Образование XIX века: каким ему быть

Размещено на http://www.allbest.ru/

Эссе

На тему: «Образование 21 века: каким ему быть?»

С чего начинается школа? С улыбки учителя, незабываемых уроков, с первого звонка, трелью рассыпающегося по золотой осенней листве или с последнего звонка, стоящего стражем в совершенно другой мир, таящийся в уголках нашего сердца -- мир школьных воспоминаний.

Говорят, "что большое видится на расстоянии". Только спустя годы осознаешь, как много нам дала школа: переполняющую радость от первых успехов, боль разочарований, веру учителей в нас, багаж знаний, который позволит найти свой путь в жизни.

Современная реальность предъявляет жесткие требования к российскому образованию. Для того чтобы удерживать лидирующие позиции в сфере образования, учителя должны чутко улавливать современные мировые тенденции, внедрять инновации и стремиться к постоянному развитию, к запросам и требованиям динамично меняющегося мира. Более того, Россия, вступающая в процесс международной интеграции, становится все более зависимой от мировых стандартов.

И только модернизация и инновационное развитие - единственный путь, который позволит России стать конкурентно-способным обществом в мире 21 века, обеспечить достойную жизнь всем нашим гражданам и позволит нам всем удержаться на плаву жизни. В условиях решений этих стратегических задач важнейшими качествами жизни становится творческая инициативность, способность прагматически мыслить и находить нестандартные решения, умение логически выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. И эти умения и навыки формируются с детства.

Критически важным элементом в этом процессе является школа. Главные задачи современной школы - дать эффективное, доступное, востребованное временем образование для раскрытия способностей каждого ученика, воспитать порядочного и патриотического человека, личности, готовой к жизни в высоко технологичном, конкурентном мире. Российское школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезных целей, умело реагировать на различные жизненные ситуации.

Итак, каким же должно быть российское образование в двадцать первом веке? образование модернизация инновационный обучение

В первую очередь, это обеспечение качества предоставляемых образовательных услуг с эффективным управлением образовательными организациями. Современные руководители детских учреждений - это люди, стремящиеся получить максимальный эффект с минимальными затратами времени. Соответственно, они предъявляют жесткие требования к качеству образовательных услуг. Эффективные и доступные методы подачи информации, высококвалифицированные преподаватели, комфортный психологический микроклимат - это те условия, которые нужны и необходимы современным педагогам, участвующим в семинарах и образовательных программах. Я уверена, что в будущем станет распространенной практика содружества российских и зарубежных педагогов. Это будет являться обеспечением эффективного взаимодействия между руководителем и педагогами, между руководителем и родителем.

Новая школа - это образовательное учреждение, соответствующее целям современного развития. В школе будет обеспечено соединение не только достижений прошлого, но и технологии, которые пригодятся в будущем по принципу: без прошлого нельзя строить настоящее и думать о будущем. Учащиеся будут вовлечены в мир исследовательских проектов и творческих занятий, с целью научиться изобретать, выражать собственные мысли, аналитически принимать готовые решения и взаимосовершенствоваться, формировать общие интересы и осознавать новые возможности. Для решения этих задач необходимым условием является создание структуры образовательной системы, соответствующей требованиям инновационного развития экономики.

Новая школа - это школа для всех.

В новой школе будет успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей оставшихся без попечения родителей, находящихся в жизненно трудной ситуации, будут учитываться возможности особенности школьников, дифференцированно организовано обучение на начальной, основной и старшей ступени.

В чем заключается задача учителя?

Задача учителя - дать обучающимся доступное качественное образование, помочь ученикам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческим и уверенным в себе людьми, направить обучающихся на правильный путь, целенаправленно вести за собой, воспитывая самостоятельность в решении поставленных задач. Чуткие, внимательные и восприимчивыми к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя - главная особенность школы 21 века. Всё это будет достигнуто благодаря созданию современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров.

А как будет архитектурно выглядеть современное школьное здание?

Школа 21 века -это современная инфраструктура. Школа оригинальной архитектуры с дизайнерскими решениями: столовой ( с вкусной и здоровой пищей), медиатекой и библиотекой, высокотехнологичным учебным оборудованием, выполненного с экологически чистого материала, широко полосным интерьером, грамотными учебниками и интерактивными учебными пособиями, условиями для занятия спортом и творчеством.

Каковы качественные оценки образовательного процесса?

В школе 21 века будет современная оценка качества оборудования, которая должна обеспечить нас двойственной информаций о том, как работают и отдельные образовательные учреждения и система оборудования в целом. Как будет осуществляться переход на новые образовательные стандарты? От стандартов, содержащих подробный перечень тем по каждому предмету, обязательных для изучения каждым учеником, будет осуществляться переход на новые стандарты, где школа создает необходимые условия для достижения результатов учебно-воспитательного процесса. Результат же образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их практически в поиске жизни, использовать в дальнейшем обучении. Ученик должен обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий. Это же возможно в результате проведения самых различных интегрированных уроков, где широко используется объединения умений учителей и разных предметов. В школе должны быть созданы здоровые материально-технические и другие условия, обеспечивающие развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с требованием времени. Финансовое обеспечение будет построено на принципах нормативно-подушевого финансирования.

ГИА и его роль в оценке качества образования?

В связи с глобализацией и расширением международного сотрудничества, актуальными становятся программы образования. Примером тому служат популярные среди педагогов программы . Действительно, распространение в России международных стандартов подготовки руководителей существенно расширяет возможности во взаимодействии с европейскими коллегами. Думаю, тенденции распространения западных образовательных продуктов в России сохранятся и упрочатся в будущем.

Скорее всего, будут модифицированы и формы предоставления образовательных услуг. Развитие информационных технологий уже сейчас позволяет проводить интерактивные педагогические тренинги, семинары, вебинары. Через несколько лет такие формы образования станут повсеместны, поскольку требуют минимум затрат, как денежных, так и временных. Таким образом, педагоги смогут проходить интересующие их курсы из любой точки земного шара. Думаю, что весьма действенным для долгосрочных программ было бы сочетание интерактивной и очной форм обучения.

Какое внимание уделяется в новых реформах сохранению и укреплению здоровья школьников?

Дети проводят в школе значительную часть дня и сохранение здоровья -дело не только семьи, но и педагогов . Здоровье человека важный показатель его личного успеха. Если у молодежи появится тяготение к здоровому образу жизни, то вскоре отойдут на задний план такие острые проблемы как наркомания, алкоголизм, детская безнадзорность. Своевременное горячее питание, медицинские обследования, включающие современную диагностику, диспансеризацию, спортивные занятия, реализация дополнительных профессиональных программ, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни - все это будет влиять на улучшение их здоровья. Вводятся новый норматив занятий физкультуры не менее 3-х часов в неделю с учетом индивидуальных способностей детей, с учетом возрастных изменений и групп здоровья.

Школа должна стать самостоятельной в становлении индивидуальных образовательных программ. Оттого, как будет устроена школьная деятельность, зависит и благосостояние наших детей всех будущих поколений. Именно поэтому школа 21 века должна стать «честью и совестью нашей эпохи».

При разумном воспитании добрые задатки укрепляются, развиваются, а дурные - сглаживаются. Главное - воспитание должно быть направлено на развитие у каждого школьника силы воли для преодоления соблазнов и слабостей, таящихся в природе человека и в окружающей среде; особенности семьи и ее отношение к ребенку. Как сказал древнегреческий философ Сократ: "В каждом человеке солнце, только дайте ему светить». Ведь учителю доверяют свои пылкие сердца дети, надеясь в умелых руках мастеров засверкать дивными огнями знаний и умений.

Таким образом, будущее образования в России зависит от интеграции отечественных и мировых стандартов. В любом случае, его развитие должно соответствовать общемировым тенденциям и удовлетворять всех участников образовательного процесса. А для этого необходимо, чтобы изменения, происходящие в российском образовании, непременно находили отражение в образовательных программах и в учебниках. В то же время, обучающие программы должны помогать педагогам прогнозировать ситуацию, своевременно вносить инновационные изменения и оптимизировать учебный процесс на всех стадиях обучения.

Размещено на Allbest.ru