Реорганізація реальних гімназій в реальні училища практичного напряму (1866-1872 рр.)
Дослідження освітньої діяльності в Україні. Ретроспективний аналіз становища національної освіти та розвитку навчальних закладів в державі. Організаційні та змістові засади реорганізації реальних гімназій у реальні училища протягом 1866-1872 років.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 25.12.2020 |
| Размер файла | 87,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ради і 15 травня 1872 р. видав указ «О преобразовании реальных гимназий в реальные училища», яким затвердив Статут реальних училищ і дозволив міністру народної освіти «перетворити на основі означеного вище статуту реальні гімназії, що існують, в реальні училища з початку 1872-73 року» [31, с. 51].
Практичним втіленням в життя Статуту реальних училищ 1872 р. Д. Толстой керував з тією ж енергією і наполегливістю, яку він проявив у боротьбі з опозицією, відстоюючи свою реформу, в законодавчих інстанціях.
Уже 31 липня 1872 р. він надіслав на місця відповідні документи: «Циркулярное предложение начальствам учебных округов по поводу введения в действие устава реальных училищ», а також «Циркулярное предложение начальствам учебных округов относительно устройства учебной части в реальных училищах» з метою роз'яснити головні засади Статуту [32]. Особливу увагу в цих документах міністр приділяв характеристиці особливостей реальних училищ, тобто чим вони відрізняються від гімназій. У своїх циркулярах міністр закликав попечителів до «одностайності» і «об'єднання дружних енергійних зусиль», «щоб вести учнівську молодь до істино-благородних і корисних цілей» [28, с. 955].
Такі заклики міністра щодо об'єднання зусиль з метою внести кардинальні зміни у систему освіти не були випадковими. Він добре знав, що ця реформа, яка викликала таку гарячу боротьбу в урядових сферах, буде зустрінута без співчуття і навіть вороже населенням, що безпосередньо в ній зацікавлене. А тому з усією силою свого владного характеру Д. Толстой наполегливо прагнув здійснити реформу швидко, неухильно, без поступок і компромісів.
освіта реорганізація реальний гімназія
Висновки
Д. Толстой викликав незадоволення багатьох. Однак існувала думка, що він упорядкував і зміцнив класичні гімназії. Водночас, важливим недоліком у його роботі була спрямованість на класичну освіту, тоді як суспільство потребувало повноцінної системи реальної освіти. Адже реальні училища, так само, як і класичні гімназії, готували молодь для спеціальних вищих навчальних закладів шляхом викладання математики, природознавства, мов рідної та іноземних.
Список використаної літератури
1. Большая советская энциклопедия / под ред. Б. А. Введенского. - М. : Государственное научное изд-во «Большая советская энциклопедия», 1955. - Т. 36. - 670 с.
2. Український педагогічний словник / за ред. С. І. Гончаренка. - К. : Либідь, 1997. - 376 с.
3. Михайловский Н. К. Литературные воспоминания и современная смута / Н. М. Михайловский. - СПб. : Синодальная типография, 1900. - Т. 1.- 534 с.
4. Неведенский С. (Щеглов). Катков и его время / С. Неведенский. - С.-Петербург : Типография А. С. Суворова, 1888. - 569 с.
5. Полное собрание законов Российской империи. - собр. 2-е. - Т. 41. - Отд. 1. - № 432989.
6. Предложения и проекты П. А. Валуева по вопросам внутренней политики (1862-1866 гг.) // Исторический архив. - 1958. - № 1. - С. 138-153.
7. Катков М. Н. Наша учебная реформа с приложениями и с предисловием и примечаниями Льва Поливанова / М. Н. Катков. - М. : Тип-я М. Г. Волчанинова, 1890. - 167 с.
8. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (вторая половина XIX века) / [отв. ред. А. И. Пискунов]. - М. : Педагогика, 1976. - 600 с.
9. Русский архив. - 1899. - № 8. - С. 614.
10. Каптерев П. Ф. История русской педагогики. Глава XX. Общепедагогические идеалы в практике средней школы. Классицизм и реализм / П. Ф. Каптерев // Педагогика. - 1995. - № 6. - С. 69-83.
11. Мнения и соображения попечителей и попечительских советов учебных округов о применении устава гимназий и прогимназий 19-го ноября 1864 года // Журнал Министерства Народного Просвещения. - 1867. - апрель, Ч. 134. - С. 1-60.
12. Извлечения из всеподданнейшего отчета министра народного просвещения за 1866 год // Журнал Министерства Народного Просвещения. - 1868. - Ч. 137. - март. - С. 10-82.
13. Извлечения из всеподданнейшего отчета министра народного просвещения за 1867 год // Журнал Министерства Народного Просвещения. - 1869. - Ч. 142. - март. - С. 1-105.
14. Смирнов В. З. Реформа начальной и средней школы в 60-х годах ХІХ в. / В. З. Смирнов. - М. : Изд-во Академии педагогических наук РСФСР, 1956. - 312 с.
15. История России в ХІХ веке. Т. 7. Ч. 3. Эпоха реакции. - СПб. : Изд-во А и Г. Гранат, 1909. - 299 с.
16. Ганелин Ш. И. Очерки по истории средней школы в России второй половины ХІХ века / Ш. И. Ганелин. - М. : Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1954. - 302 с.
17. Мединський Є. М. Історія російської педагогіки до Великої Жовтневої Соціалістичної революції / Є. М. Мединський. - Київ-Харків : Радянська школа, 1938. - 463 с.
18. Извлечения из всеподданнейшего отчета министра народного просвещения за 1868 год // Журнал Министерства Народного Просвещения. - 1870. - Ч. 147. - январь. - С. 1-203.
19. Представления в государственный совет // Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. - СПб. : Тип-я Товарищества «Общественная погода», 1877. - Т. 5. - С. 949-1101.
20. Рождественский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства Народного Просвещения (18021902) / С. В. Рождественский. - СПб. : Мин. Нар. Прос., 1902. - 785 с.
21. Шмид Е. К. История средних учебных заведений в России / Е. К. Шмид // Журнал Министерства Народного Просвещения. - 1877. - Ч. 189-200. - 684 с.
22. По делам центрального управления министерства народного просвещения // Журнал Министерства Народного Просвещения. - 1869. - Сентябрь. - С. 1-21.
23. Краткий исторический обзор хода работ по реформе средней школы Министерства Народного Просвещения с 1871 г. - Петроград, 1915. - 56 с.
24. Алешинцев И. История гимназического образования в России (XVIII и XIX века) / И. Алешинцев. - СПб. : Изд-е О. Богдановой, 1912. - 346 с.
25. Бильбасов В. Средняя школа в России тридцать лет назад / В. Бильбасов // Русская школа. - № 4. - 1900. - С. 28-49.
26. Локоть Т. Ф. Мысли педагога о рефоме школы / Т. Ф. Локоть. - СПб. : Тип-я В. Д. Смирнова, 1912. - 89 с.
27. Сборник постановлений и распоряжений по гимназиям, ведомства Министерства народного просвещения. - СПб., 1881. - Т.5. - 349 с.
28. О проекте и штатах реальных училищ ведомства Министерства народного Просвещения // Сборник постановлений и распоряжений по гимназиям, ведомства Министерства народного просвещения (1871-1873). Т. 5. - СПб., 1881. - С. 910-1151.
29. К вопросу о реальных училищах // Журнал Министерства Народного Просвещения. - 1871. - № 153. - С. 59-87.
30. Выписка из журнала Общего собрания Государственного Совета 3-го апреля 1872 года о преобразоании реальных гимназий в Реальные училища // Сборник постановлений по Министерству народного Просвещения. - СПб : Тип-я Товарищества «Общественная погода», 1877. - Т. 5. - С. 935-955.
31. Высочайшие повеления (15 мая 1872 г.). О преобразовании реальных гимназий в реальные училища // Журнал Министерства Народного Просвещения. - июнь, Ч. 161. - 1872. - С. 51-52.
32. Циркулярное предложение начальствам учебных округов по поводу введения в действие устава реальных училищ // Сборник постановлений и распоряжений по гимназиям, ведомства Министерства народного просвещения (1871-1873). Т. 5. - СПб., 1881. - С. 538-539.
References
1. Great Soviet Encyclopedia (1955). In Vvedenskoho B.A. (Ed.). Moscow: The State Scientific Publishing House The Great Soviet Encyclopedia, 36, 670. (in Rus.).
2. Ukrainian Pedagogical dictionary (1997). In Goncharenko S. (Ed.). Kyiv: Lybid. (in Ukr.).
3. Mikhailovsky, N.K. (1900). Literary Memoirs and Contemporary Troubles. St. Petersburg: Synodal printing house, 1. (in Rus.).
4. Nevedensky, S. (Scheglov) (1888). Katkov and his time. St. Petersburg: Printing house of A.S. Suvorov. (in Rus.).
5. Complete collection of laws of the Rusian Empire. Collected. The 2 nd. , 41, 1, 432989. (in Rus.).
6. Propositions and projects of P.A. Valuev on internal policy (1862-1866) (1958). Historical archive, 1, 138-153. (in Rus.).
7. Katkov, M.N. (1890). Our educational reform with applications and with a preface and notes by Lev Polivanov. Moscow: Type-I MG Volchaninov. (in Rus.).
8. Essays on the history of the school and the pedagogical thought of the peoples of the USSR (second half of the nineteenth century) (1976). In Piskunov A.I. (Ed.). Moscow: Pedagogy. (in Rus.).
9. Rusian archive, 8 (1899). (in Rus.).
10. Kapterev, P.F. (1995). The history of Rusian pedagogy. Chapter XX. General pedagogical ideals in the practice of secondary school. Classicism and Realism. Pedagogy, 6, 69-83. (in Rus.).
11. Opinions and considerations of the trustees and board of trustees of the educational districts on the application of the statute of gymnasiums and progymnasiums on November 19, 1864 (1867). Journal of the Ministry of National Education, April, 134, 1-60. (in Rus.).
12. Extracts from the all-account report of the Minister of Education for 1866 (1868). Journal of the Ministry of National Education, March, 137, 10-82. (in Rus.).
13. Extracts from the all-account report of the Minister of Education for 1867 (1869). Journal of the Ministry of National Education, March, 142, 1-105. (in Rus.).
14. Smirnov,V.Z. (1956). Reform ofprimary and secondary schools in the 60s of the ХІХ century. Moscow: Publishing house of the Academy of Pedagogical Sciences of the RSFSR. (in Rus.).
15. History of Rusia in theXIXcentury, 7, 3. The Age of Reaction. (1909). St. Petersburg: Publishing House A. and G. Granat. (in Rus.).
16. Ganelin, Sh.I. (1954). Essays on the history of secondary school in Rusia in the second half of the nineteenth century. Moscow: State Educational and Pedagogical Publishing House of the Ministry of Education of the RSFSR. (in Rus.).
17. Medynskyy, E.M. (1938). History of Rusian pedagogy to the Great October Socialist Revolution. Kyiv-Kharkiv: Soviet school. (in Ukr.).
18. Extracts from the all-account report of the Minister of Education for 1868 (1870). Journal of the Ministry of National Education, January, 147, 1-203. (in Rus.).
19. Submissions to the State Council (1877). Collection of Resolutions on the Ministry of Public Education, 5. St. Petersburg: Type of the Association Public Weather. (in Rus.).
20. Rozhdestvensky, S.V. (1902). Historical overview of the activities of the Ministry of National Education (18021902). St. Petersburg: Min. Nar. Pros. (in Rus.).
21. Shmid, E.K. (1877). The history of secondary schools in Rusia. Journal of the Ministry of National Education, 189-200, 684. (in Rus.).
22. On affairs of the central management of the Ministry of National Education. (1869). Journal of the Ministry of National Education, September, 1-21. (in Rus.).
23. A brief historical overview of the progress of the reform of the secondary school of the Ministry of National Education since 1871 (1915). Petrograd. (in Rus.).
24. Aleshintsev, I. (1912). History of gymnasium education in Rusia (XVIII andXIX century). St. Petersburg: Publisher
25. O. Bogdanov. (in Rus.).
26. Bilbasov, V. (1900). Secondary school in Rusia thirty years ago. Rusian school, 4, 28-49. (in Rus.).
27. Lokot, T. (1912). The teacher's thoughts about the school's reformation. St. Petersburg: Type-I VD Smirnova. (in Rus.).
28. Collection of decrees and orders on gymnasiums. (1881). Departments of the Ministry of Public Education, 5. St. Petersburg. (in Rus.).
29. About the project and the states of real colleges of the Ministry of National Education (1881). Collection of resolutions and orders on gymnasiums, departments of the Ministry of National Education (1871-1873), 5. St. Petersburg. (in Rus.).
30. On the issue of real schools (1871). Journal of the Ministry of National Education, 59-87. (in Rus.).
31. Extract from the journal of the General Meeting of the State Council on April 3, 1872 on the transformation of real gymnasiums into Real Schools (1877). Collection of resolutions on the Ministry of National Education, 5, 935-955. SPb: Type of the Association Public Weather. (in Rus.).
32. Highest command (May 15, 1872). On the transformation of real gymnasiums into real schools. (1872). Journal of the Ministry of National Education, June, 161, 51-52. (in Rus.).
33. Circular proposal to the heads of educational districts on the introduction of the charter of real schools in action. (1881). Collection of resolutions and orders on gymnasiums, departments of the Ministry of National Education (1871-1873), 5. St. Petersburg. (in Rus.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Основні напрями діяльності почесних попечителів навчальних округів, гімназій, реальних училищ щодо розвитку географічної освіти. Роль та значення родини Терещенків у розвитку географічної освіти. Особливості прогресивних ідей у підросійській Україні.
статья [25,7 K], добавлен 11.09.2017Принципи, зміст, організаційні форми діяльності педагогічного колективу з розвитку деонтологічної культури учнів медичного ліцею. Дослідження проблем в педагогічній теорії та практиці діяльності середніх загальноосвітніх і профільних навчальних закладів.
автореферат [36,0 K], добавлен 07.04.2009Вивчення структури і основних компонентів системи освіти в Україні. Аналіз організаційних засад діяльності загальноосвітніх навчально-виховних закладів, методів управління шкільною справою. Поняття про альтернативні школи. Нові типи навчальних закладів.
презентация [5,6 M], добавлен 17.03.2014Дослідження національної специфіки та особливостей сучасної системи французької освіти. Перевага державних навчальних закладів і безкоштовність навчання для всіх. Характеристика видів вищих навчальних закладів України. Доступ громадян до вищої освіти.
реферат [31,2 K], добавлен 29.11.2012Вивчення першочергових завдань освітньої політики держави. Дослідження механізму сталого розвитку системи освіти. Аналіз особливостей розвитку освіти з урахуванням сучасних вимог. Аналіз парадигмальних аспектів модернізації системи освіти в Україні.
статья [22,6 K], добавлен 22.02.2018Реформування освітньої системи в незалежній Україні. Нова законодавча і нормативна бази національної освіти. Проблеми наукової діяльності, управління освітою. Посилення гуманітарного компоненту освіти, пріоритетні напрями державної політики в її розвитку.
реферат [41,5 K], добавлен 09.02.2011Вища освіта: структура та зміст. Соціально-педагогічні умови якісної освіти в Україні. Види навчальних закладів. Моделі освіти, характеристика, принципи та загальні закономірності педагогічного процесу. Організація та прогнозування освітньої галузі.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 05.07.2009Поняття про основні теорії систем. Управління освітою як цілісна система. Типи навчальних закладів освіти, особливості їх діяльності та науково-методичного забезпечення. Проблеми визначення критеріїв оцінювання управлінської діяльності закладів освіти.
курс лекций [465,5 K], добавлен 16.02.2013Оцінювання вищої освіти в контексті приєднання України до Болонського процесу. Реформування освітньої системи в Україні. Самостійна робота як системоутворюючий елемент навчальної діяльності студентів. Ліцензування та акредитація навчальних закладів.
доклад [30,3 K], добавлен 06.05.2012Методологічні аспекти атестації керівників загальноосвітніх навчальних закладів. Особистісні професійно-значущі якості директора загальноосвітньої школи. Менеджмент освіти. Організаційно-педагогічні засади оцінювання управлінської діяльності керівників.
дипломная работа [274,1 K], добавлен 03.02.2015Вдосконалення вищої освіти в Україні. Дослідження працевлаштування молодих вчителів у різні історичні періоди становлення Української державності. Оцінювання навчальних досягнень учнів. Формування ключових і предметних компетенцій майбутніх фахівців.
статья [22,4 K], добавлен 31.08.2017Аналіз системи управління вищою освітою в Україні. Основні завдання Міністерства освіти і науки України: сприяння працевлаштуванню випускників вищих навчальних закладів, здійснення державного інспектування. Характеристика системи стандартів вищої освіти.
реферат [49,1 K], добавлен 30.09.2012Сутність і структура виховної системи вищої школи, технологія її побудови на сучасному етапі. Умови ефективного функціонування і розвитку управління виховною системою училища, зміст діяльності всіх його учасників, критерії оцінки практичної ефективності.
магистерская работа [154,0 K], добавлен 21.06.2010Республіканський моніторинг діяльності навчальних закладів з поглибленим вивченням предметів. Загальні тенденції в управлінській діяльності керівників управлінь освіти. Ефективність взаємодії з вищими навчальними закладами, міжнародними організаціями.
статья [784,4 K], добавлен 19.02.2009Особливості красномовства у діяльності вихователів дошкільних навчальних закладів. Емпіричне дослідження значення ораторського мистецтва в діяльності вихователя в закладах дошкільної освіти. Рекомендації педагогам щодо підвищення рівня красномовства.
курсовая работа [95,3 K], добавлен 03.11.2022Формування системи жіночої освіти в Україні у XIX—на початку XX ст. Особливості діяльності деяких типів жіночих навчальних закладів: пансіонної освіти, інституту шляхетних дівчат. Історичний досвід організації жіночої освіти в умовах сьогодення.
курсовая работа [50,8 K], добавлен 26.12.2010Якісні і кількісні характеристики вищих навчальних закладів у Норвегії, порівняння з Україною. Ступенева система освітньо-кваліфікаційних рівнів. Перелік спеціальностей і кваліфікацій підготовки фахівців з вищою освітою. Аналіз Болонської системи освіти.
контрольная работа [590,0 K], добавлен 15.02.2012Сучасний стан проблеми контролю пізнавальної діяльності студентів за літературними джерелами, періодичними виданнями та семінарами. Логічна послідовність процесу пізнавальної діяльності із загальної фізики студентів технічних вищих навчальних закладів.
автореферат [55,5 K], добавлен 29.03.2009Розробка нової освітньої стратегії – полікультурної освіти. Проблема полікультурної освіти в поліетнічному багатонаціональному суспільстві. Дослідження історичних та соціокультурних чинників, що сприяють зародженню і розвитку полікультурної освіти.
статья [18,6 K], добавлен 17.12.2008Характеристика краевого бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования. Особенности организационно-управленческой структуры учебного заведения. Правовой статус и законодательная база, регулирующая деятельность училища.
отчет по практике [117,8 K], добавлен 23.07.2015
