У пошуках Сімки
Закріплення в дітей порядкової, прямої, зворотньої лічби, вміння співвідносити кількість предметів з відповідною цифрою за допомогою дидактичних ігор "Порахуй і покажи", "Знайди місця", "Знайди відмінності", "Вгадай казку", "Будь уважним", "Що в корзині".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | конспект урока |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 15.12.2020 |
| Размер файла | 8,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Конспект заняття
з логіко-математичного розвитку в старшій групі
«У пошуках Сімки»
Підготувала
Вихователь Рудь Г.В.
лічба дидактичний гра цифра
Тема: «У пошуках Сімки».
Мета: закріпити в дітей порядкову, пряму і зворотню лічбу в межах 10, співвідносити кількість предметів з відповідною цифрою. Продовжувати вчити орієнтуватись на площині, в межах своєї групи. Формувати навики усної лічби в межах 10. Розвивати логічне, креативне мислення, вміння асоціювати. Виховувати пізнавальну активність, бажання допомагати іншим.
Обладнання: іграшки (Фіксики - Папус і Сімка), записки-підказки, блоки Дьєнеша, схеми, куля, яйце, ігр.замок, д.гра «Порахуй і покажи», каси цифр, палички Кюїзенера, білетики, картки до гри «Вгадай казку», д.гра «Що в кошику?», ноутбук, геоборди, аудіозапис.
Хід заняття:
1. Різновиди лічби (порядкова, пряма, зворотня).
- Добрий день, дітки! Сьогодні ми з вами відправимось в подорож на потязі.
-Мерщій, вагончики, чіпляйтесь один за одним!
-Нікого не забули? Давайте перевіримо. По порядку розрахуйсь!
А тепер заводимо мотор. Рахуємо від 1 до 10 (присідаємо), потім від 10 до 1, в зворотньому порядку (підіймаємось).
- Щось не заводиться. Мабуть, щось зламалося…..
- Дітки. Що ми будемо робити??? (відповіді дітей)
- Давайте ми з вами станемо Фіксиками і тоді зможемо самі все лагодити!
1, 2, 3 - Фіксиками стали ми!
2. О, подивіться, хто до нас прийшов! Так, це Фіксик Папус! Дітки, щось у нього за спиною є. Давайте поглянемо. Це записка. Як ви думаєте, від кого вона?!
«Привіт, малята! Це я, Сімка! Ваш потяг зламався не просто так. Я засумувала і вирішила з вами пограти. Дуже люблю грати у хованки, тому я сховалася і хочу, щоб ви мене знайшли. А зробити це ви зможете за підказками, які я вам залишила. Будьте уважні! Щоб полагодити ваш потяг, шукайте золоту кулю! »
3. Гра «Деталька» (блоки Дьєнеша)
- Дітки, подивіться, тут якісь картки-підказки, якщо ми їх розгадаємо, то зможемо полагодити наш потяг. (викладають з блоків Дьєнеша деталь, спираючись на схеми)
- Молодці! Тепер ми можемо рухатись далі на нашому потязі. Погляньте, тут якась підказка! «Подивіться довкола, знайдіть двоколірний предмет овальної форми». Поїхали.
4. Дидактична гра «Порахуй і покажи»
-Нам треба виконати завдання. Порахуйте кількість предметів і позначте цифрою. Молодці!
- Дітки, а що це таке лежить в середині? Що це за яєчко? Давайте заглянемо в нього.
«Кольорові палички знайди. Пасажирів по місцях ти розсади!»
5. Гра «Знайди місця» (з паличками Кюїзенера).
Діти отримують картки-білетики і розставляють палички К.у відповідні вагончики.
- Дивіться, а це що таке? Якийсь лист :
- «Під парту загляни,
- Нове завдання ти знайди!»
6. Гра «Знайди відмінності»
-Дітки. Їдьте до електронного пристрою, який несе в собі багато можливостей і інформації. Куди це нам? (до ноутбука) Поїхали.
Діти грають в онлайн-гру.
- Дітки, де ж наступна підказка? Куди нам далі рухатись?
(за ноутбуком приклеєний стікер із підказкою)
«На фігури поглядай, Що за казка - відгадай!»
7. Гра «Вгадай казку» (за геометричними фігурами).
- Молодці, дітки. А де ж наступна підказка? В замку.
«Всі вказівки повтори, відповідь отримаєш ти!»
8. Гра «Будь уважним» (з геобордами).
Починаємо з лівого нижнього куточка, тягнемо резинку в правий нижній куточок.
З лівого верхнього куточка відрахуйте в праву сторону з гвіздка, зачепіть і потягніть в лівий нижній куточок. А тепер з правого верхнього куточка відрахуйте третій гвіздочок вліво, зачепіть резинку і протяніть в правий нижній куточок.
- Що це в нас вийшло? Як ви гадаєте. Що це означає? Можливо, це підказка?!
- Подивіться навколо, де є трикутник навколо нас? Що за ним сховалось? Це карта.
- Поїхали за вказівками.
- А ось і Сімка. Нарешті ми її знайшли. А тепер вона хоче з нами пограти. Сімка полагодила багато приладів, таких як: телевізор, холодильників, кофемолка,
Танок-гра «Дрыц-тыц»
- Раз ви мене вже знайшли, то допоможіть мені виконати домашнє завдання, розв'язати приклади.
9. Дидактична гра «Що в корзині?» (круги Луллія).
10. Підсумок заняття.
- Малята, нам вже час повертатись і перетворюватись на дітей.
- 1, 2, 3 - дітками стали ми!
- Які завдання вам найбільше сподобались?
- Які було тяжко виконувати?
- На цьому наша подорож добігла кінця.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Форми та методи організації дослідження рівня розвитку логіко-математичних уявлень дітей раннього віку. Роль дидактичних ігор і занять у розумовому вихованні дітей. Вплив дидактичних ігор за технологіями Зайцева та Домана на розвиток дітей раннього віку.
курсовая работа [292,5 K], добавлен 17.05.2016Сутність та поняття дидактичних ігор. Основні види дидактичних ігор та технологія їх проведення. Психолого-педагогічні особливості методики проведення дидактичних ігор для школярів різного віку на уроках економіки. Етапи підготовки до проведення гри.
курсовая работа [93,1 K], добавлен 22.11.2014Формування екологічного поняття для дітей передшкільного віку як психолого–педагогічна проблема. Особливості ознайомлення з екологічним поняттям засобами дидактичних ігор дітей передшкільного віку. Логіка та зміст експериментальної роботи з теми.
дипломная работа [73,2 K], добавлен 28.04.2015Значення розвитку музичних здібностей у дітей дошкільного віку. Основні види музично-дидактичних ігор у музичному розвитку дошкільників. Кваліфікації ігор в дитячих садках. Визначення рівню музичного розвитку дитини. Аналіз і результати практичної роботи.
курсовая работа [41,9 K], добавлен 04.02.2011Сучасний стан проблеми моторної алалії. Визначення показників сформованості активного та пасивного словника у дітей. Робота з дітьми по збагаченню, уточненню та активізації словника на основі підібраних і розроблених дидактичних ігор та ігрових прийомів.
курсовая работа [349,3 K], добавлен 03.01.2011Психолого-педагогічні передумови використання дидактичних ігор на уроках математики та систематизація досвіду класоводів щодо їх використання. Розробка системи дидактичних ігор на уроках математики у першому класі, її призначення та оцінка ефективності.
дипломная работа [87,1 K], добавлен 14.07.2009Значення дидактичної гри як однієї із найголовніших способів формування пізнавальної активності молодших школярів. Структура та види дидактичних ігор. Формування граматичних понять на уроках читання та письма в початкових класах засобами дидактичних ігор.
курсовая работа [58,8 K], добавлен 27.04.2014Підтримка прагнення учнів демонструвати свої знання та вміння. Розвиток у дітей уяви, уваги, спостережливості, швидкості думки. Виховування конкурентоспроможної особистості у колективі. Закріплення вміння розв’язувати ребуси, загадки, кросворди.
практическая работа [15,8 K], добавлен 13.01.2011Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми формування поняття числа та лічби у дітей дошкільного віку. Етапи розвитку лічильної діяльності у дитинстві. Вплив освітньо-виховних занять на рівень сформованості математичних знань дошкільників.
курсовая работа [242,8 K], добавлен 13.05.2015Психолого-педагогічні особливості методики проведення дидактичних ігор для школярів різного віку на уроках економіки. Етапи розробки ділової гри. Вивчення досвіду використання навчальних ігор. Основні фактори ефективності економічних ігрових ситуацій.
курсовая работа [53,7 K], добавлен 15.09.2014Шляхи активізації музично-естетичного виховання засобами дидактичних ігор. Творчі аспекти розвитку здібностей школярів у процесі ігрової діяльності. Напрямки активізації ігрової діяльності. Методика застосування ігор у музично-естетичному вихованні.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 11.05.2009Дидактична гра як метод активізації навчальної діяльності учнів. Роль ігрових елементів у засвоєнні географічних знань. Методика використання дидактичних ігор у курсі "Географія України". Можливості комбінованого уроку для використання дидактичних ігор.
курсовая работа [73,8 K], добавлен 15.11.2010Роль казки в житті дітей. Дослідження проблеми гуманістичного виховання дошкільників через казку. Розвиток різних сторін особистості дитини. Казка як своєрідний жанр народної та літературної творчості. Гуманізація навчально–виховного процесу через казку.
статья [252,9 K], добавлен 26.05.2015Особливості знань, умінь і навичок старших дошкільників. Дидактична гра як перехідна форма навчання дошкільнят. Діагностика рівня розвитку мовлення та математики у дітей. Методика формування спеціальної готовності до школи за допомогою ігрових засобів.
курсовая работа [256,3 K], добавлен 23.04.2017Психологічні вікові особливості дітей молодшого шкільного віку. Теоретичний аналіз проблеми використання ігор на уроках іноземної мови, які є засобом оптимізації навчання каліграфії. Розробка уроків навчання письма з використанням дидактичних ігор.
курсовая работа [52,5 K], добавлен 26.08.2011Дидактична гра як спосіб залучення молодших школярів до активної розумової діяльності. Структура дидактичної гри та особливості її застосування на уроках в початковій школі. Приклади проведення дидактичних ігор на уроках математики і української мови.
курсовая работа [41,7 K], добавлен 04.06.2015Проблема дидактичних ігор у психолого-педагогічній літературі та шкільній практиці. Експериментальна робота з формування навичок табличного множення і ділення. Способи використання дидактичних ігор при первинному закріпленні та узагальненні матеріалу.
дипломная работа [516,1 K], добавлен 09.09.2015Аналіз можливостей використання дидактичних ігор під час вивчення математики в початкових класах. Методичні вимоги до їх організації і проведення. Експериментальна перевірка ефективності впливу дидактичних ігор на засвоєння учнями навчального матеріалу.
дипломная работа [174,2 K], добавлен 08.11.2009Теоретичні засади використання дидактичних ігор як засобу формування самостійності молодших школярів. Визначення первісного рівня якості знань на уроках англійської мови. Експериментальна перевірка впливу дидактичної гри на виховання самостійності учнів.
курсовая работа [429,9 K], добавлен 25.02.2012Суть та педагогічне значення дидактичних ігор, прийоми їх використання на уроках образотворчого мистецтва в початковій школі. Розробка експериментальної дидактичної методики та визначення її впливу на результативність образотворчої діяльності учнів.
дипломная работа [119,1 K], добавлен 27.09.2009
