Слова–паразиты в речи учеников 5-х классов школы №43

Размещено на http://www.allbest.ru/

Слова - паразиты в речи учеников 5-х классов школы №43

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА



Введение

Видит как-то гражданин,

Что сарай пылает.

Он звонит по «01»,

Срочно сообщает:

- Я не знаю, как начать…

Но, как говорится,

Я звоню вам, так сказать,

Чтобы поделиться.

В общем, значит, стало быть,

Ну, такое дело…

Можно трубку положить:

Всё уже сгорело!

Часто ли мы прислушиваемся к своей речи? А как говорят наши одноклассники, друзья, учителя и близкие? Конечно, мы слышим, когда из их уст вылетают нецензурные выражения. Но оказывается, и нормальные слова могут загрязнять язык.

Наряду с курением, ленью, привычкой всегда опаздывать и грызть ногти одной из самых плохих является привычка учащихся нашей школы употреблять в речи слова-паразиты. 

В своей работе мы попытаемся разобраться, что же представляют собой слова - паразиты, как они появляются, когда и где используются.

Цель исследования: привлечение внимания одноклассников к своей речи.

Объект исследования: детская речь.

Предмет: слова - паразиты в детской речи.

Задачи:

Установить, какие слова в нашей речи называются словами - паразитами, что знают учащиеся о словах - паразитах.

Определить наиболее употребляемые слова - паразиты.

Выявить причины употребления таких слов.

Разработать рекомендации для одноклассников по работе над своей речью, чтобы она соответствовала литературным нормам.

Методы исследования:

Метод теоретического исследования (синтез, анализ, сравнение и умозаключение);

Метод эмпирического исследования (изучение учебных литературоведческих материалов по теме исследовательской работы, наблюдение, сравнение);

Опросные методы: беседа, анкетирование.

Наш прекрасный, богатый, могучий русский язык засоряется ненужными словами, речь становится неяркой, малопонятной, невыразительной. Существование в речи подобных слов нарушает четкое, ясное и правильное восприятие речи собеседника. Сегодня особенно явно наблюдается данная проблема из-за популярности социальных сетей, в которых преобладают быстрые переписки, всевозможные сокращения и, как следствие, слова - паразиты. слово паразит речь

Работа проводилась в несколько этапов:

Изучение литературы по теме исследования.

Наблюдение за речью учащихся на уроке и вне уроков, в неформальной обстановке.

Анкетирование.

Анализ полученных данных.

Разработка рекомендаций.



Глава I. Теоретическая часть

1.1 Слова-паразиты

«Паразит - это организм, питающийся за счет другого организма».[4]Слова-паразиты - это слова-связки, накрепко закрепившиеся в лексиконе человека, вошедшие в его разговорную речь, ставшие привычкой. Это совершенно пустые, сорные слова. В лингвистической литературе есть целый ряд терминов: «незнаменательная лексика», «лишние слова»[6] и «слова - заменители».[2]Они сбивают ритм речи, мешают ее пониманию. Сам человек, имеющий в своей речи слова-паразиты, их не замечает. А слушатель устает, изнемогает.

Некоторые из этих слов употребляются множеством людей. Но к месту и не часто. О том, что человек имеет привычку произносить слова-паразиты, можно говорить лишь тогда, когда одно и то же слово он вставляет практически в каждое предложение. 

Слова-паразиты прицепляются обычно к тому человеку, который часто делает заминки в речи, не может быстро подобрать нужное слово. Также считается, что привычка произносить слова-паразиты - это удел людей с маленьким словарным запасом. Но с этим можно поспорить.

Ведь даже руководители государства, известные телеведущие, знаменитые артисты, учителя имеют в своем словарном запасе слова - паразиты. Особенно часто человек, имеющий в своем активном словаре паразитов, начинает употреблять их, когда волнуется или торопится произнести свою речь; от паразитов речи не застрахован никто.



1.2 Самые распространенные слова - паразиты

Из статьи преподавателя Татьяны Арлашкиной «Слова-паразиты»[1], я узнала самые распространенные в России слова-паразиты:

1. Как бы…

2. Блин, лузер, олень…

3. Типа, на самом деле, ИМХО…

4. Не вопрос, без проблем…

5. Не, ну ваще…

6. То есть / Скажем…

7. Практически, фактически, ясно…

8. Оки, чмоки, поки…

9. Ниочем, вобщем (обязательно в одно слово) …

10. Зачет, отлично, прикольно, жесть, шикарно, отлично, перфектно…

Не правда ли, мы с ними встречаемся почти каждый день, подвергаясь этой заразе, начинаем сокращать слова, писать их слитно. Все это приводит к нарушению языковых норм. А какие ещё слова мы слышим каждый день, правильно - нецензурные! Некоторые пытаются доказать, что сквернословие - глубоко русская традиция, национальная особенность. Эти невежды пытаются оправдать свой порок. На самом деле сквернословие на Руси примерно до середины 19 века не только не было распространено, но и очень долго являлось уголовно наказуемым! Народная мудрость утверждала, что в семье сквернослова нет мира. Сквернословие - свидетельство деградации человека. Народная мудрость гласит о том, что семейное благополучие выражается в речевом благополучии. Культура общения, искусство слова закладывается в семье, где дети находят образцы речи, которым затем следуют всю жизнь. 



1.3 Причины употребления слов - паразитов

Писатель Петр Вайль пишет: «Чисто говорить трудно. Слова-паразиты упрощают речь, это слова-связки»[5]. Бывают случаи, когда человек осознанно прибегает к словам - паразитам. Например, если задан «неудобный» вопрос, а ответить на него необходимо, чтобы потянуть время, за которое можно подобрать ответ, человек произносит: видите ли, ну как вам сказать и другие.

Если человек волнуется или хочет быстрее высказаться, количество слов - паразитов увеличивается. Есть и другая причина появления этих слов в нашей речи. На эти слова возникает мода. Поэтому их могут использовать и люди, не имеющие проблем с речью.

«Образцы» речевого поведения мы получаем со страниц газет, с экранов телевидения, где телеведущие самых популярных ток-шоу не стесняются в выражениях. Для многих нормой речевого общения стала жаргонная лексика, сленг. Читать стало немодным. Кинофильмы по телевидению преимущественно нероссийского производства. А их переводы просто не выдерживают никакой критики.

Складывается такое ощущение, что подрастающий человек в 21веке не может найти ориентиры в мире русской речи - ему не хватает образцов, отсюда и появляются слова - паразиты.

Причины употребления слов - паразитов можно разделить на четыре группы:

1. Недостаточный словарный запас;

2. Намеренное заполнение паузы между словами или выражениями;

3. Быстрая, неподготовленная, спонтанная речь;

4. Мода на некоторые слова.



Глава II. Исследовательская часть

2.1

Описание эксперимента

В опыте участвовали экспериментатор - я, Ларионова Алина, испытуемые - мои одноклассники. Участникам этот эксперимент был представлен как исследование собственной речи.

Эксперимент состоял из двух этапов:

Исследование речи одноклассников, не сообщая им об этом.

Исследование речи одноклассников, при этом они знали, что исследуют их речь.

Мной велись наблюдения за речью одноклассников во время уроков, на переменах, в неформальной обстановке, результаты я заносила в таблицу.

Эксперимент

Первый этап. Исследование речи одноклассников, не сообщая им об этом.

Количество испытуемых	Количество обучающихся, употребляющих слова-паразиты	Когда произносились слова-паразиты
25 обучающихся	10 обучающихся	Все слова-паразиты были произнесены во время уроков.

Мы предположили, что частота употребления слов-паразитов на уроке может варьироваться в зависимости от общей усталости учащихся, их несобранности, неготовности к работе.

Однозначно можно сказать, что частотность употребления слов-паразитов на первом и последнем уроках, как в понедельник, так и в пятницу в среднем в 3 раза выше, чем на других уроках. Причем данные подтверждаются как в отношении учителя, так и в отношении учащихся.

В начале и в конце недели количество употреблений слов-паразитов приблизительно одинаково, хотя стоит отметить явное его увеличение среди употреблений учащихся на последнем уроке в пятницу, что можно объяснить как усталостью, так и особенностью предмета (устный). Надо отметить, что на устных предметах вообще их количество заметно больше, т. к. ученики считают, что чаще именно на русском языке им делают замечания и указывают на ошибки. Частотность употребления паразитов в речи учащимися в среднем выше, чем педагогами, причем в течение недели у учащихся она стабильно высокая, а у педагогов немного снижается, это можно увидеть в таблице:

Ученики	Кол-во раз	Учителя	Кол- во раз
Ну	33	В общем, как бы, так сказать, значит	2 - 4
Вот	45	Так вот, скажем	2
Я не знаю, вообще	20	То есть	2

Сленговые слова и обороты мальчики употребляют чаще, чем девочки, а в процентах это будет примерно так: мальчики - 70% и девочки - 30%.

Мне кажется, подростки используют такие слова для упрощения речи или потому, что у них не хватает лексического запаса. Вся молодежь общается между собой, употребляя жаргонные слова, сленг. Молодежная и подростковая лексика не так уж плоха, при помощи этих слов нам проще контактировать, поэтому их свободно можно употреблять. Ребят часто удивляет то, что некоторые люди не используют в своей речи сокращения, особенно в «sms» - сообщениях. Итак, мы не можем всех заставить говорить правильно, хотя о правилах русского языка нам всегда говорят на уроках. 

Я думаю, что большое влияние оказывают на детей учителя, воспитатели и родители - учат давать оценку своим мыслям, следят за тем, каким образом они будут произнесены или написаны. Не только врач должен помогать больным словом и делом. Мать утешает ребенка, учитель вселяет в учеников надежду, воспитатель - уверенность в своих силах в дошкольников. Это так важно - облечь свои мысли в нужную форму и донести, не исказив, любую информацию до собеседника. 

Далее мной было объявлено одноклассникам о том, что я провожу эксперимент в классе. Для продолжения эксперимента было использовано анкетирование учеников. (Приложение 1)

Респондентами выступили 25 обучающихся 5 «А» класса «ООШ №43». Анкетирование требовало от моих одноклассников ответов на вопросы.

Результаты анкетирования

п	Вопрос	Ответ	% учащихся
1	«Что такое слова - паразиты, что вы под этим понимаете?»	Это плохие, скверные слова и говорят их по привычке	100%
2	«Какие слова - паразиты я слышу у одноклассников?»	Слова - обзывательства	85%
3	«Какие слова - паразиты я слышу у родителей?»	Матерные слова	80%
4	«Какие слова - паразиты говорю сам?»	Помимо слов - обзывательств, называли и другие слова - паразиты	100%
5	«В каких случаях я произношу или слышу эти слова?»	В драке, в ссоре	60%
6	«Зачем нужны такие слова в речи?»	Такие слова нужны для того, чтобы ругаться. Остальные не смогли объяснить смысл слов-паразитов	50%
7	«Почему слова - паразиты появились в речи?»	Потому, что люди повторяют друг за другом и это модно. Причину появления обосновать не смогли.	50% 10%
8	«Нужно ли избавляться от слов-паразитов?»	От них нужно избавляться	100%
9	«Что ты испытываешь, когда слышишь слова - паразиты?»	Эти слова мешают и раздражают, а 5 обучающихся настолько привыкли к таким словам, что даже их не замечают	90% 5%

Второй этап. Исследование речи одноклассников, при этом они знали, что исследуют их речь.



Количество испытуемых	Количество обучающихся, употребляющих слова-паразиты	Когда произносились слова-паразиты
25 обучающихся	6 обучающихся	3 обучающихся произносили слова-паразиты во время уроков, а остальные - при общении на переменах.

Вывод: На втором этапе эксперимента количество учащихся, употребляющих слова-паразиты, понизилось на 4 человека. А также ребята в рамках эксперимента стали следить за своей речью и речью одноклассников: во время уроков слова-паразиты произнесли 3 обучающихся, а это на 7 человек меньше.

Значит, когда ребят подслушивают тайно, они не следят за речью, а когда они знают, что за ними наблюдают, то начинают задумываться.

Рекомендации по уничтожению слов-паразитов в собственной речи

Проанализировав анкеты учащихся, я составила классификацию слов - паразитов, употребляемых школьниками:

Многие слова, внесенные в классификацию, имеют смысл, но являются паразитами, так как они становятся ими, когда произносятся, слишком часто, и фраза становится бестолковой. В отдельную группу я выделила слова, которые относятся к сквернословию, обзывательствам. Ещё я обнаружила слова, которые часто коверкают учащиеся и не замечают этого. Это местоимения, их произносят как полные прилагательные (это тоже отдельная группа).

На основании полученных результатов анкетирования и наблюдения можно сделать вывод: слова - паразиты активно используют в своей речи, как мальчики, так и девочки, чаще всего это слабоуспевающие ученики. В основном все используют эти слова по привычке. А что же такое привычка? В психологическом словаре дается следующее определение понятию: «Привычка -- это поведение, продиктованное автоматической реакцией организма на определенную ситуацию»[3].

Но от вредных привычек можно и нужно избавляться, а от привычки «употреблять слова-паразиты» хотят избавиться мои одноклассники.

И мы разработали для учащихся нашего класса рекомендации:

Постарайтесь сдерживаться и не произносить слова - паразиты, вместо них возможны звукоподражательные слова.

Делать замечания. Ввести в классе должность - корректор устной речи одноклассников или строку в дневнике «нарушение литературной нормы».

Ввести закон в классе и дома по запрещению употребления слов - паразитов в речи, установить систему штрафов.

Больше читать, использовать вместо слов - паразитов пословицы, поговорки, афоризмы; обращаться к словарям, справочникам.

Не теряйтесь на публике, больше учите наизусть.

Ввести простое правило: не знаешь, что сказать - молчи, забыл речь - сделай паузу.

Необходимо уметь не только говорить, но и слушать собеседника.

С 2019 - 2020 учебного года был введен новый учебный предмет «Родной русский», в котором основной задачей раздела «Культура речи» является повышение речевой культуры подрастающего поколения. До появления этого предмета была еще в школе «Риторика», обучающая правилам общения, в которых на первом месте было умение слушать и слышать собеседника. Но и, конечно же, «Русский язык», известный нам всем.

С 2018 года учащиеся 9 - х классов сдают устный экзамен по русскому языку, который требует очень серьезной подготовки. Речь ученика на экзамене записывается, поэтому ему необходимо соблюдать литературные нормы.



Заключение

Выводы, к которым мы пришли в ходе работы:

- слова становятся паразитами от чрезмерного употребления, при этом они утрачивают первоначальное значение, используются в качестве связки слов;

- слова-паразиты - слова, которые портят нашу речь;

- необходимо уметь не только говорить, но и слушать, ученики слушать не умеют, пытаются перекричать друг друга;

- необходимо объединить усилия всех для борьбы со словами-паразитами.

Результаты исследования показали, что чаще всего слова-паразиты используются школьниками из-за небольшого словарного запаса, неподготовленности речи. В работе над проектом я познакомилась с интересными высказываниями о нашем языке выдающихся людей, познакомила с ними своих одноклассников. Создала презентацию по данной проблеме, разработала рекомендации и памятку для одноклассников. (Приложение 2)

Практическая значимость: материалы, полученные в ходе данного исследования, можно использовать в работе с учащимися пятых классов как средство повышения речевой культуры.

В Медиацентре школы № 43 возможно все, например:

в выпусках школьной газеты можно использовать материалы по культуре речи;

организовать школьное радиовещание;

привлечь учащихся в кружок журналистики;

создать тематический уголок «Защитим русский язык»;

поощрять участие детей в конкурсах чтецов художественного слова.

И пусть как призыв прозвучат слова великого русского писателя И. С. Тургенева: «Берегите чистоту языка, как святыню. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас».



Список используемой литературы

Арлашкина, Т. Ф. Слова-паразиты [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://arlashkina.ucoz.ru/publ/slova_parazity/1-1-0-1(дата обращения: 1.02.2020).

Земская, Е.А. Русская разговорная речь лингвистический анализ и проблемы обучения [Текст] / Е.А. Земская. - М.: Флинта, 2009. - 240 с.

Немов, Р. С. Психологический словарь [Текст]/ Р. С. Немов - М.: Владос, 2007. - 560 с.

Ожегов, С.И. Словарь русского языка [Текст] / С.И. Ожегов - М.: под ред. Н.Д. Шведовой - 21-е изд. перераб. и доп.1989. - 1376 с.

Пальвелева, Л. Слова-паразиты. От А до Я [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.svobodanews.ru/(дата обращения: 1.02.2020).

Сиротинина, О.Б. Современная русская разговорная речь и ее особенности [Текст]/ О. Б. Сиротинина. - М.: Просвещение, 2011. - 127 с.



Приложение 1

Анкета «Слова-паразиты в нашей речи»

«Что такое слова - паразиты, что вы под этим понимаете?»

«Какие слова - паразиты я слышу у одноклассников?»

«Какие слова - паразиты я слышу у родителей?»

«Какие слова - паразиты говорю сам?»

«В каких случаях я произношу или слышу эти слова?»

«Зачем нужны такие слова в речи?»

«Почему слова - паразиты появились в речи?»

«Нужно ли избавляться от слов-паразитов?»

«Что ты испытываешь, когда слышишь слова - паразиты?»



Приложение 2

Памятка

Проследите за своей речью и узнайте, какие слова - паразиты живут в ней, постарайтесь сдерживаться и не произносить их; делайте паузы.

Попросите своих друзей, чтобы они вам делали замечания, когда вы произносите эти слова.

Напишите слова - паразиты на листочках и развесьте их по комнате, через какое - то время вы заметите, что меньше их употребляете.

Больше читайте, посещайте театр, используйте вместо слов - паразитов пословицы, поговорки, афоризмы.

Учитесь не только говорить, но и внимательно слушать собеседника.

Выступайте чаще перед публикой, например: в конкурсе чтецов художественного слова.

Думайте о том, что этими словами мы обижаем окружающих нас людей.

Размещено на Allbest.ru

...