Я в проектной деятельности

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Росинка»

Эссе

Я в проектной деятельности

проектный дидактический детский сад

Пятакова Ирина Федоровна,

воспитатель

Есть профессия…

Может призванье…

Сердце я отдала навсегда…

И одно у меня желание,

Только слышать: «Ты нам так нужна!».

Когда меркнут дневные краски, когда во тьме забрезжит свет настольной лампы, наступит ночь - тогда уйдет все мелкое и несущественное, и останешься один на один с вечным, мучительным вопросом «Кто я?». И у меня на этот вопрос есть ответ: «Я - человек, живущий за счет и во имя детских голосов, человек, играющий множество ролей. Словом, волею судьбы я - воспитатель!».

Итак, мне 31 год, у меня есть средне - профессиональное образование по специальности, в данный момент получаю высшее, чтобы дальше познавать и развиваться в своей профессии. У каждого из нас рано или поздно наступает пора определения жизненных приоритетов, когда от сделанного выбора зависит вся дальнейшая жизнь. Мой путь к профессии воспитателя был долгим, хотя с самого раннего детства я не мечтала работать с детьми. Может так сложились обстоятельства, или судьба решила показать мне правильность моего выбора, предоставив возможность сначала поработать в других сферах деятельности. После школы я долго искала себя, поступала на факультет «Западно - Европейской филологии», не окончив институт, причем по глупости, всё так же продолжала искать себя. Выйдя замуж, активно начала заниматься самообразованием в поисках себя, потом пришла к выводу, после рождения двух сыновей, что наверное и лучше ничего не может быть, чем работать с детьми. Я поняла, что детство - это время, когда мы закладываем в ребенке «кирпичики», создаем «фундамент» его личности.

Моя жизнь сейчас крутится вокруг семьи и моей работы. Но, тем не менее, я вечером стараюсь уделить внимание чтению, конечно же, современных романов, таких как Карен Уайт «Между прошлым и будущим», Анна Тодд «После - долго и счастливо», Сара Джио «Тихие слова любви» и многие другие.

У нас с мужем есть наше общее хобби - мы очень любим ходить в кино, и не считаем это пустой тратой времени. Кино, так же как и книги рассказывает нам много нового и интересного. Благодаря фильмам можно узнать про разные страны, в которых ты вряд ли когда-то окажешься, биографию великих людей, исторические факты и многое другое.

Кроме того, интересное кино всегда улучшает настроение и помогает отдохнуть после тяжелого дня. Часто по вечером наша семья собирается перед телевизором и рассказывает все события, произошедшие за день. Кинофильмы сближают людей и позволяют найти общие интересы.

Мультипликация - это путь к доброте. Доброта - это тепло, которое согревает души; свет, озаряющий жизнь в минуты невзгод и испытаний. Способность к добру дарована человеку Богом. Добры хорошие люди. Но «никто не становится хорошим человеком случайно». (Платон). Трудно не согласиться с великим мыслителем древности. Хорошего, доброго человека нужно воспитать. Немаловажная роль в этом принадлежит семье, обществу, искусству.

С раннего детства я воспитывалась в атмосфере любви. Меня обожали родители, бабушка, дедушка. Я наивно полагала, что все дети живут так. Первые сказки, прочитанные мной в школе, вызвали грустные мысли: оказывается, не все дети счастливы, есть бедные, больные, сироты, которых никто не любит. Яркие краски жизни немного померкли.

Может, поэтому любимым мультфильмом моего детства стала «Серая Шейка». Как жалко было бедную, больную уточку, оставшуюся одинокой в замерзающей полынье. Возмущала злая хитрюга лиса. Настоящим торжеством добра и справедливости был финал: Серая Шейка спасена. Лиса осталась ни с чем.

Каждый человек по-своему определяет, как и каких людей допускать в пространство вокруг себя, а также в свой внутренний мир. Под личным пространством я понимаю желания, увлечения, привычки, хобби - все условия, делающие нашу жизнь комфортной. Соответственно, личное пространство есть у каждого человека, будь то незнакомец, друг или член семьи. Моя задача - относиться к этому пространству уважительно и с пониманием.

Когда люди живут вместе, у каждого есть свое пространство - место (или места), где он хранит личные вещи, книги, одежду и т.п. Очень важно, чтобы доступ к этому пространству был только у самого человека, чтобы никто без спроса и надобности на него не посягал. В нашем случае, мы поддерживаем друг друга.

Идеально, когда у партнеров есть общие интересы и друзья. Да, да! Это про нас. Это позволяет нам вместе проводить досуг и получать удовольствие от жизни.

Говоря простым языком, сохранять личное пространство важно и нужно.

Моё отношение к проектной деятельности. Педагогу необходимо выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе современных методов и новых интегрированных технологий.

Одним из перспективных методов, способствующих решению этой проблемы, является - метод проектной деятельности. По определению профессора У.Х. Киллпатрика, который разработал «Проектную систему обучения», «метод проектов»: «Проект - есть всякое действие, совершаемое от всего сердца и с определенной целью».

Основной целью проектного метода в детском саду является: развитие свободной творческой личности. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.

Основными задачами проектного метода являются:

- обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;

- развитие познавательных способностей детей;

- развитие творческого воображения;

- развитие творческого мышления;

- развитие коммуникативных навыков.

Работая по методу проектов, я, как воспитатель осуществляю педагогическое сопровождение ребёнка в деятельности по освоению окружающего мира.

Работа над проектом имеет большое значение для развития познавательных интересов ребёнка. Посредством объединения различных областей знаний формируется целостное видение картины окружающего мира. Коллективная работа детей в подгруппах даёт им возможность проявить себя в различных видах ролевой деятельности. Общее дело развивает коммуникативные и нравственные качества.

Дидактический смысл проектной деятельности заключается в том, что она помогает связать обучение с жизнью, формирует навыки исследовательской деятельности. Развивает познавательную активность, самостоятельность, творчество. Умение планировать, работать в коллективе.

Организация метода проектирования в дошкольном учреждении актуальна, эффективна и имеет огромный развивающий потенциал. Она даёт возможность ребёнку экспериментировать, анализировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки. Детям не сообщают готовые знания, не предлагают способы деятельности. Создается проблемная ситуация, решить которую ребенок сможет, если привлечет свой опыт, установит в нем иные связи, овладевая при этом новыми знаниями и умениями.

Размещено на Allbest.ru