Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Речевые расстройства

Речевые расстройства

Речь – сложная система навыков, представляет собой психолингвистический процесс, устную форму существования человеческих языков. Формирование и формулирование мыслей языковыми средствами. Фундаментальные исследования эгоцентрической речи ребенка.

Рубрика Педагогика
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 19.10.2020
Размер файла 58,9 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

· ограниченный словарный запа

· позднее появление речи

· выраженные недостатки звукопроизношения

· речь детей с ОНР малопонятна

Левиной Р.Е. (1969) разработана периодизация проявлений общего недоразвития речи; от полного отсутствия речевых средств общения до развернутых форм связной речи с элементами фонетико-фонематического и лексико-грамматического недоразвития.

Выделяют три уровня ОНР:

Первый уровень развития

· Отсутствие речи

· "лепетные" слова

· Звукоподражания сопровождаются мимикой и жестами

· Слова виде отдельных слогов и сочетаний

Второй уровень речевого развития

· Кроме жестов и "лепетных"слов

· Постоянные общеупотребительные слова

· Простые распространенные предложения из 2-3-4 слов

· Аграмматизмы

· Ограниченный словарный запас

· Пропуск предлогов

· Нарушена слоговая структура

· Отсутствие согласование прилагательных и сущетвительных

Третий уровень речевого развития

· характеризуется наличием развернутой фразовой речи с элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития

· Свободное общение затруднено

· пробелы лексико-грамматического и фонетического оформления связной речи.

Четвертый уровень речевого развития (описан в последние годы Т.Б. Филичевой)

· остаточные явления речевого недоразвития

· Незначительные изменения всех компонентов языка

· имеется лишь недостатки дифференциации звуков [Р - Р'], [Л - Л'], [Т' - Ц - С - С'] и др. и характеризуется своеобразием нарушения слоговой структуры, ребенок понимает значение слова, но не удерживает в памяти фонематический образ, в следствии чего появляются искажения звуконаполняемости в разных вариантах.

Заключение

Речь ребенка формируется в ходе различных видов деятельности и определяется постоянной практикой речевого общения с окружающими людьми. Наиболее благоприятным, сензитивным периодом для овладения речью в норме является возраст до трех лет, в течение которого формируются механизмы речи, происходит созревание речевых отделов мозга.

Одним из основных условий овладения речью является создание речевой среды, чтобы необходимый для усвоения детьми речевой материал постоянно употреблялся взрослыми в адекватных ситуациях и повторялся детьми вслед за взрослыми или самостоятельно в соответствии с деятельностью. Речь - это действительно важное средство, к которому прибегает человек, когда ему нужно разумно аргументировать свое отношение к разным жизненным проблемам. Однако это лишь второстепенная функция речи. Только немногие люди занимаются одним тем, что логически мыслят, а с помощью речи лишь выдают результат своих размышлений. Для большинства же речь - в основном способ передавать информацию, размышлять над жизненными явлениями и внутренними состояниями или просто получать удовольствие от разговора.

Список использованной литературы

1. Основы теории и практики логопедии. / Под ред. Левиной Р.Е. М., 1967 -15с.

2. Стребелева Е.А. "Специальная дошкольная педагогика" Спец. литература, 2002, стр.162-169.

3. Филичева Т.Б.,Чиркина Г.В. Психолого-педагогические основы коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста/дефектология,1989-224с.

4.Лопатина Л.В. "Адаптированная примерная основная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи", Спец. литература, 2014-445с

5. Данилова Н.Н. "Психофизиология" М.: Аспект Пресс, 2000- 373 с.

6. Арутюнова Н.Д. Речь // Русский язык. Энциклопедия. М., 1997 - 417 с.

7. Гриншпун Б.М. Классификация речевых нарушений, М.,1969 С.40-59

8.Медицинский справочник болезней, https://www.krasotaimedicina.ru/diseases/zabolevanija_neurology/stuttering

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены