Анализ состояния предпринимательского образования в современных условиях
Роль бизнес-школ в формировании трудовых ресурсов для ведения отечественного бизнеса. Обзор видам предпринимательского образования и эффективность их применения. Значение государственной поддержки по обучению ведению бизнеса для сельской молодежи.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 05.01.2021 |
| Размер файла | 19,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Казахская Академия труда и социальных отношений
Анализ состояния предпринимательского образования в современных условиях
Бисенгалиева Алмагуль Айдътгалиевна,
магистрант
Смагулова Няйля Турарбековна,
доктор экономических наук, профессор,
кафедра экономики и бизнеса
г. Алматы
Аннотация
бизнес предпринимательский образование
В условиях модернизации экономики и развития малого бизнеса акцентируется внимание на повышении профессиональных качеств предпринимателей. Поэтому в статье рассматривается развитие предпринимательского образования, где выявлена роль бизнес-школ в формировании трудовых ресурсов для ведения отечественного бизнеса. Дается аналитический обзор видам предпринимательского образования и показана эффективность их применения. Со стороны государства осуществляется поддержка по обучению ведению бизнеса для сельской молодежи. Согласно государственной программе по продуктивной занятости и массового предпринимательства увеличивается количество обучаемых предпринимателей. На основе анализа состояния бизнес-образования даны рекомендации по улучшению системы предпринимательского образования.
Ключевые слова: профессиональная подготовка, тренинги, стартап, международные стандарты бизнес-образования.
Abstract
Analysis of the state of bisiness education in modern conditions
Bissengalyeva А.А.1, Smagulova N.T.2
IBissengalyeva Almagul Aydyngalievna - Graduate Student;
2Smagulova Nyailya Turarbekovna - Doctor in Economic sciences, full Professor,
Economic and business department,
Kazakh academy of labor and social relations,
Almaty, Republic of Kazakhstan
In the context of the modernization of the economy and the development of small business, emphasis is placed on improving the professional skills of entrepreneurs. Therefore, the article discusses the development of entrepreneurial education, which revealed the role of business schools in the formation of labor resources for the conduct of domestic business. An analytical review of the types of entrepreneurial education is given and their effectiveness is shown. State support is provided for business training for rural youth. According to the state program on productive employment and mass entrepreneurship, the number of trained entrepreneurs is increasing. Based on the analysis of the state of business education, are given to recommendations for improving the system of business education.
Keywords: Global Competitiveness Index, training, start-up, international business education standards.
Основная часть
Предпринимательское образование не может развиваться в отрыве от развития отечественного бизнеса и тенденций развития глобальной экономики. Сегодня практически любая компания применяет инструменты стратегического менеджмента и маркетинга, переходит к концепции стратегического управления персоналом. Поэтому бизнес образование становиться все более проактивным, т.е. опережает практику. К сожалению, не всегда теоретические подходы являются адаптированными к применению на практике.
Задача казахстанских тренеров, преподавателей - адаптировать, уточнить разработанные в западных странах модели управления, подсказать, что является для нас приемлемым, и какие возникают прикладные проблемы при внедрении, и как учитывать особенности страны, менталитета, ресурсов, стилей и методов [1].
Анализ исследования показал, что в настоящее время обучение предпринимательству в Казахстане носит преимущественно неформальный характер. Поэтому формирование в нашей стране системы предпринимательского образования, нацеленной на подготовку и воспитание конкурентоспособных предпринимателей, должно стать важным элементом государственной политики, ведь постоянное воспроизводство предпринимательского сословия является цементирующей основой любой эффективной национальной экономики.
По существу, предпринимательское образование включает в себя: бизнес-тренинги, занятия по бизнес-идеям, курсы по бизнес-планированию, бизнес моделированию и инвестированию, курсы по учету и налогообложению малого бизнеса, а также другие обучающие программы, в т.ч. с государственным финансированием, ориентированные на Startup и участников немногочисленных бизнес-инкубаторов.
Именно такие формы обучения наиболее популярны во всём мире и они эффективны. Естественно, они могут помочь начинающим и действующим предпринимателям, в частности:
• научиться техникам эффективных переговоров с потенциальными партнёрами;
• сформировать сплочённую и работоспособную команду;
• повысить уровень продаж;
• разработать оптимальную стратегию формирования и развития предприятия или организации;
• выработать собственный оптимальный стиль работы в своей должности;
• научиться грамотно и профессионально распоряжаться собственными рабочими ресурсами;
• и многое другое.
Сейчас в Казахстане действуют различные государственные программы по внедрению и развитию предпринимательского образования. Так, «Дорожная карта бизнеса-2020», Программой развития продуктивной занятости и массового предпринимательства на 2017-2021 годы предусмотрены мероприятия по обучению ведения бизнеса. Как видно из таблицы 2, количество обучаемых за период с 2015 по 2017 годы достигла 31 339 человек [2].
Исследование показало, что в последние годы для получения предпринимательского образования стали осуществляться разные программы.
Показатели фонда «Даму» предпринимателей, обучаемых по программам, за 2015-2017 гг.
|
Наименование |
2015 г. |
2016 г. |
2017 г. |
% выполнения плана |
|
|
Объем средств выделенных на обучение предпринимателей по программам, млрд. тг |
523,7 |
606,0 |
548,49 |
87 |
|
|
Общее количество участников программ обучения, чел. |
6186 |
13 217 |
11 936 |
212 |
|
|
Количества созданных рабочих мест, чел. |
25 900 |
23 415 |
25 059 |
100 |
|
|
Количество клиентов, получивших дистанционные услугу и обучение, чел. |
59 705 |
54 765 |
63 829 |
100 |
|
|
Примечание - составлено автором |
Так, программа «Бизнес школа», которая состоит из проектов «Бизнес советник», «Бизнес Рост», «Проектное обучению с применением принципов наставничества» позволяет обучить большое количество субъектов малого бизнеса. Приведем пример только по одному проекту «Бизнес советник», так в двухдневном семинаре было обучено 1 393 чел., из них зарегистрировались в качестве субъектов частного предпринимательства - 197 участников, с последующим созданием 260 рабочих мест. Кроме того, после обучения 120 участников получили льготное кредитование на общую сумму 340,4 млн. тенге.
Следующий уникальный проект - «Бастау Бизнес», определенный на 2017-2021 годы, запустила Национальная палата предпринимателей РК «Атамекен». Так, в 2017 г. прошли обучение 15 тыс. чел. и защитили свои проекты - 8285 чел., что составило 56% от общего числа прошедших обучение, из них 3314 чел. открыли или расширили свой бизнес. А в 2018 г. по этому проекту было уже охвачено 28 тыс. чел. со всех районных центров страны, из них 19,5 тыс. чел. защитили бизнес-проекты, что составило 60% от всех обучившихся, из них 8 тыс. чел. открыли или расширили бизнес. В 2019 г. по данному проекту запланированно обучение 40 тыс. чел. из сельской местности (в основном для безработной сельской молодёжи, мигрировавшая в город). После обучения участникам проекта будет выделено средств через микрокредитование до 63 млрд тенге [3].
Анализ показал, что в процессе модернизации экономики в стране акцентируется внимание на развитие предпринимательского сектора, в результате чего, необходима эффективная система подготовки предпринимательских и управленческих специалистов страны.
Инновационные направления со стороны государства осуществляются в программах поддержки старапов, нацеленные и обучение по созданию своего собственного дела. Следует отметить, что одной из самых действенных мер поддержки предпринимателей в стартовый период является бизнес- инкубирование. Сюда можно отнести программу, созданную при поддержке АО «QazTech Ventures», где предоставляется технологический консалтинг и методологическое обучение.
Кроме того, предпринимательское образование получают через бизнес-школы, реализующие программы бизнес экономического профиля на уровне высшего и послевузовского образования. Отечественные ВУЗы - Алматы Менеджмент Университет, КИМЭП, UIB, Назарбаев университет позиционируются самостоятельными бизнес школами, а IBS при NARXOZ или Школа финансов и экономики при КБТУ выступают как факультеты университета. Также, независимые тренинговые центры и консалтинговые компании, реализуют краткосрочные бизнес курсы повышения квалификации и предлагают консалтинговые услуги («Renome Plus», Центр развития личности «Содействие Плюс», «KeyPartners Consulting», Компания «INTERPROFF Интегрированные Решения для бизнеса» и др.). Еще учебные центры и корпоративные университеты при крупных компаниях, обучают собственные кадры в соответствии с профилем компании (Академия корпоративного обучения PWC, Учебный центр АО «Казахтелеком», Корпоративный университет Самрук-Казына) [4].
Следовательно, сегодня рынок бизнес-образования в Казахстане является относительно сформировавшимся. Отечественные бизнес школы получили общественное признание и успешно работают на рынке.
Однако, в республике для улучшения системы предпринимательского образования необходимо использовать новые виды - такие как: экшн-трениги, которые направлены на улучшение предпринимательской среды, а также сплочение коллективов, что является эффективным способом для формирования корпоративной культуры и выевления лидерских качеств у будущих бизнесменов.
Таким образом, в результате проведенного исследования выявлено, что в бизнес - образовании большей популярностью пользуются краткосрочные программы (тренинги, курсы). Кроме того, особый интерес проявили молодые предприниматели к Стартапам, бизнес-инкубаторам, где есть возможность реализовать свои бизнес идеи. Еще в инновационных условиях необходимо акцентировать внимание на новые виды предпринимательского образования (экшн-тренинг, коучинг, стартап).
Список литературы /References
1. Кузнецова О. «Бизнес-образование в Казахстане». [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://cbor.kz/stateiki/. (дата обращения: 12.03.2019).
2. «ДКБ -2020»: Сервисная поддержка помогла открыть 7,6 тысяч новых проектов. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.pcao.kz/ru/news/ (дата обращения: 14.03.2019).
3. Итоги реализации за 2017 год Программы развития продуктивной занятости и массового предпринимательства на 2017-2021 годы. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.enbek.gov.kz/ru/node/ (дата обращения: 15.03.2019).
4. Реализация Государственной программы по итогам 2018 года. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.enbek.gov.kz/ru/node/
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Развитие и современное состояние школьного экономического образования. Проблемы экономического образования учеников школ, современные методики преподавания экономики. Пути решения современных проблем экономического образования в общеобразовательной школе.
реферат [29,1 K], добавлен 07.04.2017Самостоятельная работа студентов в современных условиях развития высшего профессионального образования, ее значение в формировании специалиста. Нормативная база организации самостоятельной работы студентов специальности "история", особенности ее контроля.
дипломная работа [270,4 K], добавлен 17.11.2015Уровень практического применения бизнес-образования. Методики выбора тренинговой компании. Принципы посттренингового сопровождения. Специфический характер прямого обучения. Перспективы развития рынка услуг бизнес-образования. Дистанционное обучение.
реферат [27,1 K], добавлен 05.10.2011Дошкольное образование в селе. Особенности личностного развития ребенка, проживающего в сельской местности. Состояние дошкольного образования в сельской местности. Подготовка будущего учителя к работе в сельской школе. Ограниченность сельской среды.
реферат [20,9 K], добавлен 10.10.2008Уход учащихся из школ как одна из глобальных проблем всеобуча в послевоенный период, его причины. Мероприятия, проводимые органами народного образования по сокращению отсева молодежи из школ. Переход на обязательное семилетнее обучение в 1949 году.
контрольная работа [30,2 K], добавлен 23.07.2010Отличительные черты системы образования в США: гибкость, автономия школ и образовательных округов, роль в управлении советов школ, состоящих из родителей, учителей и старших учеников. Особенности централизованного управления образованием в Беларуси.
курсовая работа [37,3 K], добавлен 13.01.2012Формирование экологических знаний и практической природоохранной деятельности у учащихся среднего звена сельской школы в единстве учебной и внеучебной деятельности. Экологизация как тенденция развития системы школьного географического образования.
дипломная работа [113,7 K], добавлен 06.09.2014Общая характеристика Тверской области. Современное состояние системы образования, стратегические задачи ее развития и планируемые мероприятия. Проблема закрытия малокомплектных школ. Анализ показателей финансирования образования, его кадровые ресурсы.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 08.01.2014Значение регулярного повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования в условиях внедрения новых технологий, изменений в законодательстве и нововведений. Анализ деятельности инновационных образовательных центров г. Ростова.
отчет по практике [25,9 K], добавлен 30.09.2014Характеристика современного состояния вопроса выбора форм продолжения образования учащимися, анализ отечественного и зарубежного опыта. Модель и методика осуществления педагогического содействия учащимся, роль и применение внеклассных мероприятий.
курсовая работа [61,5 K], добавлен 24.06.2010Значение образования в период глобализации и информационной революции. Особенности образования как органического единства обучения и воспитания, его роль в развитии научной и политической мощи страны. Современное понятие образования, его цели и задачи.
реферат [20,4 K], добавлен 10.05.2012Значение ревизии и реформы законодательства об образовании в России для модернизации системы образования. Правовые гарантии качества образования, потребность государства в профессионально обученных кадрах. Законодательная политика в области образования.
статья [17,7 K], добавлен 11.09.2013- О некоторых направлениях решения проблемы патриотического воспитания молодежи в современных условиях
Сущность патриотического воспитания молодежи, его значение для общества. Роль школы в решении поставленных задач. Особенности применения информационных технологий на уроках разных типов. Ордена и медали России: их классификация и специфика присуждения.
презентация [2,4 M], добавлен 10.02.2011 Необходимость модернизации системы школьного исторического образования в условиях современной российской школы. Проблема оценки качества образования. Государственной стратегии развития исторического образования в XXI веке и освоение зарубежного опыта.
реферат [32,0 K], добавлен 17.04.2013Роль и место среднего профессионального образования в системе профессионального образования РФ. Структура государственного финансирования учреждений образования. Бизнес-процесс подготовки приема и отправки группы образовательного тура в колледже.
курсовая работа [69,2 K], добавлен 28.03.2013Этапы становления системы образования в России, перспективы ее дальнейшего развития. Развитие школ в системе образования в России и их разновидности, характерные особенности. Необходимость и направления реформирования образовательной системы РФ.
реферат [30,1 K], добавлен 19.09.2009Роль образования в развитии современного общества. История развития и становления образования в России. Анализ нынешнего состояния системы образования в Российской Федерации. Образование в цифрах на федеральном уровне в современном российском обществе.
реферат [74,3 K], добавлен 19.05.2014Содержание, тенденции, ориентиры образования на рубеже XX и XXI в. и их значение для современной педагогической науки и практики. Нововведения в области образования, их положительные и отрицательные черты. Анализ государственной политики в данной области.
курсовая работа [38,1 K], добавлен 09.06.2013Эффективность настоящей системы образования как необходимое условие обеспечения национальной безопасности государства. Анализ угрозы современного состояния системы образования Российской Федерации, а также основные направления по его совершенствованию.
курсовая работа [49,2 K], добавлен 10.12.2012Роль образования в развитии российского общества. Структура российской системы образования. Значение региональных органов власти в модернизации образования. Механизм внедрения инноваций на уровне муниципальных образований на примере Новосибирской области.
курсовая работа [48,9 K], добавлен 18.02.2010
