Проект по гражданско-патриотическому воспитанию с детьми старшего дошкольного возраста "Люблю тебя, мой край родной"

I неделя

Формы работы

Цели, задачи

Организованная образовательная деятельность

1.

Познавательная беседа «Моя Родина»

Цель: Расширение знаний о родном городе и его историческом прошлом.

Задачи: Развивать наблюдательность, внимание. Формировать представление о названии улицы и адреса детского сада. Познакомить детей с историей возникновения города. Объяснить, что город -- результат труда людей разных поколений. Активизировать словарь, познавательный интерес.

Воспитывать чувство уважения к людям, воспитывать бережное отношение к своему городу. Воспитывать гордость за город, в котором живешь.

Предварительная работа:

Посещение краеведческого музея,

Организация выставки рисунков детей на тему “Мой город”

Оборудование: Презентация «Мой родной город»

2.

Лепка «Дома на нашей улице»

Цель: знакомство детей с разными типами домов и частями дома.

Задачи: Воспитывать у детей уважение к труду строителей; воспитывать

бережное отношение к своему дому.

Развивать мышление, связную речь, умения сравнивать, анализировать,

творческое воображение, мелкую моторику.

Учить детей ориентироваться в видах жилых строений, особенностях профессии

строителя.

Продолжать учить детей составлять творческие рассказы, сложные

распространенные предложения.

Закрепить умение воплощать в лепке свой замысел, изображая дом цветным пластилином.

Используемые материалы: картины с изображением домов разных конструкций (одноэтажных и многоэтажных), пластилин, доски для лепки, стеки.

3.

Рисование «Дом, в котором я живу»

Цель: формировать умение рисовать многоэтажные дома.

Задачи: Познакомить детей с историей родных улиц. Развивать познавательный интерес, творческие способности детей;

Развивать чувство композиции, учить гармонично, размещать элементы рисунка на листе бумаги, дополняя изображение элементами на основе впечатлений от окружающей жизни. Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своему дому, городу.

Материалы и оборудование: презентация с видами улиц города Донецка, цветные карандаши, альбомные листы формата А4.

Предварительная работа: рассматривание и описание домов на прогулке, беседы о том кто, где живёт.

4.

Разучивание стихотворения В.Степанова «Что мы родиной зовем»

Цель: формирование нравственных качеств, как важного аспекта патриотического воспитания дошкольников.

Задачи: - обогащать и активизировать словарный запас по лексической теме «Моя страна»; - уточнять и закреплять знания детей о родной стране; - помогать детям запоминать текст стихотворения, используя приемы и методы мнемотехники; - воспитывать у детей любовь и гордость к нашей стране. Материал: мнемотаблица по тексту стихотворения, карта Донецкой области, глобус, иллюстрации к игре «Где мы живем?», фонограмма песни «буквы из цветов (ромашки, васильки, маки).

5.

Онлайн-экскурсия по городу Донецку

Цель: Формирование нравственно-патриотических качеств у дошкольников через экскурсии по родному городу.

Задачи: обогащать кругозор детей о растительном мире города. Воспитывать любовь к родному городу.

Образовательная деятельность в режимных моментах

6.

Игра-беседа «Наш родной город»

Цель: Знакомство детей с картой города. Задачи: Дать им возможность усвоить условные обозначения, при помощи которых указываются разные объекты на карте. Воспитывать патриотические чувства любовь и гордость за свой город.

7.

Дидактическая игра «Профессии моих земляков»

Дидактическая задача: закрепить знания детей об орудиях и предметах труда,

относящихся к определенной профессии. Упражнять в назывании действий, которые

выполняет человек данной профессии

8.

Дидактическая игра «Реки Донбаасса»

Цель: Учить детей работать с картой (глобусом), находить на карте реки Донбасса: Кальмиус, Северский Донец, Миус, Волчья, Самара, Айдар, Кальчик и др.

Расширять знания о великой роли рек в жизни людей.

9.

Досуг «Путешествие по реке времени»

Цель: Воспитание интереса к истории своего города.

Задачи: Продолжать учить детей внимательно слушать, думать, задавать вопросы; углублять и расширять знания о истории родного города. Воспитывать гордость , уважение к дому, к семье; формировать грамотную, правильную речь; расширять и обогащать словарный запас; учить активно использовать в речи сравнения, метафоры.

Работа с родителями

10.

Предложить родителям помочь в подборе иллюстраций, открыток, книг, фотографий о городе Донецке, о героях ВОВ, о достопримечательностях.

11.

Предложить родителям оформить фотовыставку « Страницы истории: Юзовка»

12.

Родительское собрание на тему: «Учим детей любить, знать и беречь свой город»

13.

Совместно с детьми просмотреть документальные фильмы о нелегком труде шахтеров.

II неделя

Формы работы

Цели и задачи

Организованная образовательная деятельность

1.

Познавательная беседа «Государственные символы Донецка»

Цель: Знакомство детей с государственной символикой: флаг и герб, их значением в современной жизни. Формирование уважительного отношения к государственным символам . Воспитание чувства любви и гордости за свою страну.

Задачи: Закрепить знания детей о символах Донецкой Народной Республики : герб, флаг, гимн. Познакомить с флагом ДНР: цветовое расположение полос, их значение. Формировать представление о значении флага; Гербом: цветовое решение, символика цвета, фигуры; гимне: торжественная песня, призванная сплачивать, вдохновлять народ. Воспитывать уважительное отношение к символам государства. Вызвать у детей желание рассказать о гербе (эмблеме) своей Семьи: о том, как зовут родителей, где они работают, чем занимаются дети, чем увлекаются члены семьи. Способствовать развитию связной речи, грамматического строя речи. Расширять кругозор, поддерживать познавательный интерес к истории республики.

Оборудование: Государственный флаг ДНР, ленточка с триколором, 5 флагов разных стран Европы, герб России, герб города Донецка, аудиозапись гимна ДНР, песни о Донецке.

2.

Рисование « Символы родного города»

Цель: создание изображения флага Донецкой Народной Республики.

Задачи: Закрепить знания о Государственной символике ДНР. Продолжать учить детей рисовать предметы прямоугольной формы. Развивать активный словарь детей. Совершенствовать умение закрашивать рисунок, используя прием растягивания краски слева направо, правильно и аккуратно пользоваться кисточкой и красками, салфеткой. Развивать творческие способности. Воспитывать уважительное отношение к государственным символам.

Предварительная работа: беседа с детьми о государственных символах (герб, флаг, гимн), просмотр презентации, рассматривание иллюстраций, Д/игра «Собери флаг, герб», чтение стихотворений, слушание песен о Родине, просмотр фото и видео материала по теме.

Материал: изображение Государственного флага ДНР фотография); рисунок - образец; 1\2альбомного листа, акварельные краски гуашь.

3.

Аппликация « Город «Дружбы»

Цель: создание коллективной работы.

Задачи: научить воспитанников вырезать несколько одинаковых деталей из полоски, сложенной гармошкой (окна дома, колёса для машин, полоски для пешеходного перехода);закреплять навыки симметричного вырезания (силуэты ёлочек, дома, крыши);освоение приёма силуэтного вырезания машин по трафарету;

размещать окна на уровне одной линии;

пробуждать познавательный интерес к окружающему миру, любовь к малой родине, развивать умение согласованно работать в коллективе.

Предварительная работа: Рассмотреть вместе с детьми иллюстрации домов в т. ч. в детских книжках. Конструирование домиков из строительных деталей (кубиков, кирпичиков)

Чтение стихотворения

Л. Рахлиса "Я построил летний дом "

Материалы и оборудование: Лист тонированной голубой бумаги А3, цветная бумага, ножницы, клей-карандаш, салфетки, клеёнки, ножницы, фломастеры, поднос.

4.

Игра-беседа «Мы живем здесь»

Цель: Расширение кругозора детей.

Задачи: Знакомить с планом своего района. Дать представление о том, где, на какой улице, в каком месте на плане изображен его дом, кто из детей живет рядом. Расширить представления о людях, чьим именем названа улица, на которой находятся дома детей. Воспитывать дружелюбные отношения между детьми.

Образовательная деятельность в режимных моментах

5.

Музыкальная гостиная

Цель: Знакомство с музыкантами-земляками (С. Прокофьев, Е. Мартынов, А. Соловьяненко, И. Кобзон), прослушивание произведений.

Задача: Воспитывать художественно-эстетический вкус, интерес к искусству.

6.

Дидактическая игра «Чей это флаг»

Цель: Знакомство с технологией составления и расшифровки пиктограмм.

7.

Вечер-развлечение «Чудесный короб»

Цель: Знакомство с русским фольклором

Работа с родителями

8.

Предложить посетить Донецкую филармонию.

9.

Организовать поход с детьми в цирк, планетарий, музей (по выбору)

10.

Предложить собрать совместно с детьми информацию о человеке, именем которого названа улица на которой Вы живете.

III неделя

Формы работы

Цели и задачи

Организованная образовательная деятельность

1.

Экскурсия в краеведческий музей

Цель: Знакомство с историческим прошлым родного края.

Задачи: Познакомить детей с историей своего родного города, что представлял собой город несколько веков назад, какие великие достижения были в эту эпоху. Что произошло в нынешнем веке, как преобразовался город. Развивать любознательность, внимательность, наблюдательность. Воспитать интерес и любовь к своему городу, гордость за его достижения.

2.

Чтение рассказа Александра Серафимовича "На заводе"

Цель: формирование патриотических чувств на основе обогащения знаний о родном городе, его истории. Знакомство с бытом жителей Юзовки.

Задачи: Познакомить детей с историческим названием нашего города: Юзовка, его основателем. Развивать у детей потребность в приобретении новых знаний о истории родного города; познавательную активность. Расширять словарный запас: шахтер, шахтерский труд, «богатырская сила», отвага, мужество, храбрость, верность). Развивать связную диалогическую речь, развивать внимание, способность рассуждать, делать выводы.

3.

Лепная картина « Городские цветы»

Цель: Воспитание любви к природе родного края.

Задачи: способствовать формированию знаний о многообразии видов и форм растительного мира; формировать композиционные навыки; продолжать знакомить со средствами выразительности в художественно - творческой деятельности.

Воспитывать интерес к окружающему миру; формировать эстетическое отношение к красоте природы; развивать творческое воображение, фантазию, память, мелкую моторику; развивать способность решать творческие задачи.

Оборудование и материалы: Картинки цветов, образец картины, карточки, пластилин, доски для лепки, стеки, картонные основы для картин, мультимедиа оборудование.

4.

Рисование «Спят курганы темные…»

Цель: Знакомство с городским ландшафтом, профессией шахтера. Создание условий для формирования нравственно-патриотического воспитания детей.

Задачи: Закреплять представления воспитанников о своем родном крае, о большой и малой родине, о том, что для каждого человека малая Родина -- это место, где родился, где он живет; учить детей передавать в рисунках характерные особенности природы, отражать свои впечатления, закреплять композиционные навыки. Развивать чувства ответственности и гордости за достижения родного края; развивать эстетические и эмоциональные чувства при восприятии художественного слова, фонетическое восприятие, логическое мышление, воображение, память, речь с движением; развивать речь, как средство общения, умение поддерживать непринуждённую беседу, отвечая на вопросы педагога; активизировать и обогащать словарный запас по теме, вводить в пассивный словарь слова «малая Родина», «большая Родина», названия городов. Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, к краю, к природе.

Образовательная деятельность в режимных моментах

5.

Игра-путешествие «Памятники Донецка»

Цель: Знакомство с достопримечательностями Донецка.:

Онлайн-экскурсия « Город угля и роз»

Цель: Формирование нравственно-патриотических качеств у дошкольников через экскурсии по родному городу.

Задачи: формировать у учащихся интерес к культурной истории родного города; способствовать формированию гражданской позиции, усвоить слова по теме; развивать стремление быть сознательным гражданином ДНР, ее патриотом; развивать познавательные интересы; воспитывать любовь к родному городу, гордость за свой город, интерес к его истории и культуре.

6.

Познавательная беседа «Известные люди нашего края»

Цель: воспитание интереса к окружающему, любовь к своему родному городу.

Задачи: Дать краткие биографические сведения. Воспитывать чувство уважения к людям прославляющим донецкий край; чувство гордости за свою малую Родину.

Работа с родителями

7.

Предложить родителям подготовить фотовыставку « Я живу в городе Донецке»

8. Совместно с детьми посетить мемориал «Твоим освободителям, Донбасс"

IV неделя

Формы работы

Цели и задачи

Организованная образовательная деятельность

1.

Познавательная беседа «Маленькая история про большую войну»

Цель: формирование уважительного отношения к подвигу советских солдат, к ветеранам Великой Отечественной Войны.

Задачи: Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы; расширять кругозор детей и способность сопереживать другим людям.

Побуждать уважительно, относиться к подвигу наших солдат. Развивать у детей воображение, наблюдательность, любознательность, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края. Развивать память, внимание, речь, мышление. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В.О.В., желание заботиться о них.

2.

Литературная композиция «День Победы»

Цель: Воспитание уважения к празднованию Дня Победы, воспитание уважения к пожилым людям, ветеранам Великой Отечественной войны.

Задачи: Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В.О.В., желание заботиться о них. Развивать представление о разных родах войск, закрепить знания о всенародном празднике воинов, уточнить, кто такие защитники отечества; развивать речь, мышление, поддерживать инициативу детей. Продолжить знакомить детей с произведениями о войне (художественная литература, музыка, живопись), научить понимать и объяснять их значение

3.

Аппликация «Вечный огонь»

Цель: изготовление аппликации из цветной флюоресцентной бумаги «Вечный огонь».

Задачи: формировать практические навыки работы с флюоресцентной бумагой (самоклейкой), ножницами, шаблонами;

обращать внимание детей на культуру труда, выполнение правила безопасной работы;

развивать эстетический вкус, творческие способности, фантазию, воображение, мелкую моторику рук; воспитывать самостоятельность, терпение, усидчивость, аккуратность; воспитывать чувство гордости за страну, уважение к ветеранам, людям старшего поколения.

Материалы и инструменты: цветной картон, цветная флюоресцентная бумага (самоклейка); ножницы, карандаш; шаблоны, образец работы.