Кросс-культурные особенности русских и татарских студентов

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Кросс-культурные особенности русских и татарских студентов

Люкманова Дания Рушановна

Анализ научной литературы показал, что исследований кросс-культурных особенностей русских и татарских студентов крайне мало, при этом они содержат противоречивые данные.

Одной из таких работ является исследование, проведенное М.Р. Хайрутдиновой, которой были изучены кросс-культурные особенности духовно-нравственных качеств русских и татарских студентов. Ценность этого исследования заключается в том, что в нем показаны кросс-культурные особенности, которые могут влиять на психологический климат в учебных группах студентов русской и татарской национальностей. Полученные М.Р. Хайрутдиновой результаты показали, что студенты обеих национальностей характеризуются миролюбием, уступчивостью, способностью внушать уверенность и спокойствие, разрешать конфликты, возникающие в учебной группе. Как русские, так и татарские студенты оценивают себя как свободных от духовных зависимостей, надменности, высокомерия и стяжательства. Независимо от этнической принадлежности, русские и татарские студенты стремятся быть честными, справедливыми и праведными. По своим духовным качествам, согласно результатам полученным М.Р. Хайрутдиновой, и татарские, и русские студенты характеризуются добротой и благосклонностью, умением оказывать помощь другим людям, человеколюбием, сдержанностью и умеренностью во всем. Однако у студентов обеих национальностей в меньшей степени развиты такие духовно-нравственные качества, как милосердие, сострадание, сочувствие, умение душевно относиться друг к другу. Также в группах татарских и русских студентов не было получено, как добродушие, благородство стремление к истине, которые наиболее развиты у этих студентов. В меньшей степени они склонны к проявлению выдержки, мужества и скромности, а самый низкий уровень развития и у татарских, и у русских студентов, имеет такое качество, как оптимизм. Также слабо у студентов обеих национальностей развита сила духа. Таким образом, в исследовании кросс-культурных особенностей русских и татарских студентов, проведенном М.Р. Хайрутдиновой, не было выявлено значимых различий в личностных и духовно-нравственных качествах студентов русской и татарской национальностей.

Такие исследователи, как И.М. Юсупов, А.И. Вишняков, О.С. Карымова, Е.А. Трифонова указывают на то, что татары, в том числе и студенты, менее толерантны по отношению к другим людям, особенно к представителям других этнических групп, чем русские. В то же время, А.Ш. Юсупова, Г.А. Набиулина и Г.Н. Галимова пишут, что терпимость и толерантность относятся к основным ментальным качествам татар, а культура общения и этикет играют важную роль в их коммуникативном поведении. Однако это они относят ко всем татарам, не рассматривая студенческую молодежь и не проводя кросс-культурных исследований с представителями русской национальности.

А.И. Вишняковым, О.С. Карымовой и Е.А. Трифоновой были изучены кросс-культурные особенности системы ценностей у татарских и русских студентов. Было выявлено, что татарские студенты отдают предпочтение следующим ценностям-целям: активная деятельная жизнь, патриотизм, интересная работа, здоровье, общественное признание, карьера и таким ценностям-средствам, как эффективность в делах, общительность, высокие запросы, твердая воля, жизнерадостность, терпимость. В иерархии ценностей - целей татарских студентов доминируют: познание, счастливая семейная жизнь, материально обеспеченная жизнь, жизненная мудрость, гармония, творчество. Среди ценностей-средств в иерархии ведущими у них стали: образованность, исполнительность, ответственность, рационализм, смелость в отстаивании своего мнения. Такие перечисленные особенности ценностной сферы характерны для традиционного татарского общества. Среди ценностей-средств ведущими для русских студентов русской стали простота, щедрость, чуткость, независимость, смелость в отстаивании своего мнения. Значимыми для русских студентов являются такие ценности, как сострадание, любовь, наличие хороших и верных друзей, свобода, творчество, щедрость, простота, чуткость, терпимость и др. А.И. Вишняков, О.С. Карымова и Е.А. Трифонова указывают, что такие особенности ценностной сферы ярко отражены в менталитете русского народа, который характеризуется противоречивостью и сочетанием установок как на духовные, так и на материальные ценности.

Наряду с выявлением значимых и предпочитаемых групп ценностей были выделены блоки ценностей, наименее востребованные двумя группами респондентов. Причем отмечена такая особенность: ряд наиболее предпочитаемых студентами-русскими ценностей оказался на последних местах в иерархии ценностных доминант студентов-татар (сострадание, любовь, наличие хороших и верных друзей, свобода) и, наоборот, те ценности, которые значимы для студентов-татар имеют одни из последних рангов в иерархии ценностей студентов-русских (познание, счастливая семейная жизнь, жизненная мудрость, гармония).

Е.В. Сараевой были изучены особенности агрессивности у русских и татарских студентов высших учебных заведений гг. Казани и Кирова. Полученные результаты показали, что татарские студенты более агрессивны, чем русские. Кроме того, они имеют более высокий уровень выраженности вербальной агрессии, физической агрессии и предметной агрессии по сравнению с представителями русской национальности. Наименее выраженной у них является самоагрессия. У студентов же русской национальности наиболее выраженными являются эмоциональная агрессия и негативизм, а наименее выраженными - физическая агрессия и вербальная агрессия. Также было выявлено, что у студентов татарской национальности более, чем у русских студентов, выражены такие личностные черты, как практичность, добросовестность, жесткий контроль, зрелость, проницательность, дипломатичность, честолюбие, сдержанность, озабоченность, обязательность, совестливость. Эти личностные качества в большей степени связаны с волевыми характеристиками личности. Русские студенты в большей степени отличаются от татарских студентов по таким личностным особенностям, как активность, жизнерадостность, расслабленность, наивность, простота эмоциональность, естественность и непосредственность, оригинальность и некоторая мечтательность, чувство вины. Эти личностные качества в большей степени связаны с чувствами.

Таким образом, существующие кросс-культурные исследования русских и татарских студентов не позволяют создать точную характеристику их личностных особенностей. Однако можно сделать вывод о том, что и у русских и у татарских студентов присутствуют качества, которые могут оказывать как положительное, так и негативное влияние на психологический климат в студенческой группе.

Список используемой литературы

русский татарский культурный студент

1. Вишняков, А.И. Особенности ценностной сферы студентов русской и татарской этнической принадлежности (на примере Оренбургского государственного университета) [Текст] / А.И. Вишняков, О.С. Карымова, Е.А. Трифонова // Фундаментальные исследования. - 2015. - №2. - С. 22482252.

2. Сараева, Е.В. Особенности агрессивности у представителей различных национальностей [Текст] / Е.В. Сараева // Вестник Вятского государственного университета. - 2010. - №3-1. - С. 165-168.

3. Хайрутдинова, М.Р. Исследование духовно-нравственных качеств студентов русской и татарской национальности [Текст] / М.Р.

4. Юсупова, А.Ш. Этнические стереотипы коммуникативного поведения в паремиологическом фонде татарского и турецкого языков [Текст] / А.Ш. Юсупова, Г.А. Набиулина, Г.Н. Галимова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. - Т. 12. - Выпуск 5. - С. 372-375.

5. Юсупов, И.М. Индикаторы толерантности народов Татарстана [Текст] / И.М. Юсупов // Tatarica. - 2015. - №2 (5). - С. 199-210.

Размещено на Allbest.ru