Особенности использования электронных игр при изучении лексики английского языка на среднем этапе

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особенности использования электронных игр при изучении лексики английского языка на среднем этапе

В последние время все чаще возникает вопрос о применении новых информационных технологий. Это не только современные технические средства, но также и новые формы преподавания, и новый подход к процессу обучения. Использование мультимедийных средств помогает осуществить личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечить индивидуализацию и дифференциацию с учетом особенностей учащихся, их уровня обученности, склонностей. Ученые отметили, что изучение английского языка с помощью компьютерных программ вызывает огромный интерес у учеников [Иванцова, 2008, с. 31].

Работа с компьютером не только способствует повышению интереса к обучению, но и дает возможность регулировать предъявление учебных задач по степени трудности, поощрение правильных решений. Помимо этого, стоит сказать и о том, что компьютер позволяет полностью устранить одну из важнейших причин отрицательного отношения к учебе - неуспех, обусловленный непониманием материала или же пробела в знаниях. Именно этот аспект и предусмотрен авторами многих компьютерных обучающих программ. Ученику предоставляется возможность использовать различные справочные пособия и словари, которые можно вызвать на экран при помощи одного лишь щелчка по мышке. Работая на компьютере, учащийся получает возможность довести решение задачи до конца, опираясь на необходимую помощь [ Сысоев, 2010, с. 182].

В практике применения компьютера в учебном процессе особо подчеркивается его обучающая функция, а также компьютер является инструментом, который организует самостоятельную работу учеников и управляет ею, особенно в процессе тренировочной работы с языком и речевым материалом [Корзан http:///articles/585591/] (электронный ресурс).

Сфера применения компьютера в обучении иностранным языкам очень широка. Компьютер может быть эффективно использован для ознакомления с новым языковым материалом, новыми образцами высказываний, а также с деятельностью общения на иностранном языке. На этапе тренировки и на этапе применения сформированных знаний, навыков, умений компьютер используется в самых разнообразных коммуникативных заданиях и ситуациях с учетом личностных особенностей обучаемых.

При введении и отработке тематической лексики можно использовать следующие компьютерные программы: “Triple play plus in English”, “English Platinum”, “English for beginners”, “Young genius”и другие.[Телицина 2002, с. 53]. Работу с обучающими программами можно разделить на три этапа:

-демонстрация;

-закрепление;

- контроль. обучение мультимедийный компьютерный язык

Программа «Young genius», предлагает на выбор 15 разнообразных игр со словами. В играх заучиваются написание слов, их перевод и произношение. Причем игры интересны даже для человека, который хорошо знаком с языком.

Флеш игра для развития реакции и словарного запаса в английском языке Pic your wits (Пик вашей сообразительности), предлагает на наш взгляд увлекательное изучение английского языка в игровой форме. Задача ученика -- успеть выбрать из предоставленных слов английского языка правильный вариант, в то время, пока постепенно появляется картинка с подсказкой. С помощью этой игры укрепляется запоминание английских слов и развивается реакция на ответ по английски. British council learn English kids (URL://learnenglishteens.britishcouncil.org)

Ещё один вид работы - это использование Интернет - ресурсов в виде тестов для контроля лексических и грамматических навыков. Например, сайт www.exams.ru - предлагает информацию о различных международных экзаменах по английскому языку как иностранному, а также пробные тесты. Однако перечисленными примерами использования ресурсов сети, возможности интернета не ограничиваются. Таким образом, использование информационных технологий в обучении иностранному языку дает возможность постоянного совершенствования учебных материалов, повышает уровень мотивации в изучении иностранного языка.

Для обучения лексики можно использовать и такой сайт как, quizlet.com. Quizlet (https://quizlet.com). Идея сервиса довольна проста. Необходимо создать и добавить в набор иностранные слова с переводом (поддерживается огромное количество языков). Затем ученики приступают к тренировкам. Ресурсом Quizlet пользуются тысячи других пользователей, поэтому создатели сервиса позаботились и о социальной составляющей. В поиске можно найти наборы других участников и добавлять их к себе. Также есть возможность создавать целые сообщества с пользователями и вместе с ними учить новые слова. Например, учитель может создать группу, куда дети будут добавлять изучаемые слова на занятиях английского языка. В "Latest activity" отображается все последние действия. Здесь можно найти новые наборы, добавленные в сообщества, в которых состоит ученик, а также последние изучаемые сеты (наборы).

Этот сайт предоставляет несколько вариантов изучения английской лексики. Самый первый - это стандартные карточки. Учащийся смотрит на слово и пытается вспомнить его перевод. Также можно включить автоматическое произношение слова, таким образом, происходит не только визуальный контакт со словами, но и слуховой. Второй способ тренировки заключается в следующем: по очереди, так сказать за проход, предлагается 7 слов из набора на родном языке. Необходимо самому написать к ним перевод (разумеется, тот, что указывали, когда добавляли слово в набор). Все слова из набора необходимо написать правильно два раза. Таким образом, если ученик ошибается, то данное слово встречается ему еще раз уже в следующем проходе. И так до тех пор, пока ученики не напишут его без ошибок.

Если учащиеся никак не могут вспомнить перевод, можно использовать функцию "Don't know". Перевод отобразится в поле, а затем исчезнет. После ученикам все равно придется написать данное слово, но, разумеется, как выученное в этот раз оно не зачтется. После очередного прохода будет доступна краткая статистика. В ней ученикам предоставляется возможность просмотреть, сколько раз правильно написали слово, и количество оставшихся, еще ни разу не встречавшихся слов.

На сайте существует еще один интересный способ тренировки (больше похож на игру), это "Space Race". Суть игры в том, что слова непрерывно следуют друг за другом, и учащимся необходимо успеть написать перевод до того, как они скроются из вида. За правильный перевод начисляют игровые очки. Количество жизней ограничено. С каждым разом ученики будет переходить на новый уровень. В статистике отображаются результаты всех пользователей, которые также проходили данный набор в игре "Space Race".

Также еще двумя полезными видами тренировок для изучения лексики является «Scatter- matching task». Целью этой игры является соединение двух одинаковых выражений, одно из которых написано по-английски; а другое по-русски, либо дано определение или изображение. Если ответ правильный, то пара исчезает. Время для выполнения задания ограничено.

Еще одно тренировочное задание Test в котором есть несколько видов заданий:

1. Multiple choice (дает возможность выбрать правильный ответ из нескольких вариантов);

2. True/False( предоставляет возможность сделать выбор по предложенному варианту, отметив правильный ли он или нет).

3. Fill in the gaps (цель этого задания - вставить в пропуски нужную лексическую единицу).

Подводя итог, можно сказать, что ресурс Quizlet хорошо подходит именно для изучения лексики, пополнения словарного запаса. Он не претендует на комплексное изучение языка, но и не ставит перед собой такой цели. Здесь и различные интересные, а главное эффективные задания, и чёткая структурированность, и немаловажная социальная составляющая, возможность изучать слова в классах. Всё это делает Quizlet хорошим инструментом и отличным помощником при изучении иностранных слов.

Напоследок хотелось бы отметить, что есть и версия для iPad. Она практически ничем не отличается от обычной, разве что добавлять слова в существующие наборы почему-то нельзя.

Достоинства:

-предоставляет доступ к возможностям сервиса Quizlet.com;

-интересные виды тренировок;

-статистика прогресса изучения;

-интуитивно понятный интерфейс;

-офлайн-режим;

-возможность изучения слов даже без регистрации.

Недостатки:

-нет авто определения перевода;

-ограниченные виды тренировок в приложении;

-не оптимизировано под iOS 7.

Еще одним интересным сайтом для изучения английского языка является- agendaweb.org. Здесь можно найти большое количество упражнений для разных аспектов английского языка, в том числе и лексики. Задания разбиты на разные уровни: от Elementary до Advanced. Учащийся выбирает нужную тему для изучения лексики и нужный уровень. После этого, на экране появляется картинка и несколько вариантов слова. При выборе слова показывается, правильным ли оказался ответ, если нет, то предлагается еще раз пройти тест. Такой тип запоминания слов очень эффективен, так как у учащихся работают разные виды памяти. Прохождение такого теста, приносит обучающимся удовольствие, так как это является некой игрой.

Также хочется представить такой сайт, как British council teens, разработанный специально для 13-17-летних подростков. На сайте можно найти упражнения на грамматику и лексику, советы по подготовке к экзаменам, а также веселые упражнения, видео, игры и головоломки. Для изучения и пополнения словарного запаса выделен отдельный раздел, в котором ученик может выполнить различные упражнения. При выборе определенной темы учащимся предлагается соотнести картинки и слова. Выполняя такое задание, ученик имеет возможность прослушать правильное произношение того или иного слова.

На этом сайте существуют такие разделы, как экзамен, на котором представлены экзамены по разным аспектам английского языка, чтение, письмо, аудирование, говорение, лексика. Выбрав нужный экзамен, ученику предоставляется подробная инструкция выполнения экзамена. Также есть раздел в котором содержаться игры, видео, фото для того чтобы ученик смог сделать перерыв между упражнениями и расслабиться. Игры в этом разделе, подойдут для изучения и закрепления лексики, например игра Sushi Spell, целью которой является за ограниченное количество времени собрать как можно больше слов, собирая их с бегущей доски.

Игра Wordshake предоставляет возможность, за три минуты собрать, как можно больше английских слов, из букв расположенных в разнобой на поле. Чем длиннее слова, тем больше счет в игре.

Итак, мы рассмотрели различные игры, после чего, предоставляется возможность представить классификацию электронных игр, способствующих лучшему усвоению лексики английского языка:

1. Комбинаторные. Это игры, в которых, за определённое количество времени нужно собрать, как можно больше слов из букв, находящихся в хаотичном порядке.

2. Зрительные. Основная цель этой игры - по предоставленной картинке понять, что она означает, и выбрать правильный вариант ответа из предоставленных.

3. Вербально-коммуникативные. Такие игры дают возможность учащимся развить свои навыки общения, предоставляя возможность высказываться по той или иной теме. Смысл таких игр заключается в том, что каждый ученик бросает кости по очереди, в течении игры учащиеся перемещают свои фигурки по игровому полю, когда игроки попадают на клетку они должны выполнить задание в соответствии с темой того материала, на который настроена игра.

4. Колористические. Выбрав эту игру, учащийся должен раскрасить, слова по определенной теме, цветами, указанными в инструкции.

Подводя итог, мы можем сказать, что электронная игра позволяет ввести лексические единицы в речь учащихся, облегчить процесс их запоминания и применения в речи. С помощью электронной игры можно стимулировать поиск новых лексических единиц, содействовать овладению правилами словоупотребления, словообразования, придать эмоциональную окраску изучению орфографических особенностей иностранного языка. С использованием игр при обучении лексики на среднем этапе у учащихся появляется возможность сосредоточиться на языковых явлениях, развивая при этом воображение и активизируя механизмы творчества. Также нужно отметить, что к электронной игре предъявляются определенные требования, она должна соответствовать уровню развития учащихся и этапу обучения. Учитель должен тщательно выбирать игру в зависимости от поставленных целей и задач, учитывая возраст, уровень подготовки и интересы учащихся.

Список используемой литературы

1. Иванцова, Т. Ю. Игры на английском языке / Т. Ю. Иванцова // 2008. С. 31 - 33.

2. Сысоев П. В. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий: учебно-методическое пособие для учителей, аспирантов и студентов. Феникс; М: Глосса-Пресс, 2010. 182 с.

3. Корзан Г. О. Использование Интернет-ресурсов при обучении английскому языку. [Электронный ресурс]. URL:http:///articles/585591/ Дата обращения: (10.11.2015).

4. Телицина Т.Н., Сидоренко А.Ф. Использование компьютерных программ на уроках английского языка. // ИЯШ. 2002. №2. С.41-43.

5. British council learn English kids. [Электронный ресурс]URL://learnenglishteens.britishcouncil.org Дата обращения: (10.12.2015)

6. [Электронный ресурс] URL: Quizlet https://quizlet.com Дата обращения: (20.11.2015)

Размещено на Allbest.ru