movement.
Proportionality is the property of the composition of a product, the details of which are proportionally proportionate to each other.
Scale is the property of the composition of the product, expressing a certain proportionality of the shapes ofproducts with the dimensions of a person or surrounding objects.
Contrast is the property of the composition of a product, the details of which are contrasted, stand out and differ sharply in color, size, weight, etc.
Nuance is a property of the composition of a product, the details of which differ insignificantly in shape, size, color, material, etc.
Metricity - is the property of the composition of the product, the same parts or parts of which are repeatedly repeated at an equal interval between them.
Rhythm is a property of a composition of a product, in which the dimensions of identical parts or elements of parts, as well as the intervals between them, gradually change (increase or decrease).
When choosing the form of a new and original product, students need to use such composition properties as symmetry and asymmetry, static and dynamic, proportionality and scale, contrast and nuance, metrics and rhythmicity, which will increase the efficiency of the artistic design and training of future teachers of labor training).
Key words: artistic design, the properties of the composition of products, symmetry and asymmetry, static and dynamic, proportionality and scale, contrast and nuance, metrics and rhythm, the future teacher of labor training (technical labor).
Постановка проблемы
изучение и анализ свойств композиции, используемых в процессе художественного конструирования изделий будущими учителями трудового обучения (технического труда).
Анализ последних исследований и публикаций
В настоящее время художественное конструирование заняло важное место в подготовке будущих учителей трудового обучения [1] и, тем не менее, в его учебно-методическом обеспечении ещё есть проблемы. Обобщение и систематизация таких свойств композиции изделий как симметричность и ассиметричность, статичность и динамичность, пропорциональность и масштабность, контрастность и нюансность, метричность и ритмичность, позволили повысить эффективность процесса художественного конструирования новых и оригинальных изделий будущими учителями технического труда [1-8].
Цель статьи: изучить и проанализировать свойства композиции, используемые в процессе художественного конструирования изделий будущими учителями трудового обучения (технического труда).
Изложение основного материала
Художественное конструирование - это деятельность, направленная на то, чтобы сделать изделия удобными для человека, красивыми по форме, отделке и цвету. Перед изготовлением, особенно сувенирных изделий, необходимо продумать не только их конструкцию (внутреннее устройство изделия), но и форму (внешний облик изделия).
Цель художественного конструирования - это создание новых или улучшение имеющихся изделий, отвечающих требованиям удобства использования и красоты. В каждом конкретном случае под красотой подразумеваются качество отделки и композиция изделия.
Композиция изделия - это строение, взаимное расположение и взаимосвязь деталей (элементов деталей) изделия. Правильная композиция придаёт изделию единство и целостность.
При выборе формы будущего изделия первоначально студентам необходимо изучить следующие свойства композиции: симметричность и ассиметричность, статичность и динамичность, пропорциональность и масштабность, контрастность и нюансность, метричность и ритмичность.
Симметричность - это свойство композиции изделия, детали (элементы детали) которого расположены на одинаковом расстоянии относительно прямой (оси симметрии). У симметричных изделий имеются две равные по форме части, расположенные одна относительно другой (рис. 1).
Рис. 1 Симметричные изделия: а - сувенир для офиса, б - разделочная доска, в - подставка под визитки «Жар-птица», г - подставка для карандашей: 1, 3 - равные части изделия, 2 - ось симметрии
Ассиметричность - это свойство композиции изделия, детали которого лишены своей связующей - оси симметрии (рис. 2). Поэтому разработка ассиметричной формы изделия сложнее, чем симметричной.
Рис. 2 Асимметричные изделия: а - автомодель сувенирная, б - украшения из древесины и стекла, в - часы «Золотая рыбка»
Статичность - это свойство композиции изделия, детали которого подчёркивают выражение состояния покоя и устойчивости формы. Статичны изделия, которые имеют явный центр, выраженную ось или оси симметрии, вокруг которых организуются детали композиции изделия.
Динамичность - это свойство композиции изделия, детали которого создают зрительное ощущение движения (рис. 2, в; 3, а). Динамичная композиция изделия создаётся при помощи уменьшения и (или) увеличения размеров деталей, направления расположения их элементов и др., а также ассиметричной формы изделий или их деталей (элементов деталей).
Симметричность и ассиметричность, статичность и динамичность могут быть свойствами композиции одного изделия, а также отдельных его деталей (элементов деталей) (рис. 3).
композиция изделие учитель трудовой
Рис. 3 Изделия с различными свойствами композиции: а - сувенир-парусник, б - шкатулка-яблоко
Пропорциональность - это свойство композиции изделия, детали которого расположены соразмерно в определённом соотношении между собой. Данное свойство композиции придаёт форме изделия целостность и завершённость.
По форме изделия часто представляют собой простые геометрические фигуры: треугольник, квадрат, прямоугольник и др. Красота таких форм во многом зависит от соотношения их размеров между собой, например, длины и ширины рамок для фотографий квадратной и прямоугольной форм (рис. 4).
Художниками издавна установлено, что лучшее восприятие изделия прямоугольной формы во многом зависит от соотношения размеров его сторон. Так, у квадратных рамок все стороны равны (соотношение сторон 1:1=7), поэтому данная форма не сильно выделяется (рис. 4, а). А чтобы прямоугольная рамка выглядела лучше, соотношение её длинной стороны к короткой стороне должно быть приблизительно 1:0,62=7,62 (рис. 4, б).
Рис. 4 Рамки для фотографий: а - квадратной формы; б - прямоугольной формы
1,62 - это число, которое определяет пропорциональность, соразмерность и красоту предметов окружающего мира, созданных человеком и природой. Данное соотношение было взято из природы при изучении размеров человека, животных, растений и др. Например, свободно растущие деревья имеют отношение высоты к ширине кроны приблизительно 1,62.
Масштабность - это свойство композиции изделия, выражающее определённую соразмерность форм изделий с размерами человека или окружающих предметов (рис. 5).
Рис. 5 Соразмерность форм автомобильных изделий с размерами человека: а - малые одноместные легковые автомобили; б - большой грузовой автомобиль БелАЗ; в - автомобильные шины
Художниками-конструкторами установлено, что изделие может быть масштабным или немасштабным. Масштабность изделия определяется по отношению к размерам человека, к окружающим предметам, к площади, на которой оно находится, и т. д. Так, на рисунке 6 представлена немасштабная автомодель по отношению к размерам тумбочки и площади её крышки.
Рис. 6 Немасштабная автомодель по отношению к размерам тумбочки
Немасштабными будут ручки большого размера на малых дверях предметов мебели или наоборот, маленькие ручки на больших дверях. Плохо будут смотреться огромные фары на маленькой автомодели, а также большая модель парусника на маленьком столике.
Контрастность - это свойство композиции изделия, детали которого противопоставляются, выделяются и резко различаются между собой по цвету, размеру, весу и др. Низкое может противопоставляться высокому, мелкое выделяться на фоне крупного, светлое отличаться от тёмного (длинный - короткий, толстый - тонкий, шершавый - гладкий, колючий - мягкий, объемный - плоский, круглый - квадратный и т. д.).
Контраст тёмного и светлого усиливает различие форм, делает их единство более оригинальным. Примером контраста может служить связь разных по размерам геометрических фигур чёрного и белого цвета. Находясь в определенной связи друг с другом такие фигуры могут создавать примеры контрастных композиций (рис. 7).
Рис. 7 Изображения контрастных композиций
Данное свойство композиции зависит не только от формы и цвета, но и от материалов, из которых изготовлены детали изделия. Например, древесина может контрастировать с металлом, металл с пластмассой и др. (рис. 8).
Рис. 8 Виды контрастных изделий: а - рамка для фотографии; б - подставка под горячее; в - брелки на телефон; г - настенные часы; д - настольная модель самолёта; е - брелок «звезда»; ж - подсвечник «сердце»; з - пирамидка; и - подставка под ручку; к - художественное изделие «котик»; л - сувенирная автомодель
Нюансность - это свойство композиции изделия, элементы деталей которого незначительно различаются по форме, размерам, цвету, материалу и др.
Нюанс означает небольшое отклонение, т. е. плавный, последовательный, малозаметный или незначительный переход. Например, переходы: от светлого к тёмному (1 - серебристая полоска по контуру между белым и чёрным «сердечком») (рис. 9, а), от низкого к высокому (2 - плавный изгиб детали) (рис. 9, б), от плоского к объёмному (3 - декоративное углубление, фаска на подставке) (рис. 9, в), от малого к большому (4 - плавный изгиб от рукоятки к основанию разделочной доски) (рис. 9, г), по цвету (5 - светло-серые вставки между тёмно-серым цветом авиамодели и голубыми контрастными вставками) (рис. 9, д) и др.
Рис. 9 Виды изделий с нюансами: а - брелок «сердце»; б - настольные сувенирные часы; в - сувенир «ведёрко»; г - разделочные доски; д - авиамодель
Метричность - это свойство композиции изделия, одинаковые детали или элементы деталей которого неоднократно повторяются с равным интервалом между ними (рис. 10).
Рис. 10 Метрические ряды: а - простой; б - сложный; в - очень сложный
Метрический повтор облегчает восприятие формы изделия, делает её чёткой и ясной. Например, равномерное расположение колонн в античном храме (рис. 11, а), поперечных планок в кресле для дачи (рис. 63, б), ножек в журнальном столике (рис. 11, в), ручек в штурвале панно «парусник» (рис. 11, г), одинаковых деталей фруктовниц (рис. 11, д), стоек и полок в подставках под цветы (рис. 11, е), деталей вешалки (рис. 11, ж), деталей полок для книг и сувениров (рис. 11, з), деталей рамок для декоративных часов (рис. 11, и), боковых стенок и стоек в изделиях с элементами пропильной резьбы по древесине (рис. 11, к, л, м)
Рис. 11 Виды изделий с метрическими повторами деталей: а - сувенир «античный храм»; б - кресло для дачи; в - журнальный столик; г - панно «парусник» в форме штурвала; д - фруктовницы; е - подставки для цветов; ж - вешалка; з - полки для книг и сувениров; и - декоративные часы; к - шкатулка; л - ваза для цветов; м - конфетница
Ритмичность - это свойство композиции изделия, у которого постепенно изменяются (увеличение или уменьшение) размеры одинаковых деталей или элементов деталей, а также интервалы между ними. Графические изображения ритмичности разными по размерам и форме линиями, точками и интервалами между ними показаны на рисунке 12.
Рис. 12 Графические изображения ритмичности
Ритм - это более сложный, чем метр, порядок чередования элементов композиции изделия. Он основан на неравномерном их изменении: нарастание или убывание размеров, объёма или площади деталей (элементов деталей); сужение или расширение интервалов между деталями (элементами деталей) и т. д.
При изменении интервала между деталями первые ритмические ряды образуются за счёт сокращения расстояний между деталями, вторые за счёт их увеличения. Степень проявления ритмичности в композиции будет определяться замедлением или ускорением ритма (рис. 13).
Рис. 13 Проявление ритмичности: а -- ритм проявляется только в уменьшении сторон квадрата; б--ритм возрастает с убыванием толщины решётки к центру; в -- ритм максимально активен; г -- ритм нарушен при изменяющемся интервале и неизменных толщинах решёток
При использовании ритмичности как свойства композиции изделия необходимо уметь правильно завершить ритмический ряд деталей и интервалов между ними. В этом случае не создаётся впечатление случайного обрыва ряда, а изделия получаются цельными и законченными (рис. 14).
Рис. 14 Виды изделий с ритмическими повторами деталей: сувенирные изделия (а, б, в): а - птица, б - рыбка, в - котики; г - складные фруктовницы; д - декоративные часы; е - полки для книг и сувениров
Проявление ритма в данных изделиях заключается в следующем: увеличение размеров интервала между перьями крыльев птицы от основания до края крыла (рис. 14, а), уменьшение размеров деталей в туловище у рыбки (рис. 14, б), увеличение размеров деталей в сувенирной композиции «котики» (рис. 66, в), уменьшение деталей блюда в складных фруктовницах (рис. 14, г), изменение размеров деталей рамок декоративных часов (рис. 14, д), изменение размеров полок для книг и сувениров (рис. 14, е).
Выводы и перспективы дальнейших исследований
Таким образом, при выборе формы нового и оригинального изделия студентам необходимо использовать такие свойства композиции как симметричность и ассиметричность, статичность и динамичность, пропорциональность и масштабность, контрастность и нюансность, метричность и ритмичность, что повысит эффективность процесса художественного конструирования и профессиональной подготовки будущих учителей трудового обучения (технического труда).
Список использованных источников
1. Астрейко С.Я. Педагогика технического труда и творчества: монография. Мозырь: УО МГПУ им. И.П. Шамякина, 2010. 152 с.
2. Барташевич А.А. Художественная обработка дерева. Минск: Вышэйшая школа, 230 с.
3. Глазычев В.Л. Дизайн как он есть. М.: Европа, 2011. 320 с.
4. Джейсон С. Настольная книга дизайнера. Обработка иллюстрации / пер. с англ. А.В. Банкрашкова. М.: АСТ; Астрель, 2008. 256 с.
5. Заёнчик В.М. Основы творческо-конструкторской деятельности: предметная среда и дизайн / В.М. Заёнчик, А.А. Карачёв, В.Е. Шмелёв. М.: Академия, 2006. 320 с.
6. Мурзина А.С. Практическое руководство по созданию стильных интерьеров. Минск: Харвест, 2011. 160 с.
7. Старикова Ю.С. Основы дизайна. М.: А-Приор, 2011. 112 с.
8. Устин В.Б. Учебник дизайна. Композиция, методика, практика. М.: АСТ: Астрель, 2009. 256 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Строение текстильных волокон. Обзор ассортимента изделий, выпускаемых отечественной текстильной промышленностью. Процесс промышленного производства тканей. Виды работ с текстильными материалами. Методика работы с ними в процессе трудового обучения.
курсовая работа [52,4 K], добавлен 16.11.2014Понятие и задачи формирования творчески активной личности ребенка. Выделение возрастных особенностей развития познавательной сферы младших школьников. Реализация учителями начальных классов задач по эстетическому воспитанию на уроках трудового обучения.
дипломная работа [75,1 K], добавлен 01.12.2010Изучение развития творческой активности обучающихся в процессе освоения композиции на занятиях художественной и декоративно-прикладной деятельности. Образовательная программа дополнительного образования детей, ее особенности и результаты апробации.
статья [22,1 K], добавлен 29.07.2013Психологические особенности построения композиции в рисунке у младших школьников, формы и методы формирования навыков построения, используемые приемы в данном процессе и оценка его эффективности, использование средств изобразительного искусства.
курсовая работа [369,7 K], добавлен 07.05.2014Психологические особенности детского творчества. Взаимосвязь игры и детского конструирования. Различные формы организации обучения, направленные на преодоление недостатков спонтанного детского конструирования. Специфические черты детского конструирования.
курсовая работа [166,0 K], добавлен 24.06.2011История выполнения декоративной композиции холодного батика. Методика проведения кружковых занятий батика для младшего школьника. Выполнения декоративной композиции для холодного батика. Организация экспериментального обучения на кружковых занятиях.
дипломная работа [538,8 K], добавлен 26.06.2014Анализ учебно-профессиональной документации по подготовке дизайнеров интерьера. Разработка опорного конспекта по теме исследования. Методическая редукция учебного материала. Методы обучения, проектирование урока и лабораторной работы по данной теме.
курсовая работа [312,8 K], добавлен 07.12.2011Суть и содержание, принципы, формы и методы работы администрации общеобразовательной школы с учителями. Выявление уровня владения директором, его заместителями педагогической культурой. Характеристика педагогических условий и методов работы с учителями.
курсовая работа [56,1 K], добавлен 09.04.2011Развитие человеческой цивилизации в настоящее время. Способы обучения формированию способностей к изобретательству и конструированию. Совершенствование психолого-педагогических условий образования. Психологическая инерция в техническом творчестве.
дипломная работа [3,0 M], добавлен 04.11.2013Предложение объединения общетеоретического обучения с производственным трудом, высказанное английским гуманистом Томасом Мором. Формирование потребности в труде, трудовой дисциплины в процессе занятий спортом. Этапы и значение трудового воспитания.
контрольная работа [17,6 K], добавлен 27.05.2012Костюм России как гордость национальной культуры. Анализ развития форм одежды. Последовательность и способы ее изготовления и оформления. Создание изделий с учетом традиций народного творчества. Составление цветового решения орнаментальной композиции.
презентация [7,8 M], добавлен 02.08.2013Проведение различий в понятиях "методика обучения предмету" и "дидактика предмета". Формирование нормативного аппарата методики обучения. Дидактическая обработка содержания базовой науки в процессе конструирования урока. Социальные требования к обучению.
реферат [18,3 K], добавлен 15.09.2009Духовно–нравственное воспитание, его методы и механизмы в системе обучения. Воспитание патриотизма, культуры межнационального общения, гуманизма. Нравственно-волевое воспитание учащихся в процессе трудового обучения, использование компьютерной поддержки.
курсовая работа [59,9 K], добавлен 04.12.2009Предмет и основные категории дидактики. Сущность процесса обучения студентов и его основные функции, принципы и методы. Виды творческой деятельности, их характеристика. Компьютерное моделирование как средство художественного проектирования изделий.
реферат [2,7 M], добавлен 29.03.2010Понятие "метод обучения" как одно из коренных в педагогике. Необходимость взаимосвязи процессов учения и преподавания. Классификация методов обучения. Применение и совершенствование методов трудового обучения. Методы работы преподавателя и мастера.
реферат [302,6 K], добавлен 16.10.2010Пробуждение интереса детей к работе художника-иллюстратора. Знакомство с понятием композиции с целью развития воображения и творческих наклонностей детей. Создание композиции иллюстрации к "Сказке о царе Салтане". Грамотная и неграмотная композиция.
разработка урока [40,6 K], добавлен 11.06.2016Подготовка учителя и целевая ориентация педагогического образования. Модели преподавания и изучения предмета "педагогика" будущими учителями. Ознакомление народного учителя с "миросозерцаниями" мировых педагогов. Модель педагогики для трудовой школы.
статья [17,9 K], добавлен 15.08.2013Классификации и виды методов и принципов обучения. Основные методы и принципы обучения, используемые на уроках художественного труда и изобразительного искусства, их влияние на активность школьников и эффективность учебно-воспитательного процесса.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 23.04.2010Труд и развитие общества. Развитие трудового и профессионального обучения в России и зарубежных странах. Необходимость трудового обучения в основной и старшей школе. Образовательная область "Технология". Основные формы и методы обучения в школе.
курсовая работа [54,0 K], добавлен 11.12.2011Сущность формирования профессиональных умений и навыков в процессе обучения: этапы, стадии, проблемы. Активные методы теоретического обучения, их классификация и использование в процессе развития технического мышления и решения производственных задач.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 27.11.2012