Речевые физкультминутки
Физкультминутки с элементами лечебной физкультуры - метод снятия умственного напряжения у детей дошкольного возраста. Тексты-речовки для отработки произношения гласных звуков и грамматических конструкций, способствующих обогащению словарного запаса.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.12.2020 |
| Размер файла | 212,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru
Речевые физкультминутки
Шкурат Ирина Анатольевна
Детям дошкольного возраста трудно удаётся усидеть на одном месте продолжительное время, например, на занятиях по обучению грамоте, где особенно требуются усидчивость и внимание.
Рис. 1
Для того, чтобы снять умственное напряжение, помочь им отвлечься и разрядить физическую активность, полезно включать в занятия физкультминутки с элементами лечебной физкультуры. А если выполнять физические упражнения под специально подобранные тексты, отражающие речевой материал занятий, то такие физкультминутки не только окажут положительное влияние на общее физическое развитие детей, но и поупражняют их в произношении нужных звуков.
Предлагаемые ниже тексты-речовки содержат большое количество разнообразных слов на отработку произношения гласных звуков и грамматических конструкций, способствующих развитию речи детей, обогащению их словарного запаса.
физкультминутка словарный дошкольный речовка
Рис. 2
Ананас -- большая шишка,
Если с ветки упадёт...
Не ходи под веткой, Тишка:
Тех не любят, кто ревёт.
В ананасе много сласти,
Ароматный ананас.
Делим мы его на части,
Тает он во рту у нас.
Движения:
И.п. -- о.с*. Руки вверх, через стороны вниз, с подъёмом на носочки.
И.п. -- о.с. Ходьба на месте с высоко поднятыми коленями.
И.п. -- о.с. Большой круг руками перед грудью, руки в стороны и на пояс.
И.п. -- ноги на ширине плеч. Наклоны вправо, выпрямиться, влево, выпрямиться.
И.п. -- ноги на ширине плеч. Повороты вправо-влево, руки на поясе.
* Здесь и далее: и.п. -- исходное положение; о.с. -- основная стойка.
Утка крыльями махала
И утяток собирала:
«Ути, ути, все ко мне,
Серый коршун в вышине».
Утку дети услыхали,
К ней утята побежали.
Все укрылись, нет утят,
-- Уж под крылышком сидят.
Движения:
И.п. -- о.с. Взмахи руками -- имитация взмахов крыльями.
И.п. -- о.с. Руки вверх, через стороны вниз, с подъёмом на носочки.
И.п. -- о.с. Руки согнуты в локтях, прижаты к бокам, пальцы на плечах. Круговые движения локтями вперёд и назад.
И.п. -- о.с. Приседания на корточки; подъём, потягивание кверху.
По дороге еле шёл
Очень старенький осёл.
Он тащил мешок с овсом
-- Много дырочек на нём.
Воробьи большой оравой
Налетают слева, справа.
Рассыпается овёс,
А с осла какой же спрос?
Сам хозяин виноват.
Легче ноша, ослик рад.
Рис. 3
Движения:
И.п. -- ноги на ширине плеч. Наклоны туловища влево-вправо со скольжением рук.
И.п. -- ноги на ширине плеч. Наклоны вперёд, пальчиками рук постараться достать пол.
И.п. -- ноги на ширине плеч, руки на поясе. Повороты вправо-влево с разведением рук в стороны и с возвращением их на пояс.
И.п. -- о.с. Качание рук перед собой влево-вправо.
И.п. -- о.с. Поднимание рук вперёд, вверх, через стороны вниз, с подъёмом на носочки.
Рис. 4
Вышли овцы на лужок,
Забрели они в лесок.
Там колышутся кусты,
А в кустах-то: «Ы-ы-ы!»
Глупым овцам не понять,
Стали громко повторять:
«Ы-ы-ы»? «Ы-ы-ы».
Убегайте от беды
Поскорее, скок-поскок:
Там в кустах сердитый волк.
Движения:
1. И.п. -- о.с. Ходьба на месте.
2. И.п. -- о.с. Руки над головой, свободные движения влево-вправо.
И.п. -- о.с. «Пружинки». Руки на поясе.
И.п. -- о.с. Прыжки на месте на левой и на правой ноге поочерёдно (медленно).
И.п. -- о.с. Приседание на корточки; подъём, потягивание кверху.
Рис. 5
Эскимосы -- это папы,
Эскимоски -- это мамы.
Эскимосики -- ребята,
Ловкие эскимосята.
Все они -- оленеводы,
Дети северной природы.
Как оленя запрягут,
«Э-э-эй!» -- они поют.
«Э-э-эй!» -- среди снегов
Льётся песенка без слов.
Движения:
И.п. -- о.с. Руки вверх, через стороны вниз, с подъёмом на носочки.
И.п. -- о.с. Руки на поясе, наклоны вперёд, не сгибая колен; руками тянуться к полу.
И.п. -- о.с. Руки вверху, скрещены в кистях, пальцы разомкнуты; быстрые движения ладонями с изображением оленьих рогов.
И.п. -- о.с. Руки вытянуты вперёд, с крепко сжатыми кулаками. «Пружинки».
И.п. -- о.с. Продолжение упражнения с лёгким бегом на месте, с поворотом вокруг себя.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста. Использование художественной литературы как средства развития словарного запаса детей младшего дошкольного возраста. Дидактические игры с наглядным материалом, их применение в младшей группе.
курсовая работа [43,9 K], добавлен 21.12.2012Лингвистические особенности формирования лексикона ребенка. Анализ педагогических условий развития запаса слов детей среднего дошкольного возраста. Разработка и апробация комплекса заданий по развитию словарного запаса детей пятилетнего возраста.
курсовая работа [221,4 K], добавлен 15.01.2014Теоретическое обоснование необходимости формирования лексико-грамматических конструкций у детей дошкольного возраста с недоразвитием речи. Констатирующий этап экспериментальной работы по исследованию состояния лексико-грамматического строя речи у детей.
дипломная работа [126,6 K], добавлен 05.09.2010Сущность физического воспитания детей дошкольного возраста. Характеристика элементов системы физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении: утренняя гимнастика, физические упражнения на прогулке и после дневного сна, физкультминутки.
дипломная работа [379,3 K], добавлен 22.03.2017Основные проявления стертой дизартрии в дошкольном возрасте. Особенности формирования активного словарного запаса у старших дошкольников со стертой формой дизартрии. Организация диагностической и коррекционно-развивающей работы, анализ результатов.
курсовая работа [273,6 K], добавлен 24.11.2011Психологические и лингвистические основы развития словаря в процессе ознакомления с окружающим. Педагогические условия формирования словарного запаса у детей среднего дошкольного возраста. Проведение эксперимента на примере средней группы детского сада.
дипломная работа [184,2 K], добавлен 20.07.2012Недостатки произношения заднеязычных звуков. Основные виды каппацизма. Профили артикуляции при постановке звука. Исправление хитизма и парахитизма. Первичная профилактика речевой патологии, нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста.
контрольная работа [209,2 K], добавлен 03.02.2013Особенности занятий по формированию словарного запаса. Принципы методики обучения языку. Формирование речи у детей старшего дошкольного возраста. Ступени общения. Теория и практика обучения чтению учащихся начальных классов общеобразовательной школы.
курсовая работа [66,5 K], добавлен 22.01.2016Формирование речи детей при задержке психического развития. Исследование по определению особенностей строения и подвижности артикуляционного аппарата, произношения звуков и развития фонематического слуха детей с ЗПР старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [58,5 K], добавлен 09.07.2011Теоретические основы формирования словарного запаса у дошкольников с алалией. Сенсорная интеграция и лингвистические проблемы воспроизведения слов у детей с нарушениями речи. Организация и методика обследования словарного запаса у дошкольников с алалией.
дипломная работа [674,9 K], добавлен 29.10.2017Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с дизартрией. Обзор существующих методик обследования фонетико-фонематического восприятия у детей младшего дошкольного возраста с дизартрией. Количественное проявление дефектов произношения звуков.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 02.05.2015Классификация звуков русской речи. Системы гласных и согласных звуков. Слоговой принцип русской графики. Соотношения между звуком и буквой, между литературным произношением и правописанием. Значение изучения звуков и букв в школе для овладения фонетикой.
курсовая работа [166,9 K], добавлен 02.06.2014Формирование словаря как задача речевого развития дошкольного возраста. Формы, методы, приемы работы по обогащению словаря детей старшего дошкольного возраста. Подбор и апробация данной методики, ее апробация и определение практической эффективности.
курсовая работа [47,5 K], добавлен 22.07.2011Формирование словаря у детей с нормальным речевым развитием и недоразвитием. Роль игры в логопедической работе с детьми, имеющими отклонения о т нормы. Обследование и оценка словарного запаса у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [92,6 K], добавлен 18.11.2017Нормальная артикуляция звуков С, З, Ц, правильная установка при произношении. Наиболее распространенные в данной группе нарушения произношения свистящих звуков и способы коррекции. Дидактический материал по автоматизации и дифференциации свистящих звуков.
контрольная работа [125,1 K], добавлен 27.10.2009Организация условий физического воспитания и развития детей дошкольного возраста. Особенности разностороннего развития детей: умственного, нравственного, эстетического, трудового. Комплекс упражнений. Методические основы здоровьесбережения у дошкольников.
дипломная работа [51,5 K], добавлен 20.10.2011Понятие о видах речи, ее коммуникативная, регулирующая и программирующая функции. Логопедическое обследование речи у старших дошкольников с нормой речевого развития и с ОНР. Методики определения уровня словарного запаса детей дошкольного возраста.
дипломная работа [10,5 M], добавлен 24.10.2017Особенности обучения английскому языку. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста. Словарный запас младшего школьника, методы и способы его обогащения. Методика организаций дидактической игры для обогащения словарного запаса.
дипломная работа [944,6 K], добавлен 13.10.2014Цель и методика проведения артикуляционной гимнастики для детей дошкольного возраста. Принцип отбора упражнений. Комплексы артикуляционных упражнений для отдельных групп звуков и комплекс для отработки основных движений и положений губ и языка.
реферат [23,7 K], добавлен 11.05.2010Особенности дошкольного возраста. Знакомство детей среднего дошкольного возраста с миром природы. Познавательные и речевые умения детей. Размещение объектов в уголке природы. Растения и животные: разновидности и уход. Земельный участок и его организация.
курсовая работа [47,6 K], добавлен 06.01.2011
