Инновации в образовании. Электронный учебник
Преимущества инновационного обучения детей. Создание электронного учебника по черчению, 3D моделированию с помощью "выращивания дерева". Образовательный контент его объем и сроки освоения. Преобразованная к компьютерной форме информация о черчении.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.01.2021 |
| Размер файла | 1,3 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Инновации в образовании. Электронный учебник
Дементьева Д.К. студент магистратуры 2 курс, факультет «Информационные технологии и системы управления» ФГБОУВО «МГТУ «СТАНКИН»
Россия, г. Москва Барбашова П.А. студент магистратуры 1 курс, факультет «Информационные системы и технологии»
ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН»
Россия, г. Москва Рыбаков А.В., кандидат технических наук, доцент доцент кафедры «Автоматизированные системы обработки
информации и управления»
ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН»
Россия, г. Москва Научный руководитель Рыбаков А.В.
Аннотация
Статья посвящена инновационному обучению детей. На сегодняшний день школьникам проще с помощью интернета, мультимедийных файлов или видео уроков освоить материал. В электронном ресурсе объединены новые технологии и старые, то есть методические пособия стали ярче и нагляднее с помощью электронного учебника. С помощью особого способа преподнесения информации данные будут усваиваться быстрее и лучше откладываться в памяти обучающихся. Создание электронного учебника по черчению, 3D моделированию с помощью «выращивания дерева».
Ключевые слова: информация, электронный учебник, образование, обучение школьников, электронный образовательный ресурс способ обучения.
Annotation
The article is devoted to innovative education of children. Today it is easier for schoolchildren to master the material through the Internet, multimedia files or video lessons. The electronic resource combines new technologies and old ones, that is, the methodological manuals have become brighter and clearer with the help of an electronic textbook. Using a special way of presenting information, data will be assimilated faster and better stored in the memory of students. Creating an electronic textbook on drafting, 3D modeling using the "growing tree”.
Keywords: information, electronic textbook, education, schoolchildren learning, electronic educational resource, method of learning.
На данный момент в обществе происходят разнообразные изменения в сфере обучения, которые влияют на подготовку школьников. Новые технологии не стоят на месте, нынешние умения детей, а также их работа с компьютерами или с другими устройствами бросает вызов школьному образованию и дает задуматься о переосмыслении целей, задач, содержания, а также форм и методов обучения.
Для того чтобы добиться наилучшего результата в организационно учебно-воспитательном процессе потребуется не мало усилий, чтобы совместить классические методы обучения с инновационными приемами, возникающими с учетом развития пространственных представлений, способностей к аналитико-синтетической деятельности и других индивидуально-психологических особенностей школьников.
Рисунок 1. Образовательный контент его объем и сроки освоения
Организация обучения должна двигаться вперед. Наши учебники составлены, верно, но очень тяжелы к восприятию ребенка, так как мало иллюстраций, скорость нахождения информации приближена к 0, для нахождения нужной информации необходимо перелистать сотни страниц, и изучить множество оглавлений.
Возможно, повысить качество обучения и вызвать заинтересованность обучающихся в процессе обучения при переходе от старой формы обучения на основе книг по черчению к компьютеризированному представлению учебной информации в виде визуального представления (электронный учебник по Инженерно-геометрическому моделированию).
Рисунок 2. Представление информации
Преобразованная к компьютерной форме информация о черчении, графике, работа с программой T-Flex CAD и выведенная в отдельный электронный ресурс инновационное обучение электронный учебник
Я предлагаю внедрить в сферу образования так называемый электронный образовательный ресурс, так как с помощью него изучать новый материал станет легче.
В наше время очень сложно обнаружить абсолютно новый материал, обычно он очень редко, где встречается. Поэтому мы только лишь можем обновлять содержание дисциплины, или же расширять предметную область, например, попробуем рассмотреть на основе графического отображения информации, полученной из процесса изучения трехмерных объектов Инженерное геометрическое моделирование.
На базе школы мы разработали план работ целью которых стало обучение детей Инженерно-геометрическому моделированию. Основными задачами курса стали:
• изучение графического языка,
• чтение чертежей,
• отображение деталей на плоскости и правил считывания;
• освоение правил и приемов выполнения и чтения чертежей различного назначения;
• развитие логического ипространственногомышления,
статических, динамических пространственных представлений;
• развитие творческого мышленияиформирование элементарных
умений преобразовывать форму предметов, изменять их положение и ориентацию в пространстве.
Таким образом поставленные цели и задачи соотносятся с требованиями школы, тем самым авторская программа приобщает школьников к графической культуре и развивает дополнительные навыки.
На базе школы, а именно с помощью проведения курса по подготовке и освоению учащимися такой предметной области, как черчение и инженерная графика. Мы решили создать электронную образовательную среду.
Создание данного ресурса мы решили осуществить с помощью такого метода, как «выращиваниедерева»(информационноедерево).
«Информационное дерево» - это система знаний, фактов и связей между ними, касающихся конкретной области (более подробно в книге Джелали А.В. Секреты Наполеона.Как развить свои способности). На данный момент в мире много различной информации по графике, 3Б моделированию, по черчению, она находится в разном формате. Нужный источник информации может находиться в интернете на каком-нибудь сайте или в учебнике за 9класс, поэтому всю эту информацию можно и нужно объединить в один образовательный ресурс, который можно будет редактировать.
Мы сможем говорить об огромном количестве информации, которая систематизирована и связана с черчением, графикой, 3 Б моделированием это и есть, все равно что разветвленное мощное дерево. Новое знание для обучающегося поколения, в данном направлении предмета легко присоединяется к такому «дереву», находя нужную ветвь. А также информация такого вида будет запросто подвергаться редактированию, обновлению и дополнению, для полноты картины.
Рисунок 4. Ветвь дерева
Если в электронном ресурсе задействован, например, один учебник, то информации недостаточно и знаний о предмете мало, следовательно, такое дерево будет истощено, не способное прирастить к себе нужное, количество знаний, а следовательно, сможет присоединить очень мало дополнительной информации. Для того чтобы дерево наполнилось силой и смогло работать нужно это дерево подкормить, а именно наполнить должным количеством нужной и новой информации. В нашем случае добавить не один, а несколько проверенных учебников, научных работ, доверительных интернет ресурсов. Обеспечить дерево ветвями (ветви - дополнительные темы уроков, расширение и разъяснение понятий и классификаций в моделировании, а также наглядное изображение, если такое возможно).
Есть важный мнемонический закон «Если некий факт не соотнесен со структурой, то он быстро забывается» Дж. Брунер. [3]
Так как абсолютно новая информация, обычно сложно воспринимается или вообще не запоминается, чаще всего не применяется на практике, так как мозг реагирует медленно, поэтому и обучение идет не подобающим образом. В такой момент главное не перестать изучать материал на этом этапе из-за лени, не желания воспринимать информацию, расстройства и других не желательных факторов.
Важно суметь пересилить себя и приступить к выращиванию «информационного дерева» чтобы информация накапливалась, а дерево рослоукоренялось и превращалось в мощное дерево с множеством ветвей. Если такое дерево будет в нашей голове, то новейшая информация, связанная с изучаемой темой, будет легко встраиваться в уже выращенные ветви или создавать новые более мощные и выращивать на них листья, для этого потребуется уже гораздо меньше усилий нежели если бы мы выращивали дерево заново или пытались развить слабое не наполненное информацией дерево.
Благодаря мощным информационным деревьям мы легко вспоминаем, узнаем и запоминаем приобретённое знание относящееся, например, к сфере наших интересов в дальнейшем оно усвоится и запомнится легче нежели, если информация будет из темы, в которой мы абсолютно не разбираемся.
На базе знаний мы и начали создавать данный электронный ресурс, который даст школьникам образование в сфере черчения, геометрического программирования и 3D.
Использованные источники:
1. Джанджугазова, Е.А. Информационные процессы и современный туристский бизнес // Сборник научных трудов XIII Международной научно - практической конференции «Туризм и сервис: подготовка кадров, проблемы и перспективы развития». - М., 2011. - С.101-109.
2. Червякова, Я.И., Чибисова, О.В. Электронный учебник как средство новых информационных технологий // Международный журнал экспериментального образования. - 2010. №4.- С.52-53.
3. Как изучать новый материал: Николай Медведев опубликовал - 15 августа, 2013 [Электронный ресурс]. Ц^: http://tehread.ru/kak-izuchat-novyj- material.html
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Использование информационных технологий в процессе обучения студентов и принцип их внедрения в учебный процесс. Разработка и обоснование выбора фрагмента электронного учебника в помощь преподавателю и студентам по дисциплине "Моделирование одежды".
курсовая работа [33,1 K], добавлен 05.08.2009Истоки, целесообразность, условия, применения дистанционного обучения в общем образовании. Структура, содержание электронного образовательного ресурса и принципы его создания. Методические рекомендации по проектированию образовательного ресурса.
дипломная работа [5,9 M], добавлен 05.06.2014Принципы, виды и структура содержания электронных учебников по физике. Анализ процесса обучения физике в старшем звене общеобразовательной школы. Педагогические условия использования электронного учебника в процессе обучения физике в старших классах.
дипломная работа [982,6 K], добавлен 29.05.2015Электронная форма учебника как одна из инноваций современного образования. Формы электронных учебных изданий. Достоинства и недостатки электронного учебника "Математика 5 класс". Разработка урока по математике на основе электронной формы учебника.
курсовая работа [601,2 K], добавлен 22.03.2018Понятие открытого образования и дистанционного обучения. Специфика и роль технологии дистанционного обучения. Сущность автоматизированных обучающих систем. Особенности электронного учебника и энциклопедии, их значение и использование. Роль википедии.
доклад [168,3 K], добавлен 19.06.2011- Требования к электронному учебнику по иностранному языку и особенности его использования на занятиях
Технологические и педагогические требования к созданию электронного учебника. Особенности применения электронного учебника на занятиях по иностранному язык на примере электронных программ, направленных на самостоятельное и групповое обучение в классе.
курсовая работа [786,0 K], добавлен 17.03.2015 Учебники и самообучение на уровне дисциплины. Отличие семантического электронного учебника от традиционного. Навигационно-поисковые средства. Управление обучением на уровне отдельной дисциплины и специальности. Корпоративные знания виртуальной кафедры.
реферат [22,0 K], добавлен 04.02.2011Сущность и особенности формирования учебной мотивации и пути ее повышения. Особенности разработки системы уроков по информатике для восьмого класса с применением электронного учебника. Результаты практической апробации дидактико-методических материалов.
дипломная работа [60,7 K], добавлен 10.11.2013Трактовка определения функционально-целевой направленности учебника Н. Талызиной. Определение дидактических функций учебника. Функции закрепления, самоконтроля и самообразования. Интегрирующая, координирующая и развивающе-воспитательная функции учебника.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 16.10.2010Учебник как основное средство обучения в школе. Современные требования к структуре и содержанию школьного учебника на примере учебников по истории Отечества. Модернизация школьного образования. Основные критерии оценки качества школьного учебника.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 20.10.2012Учебник как книга, в которой систематически излагается материал по определенной области знаний, ведущий вид учебной литературы. Применение электронного учебника. Что такое методические рекомендации. Открытие, изобретение, рационализаторское предложение.
реферат [23,1 K], добавлен 12.11.2009Дидактическая концепция электронного школьного учебника. Разработка урока с применением электронного учебного пособия по теме "Применение первого закона термодинамики к изопроцессам". Электронные учебники как средство дистанционного образования.
дипломная работа [3,2 M], добавлен 16.06.2015Проблема программности воспитания и обучения детей дошкольного возраста в отечественной педагогике и практике. Преимущества альтернативных форм воспитания и обучения дошкольников и их внедрение в дошкольном образовании г. Кунгур Пермского края.
курсовая работа [85,7 K], добавлен 12.05.2008Психолого-педагогические основы применения информационных технологий в процессе обучения. Использование MS PowerPoint для создания электронного сопровождения занятия. Принципы повышения эффективности применения пакетов демонстрационной графики на уроках.
курсовая работа [3,0 M], добавлен 20.02.2012Развитие творческих способностей школьников в процессе обучения компьютерному моделированию с использованием учебно-творческих задач. Цели и задачи обучения моделированию и формализации. Методические разработки для обучения графическому моделированию.
дипломная работа [3,5 M], добавлен 31.03.2011Первые учебные книги по математике. Вклад А.П. Киселева в развитие математического образования. Содержание и структура школьного учебника. Преимущества и недостатки учебных пособий по математике. Учебники по математике А.Г. Мордковича и А.Н. Колмогорова.
курсовая работа [382,1 K], добавлен 14.03.2015Особенности стратегий традиционного и инновационного обучения. Актуальность и условия гуманитарного ориентированного образования. Исходные цели и задачи современной философии образования. Категория "развитие" и разработка новых педагогических форм.
курсовая работа [49,4 K], добавлен 21.05.2009Основные методические инновации в современном образовании. Применение активных или интерактивных методов обучения. Наполнение методического многообразия форм содержательным единством. Альтернативность и проблемность рассмотрения всех разделов философии.
статья [24,6 K], добавлен 21.03.2016Обзор и анализ современных систем дистанционного обучения. Разработка дистанционной образовательной среды для проведения обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Процесс передачи знаний, формирования умений при интерактивном взаимодействии.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 01.01.2018Электронное портфолио как инновационное средство образования студентов. Исследование особенностей применения компьютерной техники в создании электронного портфолио. Использование электронного портфолио в зарубежных и российских высших учебных заведениях.
курсовая работа [2,5 M], добавлен 06.06.2014
