Образование лиц с ОВЗ: помощь или дискриминационный отказ
Рассмотрение особенностей образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и анализ норм права и проблем их частичного соблюдения на практике. Обоснование важности проведения систематизированного мониторинга качества систем образования лиц с ОВЗ.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.09.2020 |
| Размер файла | 43,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
International and National Perspectives. Berkeley : Disability Rights Education and Defense Fund (DREDF), 2000. URL: https://dredf.org/news/publications/disability-rights-law-and-policy/a-survey-of-international-comparative-and-regional-disability-law-reform/(дата обращения: 03.02.2019).
5.Гонтмахер Е.Ш., Клепиков А. В. и др. Россия: на пути к равным возможностям. М. : Весь мир, 2009. 53 с.
6.Degener T. Disability in a Human Rights Context // Laws. 2016. № 5 (3). Р. 35. DOI: 10.3390/laws5030035. URL: http://www.mdpi.com/2075-
471X/5/3/35/htm (дата обращения: 03.02.2019).
7.Образование в интересах людей и планеты: Построение устойчивого будущего для всех. Всемирный доклад по мониторингу образова
ния. Париж : Издательство ЮНЕСКО, 2016. 568 с.
8.Россия ратифицировала конвенцию ООН о правах инвалидов // РИА-новости. 03.05.2012. URL:https://ria.ru/society/
20120503/640208771.html (дата обращения: 03.02.2019).
9.Конвенция о правах инвалидов (Заключена в г. Нью-Йорке 13.12.2006) // Собрание законодательства РФ. 11 февраля 2013 г. № 6. Ст. 468.
10.Дискриминация инвалидов запрещена в России с 1 января // РИА-Новости. 11.01.2016. URL: https://ria.ru/society/20160111/ 1357718226.html (дата обращения: 03.02.2019).
11.Accountability in education: meeting our commitments. The Global Education Monitoring Report 2017/18. Paris : UNESCO Publishing, 2017. 486 p.
12.Алленова О. Школа обязана создать условия для ребенка // Коммерсантъ Власть. 2015. № 45. 16 ноября. С. 16.
13.Филиппова Д. Родители не увидели в школах условий для детей-инвалидов // Известия. 2017. 25 авг. URL: https://iz.ru/636334/daria- filippova/nestandartnaia-inkliuziia(дата обращения: 03.02.2019).
14.Инвалидам облегчат поступление в вузы. Общественная палата обсудила итоги мониторинга доступности высшего образования инвалидам // Комсомольская правда. 2017. 28 февр. URL: https://www.kp.ru/daily/26647/3668087/(дата обращения: 03.02.2019).
15.Студенты с ограниченными возможностями. Сайт Кембриджского университета. URL: https://www.undergraduate.study.cam.ac.uk/why- cambridge/support/disabled-students(датаобращения: 03.02.2019).
16.Жаворонков Р.Н. Технология высшего инклюзивного образования инвалидов, применяемая в Соединенных Штатах Америки // Психологическая наука и образование. 2010. № 5. URL: http://psyedu.ru/files/articles/psyedu_ru_20105 1950.pdf(дата обращения: 03.02.2019).
17.Вишневецкая Ю. Школа без барьеров: могут ли инвалиды учиться в обычном классе? // Deutsche Welle. 2013. 8 окт. URL: https://www.d w. com/ru/%D 1 %88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-%D0%B1%D0%B5%D0%B7-%D0%B 1 %D0%B0%D1%80%D 1 %8C%D0 %B5 %D1%80%D0%BE%D0%B2-%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83%D1%82-%D0%BB%D0%B8-%D0%B8%D0%BD%D0%B2%D0% B0 %D0%BB%D0%B8%D0%B4%D1%8B-%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F-%D0%B2-%D0%BE%D0%B1% D1%8B%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5/a-17143957 (датаобращения: 03.02.2019).
18.Путин: госпрограмма «Доступная среда» будет продлена как минимум до 2025 года // ТАСС. 2017. 5 дек. URL: http://tass.ru/obschestvo/4785243(дата обращения: 03.02.2019).
19.Bean K.F., Hedgpeth J. The Effect of Social Work Education and Self-Esteem on Students' Social Discrimination of People with Disabilities // Social Work Education. 2014. Vol. 33, is. 1. P. 49-60. DOI: 10.1080/02615479.2012.740454.
20.Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. от 29.12.2017 г.) // Первоначальный текст документа опубликован в Собрании законодательства РФ. 31.12.2012. № 53 (ч. 1). Ст. 7598.
21.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.04.2017 г. № 301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» // Российская газета. 2017. 19 июля.
22.Learning to realize education's promise. World Development Report 2018. Washington : The World Bank, 2018. 216 p.
23.World Bank warns of «learning crisis» in global education. Press release 2017. 27 Sept. URL: http://www.vsemirnyjbank.org/ru/news/press-release/2017/09/26/world-bank-warns-of-learning-crisis-in-global-education (датаобращения: 03.02.2019).
24.Ворсобин В. «Скинемся дружно на нужды класса!»: Как бороться со школьной коррупцией? // Комсомольская правда. 2016. 8 сент. URL: http://www.kp.ru/daily/26579.4/3594305/(дата обращения: 03.02.2019).
25.Дорогая школа: как обеспечить школьника всем необходимым и не разориться? // Общественное российское телевидение. 2017. 5 сент. URL: https://otr-online.ru/programmi/prav-da/dorogaya-shkola-kak-72452.html(дата обращения: 03.02.2019).
26.Румянцева Е.Е. Мониторинг национальных систем здравоохранения // Мировая экономика и международные отношения. 2018. Т. 62, № 2. С. 92-99.
27.Румянцева Е.Е. Пробелы российского антикоррупционного законодательства и негласные правила борьбы с коррупцией. Мониторинг общественного мнения // Экономические и социальные перемены. 2017. № 3. С. 116-127.
REFERENCES
1.Pension Fund of the Russian Federation. (2019) Federal'nyy reestr invalidov[Federal Register of Disabled Persons]. [Online]. Available from: https://sfri.ru/analitika/?territory=1. (Accessed: 03.02.2019).
2.RF Ministry of Labor. (2016) 3 dekabrya otmechaetsyaMezhdunarodnyy den' invalidov[December 3 is the International Day of Persons with Disabilities]. [Online]. Available from: https://rosmintrud.ru/social/invalid-defence/354. (Accessed: 03.02.2019).
3.UN. (n.d.) Mezhdunarodnyy den ' invalidov 3 dekabrya[December 3 is the International Day of Persons with Disabilities]. [Online]. Available from: http://www.un.org/ru/events/disabilitiesday/background.shtml. (Accessed:03.02.2019)
4.Degener, T. & Quinn, G. (2000) A Survey of International, Comparative and Regional Disability Law Reform. In the book: Disability Rights Law and Policy. International and National Perspectives. Berkeley: Disability Rights Education and Defense Fund (DREDF), [Online]. Available from: https://dredf.org/news/publications/disability-rights-law-and-policy/a-survey-of-international-comparative-and-regional-disability-law-reform/. (Accessed: 03.02.2019).
5.Gontmakher, E.Sh. et al. (2009) Rossiya: naputi k ravnym vozmozhnostyam[Russia: Towards equal opportunities]. Moscow: Ves' mir.
6.Degener, T. (2016) Disability in a Human Rights Context. Laws.5 (3). DOI: 10.3390/laws5030035. [Online]. Available from: http://www.mdpi.com/2075-471X/5/3/35/htm. (Accessed: 03.02.2019).
7.UNESCO. (2016) Obrazovaniev interesakh lyudey i planety: Postroenie ustoychivogo budushchego dlya vsekh. Vsemirnyy dokladpo monitor- ingu obrazovaniya[Education for people and planet: creating sustainable futures for all, Global education monitoring]. Paris: UNESCO Publishing.
8.RIA-novosti. (2012) Rossiya ratifitsirovala konventsiyu OON o pravakh invalidov[Russia ratified the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities]. [Online]. Available from: https://ria.ru/society/ 20120503/640208771.html. (Accessed: 03.02.2019).
9.Russian Federation. (2013) Konventsiya o pravakh invalidov (Zaklyuchena v g. N'yu-Yorke 13.12.2006) [Convention on the Rights of Persons with Disabilities (Concluded in New York on 13 December 2006)]. Sobranie zakonodatel 'stva RF[Collection of Laws of the Russian Federation]. 11 February. 6. Art. 468.
10.RIA-novosti. (2016) Diskriminatsiya invalidov zapreshchenav Rossii s 1 yanvarya[Discrimination of persons with disabilities is prohibited in Russia from 1 January]. [Online]. Available from: https://ria.ru/society/20160111/ 1357718226.html. (Accessed: 03.02.2019).
11.UNESCO. (2017) Accountability in education: meeting our commitments. The Global Education Monitoring Report 2017/18.Paris: UNESCO Publishing.
12.Allenova, O. (2015) Shkola obyazana sozdat' usloviya dlya rebenka [School is obliged to create conditions for children]. Kommersant” Vlast'.45. 16 November. pp. 16.
13.Filippova, D. (2017) Roditeli ne uvideli v shkolakh usloviy dlya detey-invalidov [Parents did not see conditions for children with disabilities in schools]. Izvestiya. 25 August. [Online]. Available from: https://iz.ru/636334/daria-filippova/nestandartnaia-inkliuziia. (Accessed: 03.02.2019).
14.Komsomol'skaya pravda. (2017) Invalidam oblegchat postuplenie v vuzy. Obshchestvennaya palata obsudila itogi monitoringa dostupnosti vysshego obrazovaniya invalidam [Admission to universities will be facilitated for persons with disabilities. Public Chamber discussed the results of the monitoring of accessibility of higher education for people with disabilities]. Komsomol'skaya pravda.28 February. [Online]. Available from: https://www.kp.ru/daily/26647/3668087/. (Accessed: 03.02.2019).
15.Universityof Cambridge. (n.d.) Studentys ogranichennymi vozmozhnostyami[Disabledstudents]. [Online].Available from:
https://www.undergraduate.study.cam.ac.uk/why-cambridge/support/disabled-students. (Accessed: 03.02.2019).
16.Zhavoronkov, R.N. (2010) The Technique of Higher Inclusive Education of the Persons with Disabilities Used in the United States. Psikho- logicheskaya nauka i obrazovanie -- Psychological Science and Education.5. [Online]. Available from: http://psyedu.ru/files/articles/ psye- du_ru_2010_5_1950.pdf. (Accessed: 03.02.2019).
17.Vishnevetskaya, Yu. (2013) Shkola bez bar'erov: mogut li invalidy uchit'sya v obychnom klasse? [School without barriers: can people with
disabilities studyin a regular classroom?].Deutsche Welle.8 October.[Online].Available from:https://www.dw.
com/ru/%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-%D0%B1%D0%B5%D0%B7-%D0%B1%D0%B0%D1%80%D1%8C%D0%B5%D1% 80%D0%BE%D0%B2-%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83%D1%82-%D0%BB%D0%B8-%D0%B8%D0%BD%D0%B2%D0%B0%D0%BB% D0%B8%D0%B4%D1%8B-%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F-%D0%B2-%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%87 %D0%BD%D0%BE%D0%BC-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D 1 %81 %D 1 %81%D0%B5/a-17143957. (Accessed: 03.02.2019).
18.TASS. (2017) Putin: gosprogramma “Dostupnaya sreda” budet prodlena kak minimum do 2025 goda [Putin: the state program “Accessible Environment” will be extended at least until 2025]. TASS.5 December. [Online]. Available from: http://tass.ru/obschestvo/4785243. (Accessed: 03.02.2019).
19.Bean, K.F. & Hedgpeth, J. (2014) The Effect of Social Work Education and Self-Esteem on Students' Social Discrimination of People with Disabilities. Social Work Education. 33 (1). pp. 49-60. DOI: 10.1080/02615479.2012.740454
20.Russian Federation. (2012) Federal'nyy zakon ot 29 dekabrya 2012 g. № 273-FZ “Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federatsii” (v red. ot 29.12.2017 g.) [Federal Law No. 273-FZ of December 29, 2012 “On Education in the Russian Federation” (as amended on December 29, 2017)]. Sobranie zakonodatel'stva RF. 31 December. 53 (Pt. 1). Art. 7598 (original version).
21.Rossiyskaya gazeta. (2017) Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossiyskoy Federatsii ot 05.04.2017 g. № 301 “Ob utverzhdenii Por- yadka organizatsii i osushchestvleniya obrazovatel'noy deyatel'nosti po obrazovatel'nym programmam vysshego obrazovaniya - programmam ba- kalavriata, programmam spetsialiteta, programmam magistratury” [Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation No. 301 of 05 April 2017 “On approval of the procedure for organizing and carrying out educational activities on educational programs of higher education - undergraduate programs, specialty programs, graduate programs”]. Rossiyskaya gazeta.19 July.
22.World Bank. (2018) Learning to realize education's promise. World Development Report 2018. Washington: The World Bank.
23.World Bank. (2017) World Bank warns of "learning crisis” in global education. Press release 2017. 27 September. [Online]. Available from: http://www.vsemirnyjbank.org/ru/news/press-release/2017/09/26/world-bank-warns-of-learning-crisis-in-global-education. (Accessed: 03.02.2019).
24.Vorsobin, V. (2016) “Skinemsya druzhno na nuzhdy klassa!”: Kak borot'sya so shkol'noy korruptsiey? [“Let's collect money for the needs of
the class!”:How to fight school corruption?]. Komsomol 'skaya pravda.8 September. [Online]. Available from:
http://www.kp.ru/daily/26579.4/3594305/. (Accessed: 03.02.2019).
25.OTR. (2017) Dorogaya shkola: kak obespechit' shkol'nika vsem neobkhodimym i ne razorit'sya?[An expensive school: How to provide the student with all necessary things and not to go bankrupt?]. 5 September. [Online]. Available from: https://otr-online.ru/programmi/prav-da/dorogaya- shkola-kak-72452.html. (Accessed: 03.02.2019).
26.Rumyantseva, E.E. (2018) Monitoring of National Health Systems. Mirovaya ekonomika i mezhdunarodnye otnosheniya -- World Economy and International Relations. 62 (2). pp. 92-99. (In Russian). DOI: 10.20542/0131-2227-2018-62-2-92-99
27.Rumyantseva, E.E. (2017) Gaps in the Russian anti-corruption law and unspoken rules of fight against corruption. Monitoring of Public Opinion. Ekonomicheskie i sotsial'nye peremeny -- Economic and Social Changes. 3. pp. 116-127. (In Russian). DOI: 10.14515/monitoring.2017.3.08
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья. Инклюзивное образование как современная модель образования. Характеристика проблем и перспектив семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 13.10.2017Разработка программы дополнительного образования для младших школьников с ограниченными возможностями здоровья с целью более успешной их адаптации к условиям инклюзивного образования. Анализ эффективности организации дополнительного образования.
дипломная работа [3,8 M], добавлен 14.10.2017Особенности обучения, воспитания и развития лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) с позиции системного подхода. Социально-педагогическая помощь. Поддержка и ее функции. Формы и виды помощи лицам с ОВЗ. Практическое решение проблем инвалидности.
курсовая работа [55,0 K], добавлен 08.10.2014Проблема мониторинга в педагогической теории и практике, его основные функции и принципы. Мониторинг качества образования и единый государственный экзамен. Содержание понятия качества образования и его мониторинга. Критерии оценки качества образования.
диссертация [178,4 K], добавлен 19.01.2012Повышение качества жизни людей с ограниченными возможностями, коррекция нарушений их развития и социальной адаптации. Модернизация и гуманизация специального образования. Формирование жизненных компетенций воспитанников детских домов-интернатов и школ.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 06.10.2017Инклюзивное образование: понятие, сущность, проблемы организации. Основные факторы, затрудняющие овладение школьными предметами младшими школьниками с ограниченными возможностями здоровья в процессе инклюзивного обучения на уроках русского языка.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 13.10.2017Понятие, функции и виды системы инклюзивного образования, его экономические и финансовые компоненты. Анализ подходов к организации инклюзивного образования в России. Модели интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении.
дипломная работа [377,1 K], добавлен 14.01.2018Право на образование для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Государственная политика в сфере получения образования детьми с ОВЗ. Специальные образовательные стандарты как механизм реализации права на качественное, доступное образование.
дипломная работа [160,7 K], добавлен 22.09.2016- Инклюзивное образование в системе дополнительного образования с детьми с ограниченными возможностями
Образовательные возможности инвалидов за рубежом и в России. Пути решения проблем, связанных с инклюзивным образованием. Потенциал современного дополнительного образования детей. Рекомендации по проведению педагогической работы по преодолению трудностей.
курсовая работа [48,5 K], добавлен 13.09.2015 Содержательная характеристика региональной системы специального образования Ростовской области. Специфика дошкольного и общего обучения детей с нарушениями речи и интеллекта. Профессиональная подготовка детей с ограниченными возможностями здоровья.
статья [24,0 K], добавлен 20.08.2013Подходы к системе оценивания качества образования. Оценка результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Рекомендации по организации внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении.
дипломная работа [395,5 K], добавлен 05.12.2014Характеристика типичных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Программа логокоррекционной работы по формированию навыков общения у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
дипломная работа [1,9 M], добавлен 18.08.2017Особенности внедрения мониторинга качества образования в г. Салехард. Субъекты и объекты этого процесса и принципы формирования системы диагностирования знаний по конкретному предмету. Технология и этапы проведения тестирования знаний по математике.
статья [543,1 K], добавлен 16.08.2013Особенности и необходимые условия воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Влияние социальной депривации на личностные расстройства ребенка с ограниченными возможностями. Пути улучшения социальной поддержки семей с детьми-инвалидами.
доклад [18,3 K], добавлен 14.04.2016Правовая основа обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Актуальные перспективы развития инклюзивного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей. Взаимодействие с семьей ребенка. Условия организации успешного воспитания.
презентация [2,4 M], добавлен 28.03.2014Необходимость модернизации современного образования. Недостатки системы оценки качества учебных достижений учащихся. Функции педагогического мониторинга, его виды и этапы проведения. Пути и способы реализации компетентностно-ориентированного образования.
курсовая работа [39,0 K], добавлен 12.11.2013Проблема качества образования в педагогической теории и практике. Оценка качества образования. Актуальные вопросы управления качеством образования студентов колледжа. Подходы к организации системы управления качеством образования в колледже.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 24.09.2006Характеристика младших школьников с ограниченными возможностями здоровья и задержкой психического развития (ЗПР). Особенности обучения младших школьников. Экспериментальное исследование особенностей самооценки детей младшего школьного возраста с ЗПР.
курсовая работа [735,9 K], добавлен 25.05.2019Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Особые образовательные потребности детей с ОВЗ. Проблемы и перспективы семьи. Инклюзивное образование как современная модель образования.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 06.10.2017Психолого-педагогические основы формирования культуры здоровья девиантных подростков с ограниченными возможностями здоровья. Содержание и закономерности организации данного процесса в рамках изучения биологии, а также критерии оценки эффективности.
дипломная работа [108,2 K], добавлен 09.04.2017
