Эстетические эмоции в процессе обучения математике
Описание эмоций удовлетворения и радости, ожидания и предсказуемости, фрустпаттионных, коммуникационных, интеллектуальных. Их проявление и формирование в процессе обучения математике. Прекрасное в эмоциональных состояниях и математическое образование.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 03.01.2021 |
| Размер файла | 33,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Влияние данного явления особенно велико в процессе обучения математике, так как в строении математического материала особенно значима роль дидактического принципа последовательности: обычно каждая математическая тема основывается на материал, включенный в предыдущие темы, и его усвоение невозможно без знания предыдущих материалов.
В процессе обучения математике присутствует еще одна опасность проявления состояния фрустрации. Часто усвоение доказательств теорем или решений отдельных задач бывает выше сил учащегося, что также должно учитываться учителем. Понятно, что во всех подобных случаях учащийся получает от математического образования не положительные, а отрицательные эстетические эмоции.
эмоция математика прекрасный удовлетворение
Список библиографических ссылок
1. Липпс Т. Эстетика. М., 2006.
2. Черник О.В. Развитие эстетической воспитанности учащихся при обучении математике: дис. ... канд. пед. наук. Киров, 2003.
3. Кочубей Б.И., Новикова Е.В. Эмоциональная устойчивость школьника. М., 1988.
4. Микаелян Г.С. Прекрасное и образовательный потенциал математики. Ереван, 2015.
5. Микаелян Г.С. Эстетические основы математического образования. Ереван-Черкассы, 2019
6. Изард К.Э. Психология эмоций. С.-Пб., 1999.
7. Незовибатько И.В. Эмоции, чувства, действия. М., 2004.
8. Микаелян Г.С. Моральные ценности и образовательный потенциал математики. Ереван, 2011.
9. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. 2-е изд. М.; С-Пб., 2013.
10. Гартман И. Эстетика. М., 1958.
11. Рубинштейн С.Л. Эмоции. Основы общей психологии, Изд. 2-е. Питер, 1946. С. 513-560.
12. Ковалев А.Г. О чувствах и эмоциях. Вопросы психологии, 1957. №4. С. 25-33.
13. Ожегов С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка, М., 1992.
14. Локхард П. Плач математика.
15. Микаелян Г.С. Алгебра 7: Учебник для средней школы, Ереван, 2006.
16. Микаелян Г.С. Алгебра 8: Учебник для средней школы, Ереван, 2007.
17. Микаелян Г.С. Алгебра 9: Учебник для средней школы, Ереван, 2008.
18. Якир М.С. Что такое красивая задача? Математика в школе. 1989. №6.
19. Селье Г. Стресс без дистресса. М., 1979.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Основы использования тестов в процессе обучения математике. Значение тестового контроля в условиях реформы российского образования. Использование информационных технологий в процессе обучения математике в старших классах общеобразовательных школ.
дипломная работа [629,0 K], добавлен 22.10.2012Психолого-педагогические основы развития одарённых учащихся в процессе обучения математике. Методические особенности постановки обучения математике в 5-6 классах, направленного на развитие одарённых детей. Реализация данных целей во внеклассной работе.
дипломная работа [386,3 K], добавлен 19.04.2011Теоретические основы дифференциации. Возможности и пути использования дифференциации в учебном процессе. Из опыта использования дифференциации в процессе преподавания математики. Дифференциация обучения математике в 11 классе.
дипломная работа [63,9 K], добавлен 08.08.2007Сущность метода проектов, его роль, значение и место в процессе обучения. Методика организации проектной деятельности школьников в процессе обучения математике. Организация проектной деятельности на примере проекта "Строительство дачи" в 9 классе.
дипломная работа [627,5 K], добавлен 06.01.2010Понятие "развивающее обучение". Включение в процесс обучения математике приемов умственных действий: анализ и синтез, сравнение, классификация, аналогия, обобщение. Формирование способности к теоретическому обобщению, обоснования истинности суждений.
реферат [1,0 M], добавлен 23.11.2008Психолого-педагогические аспекты формирования вычислительных навыков у младших школьников в процессе обучения математике. Разработка совокупности проблемных заданий, направленных на формирование вычислительных навыков, эффективность их использования.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 06.01.2015Цели обучения и воспитания в средней школе. Формирование умений строить математические модели простейших реальных явлений, представлений о математике как части общечеловеческой культуры. Эстетическое воспитание в процессе обучения. Этапы техники оригами.
курсовая работа [5,9 M], добавлен 12.01.2011Методы обучения в процессе учебно-познавательной деятельности: понятие, функции, выбор оптимального сочетания. Наблюдение, опыт и измерение в обучении математике. Особенности математического мышления учащихся, применение наблюдения, опыта и измерения.
дипломная работа [94,7 K], добавлен 13.06.2015Содержание, роль и место внеклассной работы в процессе обучения математике. Методы и приемы развития творческой активности учащихся начальной школы. Изучение влияния внеклассных занятий по математике на развитие творческой активности младших школьников.
курсовая работа [92,5 K], добавлен 28.01.2016Использование тестов для оценки качества знаний учащихся по математике. Использование тестов в технологии блочного обучения математике. Экспериментальное применение тестов в блочном обучении математике на примере темы "Интеграл".
дипломная работа [272,7 K], добавлен 08.08.2007Функции и виды универсальных учебных действий, блоки в их составе (личностный, регулятивный, познавательный, знаково-символический, коммуникативный). Методики, способствующие формированию универсальных учебных действий в процессе обучения математике.
статья [298,4 K], добавлен 15.08.2013Понятие и особенности обучения математике. Математика как учебный предмет. Предмет методики преподавания математики. Основные задачи методики преподавания математики. Цели и содержание обучения математике. Формы обучения математике.
курсовая работа [23,4 K], добавлен 04.09.2006Гуманитарная ориентация обучения математике, формирование и развитие абстрактного мышления человека, принцип приоритета развивающей функции в обучении. Значение знакомства с множествами и операциями над ними в развитии мыслительных операций учащихся.
дипломная работа [181,4 K], добавлен 09.06.2010Методика контроля знаний и умений школьников в процессе обучения математике. Уровневая дифференциация, зачет как основная форма проверки усвоения учебного материала, тематический и текущий зачеты. Подготовка, организация проведения и пересдача зачетов.
реферат [87,1 K], добавлен 12.06.2010Теоретические аспекты квантового обучения. Психолого-педагогические и философские основания квантового обучения. Основные идеи и методы, применяемые в квантовом обучении. Особенности применения квантового обучения при обучении математике.
дипломная работа [955,9 K], добавлен 08.08.2007Разновидности и функции эвристик в обучении математике. Творческое мышление как результат эвристического обучения. Пути и условия организации эвристического обучения в школе. Формирование эвристических приемов при обучении математике учащихся 5-6 классов.
дипломная работа [355,0 K], добавлен 30.03.2011Теоретические основы использования тифлотехнических средств обучения математике младших школьников с нарушением зрения. Особенности обучения математике младших школьников с нарушениями зрения, исследование их познавательного интереса на уроках математики.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 16.04.2019Общая характеристика методов научного исследования. Классификация методов обучения в дидактике. Общие методы обучения математике. Процесс познания и процесс обучения учащихся. Определение обобщения и специализации, абстрагирования и конкретизации.
реферат [102,4 K], добавлен 07.03.2010Информатизация образовательного пространства школ, реализация информационно-коммуникационных технологий обучения. Участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, конференциях. Совершенствование интеллектуальных способностей младших школьников.
творческая работа [40,7 K], добавлен 24.11.2009Ключевые цели и функции и методы контроля знаний учащихся. Значение тестового контроля в условиях реформы российского образования. Использование информационных технологий в процессе обучения математике в старших классах общеобразовательных школ.
курсовая работа [756,9 K], добавлен 22.10.2012
