Актуальные тенденции и особенности подготовки современных специалистов модной индустрии
Анализ тенденций развития модной индустрии и возможностей образовательных методик для получения успешных практических результатов дизайнерами одежды. Методики подготовки дизайнеров широкого профиля для малого бизнеса и промышленного производства одежды.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 11.01.2021 |
Размер файла | 24,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Уральский государственный архитектурно-художественный университет
АКТУАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕНННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ МОДНОЙ ИНДУСТРИИ
Е.Л. Ёжикова доцент
г. Екатеринбург
Аннотация
В статье рассматривается состояние и тенденции развития модной индустрии, возможности образовательных методик для получения успешных практических результатов дизайнерами одежды.
Ключевые слова: индустрия моды, дизайн, процесс обучения.
Annotation
E. L. Ezhikova Ural state University of architecture and art, Russia, Ekaterinburg, Associate Professor.
CURRENT TRENDS AND SPECIFIC OF PREPARATION THE MODERN SPECIALISTS IN FASHION INDUSTRY
The article discusses the state and development trends of the fashion industry, the possibilities of educational methods for obtaining successful practical results by clothing designers. Keywords: fashion industry, design, learning process.
Основная часть
Производство одежды во всем мире - индустрия, имеющая стабильно большую прибыль и высокий спрос у потребителей. Общемировой рынок текстиля, одежды и обуви составляет около 3 трлн. долларов в год. Создание рабочих мест в данном производстве самое дешевое, а текстильная индустрия считается одной из наиболее динамично развивающихся мировых отраслей. Однако, доля легкой промышленности в объеме ВВП в России составляет всего около 1 %. В США этот показатель около 4 %, Германии - 6 %, Италии - 12 %, в Китае - более 20 % и продолжает увеличиваться [1]. На ведущих традиционных выставках высококачественного текстиля во Франкфурте, Париже и Флоренции стабильно высокое количество участников и посетителей. Однако, отмечена тенденция к уменьшению метража заказов тканей одного артикула. Это связанно с поиском компаниями возможностей расширения ассортимента продукции, сокращением времени воплощения модных проектов, уменьшения рисков и затрат в сегменте одежды класса люкс. В России одежда данного вида изготавливается в рамках индивидуального или мелкосерийного производства, при этом количество байеров из нашей страны значительно увеличилось. Байеры принимают непосредственное участие в разработке дизайнером тренд-борда, который отражает индивидуальную идею модной коллекции. Весь этот процесс представляет собой сложную цепочку взаимодействия текстильщиков, модельеров, производителей одежды и торговых организаций. Производственный мерчендайзинг (ведение от эскиза до прилавка коллекции или единичных изделий) - наиболее рискованное звено в этом процессе. Требуются знание тенденций моды, опыт для практического воплощения идей в производственные образцы, коммерческое мышление.
В последнее время происходит падение дохода в сетях розничной торговли известными брендами производителей одежды. При этом, ежегодно, в огромном количестве, наблюдается выход на мировые рынки новых талантливых дизайнеров и компаний, выпускающих десятки тысяч новых марок одежды и обуви. Россия здесь также в тренде. Эту тенденцию подтверждает неизменная популярность международных и внутрироссийских конкурсов дизайнеров одежды, рассчитанных как на профессионалов, так и на молодых дизайнеров: Русский Силуэт (Россия), проходящий в несколько этапов, Mercedes-Benz Fashion Week Russia, для участия в котором каждый год поступает от 300-400 новых заявок, Адмиралтейская игла (Санкт-Петербург), конкурс молодых модельеров имени Н. Ламановой (Москва), всевозможные региональные конкурсы театров мод. Отбирать лучших сложно, так как уровень дизайнеров достаточно высок.
Сегодня модные тенденции свидетельствуют о смене ориентиров. Благодаря новым технологиям, дизайнер может продавать свою продукцию на весь мир, не выходя за пределы своей творческой лаборатории. Новые реалии рынка придется учитывать всем, кто заинтересован в дальнейшем развитии. В последнее время индустрия моды сделала ставку на новое поколение fashion-дизайнеров, а развитие электронной коммерции, улучшение логистики и социальные сети спровоцировали рост огромного количества небольших модных брендов. Этому способствует и растущий спрос на уникальные вещи. Еще один мировой тренд - смена потребительской модели. «Миллениалы» -- первое поколение, выросшее в цифровую эру, недавно вошли в профессиональную образовательную среду и в мир большого fashion-шопинга, к 2030 году это сообщество окажется в зените потребления [2].
В нашей стране около 30 высших учебных заведений готовят специалистов для легкой промышленности. Креативность выпускников не подвергается сомнению, об этом свидетельствует высокий уровень различных внутрироссийских конкурсов молодых дизайнеров-модельеров, многие из них успешно работают за рубежом в известных фирмах. В то же время, в российском образовании сформировалась традиция по подготовке художников-модельеров, художников театрального костюма, но не дизайнеров одежды, ориентированных на промышленное производство. Отечественные специалисты ориентированы на индивидуальный пошив или малые серии дизайнерской одежды и не способны работать в современной системе индустрии моды [3, с. 485]. Экономический климат в стране нельзя назвать благоприятным: инвестиционные, сырьевые и кадровые трудности, сокращение рабочих мест, отрыв отечественной науки и образовательных технологий от современного производства, утрата среднего звена в образовании, потеря престижа профессии и разрыв связи поколений. Поэтому подготовка специалистов, способных работать в изменившихся условиях - серьезный вызов сложившейся системе профессионального образования в России. модный индустрия образовательный подготовка
Преподавательским коллективом кафедры «Дизайн одежды» УрГАХУ разработаны методики подготовки дизайнеров широкого профиля для малого бизнеса и промышленного производства одежды. Этому способствовал опыт плодотворной работы в моделирующих организациях, на промышленных предприятиях отрасли, творческая деятельность по созданию промышленных коллекций. Студенты первого курса на практике знакомятся с технологией швейных изделий, изготавливая образцы технологических узлов. Тематика практических заданий максимально 116 приближена к решению реальных производственных задач. На уроках по предмету «Основы производственного мастерства» студенты знакомятся с принципами технической унификации в конструировании и технологии, применяют на практике классические и современные технологии, различные методы декорирования, изготавливают образцы поясных и плечевых швейных изделий, сопровождая их технической документацией. Кроме разработки и утверждения эскизов, построения чертежей ручным и автоматизированным способом, конструктивного моделирования, изготовления комплектов лекал, выполнения раскладок, раскроя, подготовки и проведения примерок, изготовления образцов, оформляется документация, отражающая все этапы работы. Таким образом будущие специалисты знакомятся с последовательностью разработки и изготовления швейного изделия, совмещая функций дизайнера, конструктора, технолога и швеи на производстве. Студенты знакомятся со схемами разделения труда, технологическими картами, видами технологических потоков, составляют конфекционную карту пакета материалов для образца изделия. В процессе обучения, преподаватели проводят экскурсии с посещением швейных и текстильных предприятий города («Пальметта», Свердловский камвольный комбинат, ЗАО). В настоящее время в Екатеринбурге насчитывается более 80 магазинов, с огромным ассортиментом различных материалов и фурнитуры. В центре города расположен просторный торговый центр, в котором размещены магазины с продукцией текстильных предприятий разных стран: «Тиссура», «Брависсимо», «Империя ткани», «Лорис», «Мир тканей», «Атлант Текс», «Зима - Лето». Текстильные салоны и швейные предприятия с готовностью помогают начинающим портным и дизайнерам, успешно сотрудничают с университетом при проведении открытых уроков, предоставляют лучшие образцы авторского текстиля.
На защите ВКР выпускник-бакалавр демонстрирует единый гармоничный блок из трех ансамблей, связанных по стилю, образу и цвету, выполненных с использованием промышленных методов обработки. Будущие дизайнеры изучают основы композиции, орнамент, раппорт, получают навыки художественного оформления тканей. В 2018 году, в рамках экспериментальной лаборатории, студенты разработали авторские принты и воплотили их в готовые ткани, напечатанные с помощью текстильного принтера в компании «Смарт-Т». А также выступили соавторами по текстилю в коллекции молодежной одежды, созданной под руководством заведующей кафедры «Дизайн одежды» для модного дефиле.
Событиям Недели моды и Международной выставки в рамках Евразийского форума моды посвящена публикация журнала «Ателье» от 12/2018 года. Автором публикации, главным редактором журнала С. Костенко отмечено, что в Екатеринбурге существует сильная дизайнерская школа, тон в которой задает Уральский Государственный Архитектурно-Художественный Университет, где многие преподаватели являются активно работающими практиками. Недели моды, идейным вдохновителем которых является заведующая кафедрой Л. Кокорева - это не только традиция и яркое событие, без которого невозможно уже представить культурный ландшафт города на протяжении последних 19 лет, но и площадка для делового общения профессионалов индустрии: мастер-классы, круглые столы, брифинги и семинары, демонстрация достижений студентов вуза и молодых дизайнеров, ярмарка, региональный этап конкурса Русский силуэт. Понимая важность развития модной индустрии в регионе и обеспечения молодых дизайнеров рабочими местами, на мероприятие приглашаются представители городской администрации, представители предприятий, владельцы магазинов готовой одежды и текстильных салонов. В модных показах и всероссийских форумах моды студенты имеют возможность участвовать уже с первого года обучения: бумажные коллекции, удачные результаты практических заданий и дизайнерских проектов, традиционный конкурс «Авангард в жизни и моде», сводный показ ВКР бакалавров, магистров и выпускников курсов ФДПО. Это позволяет сформировать солидное портфолио и после завершения учебы в университете продолжить работу по созданию своей марки одежды, приобретать опыт работы у известных модельеров, работать дизайнером в модной фирме, на промышленном предприятии в нашей стране или за рубежом. Наши выпускники успешно работают не только в Екатеринбурге, Москве и Санкт- Петербурге, но также в Париже и Лондоне, Милане и Барселоне, Нью-Йорке и Сан-Диего.
Молодое поколение дизайнеров смело выходит с продажами в интернет: социальные сети, интернет-магазины, сайты. Чтобы делать грамотный и качественный визуальный продукт, дизайнер должен знать графические редакторы, уметь сверстать каталог, знать приемы производственного мерчендайзинга. Реклама и графические изображения играют важную роль как в продвижении нового бренда, так и привлечения внимания к уже известному. Рекламные истории призваны вызвать интерес у потребителя и окружающих его людей, повысить узнаваемость дизайнера и его бренда. Выбор PR-стратегии продвижения товара - достаточно трудная, ответственная и далеко не всегда дизайнерская задача. Для продвижения своего дела, расширения сферы профессиональных возможностей, актуально приобретение базовых навыков на смежных специальностях факультета ФДПО университета. При этом креативность дизайна и своевременность коллекций сейчас особенно важна, ведь для моды время часто играет решающую роль. Модные тенденции стали более многогранными, не ограничиваются несколькими направлениями, поэтому многие брендовые компании вкладывают средства в разработку новых технологий и дизайна. Крупные торговые сети работают вплотную с опытными дизайнерами над созданием своих коллекций прет-а-порте, стараются добиться большего охвата рынка, выпуская вторые линии дизайнерских коллекций (из более дешевых тканей). Отрабатывается система, в которой импульс предложения отслеживается в торговом звене, так как оно находится ближе всего к потребителю и обладает наиболее полной информацией о спросе. Далее информация оформляется в виде заказа, передается в производственную структуру и четко выполняется по качественным и количественным характеристикам [4].
Мода - это огромный рынок, который начал самую большую перестройку в своей истории. Стремительная трансформация мировой fashion-индустрии открывает широкие возможности для нашей страны, в которой это направление никогда не стояло в списке приоритетов. Наш стартовый капитал - в творческих талантах и тех, кто может создавать новые технологии.
Список литературы
1. https://www.mobile.modnaya.ru/news/fashionunited/2017/4-8.htm (дата обращения 11.02. 2020).
2. https://www. fashionunited.ru/novostee/beeznyes/modu-zhdet-bolshaya-perestrojka- aleksandr-shumskij/2017041017815 (дата обращения 25.02 2020).
3. Калашникова О. В. Актуальные образовательные методики и программы при подготовке специалистов в сфере индустрии моды // МОДА И ДИЗАЙН: исторический опыт - новые технологии. СПБ. 2014. С. 485-491.
4. https://iz.ru/news/675777 (дата обращения 10.02 2020).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Научная методическая литература по проблемам качества подготовки будущих специалистов. Разработка и обоснование педагогических рекомендаций к организации управления качеством профессиональной подготовки специалистов инженерно-педагогического профиля.
дипломная работа [222,9 K], добавлен 20.02.2009Состав и структура интеллектуальных знаний об экономических системах как инновационная форма общественного развития. Направления и специфика разработки методики общедисциплинарной подготовки специалистов экономического профиля в условиях общества знаний.
реферат [18,1 K], добавлен 25.07.2013Анализ социально-экономических и педагогических предпосылок создания многоуровневой системы образования. Экспериментальная разработка организационно-педагогических условий эффективной многоуровневой подготовки специалистов торгово-экономического профиля.
диссертация [395,8 K], добавлен 27.04.2011Проблемы довузовской подготовки специалистов, принципы, тенденции и механизм их развития. Теоретические основы формирования и оценки компетенций. Разработка технологических основ развития систем довузовской подготовки специалистов в системе образования.
диссертация [738,7 K], добавлен 04.01.2011Тренажерные подготовки студентов и специалистов, работающих на электростанциях. Концепция непрерывной подготовки специалистов. Специфика математических моделей тренажеров. Тренажер, включающий модель, прямо воспроизводящую известные процессы объекта.
реферат [22,0 K], добавлен 22.02.2013Современное состояние системы подготовки научных кадров в аспирантурах Западной Европы, США и Китая. Анализ структуры подготовки специалистов высшей научной квалификации в ходе реализации Болонского процесса. Повышения эффективности аспирантуры Беларуси.
реферат [21,4 K], добавлен 08.11.2015Анализ профессиональной подготовки будущего специалиста-педагога. Проблемы профессиональной подготовки будущих специалистов в педагогических ВУЗах. Особенности профессиональной направленности личности будущих специалистов-учителей "Технологии".
дипломная работа [92,0 K], добавлен 17.03.2011Теоретические основы подготовки специалиста по туризму в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Анализ педагогических технологий реализации учебной дисциплины "Геоэкология и туризм" при подготовке специалистов по туризму.
дипломная работа [1017,4 K], добавлен 02.01.2018Развитие кафедры "Управление качеством и сертификация". Непрерывная система подготовки специалистов. Международные и общероссийские конференции. Инновационные проекты. Реализация принципов Cals-технологий в СМК. Схема системы управления предприятием.
презентация [9,1 M], добавлен 30.10.2013Цели и основные направления модернизации российского образования. Проблема самоопределения подростков при выборе профиля обучения. Необходимость введения модели предпрофильной подготовки. Метод проектов - средство решения задач предпрофильной подготовки.
дипломная работа [146,0 K], добавлен 05.05.2011Потребности работодателей в области профессиональной подготовки оптометристов. Проект учебной программы межпрофессионального повышения квалификации оптометристов. Анализ рынка образовательных услуг города Екатеринбурга в области подготовки оптометристов.
дипломная работа [402,6 K], добавлен 10.01.2015Организация работы структурных подразделений довузовской подготовки ДГТУ по расширению спектра образовательных услуг и повышению уровня подготовки абитуриентов. Профориентационная политика, разработка инновационной рекламы специальностей университета.
отчет по практике [27,5 K], добавлен 04.12.2014Особенности и характеристики одежды крестьян Южного Алтая. Разработка и апробация программы преподавания элементов костюма сибирских крестьян на уроках технологии в начальных классах. Занимательный материал в организации трудового обучения и воспитания.
дипломная работа [5,1 M], добавлен 18.10.2010Содержание и принципы организации предматематической подготовки в современных программах для дошкольных учреждений. Специфика содержания предматематической подготовки в программах, ориентированных на интеграцию предметной подготовки дошкольников.
курсовая работа [67,2 K], добавлен 11.08.2014Критерии личностной эффективности профессиональной подготовки старшеклассников. Анализ личностных эффектов допрофессиональной подготовки. Рекомендации по организации кабинета профориентации. Карты для проведения многовариантного типирования интеллекта.
курсовая работа [4,3 M], добавлен 16.08.2004Механизм построения процессуально-уровневой модели индивидуальной траектории фундаментальной подготовки студентов педвузов. Особенности довузовской и вузовской подготовки кадров. Индивидуальная исследовательская работа студента над курсовыми проектами.
статья [15,5 K], добавлен 20.08.2013Значимость изучения темы дисциплины в процессе подготовки специалистов в учреждениях профессионального образования. Разработка конспекта предметных знаний. Анализ структуры учебного занятия, особенности методики проведения. Разработка средств контроля.
курсовая работа [42,2 K], добавлен 19.11.2013Теоретические основы проблем педагогической интеграции в обучении старшеклассников производству одежды. Модель интегрированного обучения старшеклассников производству одежды с использование технологических, эстетических и естественнонаучных знаний.
дипломная работа [332,9 K], добавлен 24.06.2011Основные задачи занятий по шитью одежды куклам. Развитие сенсомоторных навыков, творческого развития детей посредством ручного труда. Воспитание у дошкольников художественного вкуса, формирование у них творческих умений, осознание ими чувства прекрасного.
контрольная работа [37,1 K], добавлен 10.01.2016Порядок разработки и утверждения учебно-методического комплекса по дисциплине "маркетинг". Изучение истории развития и деятельности кафедры агробизнеса. Методики подготовки и проведения лекций, лабораторных и практических занятий, семинаров, экзаменов.
отчет по практике [96,8 K], добавлен 15.09.2017