Роль информатизации в процессе развития университетских учебно-научно-производственных комплексов

Размещено на http://www.allbest.ru/

Роль информатизации в процессе развития университетских учебно-научно-производственных комплексов

Коськин А.В., Константинов И.С.

В настоящее время в развитии системы профессионального образования России можно выделить следующие негативные стороны:

- отставание от передовых стран в сфере внедрения в процесс подготовки специалистов новых образовательных и информационных технологий, их актуализации и совершенствования;

- недостаточное развитие системы непрерывного многоуровневого профессионального образования, сдерживающее технико-технологическое обновление экономики и модернизацию социальной сферы;

- слабая интеграция высшего образования с научной деятельностью, что отрицательно сказывается на качестве подготовки специалистов и снижает потенциал развития научных исследований;

- несоответствие объемов подготовки специалистов различных уровней профессионального образования структуре реальных потребностей регионального рынка труда;

- отсутствие полноценной взаимосвязи между профессиональными знаниями и навыками, научно-исследовательской и практической подготовкой выпускников вузов, что негативным образом влияет на их адаптацию в реальных условиях научно-производственной деятельности;

- отстающая от реальных потребностей система переподготовки и повышения квалификации, сдерживающая развитие кадрового потенциала, способного обеспечить современное содержание образовательного и научного процессов.

Одним из способов решения накопившихся проблем является создание на основе университетов учебно-научно-производственных комплексов (УНПК).

Применительно к Орловской области преодоление негативных тенденций в развитии профессионального образования может быть достигнуто при использовании уже существующего образовательного, научно-инновационного и промышленного потенциала, которым обладает УНПК ОрелГТУ, являющийся эффективным инструментом для генерации новых знаний, трансформации их в конкурентоспособный продукт с последующим трансфертом новейших технологий в экономику региона.

В УНПК учебный процесс, научная, инновационная и производственная деятельность представляют собой целостную систему, в которой возникают обратные связи, ориентирующие образовательную подготовку на реальные потребности рынка труда, на актуальные тенденции развития высоких технологий.

Материально-техническая база и основные фонды комплекса одновременно используются для учебных, научных и производственных целей, а каждый молодой специалист становится участником реального научно-производственного процесса по созданию конкурентоспособного продукта. Это, в свою очередь, решает важнейшую задачу - воспитание квалифицированных кадров с высокой культурой мышления, предпринимательской инициативой, широким кругозором, навыками работы в команде, что является значимым фактором развития в инновационном обществе.

Существует множество путей, по которым могут развиваться УНПК. В условиях УНПК ОрелГТУ наиболее целесообразным представляется развитие путем решения следующих задач:

1) реализация комплексных инновационных образовательно-научно-производственных проектов, направленных на повышение эффективности деятельности УНПК ОрелГТУ в интересах региона и России, развитие отраслевых прикладных научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ для увеличения производства новой высокотехнологичной продукции;

2) развитие современной системы многоуровневого непрерывного профессионального образования на базе современных образовательных информационных технологий, постоянно совершенствуемых путем синтеза образования и науки в условиях многопрофильного УНПК ОрелГТУ;

3) повышение квалификации, профессиональная переподготовка ППС, научных работников и административно-хозяйственного персонала;

4) развитие ресурсного и информационного обеспечения образовательной и научно-инновационной деятельности УНПК ОрелГТУ.

Основные задачи Программы носят комплексный характер. Достижение цели и решение задач Программы обеспечивается за счет реализации комплекса мероприятий с помощью программно-целевого метода, предполагающего формирование системы целевых индикаторов и показателей.

Очевидна определяющая роль информационных технологий в процессе решения задач развития УНПК при реализации как образовательных, так и научных задач.

Рассмотрим подробнее эти задачи.

Для реализации первой задачи предлагается сосредоточиться на следующих комплексных инновационных образовательно-научно-производственных проектах:

1) освоение модернизированных медицинских диагностических комплексов и оборудования с применением новых информационных технологий;

2) освоение модернизированных высокоэффективных аналитических комплексов для анализа веществ методами жидкостной хроматографии и спектральной рентгенографии на основе цифровых технологий;

3) разработка систем контроля доступа с целью обеспечения безопасности и противодействия терроризму на объектах жизнедеятельности;

4) разработка технологий энергосберегающего промышленного и гражданского строительства и конструктивной безопасности строительных систем при техногенных повреждениях;

5) безопасные высокоэффективные энергосберегающие технологии и средства при производстве и потреблении электрической и тепловой энергии;

6) разработка и внедрение перспективных образцов транспортной и сельскохозяйственной техники, отвечающей требованиям безопасности и охраны труда;

7) разработка и производство высококачественного экологически безопасного продовольствия, обладающего профилактическими и лечебными свойствами;

8) разработка и внедрение прорывных информационных и телекоммуникационных технологий на основе создания учебной техники нового поколения и компьютерной модернизации лабораторного оборудования в образовательных учреждениях всех уровней;

9) Разработка информационно-телекоммуникационной инфраструктуры распределенного учебно-научно-инновационного комплекса системы образования Орловской области с учетом межрегионального взаимодействия.

Реализация всех проектов требует активного применения современных информационных технологий как в плане технического, так и информационного, программного, методического и организационного обеспечения.

Подробнее остановимся на проектах, непосредственно относящихся к сфере IT.

Проект "Разработка и внедрение прорывных информационных и телекоммуникационных технологий на основе создания учебной техники нового поколения и компьютерной модернизации лабораторного оборудования в образовательных учреждениях всех уровней" представляется исключительно актуальным и своевременным, так как нацелен на повышение качества обучения на всех уровнях общего и профессионального образования путем распространения передовых технологий обучения и более эффективного использования уже имеющейся в школах и вузах вычислительной техники.

Для решения большинства образовательных и экспериментальных задач, требующих визуализации и своевременного управления быстропеременными процессами с учетом высокой точности измерения параметров технологических процессов необходимо использование современных аппаратных средств, совмещенных с ЭВМ. Основой этого направления совершенствования образования является коренная модернизация лабораторного оборудования с применением компьютерных технологий сбора и обработки данных. Использование специальных программ и недорогих устройств ввода-вывода позволяет превратить обыкновенные компьютеры в мощные информационно-измерительные системы с метрологическими характеристиками мирового уровня.

Работа по рассматриваемому направлению ведется в течение нескольких лет. В ОрелГТУ был разработан и изготовлен комплекс учебно-научного оборудования, основанный на новых компьютерных образовательных технологиях. По хозяйственным договорам изготовлены и поставлены автоматизированные лабораторные комплексы в ряд вузов России. На базе УНПК организован лицензионный образовательный центр компании National Instruments - мирового лидера в области автоматизации измерений и управления, в котором прошли обучение 200 человек.

В проекте предусматривается разработка новых систем измерения для автоматического сбора, обработки и хранения экспериментальных данных с использованием информационно-телекоммуникационных технологий машинного зрения в учебно-научных комплексах для изучения быстропеременных процессов, моделирующих различные технологические процессы с использованием современных регистрирующих аппаратных средств и внедрение комплексов в систему образования.

Проект "Разработка информационно-телекоммуникационной инфраструктуры распределенного учебно-научно-инновационного комплекса системы образования Орловской области с учетом межрегионального взаимодействия" ориентирован на повышение уровня координации исследований в области информатизации образования и активное использование возможностей УНПК для организации межрегионального взаимодействия при решении сложных проблем информационной сферы. Проект предполагает построение имитационной модели информационного взаимодействия субъектов УНПК сферы образования с использованием надежной системы критериев оценки эффективности информационной инфраструктуры региона.

В настоящее время ОрелГТУ является одной из ведущих организаций в регионе в сфере информатизации. Реализованные совместно с другими образовательными структурами проекты были направлены на формирование элементов распределенной информационной инфраструктуры системы образования Орловского региона. На базе ОрелГТУ созданы:

- региональный ресурсный центр информатизации образования Орловской области с достаточным материальным оснащением и кадровым потенциалом для комплексного решения сложных задач информатизации региона;

- центр компетенции IBM/Linux.

Ведутся разработки по созданию межвузовской информационно-телекоммуникационной системы для организации публичных дистанционных защит диссертаций.

В результате реализации проекта предусматривается:

- создание системы критериев оценки эффективности информационной инфраструктуры и имитационная модель информационного взаимодействия учреждений и организаций, входящих в УНПК сферы общего и профессионального образования региона;

- разработка методики и регламентов проведения мониторинга информационной инфраструктуры сферы общего и профессионального образования региона;

- разработка методики и организация дистанционного взаимодействия объектов инфраструктуры сферы образования, включая коллективное использование информационных научно-образовательных ресурсов;

- создание системы информационной и научно-методической поддержки инновационного развития распределенного УНПК системы образования региона с учетом межрегионального взаимодействия;

- реализация целевой программы подготовки бакалавров, специалистов, магистров и аспирантов вузами Центрального Федерального округа; повышение качества подготовки выпускников ОрелГТУ по специальностям, связанным с информационными технологиями.

Решение задачи развития современной системы многоуровневого непрерывного профессионального образования с использованием преимуществ многопрофильного университетского УНПК ОрелГТУ предполагает: учебный научный фонд бакалавр

- Совершенствование непрерывного многоуровневого профессионального образования, обеспечивающего каждому человеку возможность формирования индивидуальной образовательной траектории для дальнейшего профессионального карьерного и личностного роста, в том числе: разработка и внедрение сопряженных по уровням образования учебных планов с целью реального сокращения сроков подготовки квалифицированных специалистов; ориентация на создание и поддержание оптимального баланса на рынке труда между группами специалистов высшего, среднего и начального звена.

- Развитие системы целевой подготовки, направленной на обеспечение адекватной реакции УНПК ОрелГТУ на динамично изменяющиеся потребности личности, общества и экономики, в том числе: реструктуризация многоуровневой системы направлений и специальностей подготовки УНПК ОрелГТУ в соответствии с реальными потребностями рынка труда; разработка и внедрение целевых учебных планов; расширение сети бизнес-структур, предприятий и организаций, являющихся заказчиками и партнерами УНПК ОрелГТУ в подготовке квалифицированных кадров.

- Использование результатов инновационной деятельности учебно-научно-производственного комплекса университета в процессе обучения, в том числе: регулярная модернизация учебных планов, направленная на интеграцию профессионального образования и научной деятельности УНПК; ориентация на индивидуальные и групповые курсовые и дипломные проекты и работы междисциплинарного характера, выполняемые студентами по тематике научно-исследовательских направлений, поддерживаемых УНПК; совершенствование механизмов адаптации молодых специалистов к реальным условиям научной и практической деятельности за счет прохождения в период обучения всех видов практик, научных и производственных стажировок, работы в качестве дублеров-специалистов или с частичной занятостью на предприятиях УНПК.

- Внедрение новых образовательных технологий, обеспечивающих реализацию прогрессивных моделей непрерывного образования, в том числе:

? обеспечение эффективного взаимодействия преподавателя (прошедшего повышение квалификации в передовых учебных и научных заведениях), владеющего новыми информационно-образовательными методиками обучения (материализованными в учебных CD, презентациях, виртуальной учебной среде общения и т.д.) и оснащенного техническими средствами (комплексы мультимедийной техники, лабораторного оборудования и др.) с обучаемыми, что дает резкое повышение качества подготовки специалистов;

? интеллектуальные компьютерные обучающие технологии, основанные на современных программных, цифровых интерактивных, мультимедийных и видеопроекционных средствах;

? использование и адаптация к условиям УНПК ОрелГТУ инновационных педагогических технологий с применением методов активного обучения (деловые игры, игровое проектирование, решение конкретных ситуационных производственных задач);

? оптимальное сочетание «онлайнового» дистанционного обучения (использование «чатов», аудио- или видеоконференций, электронной почты или дискуссионных WEB-форумов) с традиционными формами;

? использование технологий модульного обучения (предусматривающего модульную структуру учебных курсов и циклическую организацию учебного процесса) и рейтинговой системы оценки знаний (электронное и бланковое тестирование, экспертная оценка и др.);

? разработка, модернизация и активное использование в учебном процессе учебно-методических комплексов дисциплин (представленных в традиционной, электронной интерактивной и Интернет-формах);

? обеспечение организационной, учебно-методической и информационной поддержки самостоятельной работы студентов с целью ее активизации и качественного изменения содержания (доступность различных образовательных ресурсов, электронных библиотек, свободное распространение оригинальных учебных материалов и пр.).

- Развитие системы менеджмента качества учебного процесса, согласованной по всем уровням образования и направленной на обеспечение его качества и доступности, в том числе:

- непрерывная многоуровневая подготовка специалистов и научных кадров высшей квалификации, обеспечивающих кадровое сопровождение инновационных образовательно-научно-производственных проектов.

Очевидно, что сложные задачи развития УНПК в образовательной и научной сферах могут быть решены только на основе ускоренного внедрения современных информационных технологий. Решение этих задач невозможно без привлечения серьезных финансовых, материальных, информационных и интеллектуальных ресурсов.

Важнейшую роль в подготовке необходимых интеллектуальных ресурсов играет система повышения квалификации всех работников УНПК. Эта подготовка, на наш взгляд, должна проводиться по следующим направлениям:

- повышение квалификации, профессиональная переподготовка профессорско-преподавательского состава, научных работников и административно-хозяйственного персонала в сфере современных образовательных и информационно-телекоммуникационных технологий;

- повышение квалификации, профессиональная переподготовка ППС, научных работников в области естественнонаучных и фундаментальных технических знаний, а также по актуальным проблемам научных направлений комплексных инновационных образовательно-научно-производственных проектов;

- повышение квалификации и профессиональная переподготовка обучающихся по программам подготовки кадров высшей квалификации.

Ключевое место и по объему, и по важности для реализации всех мероприятий имеет повышение квалификации и профессиональная переподготовка в сфере информационных технологий. Ее можно детализировать по следующим направлениям:

? работа с новым лабораторным оборудованием;

? работа с новыми пакетами прикладных программ;

? системы телекоммуникаций, системное администрирование, системное программное обеспечение;

? использование информационно-телекоммуникационных технологий в образовании;

? комплексное использование новых информационных технологий в сфере образования и науки.

Задача ресурсного (материальная составляющая) и информационного обеспечения образовательной и научно-инновационной деятельности УНПК решается за счет реализации мероприятий по следующим направлениям:

- оснащение современным оборудованием (обязательно включающим высокотехнологичные IT-средства) научно-исследовательских учебных лабораторных комплексов по направлениям подготовки специалистов, соответствующим приоритетным направлениям развития науки, техники и критических технологий для реализации комплексных инновационных образовательно-научно-производственных проектов;

- оснащение лекционных аудиторий и учебных лабораторий комплектами презентационной интерактивной техники (телевизор, видеомагнитофон, DVD-плеер, мультимедийный проектор, компьютер, документ-камера, интерактивная доска и др.);

- дооснащение и переоснащение УНПК ОрелГТУ современными техническими средствами и обеспечение обслуживания, ремонта и сопровождения поставленной техники;

- обеспечение реального высокоскоростного доступа к глобальным информационным сетям учреждений образования Орловской области путем развития информационно-телекоммуникацонной образовательной среды УНПК ОрелГТУ;

- дооснащение и переоснащение всех структур УНПК ОрелГТУ современными программными и методическими ресурсами (в том числе периодической, справочной и технической литературой);

- создание и поддержка информационных научно-образовательных ресурсов, в том числе наращиваемого электронного депозитария учебно-методических ресурсов УНПК ОрелГТУ;

- модернизация существующего и введение нового аудиторно-лабораторного фонда для научно-исследовательских учебных лабораторных комплексов;

- создание, развитие и поддержка системы консультационных услуг в сфере новых образовательных технологий (в том числе информационных) и научных исследований.

В результате выполнения программных мероприятий по развитию УНПК ОрелГТУ в ближайшей перспективе предполагается получение следующих результатов в сфере применения новых информационных технологий.

Мероприятия по развитию инновационной инфраструктуры позволят создать 17 специализированных научно-исследовательских, измерительных, испытательных, технологических лабораторий и центров, в том числе с отечественными академическими институтами, предприятиями и зарубежными партнерами.

Мероприятия по использованию результатов инновационной деятельности УНПК ОрелГТУ в процессе обучения увеличат до 20-25% удельный вес курсовых и дипломных проектов и работ, выполняемых студентами по тематике инновационных образовательно-научно-производственных проектов. До 50% студентов будут адаптироваться к реальной производственной деятельности на предприятиях УНПК ОрелГТУ. За счет введения инновационных дисциплин по современным проблемам прикладной науки и техники будут модернизированы все учебные планы технических и технологических направлений, поддерживаемые УНПК ОрелГТУ.

Внедрение новых образовательных технологий обеспечит эффективную реализацию прогрессивных моделей непрерывного образования за счет обеспечения эффективного взаимодействия высококвалифицированных преподавателей, владеющих новыми информационно-образовательными методиками обучения и оснащенных современными техническими средствами с обучаемыми. Около 80 лекционных аудиторий и учебных лабораторий будут оснащены современной мультимедийной и интерактивной техникой, современным программным и методическим обеспечением. Доля студентов, обучающихся по программам с использованием интеллектуальных компьютерных обучающих технологий, увеличится до 75%; в половине учебных программ ОрелГТУ будут использоваться инновационные педагогические технологии с применением методов активного обучения. При подготовке 40% студентов будут использоваться технологии модульного обучения в сочетании с рейтинговой системой оценки знаний. Элементы технологий дистанционного обучения будут применяться в 30% всех образовательных программ очной, очно-заочной и заочной форм обучения. Учебно-методические комплексы, представленные в традиционной, электронной интерактивной и Интернет-формах, будут внедрены в 35% читаемых дисциплин. На порядок возрастет количество информационных ресурсов, обеспечивающих самостоятельную работу студентов, произойдут кардинальные изменения в ее организации.

Выполнение программных мероприятий предусматривает рост численности ППС, научных работников и административно-хозяйственного персонала, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку в сфере современных информационно-телекоммуникационных технологий до 1300 - 1350 человек ежегодно. При этом планируется повышение квалификации и профессиональная переподготовка в области комплексного использования ИКТ в сфере образования и науки, систем телекоммуникаций, системного администрирования и системного программного обеспечения, а также по работе с новыми пакетами прикладных программ и лабораторным оборудованием.

В результате выполнения программных мероприятий необходимо создание, реорганизация и оснащение современным оборудованием мирового уровня 30 специализированных лабораторий и 6 специализированных учебно-исследовательских лабораторий доступа к удаленному лабораторному оборудованию и центрам коллективного пользования. Среди них можно отметить следующие лаборатории: "Компьютерные технологии в рентгенодиагностике", "Научно-исследовательский центр динамики и вибрационной диагностики роторных систем", "Моделирование и технологии трехмерных объектов", "Разработка учебной техники нового поколения на базе прорывных ИКТ", "Исследование сервисных платформ различного типа", "Измерительно-вычислительные комплексы центра энергосбережения", "Неразрушающий контроль и диагностирование материалов, веществ и изделий" и др.

Комплектами современной презентационной интерактивной техники оснащаются 17 учебных лекционных аудиторий различной конфигурации, необходимо осуществить дооснащение и переоснащение 25 компьютерных учебных лабораторий общего назначения самыми современными техническими средствами.

Серьезное развитие получит сфера глобальных и внутренних информационных каналов. На порядок увеличится мощность каналов Интернет УНПК ОрелГТУ, на самый современный уровень выйдет Интранет комплекса.

Программой предусматривается приобретение, инсталляция, адаптация и разработка более чем 2000 экземпляров программного обеспечения 70 типов, а также приобретение, разработка и внедрение методического обеспечения, в том числе специальной литературы, соответствующей профилю комплекса. Будет внедрен в эксплуатацию электронный депозитарий учебно-научно-методических ресурсов УНПК ОрелГТУ.

В рамках выполняемой Программы будет произведена модернизация, текущий и капитальный ремонт существующих и введение в эксплуатацию новых аудиторий и лабораторий различных типов.

В УНПК получит широкое развитие система оказания консультационных услуг в сфере новых образовательных технологий и научных исследований.

Выводы

1. В процессе развития УНПК огромную роль играют современные информационные технологии, влияющие на все стороны жизни комплексов.

2. Для успешного поступательного развития УНПК требуются большие материальные ресурсы; в случае инерционного развития реализация необходимых мероприятий неизбежно затягивается на несколько лет (для этого достаточно оценить стоимость рассмотренных выше мероприятий; в частности, для УНПК ОрелГТУ необходимо как минимум 500-600 млн. рублей).

3. Одним из способов быстрого развития УНПК является обеспечение финансовыми ресурсами комплексов, подготовленных для реализации масштабных проектов и готовых обеспечить адекватный по времени положительный результат.

4. Обеспечение современного уровня профессиональной подготовки специалистов невозможно без активного и целенаправленного внедрения в учебный процесс информационных технологий.

Размещено на Allbest.ru